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PARAGUAY: Estudiantes llegan hasta Congreso: Denuncian 620 títulos retenidos

Paraguay / 29 de junio de 2016 / Fuente: http://www.hoy.com.py/

El titular de la Comisión de Cuentas y Control de Ejecución Presupuestaria de la Cámara Baja, el diputado Olimpio Rojas, se reunió con alumnos del Instituto Superior Latinoamericano en Ciencias de la Salud, que fue clausurado por la supuesta expedición de títulos falsos, entre otras irregularidades administrativas.

Los jóvenes llegaron hasta el congreso en busca de una respuesta a sus reclamos, ya que necesitan con suma urgencia contar con sus títulos de licenciatura.

La vocera de los estudiantes, María Cardenas, solicitó en nombre de todos que se revele la postura, ya que existen 620 títulos retenidos y que la situación les hace sentir abandonados y discriminados.

El asesor del Consejo Nacional de Educación Superior, Cesar Rufinelli, quien también participó del encuentro, dijo que el interés del ente está en resguardar la seguridad de los alumnos y acompañarlos para que puedan finalizar sus carreras.

Rufinelli aclaró que en el 2014 el Cones dictó una resolución de intervención, pero que las autoridades del instituto no permitieron que se lleve a cabo en ese entonces.

Mencionó que la entidad está impulsando un documento que ya es analizado en ambas cámaras, el cual si es aprobado, será una herramienta muy importante para los estudiantes, porque a través del mismo se podrá validar las carreras existentes o el curso desarrollado.

Fuente noticia: http://www.hoy.com.py/nacionales/alumnos-denuncian-que-existen-620-titulos-retenidos

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Chile: Estudiantes trabajan en proyecto que podría salvar crisis de Universidad Arcis

Chile / 27 de junio de 2016 / Por: Victoria Viñals / Fuente: http://radio.uchile.cl/

La iniciativa busca modificar la ley 20.800, de administración provisional y administración de cierre. De contar con el apoyo del Congreso y el financiamiento del Ejecutivo, se podrían solucionar los conflictos de los estudiantes de universidades privadas en condiciones críticas.

La Universidad Arcis continúa en crisis. El déficit económico que arrastra desde hace varios años se ha visto agudizado en las ultimas semanas por el despido de siete profesores de planta.

A esto, se suma la demanda de los estudiantes de la carrera de Ciencias Políticas por regularizar su situación. Actualmente la carrera completa tendría solo siete estudiantes, los que han sido reubicados en asignaturas correspondientes a otras carreras, debido a la incapacidad de la institución de pagar salarios a los profesores.

La compleja situación, provocó además entre octubre de 2014 y marzo de 2015 un éxodo masivo de estudiantes. Actualmente la Universidad completa cuenta con cerca de 600 estudiantes y este año se matricularon una suma que no alcanza a superar las 50 personas.

La Arcis esta siendo controlada por una Administración Provisional que tiene por objetivo, al menos en la teoría, apaciguar la crisis y resolver los problemas.

El día 8 de mayo se presentó una propuesta de proyecto que busca modificar la ley 20.800, de administración provisional y administración de cierre. El proyecto aprobado en la Confech e incluida en el petitorio nacional, será entregado en los próximos días en el Congreso.

Sandra Beltrami, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad Arcis, explicó que actualmente están elaborando las bases de un proyecto para entregar al Congreso, con el fin de que se tramite como la proyecto de ley. La demanda fundamental que moviliza a los estudiantes en ese sentido, es la exigencia de que el Estado se haga cargo de este tipo de instituciones, lo que podría proteger el legítimo derecho a la educación de todos los estudiantes del país.

Además, la vocera explica que las demandas contenidas en la iniciativa son, por ejemplo, el ingreso de recursos públicos: “Consideramos que aunque sea una universidad privada, esto no es una fábrica de salchichas. Se trata de una universidad que imparte educación, un derecho que se está cumpliendo a medias”.

Beltami, además, se refirió a la situación que están enfrentando: “En este momento estamos a la deriva, con una enorme crítica hacia la gestión del Administrador Provisional, porque no se están resguardando adecuadamente nuestros derechos, ni tampoco los de los trabajadores, ni los de los docentes”.

Responsabilidades

Andrés Leiva, fue Coordinador de Docencia y Vinculación con el medio de la Escuela de Psicología de la Universidad Arcis, hasta el año 2015, cuando decidió renunciar tras pasar meses sin recibir su sueldo.

Durante esos meses fue presidente de la Asociación de Profesores Autoconvocados de la Universidad. En atención a su antiguo cargo, Leiva señala que la crisis de la universidad resulta compleja, sobre todo, por el proyecto político que tenía detrás.

Sobre las eventuales responsabilidades políticas y administrativas en la crisis de la Universidad Arcis, Leiva sostuvo que a su juicio, el Partido Comunista siempre tuvo las herramientas para salvar la situación de la institución.

“Debido a sus contradicciones internas no pudo, no quiso, o no debió salvarla. Ahora, mientras convivimos en Arcis nunca tuvimos problemas. Los conflictos empezaron desde su salida, desde el momento en que ellos adoptan otros intereses. De ahí en adelante viene el problema que termina con la absoluta mala administración de la universidad”, afirmó.

Caso puntual, problema sistémico

Por su parte, Marta Matamala, vocera de la Confech, señaló que el problema de Arcis si bien es especifico, resulta representativo de los problemas de la educación privada en el país, y que se encuentran trabajando en el proceso.

“Hemos ocupado el modelo de cómo se está solucionando el tema de la Arcis, para el caso del cierre de cualquier otra universidad, sobre todo si se crea un marco regulatorio más potente”.

Marta Matamala, explicó también que desde la Confech se está trabajando en el proyecto de ley para modificar las condiciones de administración actual de las universidades en crisis.

“Hoy día la Confech cuenta con una propuesta que esta en pañales, sobre el administrador provisional, pero ya no como un administrador que le devuelva a los dueños la universidad, sino que pase directamente a la intervención del Estado. Esto es porque no tiene mucho sentido inyectarle recursos a una institución que después puede volver a pasar por lo mismo o a tener simplemente solo sanciones administrativas para los que juegan con la educación de miles de chilenos”, afirmó.

Una ley de administración provisional que cuente con recursos públicos que ingresen a estabilizar económicamente a la universidad podría solucionar el conflicto de estudiantes, funcionarios y académicos y garantizar, de una vez por todas, el derecho a la educación de todos los estudiantes de chile.

Fuente noticia: http://radio.uchile.cl/2016/06/27/estudiantes-trabajan-en-proyecto-que-podria-salvar-crisis-de-universidad-arcis

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Venezuela: Debemos tomar conciencia de que Venezuela es un país sísmico

Caracas / 29 de junio de 2016 / Por: MGMUNOZ / Fuente: http://www.mppeuct.gob.ve/

En la jornada que comenzará el 29 de junio a las 10:00 am, está prevista la participación de 12 mil funcionarios entre Cuerpos de Bomberos y Protección Civil, además de los integrantes de otros organismos e instituciones a escala nacional.

Como una manera de fomentar la cultura de prevención, el Viceministerio de Gestión de Riesgo y Protección Civil, afina la estrategia que se desplegará durante el simulacro de sismo en Caracas y desalojo en los estados y municipios el próximo miércoles 29.

En la jornada que comenzará a las 10:00 am, está prevista la participación de 12 mil funcionarios entre Cuerpos de Bomberos y Protección Civil, además de los integrantes de otros organismos e instituciones a escala nacional.

El viceministro de Gestión de Riesgo y Protección Civil, William Martínez, enfatizó que el objetivo fundamental es que el pueblo venezolano tenga conciencia que “tenemos amenazas, somos un país sísmico”, al respecto mencionó los terremotos ocurrido en Venezuela en 1812, 1900, 1967 y 1997.

Al referirse al simulacro de sismo, detalló que está prevista la participación a escala nacional de cerca de 12 mil funcionarios del Cuerpo de Bomberos y Protección Civil para atender el área de emergencia, a la que se sumarán los integrantes de otros organismos e instituciones del país.

La simulación del sismo en Caracas, indicó, se concentrará en el Centro Financiero Confinanzas, conocido como la Torre David y comenzará a las 10:00 am simultáneamente en varias instituciones públicas y privadas, colegios y comunidades y también la práctica de desalojo en los estados y municipios a cargo de los Cuerpos de Bomberos y Protección Civil de las regiones.

En cuanto a las instituciones participantes mencionó a la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (FANB), que en caso de ocurrir un evento adverso “ellos asumen el control”, los viceministerios vinculados a la seguridad ciudadana, Corpoelec, Hidroven, Hidrocapital, Petróleos de Venezuela (Pdvsa), los ministerios de Salud y Educación, las alcaldías y gobernaciones y la organización de radio aficionados, entre otros.

Sobre la dinámica, indicó que se han modelado los terremotos ocurridos en el país en los años 1812 y 1967, “tenemos modelados esos dos terremotos y en base a ese modelaje vamos a poner en práctica el simulacro de sismo para Caracas, donde ya tenemos previsto en función de nuestra vulnerabilidad, cuales son los sectores que pudiesen resultar más afectados”.

Simulacro Internacional

Martínez señaló que como en este momento Venezuela tiene la presidencia pro tempore de la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur), se trata de un “ejercicio internacional, porque vamos a aplicar el manual de ayuda mutua de países del Sur”.

El aporte de Funvisis es la capacitación

La presidenta de la Fundación Venezolana de Investigaciones Sismológicas (Funvisis), Aura Fernández, afirmó que el aporte de esta institución es fundamentalmente de formación y capacitación de los funcionarios del Cuerpo de Bomberos y Protección Civil como multiplicadores para que capaciten y formen a funcionarios de las instituciones públicas de los estados y municipios.

En esa dirección, comentó que Funvisis viene trabajando desde el año 1998 en el programa Aula Sísmica Madeleilis Guzmán, creada a raíz del terremoto ocurrido en 1997 en Cariaco, estado Sucre, razón por la cual comenzó con la preparación de niñas y niños en las escuelas, para ofrecerles una preparación ante un evento sísmico.

Actualmente, indicó, también capacitan a las comunidades y al personal de seguridad y ambiente de las empresas a escala nacional para que puedan organizar su brigada de seguridad y realicen sus simulacros.

Zonas donde actuará Funvisis

En cuanto a la participación de Funvisis en el simulacro de sismo, precisó que este instituto estará en el Colegio Nacional para Personas Discapacitadas, la Unidad Educativa Antonio Ortega, Colegio la Salle Tienda Honda y en una comunidad en Plan de Manzano, en el sector Federico Quiroz, “nuestro simulacro será acá (en la sede)”.

También señaló que Funvisis tiene la responsabilidad de emitir el reporte sísmico, “como si en efecto ocurriera ese día un sismo” y difundirlo a los organismos competentes en la materia, como a Protección Civil y el Viceministerio de Gestión de Riesgo, así como a “nuestro ministro de adscripción, (Jorge Arreaza), Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología”, y a través de las redes sociales a las comunidades en general.

Fernández invitó al pueblo venezolano a participar en el simulacro que se va a realizar el próximo miércoles 29, incluso si las personas no forma parte de ninguna de las instituciones, comunidades o escuelas involucradas formalmente en el simulacro, pueden visitar la página www.funvisis.gob.ve, el canal You Tube: Funvisis al Día o @Funvisis, donde podrán encontrar una gran cantidad de información sobre la importancia de participar en un simulacro de sismo.

Fuente noticia: http://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/debemos-tomar-conciencia-de-que-venezuela-es-un-pais-sismico2

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Ecuador: Avanza la consolidación de una Política Pública del Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI) para situaciones posdesastre en la provincia de Manabí, Ecuador

Quito / 29 de junio de 2016 / Por: UNESCO / Fuente: http://www.unesco.org/

El Ministerio de Cultura y Patrimonio, el Instituto Nacional de Patrimonio Cultural (INPC) y la UNESCO, a través de su oficina en Quito y Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela, organizaron el Tercer Taller de construcción de políticas públicas para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial, del 13 al 16 de junio de 2016, en el cantón de Puerto López, provincia de Manabí. El taller se inscribe en el “Proyecto para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI) del Ecuador”, financiado a través del Fondo Fiduciario Japonés para la Salvaguardia del PCI.

Este taller tuvo el objetivo de fortalecer las capacidades técnicas de los gobiernos locales para el ejercicio de sus competencias en la salvaguardia del PCI, en correspondencia con el esquema descentralizado del Ecuador que coloca la responsabilidad de esta gestión en dichos gobiernos. La capacitación estuvo a cargo de los Facilitadores del Programa Global de fortalecimiento de Capacidades de la Convención 2003, Adriana Molano de Colombia y Fabián Bedón del Ecuador.

La dinámica del taller consistió en sesiones de discusión y reflexión enfocadas en el impacto de las políticas públicas en la salvaguardia del PCI desde un enfoque de género y de derechos humanos, en el contexto del plan de desarrollo ecuatoriano del “Buen Vivir”. También se realizó un diagnóstico sobre la gestión del PCI por parte de los gobiernos locales mediante la identificación de problemas específicos, abordando temas como la sostenibilidad de las manifestaciones versus el fin económico y el tiempo que las comunidades dedican efectivamente a las actividades de salvaguardia.La audiencia del taller estuvo integrada por 22 participantes provenientes del sector público, académico y la sociedad civil, representando a las siguientes instituciones: oficinas regionales del Ministerio de Cultura y Patrimonio y del INPC; la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (SENPLADES); los gobiernos locales de los cantones de Chone, Portoviejo, Puerto López, Rocafuerte y Sucre; catedráticos de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí y la Universidad San Gregorio de Portoviejo y miembros de las comunidades.

Tomando en cuenta que la provincia de Manabí fue seriamente afectada por el terremoto del 16 de abril, el taller incluyó contenidos vinculados a la metodología de evaluación posdesastre (Post Disaster Needs Assesment – PNDA), que consiste en un análisis de las pérdidas y los daños ocasionados por el terremoto. Asimismo, se estableció  una agenda sobre gestión de riesgos pre y posdesastre a ser incluida en los lineamientos de política pública para la salvaguardia del PCI, y se revisaron los planes de desarrollo desde esta perspectiva para la salvaguardia del PCI en una situación posdesastre.

El proyecto finalizará con un encuentro internacional en la ciudad de Quito, con el propósito de revisar y sistematizar los aportes realizados en cada taller local (Loja, Riobamba y Puerto López), para construir un documento oficial de herramientas de Política Pública para la Salvaguardia del PCI del Ecuador.

Fuente noticia: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/avanza_la_consolidacion_de_una_politica_publica_del_patri/#.V3GFW_nhCUk

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Venezuela: “Ni enfermos, ni criminales, solo homosexuales”: Comunidad LGBTI marchó por sus derechos en Maracaibo

Maracaibo / 29 de junio de 2016 / Por: Estefanía Reyes / Fuente: http://noticiaaldia.com/

Ocurrió en Stonewall hace 49 años, en Orlando hace un par de semanas y se reafirmó una vez más hoy en Maracaibo: la lucha contra la discriminación y el odio a las personas lesbianas, gays, bisexuales, transexuales e intersexuales sigue vigente.

Diversas organizaciones y activistas en pro a los derechos de la población LGBTI marcharon hoy, día internacional del orgullo gay, hasta las sede del Consejo Legislativo del estado Zulia (Clez) para exigir, entre otras cosas, la eliminación de la discriminación por razones de orientación sexual, identidad de género y expresión de género en todos los ámbitos de la sociedad, así como la formalización de la discusión del anteproyecto de ley antidiscriminación e inserción social de la comunidad sexodiversa.

Luis Meléndez-Ferrer, profesora universitario, aseguró que sus luchas están enfocadas en exigir unaeducación igualitaria, sin discriminación, y para la inclusión social: “Exigimos también un sistema de protección y seguridad social que nos permita convivir tranquilamente en la sociedad sin temor a acciones agresivas”.

Luis Meneses, presidente de la Fundación venezolana de apoyo a la diversidad sexual (Fuvadis)

Luis Meneses, presidente de la Fundación venezolana de apoyo a la diversidad sexual (Fuvadis)

Luis Meneses, activista gay y líder político, defendió el anteproyecto de ley antidiscriminación e inserción social de la comunidad sexodiversa, presentada hace dos años en el Clez y retomada el pasado 17 de mayo, gracias a la presión ejercida por la comunidad LGBTI. “Es una ley que tiene 14 artículos y 5 parágrafos únicos donde instamos al Concejo Legislativo del Estado Zulia a dejar claro que se tiene que respetar, aceptar y no discriminar a las personas por razones orientación sexual o identidad de género. Asimismo, exige la inserción social laboral, educativa y, muy específicamente, en materia de salud para la población sexodiversa”, recalcó Meneses.

Meneses aseguró que todavía sigue habiendo crímenes de odio e impunidad en el estado. Según el activista, en lo que va de año han asesinado entre siete transexuales y en ninguno de los casos se ha dado respuesta oportuna, ni se ha pronunciado ningún autoridad policial, ni judicial.

Con las consignas “ni enfermos, ni criminales, simplemente homosexuales”, cerca de 60 personas marcharon exigiendo a viva voz un trato justo e igualitario.

Kiara Madrid Lugo, activista transexual, hizo énfasis en la importancia del reconocimiento y la inserción de las personas trans

Kiara Lugo, activista transexual, hizo énfasis en el reconocimiento y la inserción de las personas trans

Kiara Madrid Lugo, activista transexual, hizo énfasis en la importancia del reconocimiento y la inserción de las personas trans en el área laboral y la obligación de las empresas públicas y privadas en no discriminar por razones de identidad de género.

Aún en 2016, y a pasar de los avances logrados en casi todos los países de América Latina, la comunidad sexodiverso venezolana sigue luchando por el reconocimiento de los derechos básicos como el libre desenvolvimiento de la personalidad, libre acceso al espacio público, reconocimiento de la identidad de género para las personas transexuales y matrimonio igualitario, ya vigente en Brasil, Chile, Colombia, Argentina, Ecuador, México y Uruguay.

 

Activistas izaron banderas multicolores desde el elevado de Padilla

Activistas izaron banderas multicolores desde el elevado de Padilla

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Ingrid y Lupe, una orgullosa pareja de lesbianas, expresaron su amor en público

Ingrid y Lupe, una orgullosa pareja de lesbianas, expresaron su amor en público

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Las personas transexuales aseguran ser las más discriminadas de las comunidad LGBTI en Venezuela

Las personas transexuales aseguran ser las más discriminadas de las comunidad LGBTI en Venezuela

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Ricardo Quintero, activista gay y miembro de Voluntad Popular, exigió trato igualitario
Fuente noticia: http://noticiaaldia.com/2016/06/ni-enfermos-ni-criminales-solo-homosexuales-comunidad-lgbti-marcho-por-sus-derechos-en-maracaibo/
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Bolivia: Autoridad educativa de La Paz amplía horario de invierno para niveles inicial y primaria.

América del Sur/Bolivia/28.06.2016/Autor y Fuente:http://www.abi.bo/

El titular de la Dirección Departamental de Educación de La Paz, Basilio Pérez, informó el viernes que se amplió media hora el horario de invierno en los niveles inicial y primaria, por el intenso frío que se reportó en los últimos días y como una forma de precautelar la salud de los estudiantes.

    «Estamos ampliando una media hora más el horario de invierno desde la próxima semana, es decir, desde el 27 de junio se ha determinado esta disposición para poder cuidar la salud de los estudiantes por las bajas de las temperaturas en los últimos días», explicó en conferencia de prensa.

Informó que antes de tomar esa decisión, se programaron reuniones con el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi) y los Ministerios de Salud y Educación.

Aclaró que esa disposición establece que los estudiantes deberán ingresar una hora después del horario normal en el turno de la mañana, mientras en el turno de la tarde deberán salir una hora antes.

Remarcó que esa disposición del Ministerio de Educación está vigente sólo para el nivel inicial y primaria de las unidades educativas fiscales, privadas y de convenio del departamento de La Paz.

Fuente: http://www.abi.bo/abi/
Imagen: http://www.boliviaentusmanos.com/noticias/images/1634240616.jpg
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Venezuela: Entregadas más de 591 canaimas a la Escuela Absalón Bracho en Zulia.

América del Sur/Venezuela/28.06.2016/Autor:Carlos Arrieche/Fuente:http://www.me.gob.ve/

Para dar continuidad a la entrega de Canaimas a todas las instituciones del estado Zulia, se fueron entregados 591 equipos Canaima en la Escuela Básica Estadal Absalón Bracho, ubicada en el municipio San Francisco de la entidad.

La autoridad única de Educación del estado Zulia, María de Queipo, recordó a los padres y representantes presentes que deben velar por el cuidado y buen uso de las canaimas de sus hijos, quienes han recibido dichas herramientas tecnológicas para tener una formación integral.

“En el Gobierno Revolucionario que inició nuestro Comandante Eterno Hugo Chávez, es prioridad del estado la compenetración de la comunidad con la escuela. Ustedes como familias deben estar pendientes de la ayuda que la gestión bolivariana ofrece a sus hijos, y ante las irregularidades que se han suscitado con el uso de las canaimas, les pido comprensión y participación en el buen uso de la tecnología educativa” argumentó la profesora Queipo.

El coordinador de informática de la Zona Educativa, Daniel González, indicó que el sistema de entrega de canaimas continuará durante junio, y se está coordinando las dotaciones de los equipos tecnológicos hasta el inicio de vacaciones por cese del año escolar 2015-2016, abarcando paralelamente la Costa Oriental del Lago, la parte noroeste de Maracaibo, y continuando por Jesús Enrique Lossada, Machiques de Perijá y otros municipios del Zulia.

Durante la entrega de canaimas se desarrollaron charlas dirigidas a los padres y representantes que acompañaron a sus hijos, donde recibieron instrucciones sobre el manejo adecuado de las computadoras, que representan una herramienta que permiten a los estudiantes trabajar bajo el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Fuente: http://www.me.gob.ve/index.php/noticias/64-noticias-2016/junio/1695-entregadas-mas-de-591-canaimas-a-la-escuela-absalon-bracho-en-zulia

Imagen: http://www.me.gob.ve/images/Noticias/Junio2016/zuliacanai.png

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