América del Sur

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Argentina: Una nueva capacitación pedagógica para docentes de Córdoba

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Una nueva capacitación pedagógica para docentes de Córdoba

Esta capacitación para docentes de Córdoba brindará orientaciones didácticas para acompañar la implementación de situaciones de aprendizaje

Buscando promover saberes académicos como estrategias de enseñanza innovadoras en el marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible, esta es una nueva capacitación para docentes de Córdoba de nivel primario.

Este curso para docentes de Córdoba, llega de la mano de la Subdirección de Desarrollo Profesional y Acompañamiento Institucional, junto con la Fundación Telefónica Argentina Movistar, convoca a docentes de Educación Primaria a participar de la instancia de formación Club 2030- viajar y jugar para ser ciudadanos globales, una instancia de formación del programa de Educación Digital ProFuturo.

Capacitación pedagógica para docentes de Córdoba

Sin dudas, la sostenibilidad es el paradigma que permite pensar el presente y el futuro, desde el equilibrio de las consideraciones ambientales, sociales y económicas. Así, la Organización de las Naciones Unidas (ONU), a través de su Agenda 2030 de Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), llama a cumplir metas que implican reflexiones y cambios en los modos de ser y estar en la naturaleza, de interaccionar con otros/as y pensar en los  patrones actuales de consumo como sociedad.

En este sentido, esta instancia de formación docente asume el compromiso de acercar tanto saberes académicos como estrategias de enseñanza innovadoras en el marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible en la Educación Primaria.

Además, brindará orientaciones didácticas para acompañar la implementación de situaciones de aprendizaje que favorezcan la formación de ciudadanos y ciudadanas globales, buscando promover reflexiones que se traduzcan en cambios de hábitos y estilos de vida sostenibles.

¿A quiénes está dirigido? se convoca a docentes en actividad de Educación Primaria de la Provincia de Córdoba (incluye modalidades). Se extiende la invitación a docentes de los diferentes espacios curriculares, ya que la instancia de formación plantea un abordaje transversal.

Cronograma: 

Encuentro de inicio: 19/04- modalidad sincrónica virtual. Se enviará link a los mails registrados en la inscripción.

Comienzo del trayecto en la plataforma: 19/04- ingreso a la plataforma y desarrollo autodirigido de los módulos asincrónicos.

Jornadas Pedagógicas Abril 2024- “Educación para el Desarrollo Sostenible”: 22, 23 y 25/04- asistencia a por lo menos dos de los conversatorios sincrónicos virtuales (se deberá firmar asistencia a través del formulario correspondiente cada día).

Tutorías: Se desarrollan durante el mes de mayo encuentros de tutoría virtual opcional. El cronograma y link de estos encuentros se compartirán en el encuentro de inicio.

Evaluación Final: 14/06-entrega de la actividad evaluativa individual obligatoria.

Modalidad: virtual sincrónica y asincrónica.

Fuente de la Información: https://aptus.com.ar/una-nueva-capacitacion-pedagogica-para-docentes-de-cordoba/

 

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Argentina – Atilio Boron: «La sobreactuación irresponsable de Milei pone en peligro a la comunidad judía»

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Atilio Boron: «La sobreactuación irresponsable de Milei pone en peligro a la comunidad judía»

El politólogo y sociólogo aseguró que el apoyo del Gobierno a Israel en medio de la guerra rompe una tradición histórica en materia de relaciones internacionales y en riesgo a una parte importante de la sociedad argentina.

El politólogo y sociólogo Atilio Boron advirtió por AM750 que la “sobreactuación irresponsable” de Javier Milei en torno a la guerra en Israel rompe una tradición geopolítica histórica y pone en riesgo a la comunidad judía.

El comentario llegó después de que, en medio de la escalada del conflicto en Medio Oriente, el mandatario argentino sobreactuó su respaldo y sentó una clara posición a favor de Israel.

Así, Milei recibió en su despacho de Casa Rosada al embajador israelí, Eyal Sela, a quien además sentó al lado de Victoria Villarruel durante la reunión del «comité de crisis» al que convocó en Balcarce 50.

Luego del encuentro, en una conferencia de prensa grabada y sin preguntas fue el vocero Manuel Adorni, que dijo: «Argentina respalda enfáticamente al estado de Israel en defensa de su soberanía«.

Y esto, también, tiene que ver con la política de ajuste: “Según el Presidente ‘no hay plata’. Entonces, quiero ver de dónde va a sacar el dinero para proteger a todas las organizaciones e instalaciones de la comunidad judía en Argentina”.

“Porque no es que van a hacer un atentado terrorista en su casa, con sus perros. Lo van a hacer, si llega a ocurrir, un atentado en organizaciones judías que están por todo el país”, añadió.

En tanto, sobre su propia posición sobre la guerra, dijo: “Hay que salir de esta historia de que hay un estado terrorista, Irán, y otra nación que es la personificación de la Madre de Calcuta, Israel”.

Fuente de la Información: https://www.pagina12.com.ar/729197-atilio-boron-la-sobreactuacion-irresponsable-de-milei-pone-e

 

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Libro: Cimarronaje Cultural de Gustavo Silva

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Cimarronaje Cultural de Gustavo Silva

Venezuela, en tanto espacio geohistórico, trasciende los límites de las fronteras que delimitan su superficie; que representan el territorio, la insularidad, el espacio aéreo, su mar, su zona en reclamación. Es un sinfín de cosas más: su contenido y lo que representa para nuestro imaginario. La consciencia patria implica repensar la
caribeñidad, llaneridad, andinidad, la Amazonía y Guayana. Venezuela atesora la bendición de nuestro creador, con riquezas energéticas y minerales, suelos de invaluable potencial agropecuario y una biodiversidad tentadora. Todo ello, configura una geografía de belleza deslumbrante.

La conformación de la patria no ha sido fruto de un protectorado ni garantizada por un Estado benefactor, sino todo lo contrario: su fragua es el resultado de un conjunto de gestas y cimarronajes por más de 500 años, de luchas anticoloniales y anti-neocoloniales por nuestra independencia y soberanía, un resuelto antagonismo hacia las viejas monarquías e imperios; hoy, grandes centros capitalistas mundiales, como resultado del vasallaje, el saqueo, la rapiña.

La consolidación de nuestra Patria tiene un valor incuantificable, como lo determinan nuestros sentimientos de amor, conciencia y lealtad. Nuestra pasión por ella. (p. 15)

Este apasionante libro de GUSTAVO SILVA, puedes bajarlo haciendo Click en el enlace a continuación..

CIMARRONAJE_DIGITAL_merged_compressed

 

Fuente de la Información: https://asoesmo.blogspot.com/2024/04/cimarronaje-cultural-de-gustavo-silva.html

 

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Argentina: Revelan que el presupuesto para universidades es el más bajo desde que se tiene registro

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El presupuesto 2024 para Universidades Nacionales es el mismo que se destinó en 2023, a pesar de que la inflación fue de 211%. Además, los académicos estiman que este número inflacionario está subestimado.

Un informe revela que el presupuesto 2024 para las Universidades Nacionales es el más bajo desde que se tiene registro. El estudio fue elaborado por la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ), una organización no gubernamental con sede en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es una entidad que trabaja por una sociedad justa e inclusiva y sus objetivos son revertir la pobreza y la discriminación contra grupos vulnerabilizados.

La decisión del presidente Javier Milei de prorrogar el presupuesto 2023 ubica a las Universidades Nacionales frente a una situación económica muy complicada. Por eso, desde ACIJ realizaron un análisis detallado del presupuesto universitario abordando el periodo histórico desde 1997 hasta el primer trimestre del año en curso.

El dictamen determinado por el gobierno y los altos niveles de inflación, “hacen que las Universidades Nacionales enfrenten una situación económica límite”, apuntó Alejandro Gaggero, académico de la Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales IDAES (Escuela-Idaes) y miembro de la ACIJ, en diálogo con Tiempo.

Sobre el registro del presupuesto

La negación de una ampliación presupuestaria: “Produjo que este año las universidades tenga el presupuesto más bajo que se registra desde 1997 a la fecha”, enfatizó Gaggero. Continuó detallando que ahora “tienen un presupuesto que es del 72% más bajo en términos reales con respecto al año pasado”.

También señaló que otro dato importante que surgió del estudio realizado “para tener en cuenta y apreciar la magnitud de esto, es que la caída interanual en la ejecución presupuestaria del sistema universitario fue aún más pronunciada que la del promedio del gasto público nacional en su conjunto”, advirtió el académico.

Siguió relatando que “todos sabemos que estamos atravesando un proceso de ajuste en el presupuesto en términos generales, pero la reducción en universidades fue todavía más fuerte que en cualquier otro sector”, explicó el investigador.

Los resultados que arrojó el estudio realizado indican en forma clara y precisa que la caída interanual en la ejecución presupuestaria universitaria fue del 34,4%, esta cifra es incluso más pronunciada que el promedio del gasto público nacional que disminuyó el 30%.

Marcha a Plaza de Mayo en defensa de las universidades

En esta línea, durante los últimos días las universidades de todo el país convocan a una gran marcha a Plaza de Mayo para defender la educación pública ante el gran avasallamiento. Fue lo que decidieron por unanimidad las autoridades del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), movilizar el próximo 23 de mayo.

Así lo resolvieron en el 91 Plenario de Rectores y Rectoras que se realizó en el Auditorio Carpa ubicado en el Campus Miguelete de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM); allí debatieron sobre el presupuesto y la situación salarial que aqueja a la comunidad educativa superior. Y participaron 73 universidades de todo el país que integran el CIN. Cabe destacar que las distintas Casas de Altos Estudios declararon bruscamente la emergencia presupuestaria.

Fuente: https://www.tiempoar.com.ar/ta_article/presupuesto-universidades-mas-bajo/

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Chile. La educación superior es un negocio: Alerta Educativa llega al fondo de la crisis

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La mal llamada “educación superior” (terciaria) en Chile está totalmente mercantilizada y privatizada. Más del 85 % de la matrícula se encuentra estudiando en universidades privadas, las más grandes pertenecientes a grupos empresariales, que ven en la educación una inversión, un negocio. La universidad pública es obligada competir para autofinanciarse, subsumiendo su acción a los estándares que imponen concursos para investigación y las revistas indexadas. Dispositivos que regulan la construcción de conocimiento, convirtiendo a este en un saber domesticado, servil al mercado.

 

Esto ha trasformado la educación superior en una maquinaria certificadora, acrítica al orden social.

 

Al margen de esta situación emergen experiencias de pluriversidades que buscan reinventar la relación entre comunidad y ciencia desde visiones y prácticas alternativas.

 

En noviembre del año 2023, se realizó el encuentro de Pluriversidades del Sur convocado por la Universidad Abierta de Recoleta. En él estuvieron presentes distintas experiencias de la región, desde una universidad creada hace más de dos décadas por pueblos indígenas colombianos agrupados en la Coordinadora Regional Indígena del Cauca hasta hasta la Escuela Florestán Fernández del Movimiento Sin Tierra en Brasil (MST), donde se forman militantes de toda la región. ¿Qué camino proponen estas experiencias? ¿Qué sentidos emergen para la educación, más allá de la empleabilidad?

 

En este episodio de Alerta Educativa conversamos sobre esto con Henry Renna, uno de los autores del reporte “Voces del primer encuentro de pluriversidades del sur”, que revisa la diversidad de proyectos de educación contra-hegemónicos, que proponen horizontes alternativos basados en ideas muy diferentes a las que nos acostumbra la exitista publicidad capitalista.

 

Chile. La educación superior es un negocio: Alerta Educativa llega al fondo de la crisis

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Padres y madres colombianos respaldan la educación sexual integral y los derechos LGBT, según la más reciente encuesta

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Una reciente encuesta, liderada por Sentiido y realizada por Data Conceptos, revela que el 95 % de los padres y madres colombianos apoyan la implementación de una educación sexual integral en los colegios. Este hito marca un paso significativo para el país, siendo la primera vez que se recopilan datos sobre la opinión parental en relación con la educación sexual y los derechos LGBT.

El estudio, que entrevistó a padres y madres de diversos estratos socioeconómicos y credos en diferentes regiones del país, arrojó resultados esclarecedores y esperanzadores. Además del respaldo mayoritario a la educación sexual integral, el 90 % de los encuestados expresó su apoyo a la igualdad de derechos para las personas LGBT.

Juliana Martínez, directora de investigaciones de Sentiido, resaltó la aceptación de temas como la diversidad sexual y de género, así como la información sobre la interrupción voluntaria del embarazo en los casos permitidos por la ley. Sin embargo, señaló que aún existen discrepancias en temas más específicos, como el matrimonio igualitario o la adopción por parte de parejas del mismo sexo.

Martínez explicó: “Si bien la mayoría se expresó a favor de la igualdad de derechos LGBT, cuando las preguntas son más concretas, el porcentaje de aprobación baja. Esto indica que aún hay una brecha importante entre teoría y práctica, pero la noción de igualdad está presente en mucha más gente, lo que indica espacio para mejorar”.

Los resultados son especialmente relevantes al evidenciar que la mayoría de los padres y madres colombianos respaldan los derechos humanos, incluyendo los de las personas LGBT, las mujeres y las infancias. Además, demuestran una disposición mayoritaria para aceptar a hijos e hijas LGBT y Trans.

En cuanto a la educación sexual, el 94 % reconoce el derecho de los jóvenes a recibir información científica y de calidad sobre salud sexual y bienestar, mientras que el 86 % está de acuerdo en incluir la diversidad sexual y de género en los currículos escolares. También se destaca que los padres y madres reconocen la importancia de un trabajo conjunto entre la familia y la escuela en este ámbito.

Estos hallazgos subrayan la necesidad y aceptación de una educación sexual integral en Colombia, así como el respaldo a los derechos LGBT. Constituyen un paso importante hacia una sociedad más inclusiva y respetuosa.

Asimismo, la encuesta señala una oportunidad para trabajar en conjunto con los padres y madres en los procesos de educación en sexualidad, fortaleciendo así los derechos y el bienestar de todos los niños y niñas, incluyendo aquellos que son LGBT.

https://www.vanguardia.com/entretenimiento/tendencias/2024/04/12/padres-y-madres-colombianos-respaldan-la-educacion-sexual-integral-y-los-derechos-lgbtiq-segun-la-mas-reciente-encuesta/

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Chile: Nueva serie documental explora la importancia de la educación en la primera infancia

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Por: Agenda País

Ante la significativa caída en la matrícula de educación parvularia, la pieza emerge como un proyecto que busca sensibilizar sobre la trascendencia de esta etapa en el desarrollo integral de la infancia.

A través de historias reales y estrategias pedagógicas innovadoras, la serie “Del Aula a la Comunidad” pone en relieve el rol fundamental de las educadoras y técnicos en educación parvularia como pilares para el bienestar de la infancia y el futuro de la sociedad.

Esta mini serie documental invita a reflexionar sobre el poder transformador de la educación parvularia e impulsa a tomar acción para fortalecerla como un derecho fundamental para todos los niños y niñas de Chile.

La pieza es la iniciativa con la que Fundación Arcor busca relevar la importancia de la educación parvularia y reconocer las buenas prácticas en este ámbito. A través de una serie de capítulos, este documental invita a reflexionar sobre la importancia de valorar los aprendizajes tempranos, no solo en el ámbito académico, sino también en el desarrollo social, emocional y creativo de los niños y niñas.

De acuerdo a la encuesta Casen 2022, un 84,5 % de los padres no considera necesario que sus hijos asistan a la educación parvularia, por otro lado, según cifras oficiales de la Defensoría de la Niñez, entre 2018 y 2022, el total de matrícula de educación parvularia disminuyó de 800.083 cupos a 741.645, lo que significa un descenso del 7,4%.

Este proyecto busca  crear un impacto positivo en la educación, no solo a nivel individual con las y los niños, sino también a nivel institucional. Se espera que las técnicas y estrategias pedagógicas enseñadas en los videos sean replicadas por las instituciones educativas, generando un cambio sistemático a nivel nacional.

Según María Laura Berner, directora ejecutiva de Fundación Arcor Chile, esta iniciativa se posiciona como un fortalecimiento al rol de las profesionales y de la educación inicial. “Estamos muy contentos de poder haber hecho este lanzamiento de la web serie de prácticas educativas  donde apuntamos a fortalecer, no solamente la educación inicial, sino también a valorar el rol que hoy día tienen las educadoras en promover la educación parvularia como un lugar de aprendizaje y no solo de cuidado”.

“Del Aula a la Comunidad” está disponible para su visualización en línea, a través del canal de Youtube de Fundación Arcor y se espera que durante el primer semestre del 2024 se lance una nueva convocatoria para ejecutar una segunda temporada que contará con la participación de educadoras de todo el país.

https://www.elmostrador.cl/agenda-pais/ninez/2024/04/12/nueva-serie-documental-explora-la-importancia-de-la-educacion-en-la-primera-infancia/

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