América del Sur

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Bolsonaro promueve la abstinencia sexual para reducir los embarazos adolescentes

enero 21, 2020enero 20, 2020Noticias

América del Sur/ Brasil/ 21.01.2020/ Fuente: www.eldiario.es.

La media global es de 44 embarazos por cada 1.000 adolescentes mientras que en Brasil esa cifra aumenta hasta 62

El Ministerio de Salud está reescribiendo un folleto de educación sobre salud para adolescentes tras las quejas de Bolsonaro. El folleto incluye detalles de los órganos sexuales femeninos y explicaciones para usar un condón

La secretaria de Familia ha declarado que el Gobierno de Bolsonaro está considerando lanzar una campaña de ‘Elijo esperar’ para incentivar el retraso de las relaciones

Inspirado por las ideas de un grupo de presión cristiano evangélico y el ejemplo de Donald Trump en Estados Unidos, el Gobierno de Brasil pretende reducir las tasas de embarazo adolescente impulsando una polémica educación sexual basada en la abstinencia. El Gobierno brasileño también está censurando las páginas de educación sexual de un folleto de salud para adolescentes (distribuido durante la etapa de Dilma Rousseff) criticado por el presidente de extrema derecha, Jair Bolsonaro.

La decisión ha despertado la alarma entre pediatras y especialistas en educación. Según Luciene Tognetta, profesora de Psicología Educativa en la Universidad Estatal Paulista, en Sao Paulo, representa «un retroceso de 40 años». La Sociedad Brasileña de Pediatría también ha salido a decir que los adolescentes tienen «derecho a conocer su propio cuerpo» y que una información adecuada es esencial para prevenir embarazos no deseados y evitar enfermedades sexuales.

Aunque la tasa de embarazos adolescentes de Brasil ha bajado en los últimos años, sigue siendo obstinadamente más alta que la del promedio mundial: 62 embarazos por cada 1.000 adolescentes de entre 15 y 19 años, cuando la media global es de 44 por cada 1.000.

En declaraciones recientes al periódico Folha de S. Paulo, la secretaria de Familias del país, Angela Gandra Martins, declaró que el Gobierno de Bolsonaro estaba considerando lanzar una campaña de ‘Elijo esperar’ para incentivar el retraso de las relaciones sexuales entre adolescentes.

En Estados Unidos, los republicanos llevan más de diez años presionando por una educación sexual que se base exclusivamente en la abstinencia. Pero muchos estudios demuestran que los adolescentes no posponen sus relaciones sexuales tras participar en estos programas educativos.

Los cambios en la sociedad también complican la propuesta de esperar hasta el matrimonio: tanto en Brasil como en EEUU la gente está tardando más en casarse. Según un informe publicado en 2012 por las Naciones Unidas, los brasileños se casan entre los 27 y 29 años de edad en promedio.

Damares Alves, titular del Ministerio de la Mujer, Familia y Derechos Humanos de Brasil, es una pastora evangélica que lleva mucho tiempo defendiendo la abstinencia y se describe a sí misma como «terriblemente cristiana». En diciembre su Ministerio celebró en el congreso de Brasil un seminario sobre embarazo adolescente. Entre los oradores figuraba Mary Anne Mosack, presidenta y directora de Ascend, una organización estadounidense de «prevención de riesgos sexuales».

La expresidenta de Ascend, Valerie Huber, es hoy la máxima representante de la división de salud de la mujer a nivel global dentro del Departamento de Salud y Servicios Humanos de Estados Unidos. Se dice que es una de las personas detrás de la decisión de terminar abruptamente con un exitoso programa del Gobierno estadounidense para evitar embarazos adolescentes.

Otro de los oradores fue Nelson Neto Júnior, fundador del grupo de presión brasileño ‘Eu Escolhi Esperar’ [Elegí esperar]. «La abstinencia es una opción saludable», responde Neto Júnior a The Guardian. También señala que su organización «contribuirá a crear campañas, programas y proyectos» para las escuelas y junto a empresas privadas. «Siendo éste el deseo de la ministra, estamos plenamente dispuestos a contribuir».

El Ministerio de Alves ha respondido a The Guardian argumentando que «los estudios científicos arrojan resultados exitosos» para el método de la abstinencia sexual, «sin que ello implique críticas a otros métodos de prevención existentes». Como prueba, remite a un artículo publicado por una página de extrema derecha donde se citan estudios sobre escuelas chilenas que, según dice, demuestran el éxito del programa de abstinencia ‘Teen STAR’. Uno de esos estudios fue redactado precisamente por Hanna Klaus, monja católica, doctora y fundadora de Teen STAR.

Otras investigaciones llegan a conclusiones diferentes. Según un informe clínico elaborado en 2016 para la Academia Americana de Pediatría, «la investigación demuestra de manera concluyente que los programas que promueven abstenerse hasta el matrimonio heterosexual son ineficaces».

El ministerio de Salud brasileño también está reescribiendo un folleto de educación sobre salud para adolescentes después de que Bolsonaro se quejara de las páginas del folleto actual, con detalle de los órganos sexuales femeninos y explicaciones para usar un condón. El pasado mes de marzo, Bolsonaro había prometido una reedición y sugerido a los padres que arrancaran esas páginas.

El Ministerio de Salud dice estar «adaptando técnicamente» el folleto para diferentes rangos de edad. Según la pediatra Lilian Hagel, coordinadora del Comité de Salud de Adolescentes en la Sociedad de Pediatría de Rio Grande do Sul, el folleto no debería cambiarse porque es «verdaderamente importante así como está» y responde a las preguntas que muchas jóvenes tienen.

Fuente de la noticia: https://www.eldiario.es/theguardian/Bolsonaro-educacion-abstinencia-embarazos-adolescentes_0_985852081.html

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Fe y Alegría Venezuela denuncia emergencia educativa ante falta de docentes

enero 21, 2020enero 20, 2020Noticias

América del Sur/ Venezuela/ 21.01.2020/ Fuente: www.vidanuevadigital.com.

1.775 docentes han abandonado las aulas ante la crisis humanitaria en Venezuela ha informado Manuel Aristorena, director nacional de esta organización
Otra de las dificultades que se adiciona a este calvario es la poca asistencia de estudiantes a los centros educativos “por falta de presupuesto familiar”

“Está en juego la calidad educativa de los niños, niñas y adolescentes” en “un país que va perdiendo viabilidad y sin una educación de calidad”, bajo estas lapidarias premisas, el sacerdote jesuita Manuel Aristorena, director nacional de Fe y Alegría Venezuela, ha descrito la emergencia educativa por la que atraviesa este movimiento creado en 1955, precisamente en las barriadas humildes de Caracas, por el también jesuita chileno José María Vélaz.

Si bien este movimiento educativo tiene presencia en América, África y Asia, hoy en día en su país natal se vive una aguda crisis de la que no están exentos sus centros educativos, donde el 25% del personal se ha ido por bajos salarios.

Madres en reemplazo de docentes

Para el director nacional esto sin duda “afecta la calidad educativa”, no obstante las propias madres de los estudiantes han tenido que asumir estas vacantes para que sus hijos no se queden sin maestros, por lo cual desde Fe y Alegría han trabajado planes de formación con ellas en aras de realizar ajustes en la programación escolar para alcanzar la mayor calidad posible para estar a la altura de las circunstancias.

“Son unas 80 madres que han asumido la responsabilidad de acompañar un curso para garantizar el funcionamiento de las aulas y el cumplimiento del contenido curricular por lo que se ha aplicado la evaluación continua”, agregó.

9.000 niños abandonados

Además hay una amenaza latente, “el 80% del personal no está exento de abandonar sus cargos, por lo que instó al gobierno prestarles mayor atención y garantizarles sus servicio básicos”, señala el jesuita.

De hecho hasta el 15 de octubre de 2019 de los 9.019 cargos docentes aprobados para Fe y Alegría a través de la Asociación Venezolana de Educación Católica, solo 7.244 están activos, mientras que 1.775 han abandonado las aulas ante la crisis humanitaria en Venezuela.

A estas cifras se le suman “los casi 9.000 niños que han sido abandonados o dejados atrás por sus padres al migrar hacia otros países y son detectados por comportamientos inusuales que van asumiendo”, sostiene el presbítero.

Ausentismo escolar

Otra de las dificultades que se adiciona a este calvario es la poca asistencia de estudiantes a los centros educativos “por falta de presupuesto familiar”, porque “los niños tienen muchas ganas de estudiar pero se encuentran con dificultades y también ocurre con el personal que en ocasiones necesitan más de la mitad del sueldo porque deben hacer hasta tres transbordos”, asevera el sacerdote.

“Fe y Alegría Venezuela realiza un trabajo educativo partiendo del principio de que los niños son sujetos de derecho y todo derecho tiene un valor correlativo por una educación de calidad”, ha dicho.

Fuente de la noticia: https://www.vidanuevadigital.com/2020/01/19/fe-y-alegria-venezuela-denuncia-emergencia-educativa-ante-falta-de-docentes/

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Colombia: Son muchos los motivos para iniciar las protestas de este año

enero 21, 2020enero 20, 2020Noticias

América del Sur/ Cololombia/ 21.01.2020/ Fuente: www.cronicadelquindio.com.

“La educación es nuestro pasaporte para el futuro, porque el mañana pertenece a la gente que se prepara para el hoy”: Malcolm X.

Iniciándose el ciclo escolar de 2020 vuelven a anunciarse las marchas como la del 21 de enero, en las que los estudiantes y profesores de educación básica y las universidades van a tener protagonismo, como en las de 2018 y 2019. La ciudadanía debe tener claro los motivos de la protesta y sumarse a las manifestaciones.

Lo que pasa en Colombia genera indignación en amplios sectores sociales. ¿Acaso no amerita rechazo el asesinato de líderes sociales, defensores de derechos humanos y dirigentes sindicales? La corrupción en las instituciones del Estado es alarmante. La educación, por mucho que manejen cifras engañosas, sigue muy mal y la inversión en investigación es deprimente.

Sumemos a lo anterior el problema de la desigualdad social, las pretensiones de privatizar a Ecopetrol, el colapso de la atención a la salud, el desempleo, el cambio climático, las chuzadas de hoy – como ayer lo hizo el DAS-, la pauperización del campo y el abandono de la producción agropecuaria, etc. Colombia urge de cambios de verdad porque los problemas seguirán exacerbando a vastos sectores de la población.

La educación de calidad es parte de la solución

Como varios de los puntos citados están correlacionados con la educación, me limitaré a este tema, porque la formación académica —de calidad— de la niñez, la adolescencia y la juventud, es la fórmula mágica que dará solución a muchos de los problemas citados. Así lo dicen muchos estudios, hasta de premios Nobel.

Que la educación es clave para que una sociedad conviva en armonía y que exige recursos económicos se puede expresar con dos frases: “Si usted cree que la educación es cara, pruebe con la ignorancia”, afirmó Derek C. Bok, quien fue rector de la universidad de Harvard desde 1971 hasta 1991. Asimismo, el escritor francés Víctor Hugo (1802-1885) manifestó que “cada vez que se abre una escuela se cierra una cárcel”.

Así que, la educación como necesidad social debe ser pública, de calidad y gratuita. Este último aspecto está contemplado en el artículo 67 de nuestra Constitución: “La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social ‘con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, y a los demás bienes y valores de la cultura (…)”.

Si usted cree que la educación es cara, pruebe con la ignorancia”

Si la educación es gratuita y obligatoria, ¿por qué hay tanto niño y adolescente en las calles y en el campo con dificultad para terminar la primaria? ¿Por qué abundan las instituciones privadas y en algunas de ellas la matrícula es costosa y estar allí un año es más caro que el semestre de una universidad privada? Retomando al paro nacional y a una de sus exigencias: educación sin costos, por qué no se preguntan: ¿Qué tan ‘saludable’ será la educación gratuita a nivel universitario?

Como sé que lo que voy a escribir no les gusta a muchos, me arriesgo a formular que la educación superior de carácter oficial no puede plantearse que sea gratuita para todos quienes ingresen. Planteo que la universidad será ‘regalada’ para quienes económicamente no puedan acceder a ella. Además, si necesita el apoyo de su alimentación, transporte, hospedaje, vestido, textos escolares, que todo sea asumido por el sistema educativo.

Obvio que tendrá derecho a ese respaldo si se dan dos condiciones:

El estudio de su situación económica lo amerita.
Ha mostrado calidad académica en la primaria y bachillerato, así como durante el desarrollo del pregrado. Y para que se entere de que las cosas cuestan, hará algunas tareas en el claustro académico. Estará prohibido el ‘rebusque’ y en vacaciones sí podrá hacer actividades que le permitan unos ingresos.

El resto de los admitidos deberá pagar de acuerdo con las condiciones económicas de la familia. Así está actualmente, pero hay estudiantes que pagan la matrícula mínima, y entiendo que es la mayoría, pero a algunos les es difícil, o cubren muy poco de acuerdo con lo que podrían costear. Un sistema de matrículas así planteado, exige mucho compromiso con la universidad pública, por parte de la familia, e infortunadamente, mucha vigilancia para evitar fraudes.

Protesta sí, pero estudio también

También hay que señalar que, bajo estas condiciones, la universidad pública gratuita solo saldría beneficiando a estudiantes con recursos medios y altos, quienes vienen de instituciones privadas, algunos con mejor preparación que aquellos que proceden de instituciones oficiales. Ellos ingresan con más facilidad y terminan el pregrado, que quienes llegan de instituciones oficiales.

Finalmente, los establecimientos de educación básica y las universidades deberían estar abiertas, pues el conocimiento y el derecho a asimilarlo, no se deben castigar, pero igualmente, la protesta no puede detenerse en un país tan mal administrado y donde la corrupción está calculada en unos 50 billones de pesos el año, según un informe de la Contraloría General de la Nación del 2018. Impedir ese atraco a las necesidades de la población, son “algunas de las cosas que podría hacer el Esmad”, si de verdad están para defender la sociedad, como alegremente lo dice el gobierno.

Fuente de la noticia: https://www.cronicadelquindio.com/noticia-completa-titulo-son-muchos-los-motivos-para-iniciar-las-protestas-de-este-ano-nota-135978

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“Sex Education”, temporada 2: Sami Outalbali, el actor francés que intepreta a Rahim

enero 21, 2020enero 20, 2020Reseñas

Por: Redacción Publimetro.

La temporada 2 de ‘Sex Education’ está disponible a partir del 17 de enero en Netflix (Foto: Netflix)

“Sex Education” (“Educación sexual”, en español), la popular serie de Netflix, regresó con su segunda temporada que está disponible desde el viernes 17 de enero. La comedia dramática gira en torno a Otis, un adolescente reprimido sexualmente, que gracias a que su madre es terapeuta sexual él inaugura ‘La clínica’ junto a su amiga Maeve y comienzan a dar consejos a sus compañeros de clase.

La ficción, creada por Laurie Nunn para Netflix, ha sido definida como picante, divertida y trágica logrando cautivar a millones de seguidores desde su primera temporada. Los fans del show ya pueden disfrutar de los ocho episodios de la nueva entrega.

Otis siempre tiene una respuesta respecto al sexo. Otis se une a su amiga Maeve para abrir una clínica de terapia sexual en la escuela (Foto: Netflix)

En “Sex Education”, el tabú de las relaciones sexuales es el tema principal y da pie a muchos conflictos entre los protagonistas. La serie británica es protagonizada por Gillian Anderson, Asa Butterfield, Emma MacKey, Ncuti Gatwa, Connor Swindells, Aimee-Lou Wood, y Kedar Williams-Stirling.

Al elenco de la primera temporada se unen tres nuevos personajes. Entre ellos, destaca a participación del actor francés Sami Outalbali, quien dará vida a Rahim, un recién llegado que despertará el interés de Eric, amigo de Otis. A continuación, te contamos todo lo que debes saber sobre este nuevo integrante de “Sex Education 2”.

¿QUIÉN ES RAHIM?

CUIDADO, ALERTA DE SPOILER. En la segunda temporada de “Sex Education” podemos ver al actor francés Sami Outalbali, quien dará vida a Rahim, un estudiante de intercambio francés que se une a la Escuela Moordale y complica las cosas al llamar la atención de algunos de los otros estudiantes.

Rápidamente, la llegada de Rahim impresiona a los demás estudiantes. En el primer episodio de la segunda temporada, Rahim se convierte en el centro de atención por su atractivo físico y deja a más de uno hechizo.

Eric y su amigo de Otis quedan mirando detenidamente a Rahim, quien se pasea por el pasillo de Moordale. «¡Elhombre más sexy que he visto acaba de pasar junto a mí!”, dice Eric al ver al nuevo estudiante.

Sin embargo, Eric no es el único que queda bajo el hechizo del nuevo chico. «Creo que tuve un orgasmo muy pequeño”, le dice Lily a Ola. “Escuché que es hijo de un príncipe del Medio Oriente”, susurra un estudiante sobre Rahim.

Lo que muchos se enterarán es que Rahim gay. Sin duda, esto explicaría por qué sigue hablando con Eric, siguiéndolo y felicitando sus atuendos, que originalmente asumió que eran bromas crueles hechas a su costa.

De hecho, el personaje de Outalbali es a la vez seguro y directo, rasgos que intimidan a Eric. Rahim comienza a citar al poeta Pablo Neruda, lo que deja a su compañero completamente confundido. Su comportamiento lleva a Eric a la conclusión de que Rahim es un «adolescente Ted Bundy».

Pero a pesar de su barrera cultural, hay una química clara entre ellos, y Rahim pronto le pide a Eric una cita. Esto aturde absolutamente al chico, que no puede entender el hecho de que el nuevo chico sexy está realmente interesado en él.

¿QUIÉN ES SAMI OUTALBALI?

Aunque el público estadounidense puede no reconocer a Sami Outalbali, es más conocido en Francia, donde apareció en programas de televisión como “Petits secrets entre voisins”, “Les Grands” y “Fiertés”, entre otros. Recientemente, estuvo en la serie francesa de Netflix de 2019 “Mortel”, donde interpretó a un adolescente desaparecido llamado Reda.

Sami es francés y cuando no viaja por su trabajo como actor, generalmente vive en París. Tiene 20 años, nació el 19 de marzo de 1999. Es muy activo en sus redes sociales, donde tiene millones de seguidores.

Fuente de la reseña: https://publimetro.pe/entretenimiento/sex-education-temporada-2-sami-outalbali-el-actor-frances-que-intepreta-a-rahim-nnda-nnlt-noticia/?ref=pur

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Dossier homenaje: Rosa Luxemburgo, llama y espada de la revolución

enero 21, 2020enero 20, 2020Reseñas

Por: La Izquierda a Diario.

Gran oradora, polemista y teórica marxista, combatió la mayor parte de su vida. Se enfrentó al imperialismo y puso toda su energía en organizar a la clase trabajadora contra la guerra y la barbarie capitalista, pero al mismo tiempo batalló contra las burocracias reformistas que nacieron en el seno de los sindicatos y los partidos obreros como la socialdemocracia alemana (SPD). Su polémica teórica con Eduard Bernstein a comienzos del siglo XX, compilada en su libro “Reforma o revolución”, fue continuada con obras como “Huelga de masas, partido y sindicatos” o su “Folleto de Junius” denunciando la traición histórica de la socialdemocracia al apoyar la guerra imperialista.

Clara Zetkin escribió sobre su gran amiga, después de su muerte: “En el espíritu de Rosa Luxemburgo el ideal socialista era una pasión avasalladora que todo lo arrollaba; una pasión, a la par, del cerebro y del corazón, que la devoraba y la acuciaba a crear. La única ambición grande y pura de esta mujer sin par, la obra de toda su vida fue la de preparar la revolución que había de dejar el paso franco al socialismo. El poder vivir la revolución y tomar parte en sus batallas, era para ella la suprema dicha…”

Cuando se cumplen 101 años de su asesinato, presentamos un dossier con artículos sobre su vida y obra.

Rosa Luxemburgo, la fuerza de las ideas revolucionarias

Rosa Luxemburgo fue parte de una generación de marxistas, junto con Lenin y Trotsky, que desarrollaron un marxismo estratégico, centrado en el combate por la revolución socialista internacional.

[VIDEO-DEBATE] “Rosa Luxemburg fue la dirigente revolucionaria más destacada de la historia del movimiento socialista”

video completo de la charla debate que se realizó en la Sala del CAUM de Madrid con motivo del centenario del asesinato de la revolucionaria Rosa Luxemburg. Para recuperar su vida y obra, sus grandes batallas contra el revisionismo y el reformismo, contra la guerra imperialista y por la revolución socialista.

Con Montserrat Galcerán, profesora de filosofía (UCM) y concejal de Ahora Madrid, y Josefina Martínez, historiadora y periodista, militante de la CRT y Pan y Rosas.

Martinica: texto inédito de Rosa Luxemburgo

El presente ensayo fue escrito por Rosa Luxemburgo al poco tiempo de una enorme erupción volcánica en el puerto de Saint Pierre, en la isla caribeña de Martinica, en ese momento colonia francesa. El volcán del Mont Pelée (Montaña Pelada), que domina la isla, entró en erupción el 8 mayo de 1902 y empezó a arrojar grandes cantidades de lava. La ciudad de Saint Pierre quedó completamente destruida. Se llevó por delante la vida de más de 30.000 personas.

Tres poemas inéditos de Karl Liebknecht desde la cárcel

Rosa Luxemburgo, los años de juventud

La biografía de Rosa Luxemburgo está atravesada por tantos acontecimientos históricos que podría ocupar el guion de varias películas. A los 15 años comienza su militancia socialista.

Rosa Luxemburgo, la rosa roja del socialismo

Rosa Luxemburg y la Revolución rusa, algunas controversias

La Rosa y el León: los asesinatos de Rosa Luxemburg y León Trotsky

Dos asesinatos políticos a dos grandes personalidades revolucionarias del siglo XX. La Rosa y el León: la obra de un pintor italiano sobre dos vidas que se cruzan.

El marxismo de Rosa Luxemburg: Reforma o Revolución

Entrevista a Kate Evans: “La vida de Rosa Luxemburgo transmite coraje, fuerza e inspiración”

Fuente de la reseña:http://www.laizquierdadiario.com.ve/Dossier-homenaje-Rosa-Luxemburg-llama-y-espada-de-la-revolucion

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Venezuela: Monitor de Femicidios 2019

enero 21, 2020enero 20, 2020Noticias

América del Sur/ Venezuela/ 21.01.2020/ Fuente: www.laizquierdadiario.com.ve.

El femicidio es una principal causa de muerte de mujeres a nivel nacional, sin embargo, el Estado no da cifras oficiales, esto no es casualidad ya que el mismo es responsable y cómplice de la violencia patriarcal.

Aimee Zambrano Ortiz, realizó una exhaustiva investigación que pone a la luz aquello que aparecía en la prensa de forma aislada, fueron 167 femicidios registrados por los medios el año pasado, esto deja en evidencia que la violencia machista es bastante común y que las consecuencias son mortales para todas nosotras.

La investigación realizada por la plataforma comunicacional UTOPIX es un gran esfuerzo que surge de la necesidad y la urgencia de darle voz a aquellas que ya no la tienen, todas esas madres, hijas, esposas, abuelas, nietas etc. Cada una de esas mujeres que tenía un nombre y una vida detrás a la cual se les puso fin de forma violenta.

Haz click aquí Monitor de Femicidios 2019

Esta denuncia busca darles rostro a estas mujeres y que su memoria no sea olvidada, busca sensibilizar e informar y es un punto de partida para que nos organicemos y salgamos a las calles para que exijamos justicia por cada una de ellas, que juntas gritemos ¡BASTA DE FEMINICIDIOS! ¡BASTA DE VIOLENCIA MACHISTA!

Fuente de la noticia: http://www.laizquierdadiario.com.ve/Monitor-de-Femicidios-2019

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“Wawa Laptop”: Un proyecto eco sostenible para mejorar la educación en el Perú

enero 21, 2020enero 20, 2020Reseñas

América del Sur/ Perú/ 21.01.2020/ Fuente: rpp.pe.

«Wawa Laptop” es un proyecto peruano eco amigable orientado a formar ciudadanos tecnológicos con valores y, además, solucionar la falta de interconectividad entre los sectores educativo y tecnológico presente en las zonas rurales de nuestro país.

Javier Carrasco, creador y fundador de “Wawa Laptop”, recorría con frecuencia el Perú y era testigo de las carencias de servicios básicos y herramientas digitales útiles para el desarrollo educativo de los niños y niñas. Tras visitar Iñapari, una ciudad ubicada en la frontera con Perú y Brasil, regresó a Lima y, junto a su esposa e hija, integraron el equipo profesional detrás de este proyecto sostenible.

A diferencia de una laptop normal, Wawa es una laptop que contribuye al cuidado de nuestro planeta, debido a que usa materiales reciclables para su fabricación como paneles solares para la carga de energía y una carcasa de cartón como estructura. Su facilidad para ser armada la convierte en la base de un negocio circular porque con el paso del tiempo, su sistema operativo podrá ser actualizado sin necesidad de desechar la laptop.

Por otro lado, la utilización de un software que hace posible su libre modificación motiva a los estudiantes peruanos a jugar con la tecnología e interesarse por la robótica. “Se sorprenden cuando ven que una laptop como esta ha sido creada, ensamblada en Perú”, comentó Javier Carrasco para el programa Niusgeek de RPP.

«Wawa Laptop» funciona con un software que permite la libre modificación y mejora de sus programas en beneficios de los niños y niñas peruanas. | **Fuente:** Wawa Laptop

Además de la fabricación del proyecto, esta laptop cuenta con un plan de acción integral que no solo enseña a los niños y niñas a manipular el aparato electrónico, sino que promueve el desarrollo de sus habilidades blandas, a través de talleres de coaching educativo que les permite interactuar y descubrir el talento que tienen.

De la mano de este empoderamiento tecnológico, la familia Carrasco lleva a cabo un trabajo de sensibilización dirigido a los padres respecto a la importancia de integrar nuevas tecnologías a la educación para lograr el progreso de sus familias y comunidades.

El mayor reto de “Wawa Laptop” es ser el kit digital presente en todas las escuelas del Perú y de la región. Hasta el momento, el proyecto se ha puesto en marcha en instituciones educativas de los distritos de San Juan de Lurigancho y Santa Clara, pero el equipo tiene como objetivo llevar el proyecto piloto a las zonas rurales de Huancavelica, Huánuco, Cajamarca y Cusco.

Fuente de la reseña: https://rpp.pe/campanas/contenido-patrocinado/wawa-laptop-un-proyecto-eco-sostenible-para-mejorar-la-educacion-en-el-peru-noticia-1240159?ref=rpp

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