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Perú: Minedu destina S/1.153 mlls. para alza salarial de maestros

Perú / 29 de noviembre de 2017 / Fuente: https://elcomercio.pe/

El ministro de Educación, Idel Vexler, explicó que el presupuesto de su sector tendrá un incremento de 18% frente al año anterior para cumplir con cinco ejes estratégicos

Idel Vexler, titular del Ministerio de Educación (Minedu) sustentó su presupuesto sectorial para el año fiscal 2018. El ministro detalló que su sector recibirá S/28.310 millones este año, incrementándose un 18% respecto al 2017.

«Si los recursos sirven para que educación se modernice, se reforme, entonces estamos en el buen camino. Queremos el mejor presupuesto para que la educación contribuya a la competitividad y mejor desarrollo humano en el país», resaltó Vexler.

En esa línea, detalló que sus pliegos presupuestarios se centrarán en fortalecer cinco ejes estratégicos: la educación básica; el desarrollo de estudiantes y docentes; la educación superior y técnica; la infraestructura de espacios y medios educativos, y la comunidad educadora.

CAMBIOS EN LOS PLIEGOS

«Para los gobiernos regionales y locales, estamos incrementando de S/12.433 millones a S/15.263 millones el presupuesto, que irá directamente en las partidas de gobiernos regionales y locales; y el presupuesto institucional del Minedu baja de S/12.478 a S/9.708», comentó Vexler.

Según el ministro, la disminución en el presupuesto institucional -lograda a través de un reajuste permitido por el Ministerio de Economía y Finanzas y la Comisión de Presupuesto del Congreso- es lo que permitirá que se traspasen S/1.153 millones para el aumento en el salario de los profesores.

DISTRIBUCIÓN

Al presentar el presupuesto del Minedu ante el Pleno del Congreso, Vexler destacó que se distribuirán S/2.516 millones a Lima Metropolitana -donde está concentrada la UGEL-; S/58 millones a las escuelas superiores, S/2.092 a los programas nacionales de infraestructura educativa y S/785 millones al programa nacional de becas, que estaría siendo reestructurado, según indicó.

Asimismo, detalló que se destinarán S/94 millones al programa de mejoramiento de la calidad de la educación básica y acceso a la inicial; S/436 millones al programa nacional de dotación de materiales educativos y de conectividad; S/274 millones a la operatividad de la sede central; S/70 millones a la capacitación de los docentes -especialmente para la educación secundaria-, y S/30 millones a la tutoría y gestión educativa, para evitar riesgos como embarazo en la adolescencia e iniciar acciones de acompañamiento formativo de los adolescentes junto a sus familias.

De otro lado, los colegios de alto rendimiento (COAR), junto con otras intervenciones educativas como la jornada escolar completa, el acompañamiento, evaluaciones y aprendizaje, así como los concursos de nombramiento, recibirán, en total, S/651 millones. Además, el colegio mayor secundario Presidente del Perú, recibirá S/30 millones en el 2018.

Fuente noticia: https://elcomercio.pe/economia/peru/minedu-destina-s-1-153-mlls-alza-salarial-maestros-noticia-477189

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Masiva marcha condena violencia contra mujeres en Perú.

América del Sur/Perú/28.11.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
Una multitudinaria marcha condenó hoy la violencia contra las mujeres y recorrió los edificios de los órganos de justicia y otras instancias que tienen el deber de combatir esa lacra, que en Perú alcanza niveles alarmantes.
La masiva movilización, denominada ‘Ni una Menos’, que se realiza por tercer año consecutivo, recorrió el centro de la ciudad, en su tercera versión, coincidente con el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

Esta vez participaron la primera ministra, Mercedes Aráoz, y seis integrantes del gabinete ministerial del presidente Pedro Pablo Kuczynski, quien en días pasados, al inaugurar un centro de apoyo a víctimas de la violencia de género llamó a luchar contra los maltratos.

La protesta se realizó bajo el lema ‘Nada ha cambiado’, en alusión a que tras dos marchas masivas en dos años, las agresiones a mujeres por parejas, exparejas y allegados persisten, sin la debida previsión ni protección que las evite.

Por ello, la marcha comenzó con una concentración ante el Palacio de Justicia, sede de los tribunales, y pasó por el Ministerio Público, el Ministerio de la Mujer y un edificio de oficinas parlamentarias y fue frente a este que la protesta arreció con críticas al Congreso de la República.

La mayoría parlamentaria derechista es acusada de bloquear la política de igualdad de género, considerada básica para la educación contraria al machismo, como forma de prevención contra la violencia a las mujeres.

La movilización culminó en la céntrica plaza San Martín donde los organizadores, grupos no gubernamentales, entregaron un pronunciamiento a la policía, en el que piden mayor protección de los agentes del orden.

Los policías, según denuncias públicas, pese a las políticas oficiales de defensa de la mujer, tienden a minimizar la gravedad de las agresiones, debido a la cultura machista imperante, al extremo de sugerir que las víctimas las provocan.

En la marcha participaron también varones y un grupo de ellos iban vestidos con camisetas del mismo color con la inscripción ‘Perdón por el machismo’.

Según cifras del Ministerio de la Mujer, en los diez primeros meses del año se registraron en Perú 99 feminicidios y 204 tentativas de asesinatos de mujeres, así como 21 mil golpizas y cada día se denuncian en promedio 49 violaciones sexuales.

La ministra de la Mujer, Ana María Romero, dijo que Perú ocupa el tercer lugar en el mundo en materia de violencia contra las mujeres.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=134310&SEO=masiva-marcha-condena-violencia-contra-mujeres-en-peru
Imagen: http://e.rpp-noticias.io/normal/2016/11/25/211421_296142.png
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Perú: Incrementan horas de Educación Física en colegios para el 2018

Perú/Noviembre de 2017/Fuente: Correo

Al menos tres horas de educación física y deporte serán implementados para los colegios de primaria el 2018. Es decir, el 10% de las 30 horas académicas semanales serán destinadas para mejorar la salud de los niños donde sus maestros. La medida aplicada por el Ministerio de Educación (Minedu) permitirá fortalecer el Currículo Nacional de Educación Básica el próximo año.

En primaria para escuelas polidocentes se consideran las áreas curriculares de matemática, comunicación, inglés, personal social, arte y cultura, ciencia y tecnología, educación física, educación religiosa, y tutoría y orientación educativa.

Asimismo, en las escuelas de intercultural bilingüe se dedicarán de 4 a 5 horas semanales en la formación en comunicación en la lengua originaria del estudiante (quechua y aymara).

 En tanto, primaria y secundaria se potenciará el área de tutoría educativa, donde se potenciará la educación sexual, contarán con la participación de los padres de familia.

En cuanto a las matrículas, el Minedu precisó que la falta de documento de identidad no es impedimento para la matrícula escolar. Asimismo nose podrá condicionar la matricula al pago de cuotas ordinarias o aportes extraordinarias a las APAFA u otros conceptos, ni a la adquisición de uniforme escolar.

El Minedu estableció el inicio de las labores en las instituciones educativas públicas comenzarán el 12 de marzo y las vacaciones de medio año se programarán del 30 de julio al 12 de agosto.

Fuente: https://diariocorreo.pe/edicion/arequipa/incrementan-horas-de-educacion-fisica-en-colegios-para-el-2018-788521/

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Perú: Minedu presentó estrategia para garantizar una educación de calidad en el 2021

Perú/Noviembre de 2017/Fuente: La República

Reforma total. Idel Vexler, titular del Ministerio de Educación(Minedu) afirmó que se deberá mejorar la infraestructura de los colegios, fortalecer la gestión de las instituciones educativas públicas y afianzar los aprendizajes, sin descuidar las necesidades de los docentes; a fin de poder garantizar una educación de calidad hacia el año 2021.

Esta serie de reformas se mencionaron al exponer los lineamientos de la Política Nacional de Educación al 2021, en el marco de la I Sesión Descentralizada y I Audiencia Pública, organizada por la Comisión de Educación, Juventud y Deporte del Congreso de la República.

El titular del Minedu, mencionó que una propuesta de desarrollo educativo debe tener dos ejes transversales: la calidad del sistema educativo y la igualdad de oportunidades en un marco de pluralidad y diversidad, atendiendo a todos los sectores.

“En ese marco es que tiene sentido hablar que al 2021 aspiramos a tener mejoras en la educación básica, un mejor currículo y mejores aprendizajes, poniendo especial atención en mejoras salariales para nuestros maestros y directores, y también para los auxiliares, las promotoras de inicial y los profesores de los institutos pedagógicos”, señaló el titular de dicha cartera.

Vexler, que como parte de su política de diálogo permanente se reunió el viernes en Trujillo con diversos actores de la comunidad educativa, consideró que la educación peruana tendrá sentido y será trascendente cuando le dé sentido a la vida.

“Debemos pensar en una educación que le dé sentido a la vida, en la que cada uno de nosotros, cada uno de nuestros niños y jóvenes sienta que lo que va aprendiendo lo va enrumbando para construir su identidad, su proyecto de vida personal, profesional, ciudadano, político, entre otros”, sostuvo.

Fuente: http://larepublica.pe/sociedad/1150418-minedu-presento-estrategia-para-garantizar-una-educacion-de-calidad-en-el-2021

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Perú: Niños de Humanhuauco dejarán de estudiar en puestos de mercado

Perú/27 de Noviembre de 2017/Diario Correo

Instalarán aulas prefabricadas para que escolares reciban sus clases.

El Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied) cumplió con lo prometido: envió a la Unidad de Gestión Educativa Local Carlos Fermín Fitzcarrald los módulos para atender las necesidades de la institución educativa N° 86376 Horacio Zevallos Gamez del centro poblado de Humanhuauco, en Áncash.

Como se sabe los escolares estudian en puestos de un mercado debido a que la obra de construcción de la nueva infraestructura, que ejecuta el Gobierno Regional de Áncash, aún se encuentra en proceso.

Ante la necesidad de frenar esta problemática y ofrecerles a los alumnos calidad educativa, el director de la Unidad de Gestión Educativa Local Carlos Fermín Fitzcarrald, Juan Cuellar Broncano, remitió el pasado 26 de agosto el oficio N° 530 a la directora ejecutiva del ProniedPatricia Siboney Muñoz Toia, para solicitarle la dotación de módulos prefabricados para la citada institución educativa.

En octubre pasado, Cuellar constató que los escolares aún permanecían estudiando en puestos del mercado local de Humanhuauco, lo que generó mucha preocupación y se decidió agilizar el proceso para a dotación de aulas prefabricadas.

«Estamos satisfechos porque ya tenemos módulos para atender a nuestros estudiantes. Ellos son lo más importante, sabemos que estas aulas prefabricadas ayudarán mucho en su proceso educativo», sostuvo Cuellar, quien esta mañana llegó hasta Humanhuauco para coordinar la entrega de los módulos.

Esta tarde llegaron dos de los seis módulos prometidos por el Pronied. Los días siguientes estarán llegando dos volquetes más con los cuatros módulos restantes.

Fuente: https://diariocorreo.pe/edicion/chimbote/ninos-de-humanhuauco-dejaran-de-estudiar-en-puestos-de-mercado-788240/

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Jóvenes desarrollan escuela con novedoso formato de enseñanza en Perú

América del Sur/Perú/ 25.11.2017 / Fuente: larepublica.pe/politica.

La misión de Repensar Educativo es formar líderes que destaquen en el mundo digital, así como compartir conocimiento, a través de un aprendizaje multidisciplinario y especializado.

Un grupo de jóvenes profesionales lanzó la escuela de tecnología “Repensar Educativo”, que enseña  las habilidades digitales actuales como el  Emprendimiento, la Innovación, la Educación, el Social Media, la Analítica Digital, la UX entre otros, con el fin de brindar una ‘nueva y  real educación’ bajo los pilares de resolución de problemas, compartir conocimiento y con grupos reducidos para que la experiencia y el aprendizaje sean más precisos.

Así se dictan cursos especializados (clases más prácticas que teóricas), workshops (talleres) y trainings (capacitaciones) que tienen como objetivo que los participantes apliquen la innovación en sus proyectos estudiantiles, profesionales, y hasta en sus centros de trabajo.

Repensar Educativo genera valor a sus estudiantes gracias a que cuenta con docentes especialistas en su área, tanto nacionales e internacionales, con gran experiencia profesional y creadores de proyectos digitales diferenciales y una reputación on line ganada.

Entre sus próximos proyectos, Repensar Educativo organizará el World IA Day Lima (WIAD), 2018, evento mundial que eligió a esta escuela como sede local para Perú, para su organización. WIAD está dedicado al empoderamiento de los líderes locales que buscan el crecimiento global de la arquitectura de la información valorando diversas formas de pensamiento y pensadores. Además, ampliará su portafolio de productos educativos: programas, talleres y cursos. Y buscará mayor presencia en provincias y en el extranjero.

Fuente de la noticia: http://larepublica.pe/reportero-ciudadano/1146410-jovenes-desarrollan-escuela-con-novedoso-formato-de-ensenanza

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Perú: El 2018 habrá más horas de Tutoría, Educación Física e inglés en primaria

América del Sur/Perú/ 25.11.2017 / Fuente: larepublica.pe.

Nuevo currículo en 30 mil escuelas. Alumnos tendrán tres horas de Educación Física y dos de Tutoría a la semana, desde marzo. Los temas de educación sexual se enseñarán en esta última materia y en Ciencia y Ambiente. Sutep pide capacitaciones.

Desde marzo del 2018, alrededor de 2 millones de estudiantes de más de 30 mil colegios de la zona urbana y rural del país donde se imparte la educación primaria tendrán más horas de clase en los cursos de Educación Física y Tutoría debido a la aplicación progresiva del nuevo Currículo Escolar.

Según la norma técnica emitida por el Ministerio de Educación(Minedu), con la cual brinda las orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018, en las escuelas de primaria se ampliará de dos a tres horas por semana el curso de Educación Física y de una a dos horas el área de Tutoría y Orientación Educativa.

La idea, según ha referido en reiteradas veces el presidente Pedro Pablo Kuczynski, es que los niños realicen más actividad física frente a los altos índices de sobrepeso y obesidad infantil que se registran en el Perú y puedan tener más horas en las que aprendan aspectos sobre ciudadanía con los docentes (Tutoría) y sobre Arte; aunque en esta última materia no se ampliaron horas.

Pero eso no es todo. “A diferencia de otros años en los que solo se impartían clases de Inglés en el nivel de secundaria de las escuelas públicas, este año se enseñará también en las de primaria donde haya un docente especializado en esa lengua extranjera. De no haber uno, no se exigirá el curso y sus horas estarán a libre disponibilidad”, explicó a La República el ministro de Educación, Idel Vexler.

La norma técnica del Minedu precisa también que en aquellas instituciones educativas donde no haya profesores especializados de Educación Física y Arte, el docente de aula asumirá el desarrollo de estas áreas curriculares.

Para el secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Alfredo Velásquez, este punto genera un problema, ya que actualmente existe un déficit de docentes especializados en Educación Física, Arte e Inglés.

“Lo que el Minedu va a ocasionar es que el maestro regular tenga más carga laboral en el aula, ya que deberá enseñar en esas horas. También hemos pedido que se capacite en psicología a aquellos que van a hacerse cargo del curso de Tutoría. Por eso siempre hemos pedido que se amplíe el presupuesto para tener buenos sueldos y atraer a más profesionales”.

Al respecto, el titular del sector Educación responde que en el 2018 se contratará a más profesores de Educación Física.

“Estamos realizando unos cambios al presupuesto del próximo año para todo ello”.

Educación sexual

Hace unos días, este diario reveló que en cuatro años se han reportado 1.850 denuncias de tocamientos indebidos, acoso y violación sexual dentro de los colegios, según el Sistema Especializado en la Atención de Casos de Violencia Escolar (SíseVe), del Minedu. Debido a estas preocupantes cifras, Vexler afirma que los recursos reasignados servirán también para volver a implementar la Dirección Nacional de Tutoría y Orientación Educativa, con la que se promoverá una formación preventiva ante casos como embarazos precoces, violencia escolar y bullying.

“La educación sexual seguirá enseñándose en los cursos de Ciencia y Tecnología y en Tutoría, promoviendo desde la primaria el desarrollo saludable y responsable de la sexualidad de los estudiantes y orientándolos en el cuidado de su cuerpo y el fortalecimiento de su autoestima e identidad”, agrega el ministro de Educación, tras instar a los padres de familia a que, junto con los tutores y maestros, mantengan una comunicación fluida con sus hijos.

Secundaria a la espera

Este año, el Currículo empezó a aplicarse en 12 mil colegios de primaria de la zona urbana del país, pese a los cuestionamientos por el enfoque de género que promueve la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres.

Así, según los planes del Minedu, estaba previsto que en el 2018 debía ser ejecutado en las escuelas del nivel inicial (área urbana), de primaria (zona rural y de Educación Intercultural Bilingüe) y de secundaria (urbana). Pues bien, esto cambió.

El próximo año, el Currículo solo se aplicará en las escuelas de primaria de la zona rural, con lo que se llegará a los 30 mil planteles mencionados al inicio. En tanto, en aquellos colegios de primaria unidocentes, multigrados y de Intelcultural Bilingüe, así como en los de inicial y de secundaria, recién se implementará un plan piloto.

“Los cambios se deben a que se están realizando ajustes y preparando a los docentes”, aclara el ministro.

En las últimas escuelas se continuará aplicando el Diseño Curricular Nacional 2009, por lo que el dirigente del Sutep señala que este ya es un retraso, porque el Currículo debe aplicarse por los buenos cambios que trae como el enfoque de género.

Edad límite: 31 de marzo

La norma técnica indica que las clases en las escuelas públicas empieza el 12 de marzo y en las públicas de acuerdo con sus reglas. Además remarca que la fecha de corte de edad para matricular en inicial y primaria a niños de 3, 4, 5 y 6 años es el 31 de marzo. “Ya el Congreso lo ha reiterado”, dice Vexler.❧

Piso salarial de docentes se elevó a S/ 2 mil

-El Minedu informó que cumplió con otorgar a 400 mil 591 maestros nombrados y contratados el segundo incremento del año, con el cual se fija el piso salarial en 2 mil soles. “Estamos cumpliendo el compromiso asumido por el presidente Kuczynski, que adelantó a noviembre el aumento previsto para el 2018”, dijo ayer el ministro Vexler, tras asistir a la presentación del informe de seguimiento de la educación en el mundo 2017-2018 de la Unesco.

-Además, 15 mil 644 nombrados con encargatura han percibido nuevas asignaciones, adicionales al sueldo, de entre 666 y 2.066 soles.

-Estos pagos se hicieron efectivos entre el 21 y el 22 de noviembre.

-Se debe precisar que el primer incremento se realizó en marzo y agosto para nombrados y contratados, respectivamente.

-Además del aumento salarial, los profesores contratados pueden cobrar el subsidio de S/ 3 mil por sepelio y luto a partir de setiembre. En el caso de la CTS, este pago se realizará desde el mes de enero.

Fuente de la noticia: http://larepublica.pe/sociedad/1149366-el-2018-habra-mas-horas-de-tutoria-educacion-fisica-e-ingles-en-primaria

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