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Perú: Ministra de Educación sobre ‘Con mis hijos no te metas’: «Es un sector que tiene temor»

América del Sur/Perú/26 Febrero 2017/Fuente y Autor:peru21

La ministra de Educación Marilú Martens estuvo presente en la inauguración de la feria ‘Todos con punche al cole’ que se realizó este sábado en el Centro de Lima y reiteró que la currícula nacional no promueve la denominada ‘ideología de género’.

“El currículo nacional no promueve ninguna ideología de género, lo que promueve es la igualdad y el respeto para todos los niños, niñas y jóvenes del Perú que todos tengamos las mismas oportunidades y promovemos otros enfoques como la inclusión y la excelencia en la educación”.

Respecto a la marcha que hará el colectivo ‘Con mis hijos no te metas’ este 4 de marzo, la ministra de Educación aseguró que solo es “un sector que tiene temor”, pero que están dispuestos a aclarar todas sus dudas respecto al tema.

“Hay un sector con el que ya hemos llegado a puntos de acuerdo, que han entendido que no hay ninguna ideología de género en la currícula nacional. Hay un sector que no ha querido escuchar y que se mantiene en su misma posición”, agregó.

Inicio de clases

La ministra Marilú Martens confirmó que el inicio de clases a nivel nacional está programado para el 13 de marzo. Hasta el momento no se han recibido solicitudes de postergación de clases, pese a las inundaciones y huaicos que han azotado diversas zonas del país.

“Estamos coordinando con las regiones que se han declarado en emergencia y las Unidades de Gestión Descentralizada. Estamos interviniendo las instituciones más afectadas”, aseguró la titular de Educación.

Fuente de la noticia: http://peru21.pe/politica/ministra-educacion-sobre-mis-hijos-no-te-metas-sector-que-tiene-temor-2272071

Fuente de la imagen:http://cde.peru21.pe/ima/0/0/4/3/9/439429.jpg

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Ministra de Educación de Perú: La homosexualidad no se aprende, la homofobia, sí

América del Sur/Perú/28 de febrero de 2017/Fuente: 24horas

Una nueva guía escolar tiene enfrentado al Ejecutivo con una agrupación de padres, quienes acusan que el documento promueve la homosexualidad entre los estudiantes.

La ministra de Educación de Perú, Marilú Martens, publicó un video en Youtube donde sale a responder a las críticas por los lineamientos educativos del Estado, asegurando que sólo buscan terminar con la discriminación entre escolares, dentro de los cuales se cuentan como víctimas los de una orientación sexual distinta.

La autoridad le sale así a responder al movimiento de padres «Con mis hijos no te metas» , los cuales acusan al gobierno de promover la homosexualidad con la última guía escolar. Ante eso, han llamado a una marcha nacional para el 4 de marzo.

La secretaria de Estado dijo que «valorar y respetar nuestras diferencias no significa promover la homosexualidad ni ningún tipo de ideología. La homosexualidad no se enseña. Lo que sí se puede aprender es la homofobia, la violencia y el racismo. Eso lo tenemos que cortar de raíz».

Según las cifras que manejan las autoridades peruanas, se registran hasta tres casos diarios de niños que sufren discriminación o bullying en las escuelas.

Martens comenta que  los motivos de la violencia entre estudiantes se basan en el color de su piel, su condición social o el simple hecho de ser distintos. «Eso tiene que parar de inmediato. Es deber del Estado garantizar que nadie sea discriminado por ninguna razón», sentencia.

UNA NUEVA GUÍA ESCOLAR TIENE ENFRENTADO AL EJECUTIVO CON UNA AGRUPACIÓN DE PADRES, QUIENES ACUSAN QUE EL DOCUMENTO PROMUEVE LA HOMOSEXUALIDAD ENTRE LOS ESTUDIANTES.

Fuente: http://www.24horas.cl/internacional/ministra-de-educacion-de-peru-la-homosexualidad-no-se-aprende-la-homofobia-si-2313208

Imagen: www.24horas.cl/incoming/perupng-2313204/ALTERNATES/w620h350/peru.PNG

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Perú: Ministra de Educación:»La homosexualidad no se aprende, sí la homofobia, la violencia y el racismo»

Perú/27 febrero 2017/Fuente: Trome

Marilú Martens busca aclarar la polémica sobre el Currículo Nacional. Resumió su defensa en tres puntos, estos son.

Sigue el debate sobre el Currículo Nacional. Esta vez, la ministra de Educación, luego de dar una entrevista a Trome.pe, publicó un video en el que detalla la postura del Estado. Así, Marilú Martens resumió su punto de vista en tres puntos.

El Currículo Nacional ha generado gran polémica. Tal es así que está anunciada una marcha nacional el 4 de marzo, organizado por el movimiento Con mis Hijos no te metas. Este video de Phillip Butters resume los ideales de la entidad.

Volvamos a los puntos que tocó la ministra Marilú Martens. En el primero, la titular de Educación aseguró que el Currículo Nacional promueve la igualdad de genero. «Que hombres y muejres reciben las mismas oportunidades, (…) que sean tratados con el mismo respeto», indica Marilú Martens en el video subido a YouTube y que puedes ver arriba.

En el segundo punto, la ministra de Educación asegura que el Estado reconoce que la familia es el primer formador de los estudiantes. En esa línea, aseguró que los valores enseñados en casa «los reforzamos en la escuela entre tutores, docentes, padres y mares de familia». «La escuela en ese sentido es un complemento para la enseñanza de valores para nuestros estudiantes», dice Marilú Martens.

En el tercer y último punto, Marilú Martens asegura que el Currículo Nacional «promueve el respeto y la no discriminación». Asimismo, la ministra de Educación aseguró que la Plataforma de denuncias de su protafolio recibe «tres casos diarios de niños que sufren de discriminación o bullying» por ser diferentes a la mayoría.

«La homosexualidad no se enseña, lo que sí se puede aprender es la homofobia, la violencia y el racismo», dijo la ministra de Educación. «Eso lo tenemos que cortar de raíz», ,agregó.

Fuente: http://trome.pe/actualidad/curriculo-nacional-educacion-homsexualidad-homfobia-racismo-41472

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Perú: UPC realizó Congreso Internacional de Educadores 2017

Perú/25 febrero 2017/Fuente: cosas

La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) realizó, a través de su Facultad de Educación, el Congreso Internacional de Educadores UPC 2017, cuyo tema central fue “Innovación en educación para formación integral de la persona”. Este importante evento académico se llevó a cabo en el Colegio Médico del Perú y el Campus Villa de la Universidad, ofreciendo conferencias magistrales y talleres a cargo de destacados expertos internacionales y nacionales de primer nivel. El evento congregó a más de 850 participantes del ámbito educativo del país, como directores de colegios, docentes, psicólogos, etc.

Fuente: http://cosas.pe/pruebas/52464/upc-realizo-congreso-internacional-de-educadores-2017/

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Perú oficializa el alfabeto de la lengua indígena Yaminahua

América del Sur/Perú/25 Febrero 2017/Fuente: Telesur

El alfabeto comprende 21 grafías y contribuirá a preservar mediante la transmisión escrita saberes, tradiciones, conocimientos y cosmovisión del pueblo yaminahua.

 El Gobierno de Perú, a través de la resolución del Ministerio de Educación (Minedu) publicada en gaceta oficial, decidió este jueves reconocer la oficialidad del alfabeto de la lengua originaria yaminahua, con el fin de garantizar el derecho de las poblaciones con lenguas originarias a una educación bilingüe acorde con su cultura y lengua.

La aprobación y el reconocimiento de los alfabetos de lenguas originarias contribuyen a su preservación mediante la transmisión escrita de los saberes, tradiciones, conocimientos y cosmovisión de las comunidades ancestrales del Perú contemplado en el Plan Nacional de Educación  Intercultural Bilingüe al 2021.

Disponible en: http://www.telesurtv.net/news/Peru-oficializa-el-alfabeto-de-la-lengua-indigena-Yaminahua-20170223-0065.html

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Perú: Gerencia de Educación pide a comuna de Trujillo abrir colegios clausurados

Perú/Febrero de 2017/Fuente: Diario Hoy

La Gerencia Regional de Educación de La Libertad, solicitó que sean abiertos en el menor tiempo posible dos instituciones educativas, clausuradas temporalmente por la Sub gerencia de Defensa Civil de la Municipalidad de Trujillo por alquilar de manera irregular sus ambientes para academias.

Las instituciones educativas cerradas fueron el Víctor Andrés Belaunde y República de Panamá, quienes habían alquilados sus ambientes a academias pre universitarias, pese a que no cumplían con las normas mínimas de seguridad, según la propia versión de Defensa Civil.

Sin embargo, el gerente regional de Educación de La Libertad, Rafael Moya Rondo, informó que para cerrar un colegio se tiene que hacer un trámite administrativo en coordinación con las instituciones competentes como son las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y la propia Gerencia de Educación, algo que no se realizó.

“Toda fiscalización es bienvenida, pero para tomar este tipo de decisiones hay que seguir los trámites correspondientes. Estamos a puertas del inicio del año escolar y no puede tomar un decisión sin conocer la norma”, indicó.

Rafael Moya reconoció que sí existen irregularidades en el contrato de alquilar de los ambientes del colegio República de Panamá, y que inclusive hubo una sanción para el anterior director y una reiteración para su nueva autoridad; mientras que para el Víctor Andrés Belaunde aseguró que todo estaba dentro de la norma.

“Vamos a solicitar una reunión con el alcalde Elidio Espinoza a fin de que asesoría legal no de más información de cómo se debe actuar ante estos problemas que se encuentran. No queremos dividir esfuerzos, sino trabajar de manera coordinada para el beneficio de todos”, acotó.

Según la Sub gerencia de Defensa Civil de la MPT, se constató que en el colegio Víctor Andrés Belaunde, nueve aulas habían sido alquiladas a la academia Cepas mediante un contrato de por medio.
Al momento del operativo, cerca de 550 alumnos, en un promedio de 50 estudiantes

pre universitarios por salón, se encontraban recibiendo clases, infringiendo la ley al utilizar bienes públicos de propiedad del Estado para un fin particular.

Además, el colegio no contaba con un certificado de Defensa Civil y se verificó la presencia vidrios rotos y sin laminar, falta de extintores, tableros eléctricos con candados, y otras faltas por las que fue cerrado temporalmente por la MPT por un plazo de 30 días hábiles.
Igual situación se encontró en el colegio República de Panamá, cuyo director había alquilado la institución a la academia pre universitaria Vesalius para que continúe sus clases, pues había sido cerrada por la comuna provincial en días anteriores.
En este colegio se observó que cada aula era ocupada por cerca de 70 alumnos, pese a que su aforo máximo es de 30 estudiantes. Incluso se habían colocado carpetas en el centro del salón, obstruyendo los espacios de evacuación en caso de un siniestro.

También se encontraron extintores vencidos y en cantidad insuficiente, así como escaleras cuyos pasos no contaban con foto luminiscentes y antideslizantes, vidrios sin laminar, cables expuestos, entre otras faltas; por lo cual la comuna provincial procedió al cierre temporal del colegio por 30 días hábiles.

Hasta el momento Defensa Civil de la MPT ha inspeccionado a 23 colegios, de los cuales todos presentaban algún tipo de riesgo, por lo que lo se les otorgó el tiempo perentorio para que lo puedan corregir e iniciar el año escolar sin ningún contratiempo.

Fuente: https://www.diariohoy.com.pe/noticia/gerencia-de-educacion-pide-a-comuna-de-trujillo-abrir-colegios-clausurados-1285

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Perú: Inauguran aula inteligente por primera vez en colegio de Puno

Perú/23 febrero 2017/Fuente: peru.com

Luego de competir en varias instancias y contra más de 180 instituciones públicas provenientes de todo el país, el Colegio Mariano Melgar de la comunidad de San Román en Puno, se coronó ganador de la tercera edición del concurso Soluciones para el Futuro de Samsung con su proyecto “Implementación de programas de monitoreo del agua con participación ciudadana”, la misma que aborda la formación integral educativa, cultural y científica de la población en relación al cuidado del medio ambiente.

El Smart School o Aula Inteligente de Samsung consiste es una solución tecnológica integral aplicada al entorno educativo de un salón de clase, a través de los equipos y dispositivos entregados, y un software especialmente desarrollado, es posible la interacción de todos los elementos compartiendo el contenido en tiempo real de la pizarra a las tablets y viceversa. El profesor puede conectarse a internet y reproducir contenido audiovisual en la pizarra, grabar la clase y enviarlo a cada alumno.

 “Para nosotros es muy importante la integración de esta tecnología en nuestras enseñanzas, ahora podremos desarrollar las clases con aplicaciones más intuitivas y didácticas de cada materia. El proyecto ahora tendrá un mayor alcance y, nuestros estudiantes podrán hacer uso de la tecnología necesaria para desenvolverse adecuadamente en estudios superiores”, comentó Delia Quispe, profesora a cargo del proyecto de la I.E Mariano Melgar de Puno.

A la ceremonia de entrega del Aula Inteligente asistieron las autoridades locales, miembros del colegio, representantes del Ministerio de Educación y de Samsung, alumnos y vecinos de la comunidad.

“Como líderes en innovación, Samsung está convencido del importante rol que tiene la tecnología para contribuir a mejorar la calidad de la educación. El Aula Inteligente potenciará el desarrollo de habilidades en los jóvenes para que puedan enriquecer el proyecto presentado, generando un mayor impacto en sus comunidades”, indicó Gianina Jiménez, Gerente de Asuntos de Gobierno y Ciudadanía Corporativa.

Fuente:http://peru.com/epic/tecnologia/inauguran-aula-inteligente-primera-vez-colegio-puno-noticia-500094

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