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Japan rethinks work culture as coronavirus spurs school closures

Asia/ Japan/ 03.03.2020/ Source: asia.nikkei.com.

School closures mean companies must be more flexible for working parents

Companies in Japan are scrambling to accommodate working parents after nationwide school closures aimed at fighting the coronavirus went into effect on Monday, just days after the move was announced.

Prime Minister Shinzo Abe on Thursday called for schools across Japan to remain closed until the start of the new term in April in order to help fight the spread of the coronavirus. In a country known for its long working hours, shuttering schools means depriving many families of much-needed child care services.

Companies have responded with a number of measures, including shorter business hours, teleworking and flexible working times — all measures that the government has been trying to promote for years to modernize the country’s work culture and address such issues as overwork-related deaths.

The question is whether these changes will stick after the crisis has passed.

Life Corp., the nation’s largest supermarket chain, has shortened operating hours at all of its 280 or so stores. Starting Monday, doors open at 10 a.m. instead of 9 a.m. at all stores, while 86 stores are expected to close an hour or two earlier than the usual 9:30 p.m.

Life supermarkets employ many women who work part-time while raising children, and the school shutdowns are expected create personnel shortage, a Life official said.

Labor shortages are a chronic issue in Japan, and the coronavirus has already exacerbated the issue.

The restaurant and retail sectors also depend heavily on part-time labor. Zensho Holdings, which operates the Sukiya chain of beef bowl restaurants, will cut hours at or even close certain locations, in addition to streamlining its menus.

Odakyu Department Store, meanwhile, will close its Shinjuku and Machida locations at 7:30 p.m. daily from Monday through March 22. Normally, certain floors had stayed open until 10:30 p.m.

Tokyu Department Store will reduce its hours at four sites until March 18 at the latest. Hankyu Hanshin Department Stores will shorten its operating time by one to three hours through March 17. Electronics retailer K’s Holdings will lop one to two hours off its usual schedule at half of its 500 or so stores across Japan until March 19.

Sapporo Holdings, a major drinks company, encouraged 1,500 of its domestic employees, including those in delivery and logistics, to work from home from Monday to March 13. The company spokesperson, who said he was in the middle of teleconferencing from home, told Nikkei that telecommuting was «working fine.» He added, however, that some employees in logistics went to work as usual on Monday, as did all factory workers.

While companies scramble to adapt to the abrupt government announcement, some experts see an opportunity to improve conditions for working mothers and push the government’s work-style reform further.

Schoolchildren in Osaka are informed on Feb. 28 that classes will be cancelled starting the following Monday. (Photo by Tomoki Mera)

«The nationwide school closure will give the parents a chance to think about how to take time off work instead of just focusing on staying in the office,» said Yasuyuki Tokukura, who runs a nonprofit promoting work-style reform.

In 2018, the Abe government enacted work reform legislation that requires employers to ensure their employees take paid holiday and also sets a limit on overtime and gives more protection to non-regular employees through an «equal pay for equal work» provision.

In January, Environment Minister Shinjiro Koizumi, a rising political star who previously served as labor minister, became the first male cabinet minister to take paid parental leave to help care for his first child.

Revamping Japan’s work culture has been a long-simmering problem, but the country’s severe labor shortages are prompting businesses to press ahead. Convenience store chains such as Seven-Eleven Japan have started changing their 24/7 operations, giving franchisees the option of close stores during late night and early morning, for instance.

The increase in typhoons and other natural disasters in recent years has also encouraged some businesses to embrace teleworking as a way to deal with emergency situations.

Teleworking is also being promoted as a way to reduce congestion during the upcoming Summer Olympic Games Tokyo. Last July, the Tokyo Metropolitan Government launched a campaign asking businesses to implement telework as a trial run for the Summer Olympics. More than 600,000 workers estimated to have participated in the campaign.

Tokyo Gov. Yuriko Koike made teleworking a feature in her vision for the city unveiled last year.

So far, however, progress on introducing a more flexible working style has remained limited. Last summer, the number of passengers on public transportation dropped only 4.3% in Tokyo during a campaign to reduce commuting.

The widespread school closures could improve the situation by forcing more companies to get on board with the government’s reform push — but what suits Tokyo may not work everywhere.

Manufacturers in particular have responded more coolly to Abe’s initiative, arguing that it is not suited to non-service industries like theirs.

Ota city in Gunma Prefecture, north of Tokyo, decided not to close its primary schools. The city is home to several factories, including those for carmaker Subaru. «People complained [to the municipal government] that they cannot take days off of work,» said Takahashi Yoshiya, who is in charge of school education in Ota. «Tokyo’s model for telework probably does not fit the rest of Japan,» he said.

Source of the notice: https://asia.nikkei.com/Spotlight/Coronavirus/Japan-rethinks-work-culture-as-coronavirus-spurs-school-closures

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Japón cerrará escuelas para tratar de controlar el virus #27Feb

Redacción: El Impulso

Japón anunció el jueves el cierre de escuelas en todo el país para ayudar a controlar la propagación del nuevo coronavirus.

El primer ministro, Shinzo Abe, dijo que pidió a todas las escuelas de primaria y secundaria que permanezcan cerradas hasta el inicio de las vacaciones de primavera a finales de marzo.

La medida se tomó ante la creciente preocupación por el aumento en el número de casos sin origen identificado en el norte de Japón y en otros lugares. En el país hay ahora más 890 casos, incluyendo 705 registrados en un crucero en cuarentena.

Funcionarios en Hokkaido, la isla más al norte del país, señalaron antes el jueves que cerrarán las 1.600 escuelas de primaria y secundaria de la prefectura. El gobernador aseguró que la próxima o las dos próximas semanas serán cruciales para la lucha contra el virus.

Fuente: https://www.elimpulso.com/2020/02/27/japon-cerrara-escuelas-para-tratar-de-controlar-el-virus-27feb/

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7.7% of young foreigners in Japan not in school or work, twice the figure for Japanese

Asia/ Japan/ 25.02.2020/ Source: mainichi.jp.

– At least 7.7% of foreigners in Japan between the ages of 15 and 19 are not in school or employment, a Mainichi Shimbun analysis of national census results has shown.

The figure is more than double that for Japanese nationals, which hovers at around 3.1%. It is believed that the higher proportion of foreigners in such circumstances stems from a mixture of insufficient Japanese language education and difficulties adapting to life in Japan.

It is possible the proportion of foreign teens not in education or employment could be even higher, as nearly 30% of minors of foreign nationality did not respond to the census.

The Mainichi Shimbun analyzed data from the most recent census conducted in 2015, focusing on minors between the ages of 15 and 19, and compared the results of those of foreign and Japanese nationality.

The census counted 74,517 minors of foreign nationality. Of the 55,496 that responded to the census questions, a total of 4,285, or 7.7%, were not in education or employment. Of these, 4,285 teens, 1,342 (2.4% of those who responded to the census) were unemployed and looking for work, 997 (1.8%) were engaged in domestic duties, and 1,946 (3.5%) had no intention of seeking work.

Altogether, 14,790 (26.7%) of the respondents were employed, and 36,421 (65.6%) were going to school.

However, there were another 19,021 young foreigners who did not respond to the census and whose labor status was unknown. They accounted for 25.5% of the people aged between 15 and 19, and it is expected that some of these people are neither working nor in school.

Among those of Japanese nationality, the proportion of people whose labor or education status was unknown stood at 6.3%, less than a quarter of the corresponding figure for foreign nationals. This indicates that the central government and local bodies are not aware of the living conditions of many young people of foreign nationality.

The census showed that there were 5,897,335 Japanese people aged 15 to 19, and answers were obtained from 5,524,999 of them. Of these, 174,027 (3.1%) were not attending school or working. Among those not at school or in employment, 58,265 (1.1%) were looking for work, 31,638 (0.6%) were engaged in domestic duties, and 84,124 (1.5%) had no intention of looking for work.

Itaru Kaji, a professor at Osaka Seikei University who is familiar with the life paths taken by foreign children in Japan, commented, «The risk of foreign children between the ages of 15 and 19 being placed in situations that cut them off from education or work is higher than for Japanese children. In particular, the proportion young people not in education or employment is high among those from Brazil, Peru and the Philippines, which have marked differences in language and culture. It’s necessary to create an environment in which it is easy for foreigners to study and work, and eliminate the blank gaps in their lives.»

Source of the notice: https://mainichi.jp/english/articles/20200225/p2a/00m/0dm/002000c

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Japón contempla subir edad para la jubilación

Asia/Japón/09-02-2020/Autor(a) y Fuente: lahora.com.ec

Redacción TOKIO

AGENCIAS

Uno de cada tres japoneses tendrá 65 años o más en 2025, según datos del Gobierno. Constantes caídas en las tasas de natalidad han hecho que cada vez haya menos gente joven entrando al mercado laboral para sostener la industria y pagar impuestos. El año pasado, dentro de los 67 millones de trabajadores mayores de 15 años, el 13% tenía 65 años o más.

Al mismo tiempo, las generaciones más viejas están viviendo cada vez más años gracias a los avances en la medicina, lo que significa que las inversiones en salud y pensiones deben ser mayores. Además, los esfuerzos del Gobierno japonés por motivar a la gente a tener más hijos no han dado los resultados que esperaban.

Por eso, las autoridades niponas empezaron a buscar alternativas tomando ejemplos de otros países. Así fue como el gabinete del primer ministro, Shinzo Abe, decidió aprobar unos proyectos de ley para ayudar a los ciudadanos a trabajar hasta los 70 años.

Escasez de mano de obra
La medida pretende mitigar la escasez de mano de obra y cubrir los gastos de las pensiones, que son cada vez más altos en un país que envejece rápidamente.

El Gobierno -que espera que las leyes entren en vigencia en abril de 2021- también planea disminuir los beneficios de los empleados que tienen entre 60 y 64 años.

Japón enfrenta actualmente una crisis demográfica que va en aumento, tras décadas de rápido envejecimiento y caídas en las tasas de natalidad. Según el Instituto Nacional de Investigación de Población y Seguridad Social, los mayores de 65 constituirán casi el 40% de la población en 2060.

Además, un estudio de la firma Persol Research and Consulting y la Universidad de Chuo proyecta que Japón enfrente una escasez de 6,44 millones de trabajadores en el año 2030.

Fuente e Imagen: https://lahora.com.ec/quito/noticia/110230400714/japon-contempla-subir-edad-para-la-jubilacion-

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Japón: ¿Dejarías que tu hijo limpiara los baños de su colegio?

Asia/Japón/23 Enero 2020/elpais.com

El ‘O-soji’ es la actividad que realizan los niños de limpiar sus propias escuelas en Japón

El O-soji es la actividad que realizan los niños de limpiar sus propios colegios. Las escuelas de Japón disponen de sus propios trabajadores para llevar a cabo estas tareas, el objetivo no es que realicen la limpieza de los centros educativos en sí, con esta práctica pretenden que desarrollen el valor, el respeto y el cuidado, manteniendo ciudades, el hogar y las escuelas limpias.

En las escuelas japonesas no existen los comedores escolares y son los niños quienes realizan la tarea de servir la comida, fregar los platos o barrer las aulas. Las tareas son realizadas en turnos rotativos coordinados por profesores.

¿Dejarías que tu hijo limpiara los baños escolares?

¿Adquieren así los niños mayor responsabilidad? ¿Tratamos de que colaboren o buscamos obediencia?

¿Por dónde empezamos? ¿Por los hogares o por la escuela? ¿Debe ser la escuela quien se encargue de inculcar estos valores?

La colaboración de los niños y niñas llevando a cabo actividades cotidianas en la escuela puede ser un buen entrenamiento para la autonomía y para la independencia; los capacita y ayuda a desarrollar su autoestima.

Otro enfoque distinto sería incluir en los colegios y escuelas elementos de la vida cotidiana, para que los utilicen desde un contexto real, como base de futuro aprendizaje y no como OBLIGACIÓN, sino como oportunidad para la conquista de la autonomía.

Los educadores disponemos de infinitas oportunidades a lo largo del día en el aula para trabajar el respeto y cuidado de las escuelas sin necesidad de recurrir a un sistema tan rígido como el anteriormente mencionado, empezando con algo tan sencillo con el ejemplo.

Desde los dos años, los niños pueden colaborar en muchas otras tareas como cuidar plantas, recoger materiales, tirar cosas a la basura o recoger juguetes. Es la edad en la se inician en el juego simbólico y puede ser una buena oportunidad para empezar a colaborar en tareas sencillas.

No es raro que aunque los pequeños quieran hacer las cosas por sí mismos se encuentren con un adulto que los considere no aptos para realizar algunas tareas y luego nos preguntemos porque es tan difícil lograr que colaboren.

Lo idóneo sería empezar desde el hogar, donde las tareas domésticas suelen convertirse en una verdadera batalla. Gran parte del problema tiene lugar en la manera en la que los adultos nos comunicamos (nos pasamos el día dando órdenes sin parar), unido a las altas expectativas y la impaciencia. Exigimos los niños cosas para las que evolutivamente no se encuentran preparados y olvidamos que necesitan hacer las cosas una y otra vez para aprenderlas. Nuestras expectativas han de ser realistas.

¿Qué podemos hacer para que colaboren en actividades cotidianas en el hogar y en la escuela?

  • Capacitar: un niño se siente capaz cuando le permitimos ser capaz, tan simple como dejar que hagan las cosas por sí mismos, contribuir les hace sentirse útiles. Hacer las cosas por ellos retrasa el desarrollo de sus capacidades.
  • Asignar tareas que hayamos consensuado entre todos, mediante juntas familiares o escolares. Es importante no dejarles estancados en una tarea.
  • Poner las cosas a su alcance para una mayor autonomía.
  • Cuando consensuamos una tarea, lo recomendable es empezar haciéndola siempre con el niño, que nos vea como la hacemos, llevarla cabo ambos y finalmente llegará el momento en que este logre hacerla solo. No siempre saldrán las cosas perfectas ni como nos gustaría. La responsabilidad y la iniciativa se adquieren de manera gradual. Es importante valorar su contribución sin enfocarnos en la calidad de la tarea realizada.
  • Emplear “Tablas de rutina”: se puede utilizar con los más pequeños, es muy importante que participen en su elaboración. Se trata de una composición de imágenes en la que se muestra de forma secuencial qué tarea corresponde a cada momento del día, donde podemos incluir pequeñas tareas domésticas. Aportan seguridad, orden mental y orientación en su día a día, evitando y previniendo conflictos.

¿Demandamos obediencia o motivamos a la colaboración o cooperación? Dejar los niños que piensen por sí mismos, tomen sus propias decisiones, permitir que cometan errores, aprovechar su curiosidad e iniciativa y confiar en sus capacidades, también los hace responsables.

Fuente: https://elpais.com/elpais/2020/01/17/mamas_papas/1579249099_574438.html

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La lucha contra los efectos del exceso de trabajo en Japón

Por: Eszter Wirth

Los ciudadanos japoneses son mundialmente conocidos por su lealtad y diligencia, dos cualidades aparentemente positivas pero que esconden un lado perverso si se llevan al extremo.

Sus efectos fatales son conocidos como karoshi, que significa “muerte por exceso de trabajo”, y karo-jisatsu, los suicidios causados por el entorno laboral.

La gravedad de este fenómeno es tal que los gobiernos nipones publican estadísticas de los decesos y se ven obligados a diseñar políticas para reducir sus cifras, hasta ahora con poco éxito.

Las raíces de la obsesión con el trabajo

Para comprender la importancia del trabajo en el país del sol naciente hay que retroceder a los siglos V y VI, cuando se introdujeron las ideas budistas en la sociedad japonesa sintoísta.

Según la doctrina, la colectividad prima frente al individuo. Pero fue Shozan Suzuki, un samurái convertido en monje budista, quien puso los cimientos del culto al trabajo en el siglo XVII.

Decía que la autorrealización personal sólo se podía obtener a partir del trabajo duro y contribuyendo a la comunidad. De esta forma, el trabajo se transformó en el fin último de la vida, no sólo en una actividad para ganarse la vida. Y esto resultó crucial a la hora de reconstruir el país tras la Segunda Guerra Mundial en un tiempo récord y convirtiéndolo en una de las tres potencias económicas mundiales.

Al igual que los samuráis juraron fidelidad a servir al señor feudal (shogun), los japoneses de la sociedad moderna consagran su vida a la empresa que los contrata y donde esperan trabajar hasta la jubilación.

Según la percepción social, a más horas trabajadas, mayor lealtad a la compañía y mayor probabilidad de obtener una promoción. Abandonar la oficina antes del jefe está mal visto, por lo que muchos empleados permanecen en la oficina hasta la noche aunque no realicen ninguna labor productiva.

Además, es de esperar que los asalariados acudan a las actividades afterwork, como karaokes o partidas de minigolf tras la jornada laboral para reforzar el sentimiento de pertenecer a la familia de la gran empresa y tomarse todos los días de las vacaciones pagadas es considerado síntoma del empleado desmotivado y los trabajadores deciden disfrutar sólo de la mitad.

Efectos nocivos de la cultura del trabajo

El resultado del presentismo excesivo, la acumulación de horas extra y el rechazo a coger vacaciones es la falta de descanso entre la población nipona.

Según la OCDE, los japoneses son los que menos duermen de media entre los países avanzados: casi la mitad de la población de 40 años duerme menos de seis horas diarias.

Según un estudio de Rand Corporation, la falta de sueño restó 138.000 de millones de dólares al PIB japonés, un 2,92% del total, debido a la baja productividad laboral, que es de las más bajas entre los países desarrollados.

Pero el exceso de trabajo y la falta de sueño acumulado a largo plazo pueden matar mediante ataques cardíacos o derrames cerebrales, incluso entre los más jóvenes (karoshi).

El estrés por no cumplir objetivos marcados por los jefes, por el miedo de perder el puesto de trabajo o por el acoso por parte de los colegas lleva a decenas de asalariados a quitarse la vida cada año. Estas muertes afectan a casi todos los sectores, pero son más frecuentes entre los trabajadores de cuello blanco.

El primer caso de karoshi fue registrado en 1969 y el fenómeno se intensificó en los años 80, aunque el Gobierno sólo comenzó a publicar estadísticas a partir de 1987.

Los casos más sonados fueron los de dos jóvenes niponas.

 Miwa Sado fue una joven periodista de 31 años que murió por un paro cardíaco en 2013 tras haber encadenado 159 horas extras al mes para la empresa estatal de radiodifusión NHK.

Yukimi Takahashi se suicidó en 2015 con 25 años tras haber trabajado 105 horas extras al mes para Dentsu, una prestigiosa empresa publicitaria, mientras su jefe sólo había declarado 70 horas.

En 2018 se han contado 158 casos por ambas causas. Estos casos fueron admitidos por el Gobierno como karoshi karo-jiatsu y los familiares de las víctimas recibieron una indemnización de las empresas. No obstante, las cifras reales podrían ser mucho más altas debido a los casos no denunciados. Ministerio de Salud, Trabajo y Bienestar de Japón.

Las últimas propuestas del Gobierno

En los últimos años, el Gobierno de Shinzo Abe ha puesto en marcha nuevas medidas para luchar contra el karoshi y promocionar el descanso entre los ciudadanos.

Entre ellas figura la introducción de un nuevo día festivo (el “Día de las Montañas”) en el calendario laboral nipón desde 2016, y obligar a los empleados a coger por lo menos cinco días de vacaciones anuales.

En 2017 se introdujo el Premium Friday, invitando a los trabajadores a abandonar la oficina a las tres de la tarde el último viernes de cada mes e ir de compras o de bares para revitalizar el consumo privado. No obstante, dicho proyecto sólo tuvo un 11% de seguimiento en sus primeros años de vida.

En 2019 tuvo lugar una reforma de la ley laboral que limitó las horas extras a 45 mensuales y 360 anuales. Sin embargo, esta nueva normativa meramente afecta a las grandes empresas y durante los períodos de mayor actividad pueden extenderse a 100 horas mensuales.

La economía nipona tiene pleno empleo, lo que dificulta la contratación de más personas en épocas de intensa actividad, y en lugar de abrir el país a los inmigrantes se ha castigado a los nipones con jornadas excesivamente largas. Sin embargo, en 2019 el Gobierno aprobó un programa de visados para atraer a empleados de cuello azul durante cinco años en los sectores más necesitados de mano de obra.

Fuente: https://www.rebelion.org/noticia.php?id=264549

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Japan may have the answer to Asia’s massive school absenteeism problem

Asia/ Japan/ 07.01.2020/ Source: www.studyinternational.com.

For some, school is a harrowing experience that students are forced to relive daily.

The long hours, vast amount of homework, the social pressure to perform academically, bullying, eating alone while others eat in groups, navigating through social cliques and just a general sense of not fitting in are just some of the cocktail of woes that make the experience overwhelming for some youths.

Dreading or hating school is common among some school-going children for various reasons, but the problem arises when students’ performance and mental well-being are affected as a result of attending school.

Are school systems to be blamed or does it suggest a problem with students?

Why students hate school

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School can be brutal for students who struggle to fit in. Source: Shutterstock

Last year, a survey of primary school pupils in Hong Kong found that 21.7 percent complained of constant stress; common sources of pressure include too much homework, preparing for secondary school and unsatisfactory academic performance.

The figure was up 5.5 percentage points from a similar poll in 2016 and a three-year high.

Primary school student Javis Leung King-chung can relate.

“I was in school and my teacher said my class was too naughty, so although we started lessons at 7am, we had to stay on to work until 7pm,” the eight-year-old told the South China Morning Post.

“With our shocked looks and disgruntled sounds, the teacher then said we had to stay for 15 more hours. The more startled we became, the more the teacher kept increasing the hours. In the end, we had to stay for three days. I was so scared.”

Back in 2012, The Japan Times reported student Yuki Ujiie’s recollection of junior high school where he was beaten by bullies, ignored by his classmates and forced to eat alone when everyone else lunched in groups. When his teacher suggested that he join a girl’s group during lunchtime, he stopped going to school the very next day.

In a BBC report, 10-year-old Yuta Ito had been reluctantly attending his primary school as he was often bullied and kept fighting with his classmates. After telling his family that he no longer wanted to attend school, his parents sent him to a free school where he’s much happier.

Combatting absenteeism in schools – the rise of free schools in Japan

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Many young students in Japan are reportedly refusing to go to school. Source: Shutterstock

BBC report notes that more and more children are refusing to go to school in Japan, a phenomenon called “futoko”. Futokos are children who don’t go to school for more than 30 days, for reasons unrelated to health or finances, notes Japan’s education ministry.

Absenteeism in schools is rising in the country. On October 17, the government said absenteeism among elementary and junior high school students had hit a record high, with 164,528 children absent for 30 days or more during 2018, up from 144,031 in 2017.

Free schools were established in Japan in the 1980s in response to the growing number of futokos. These alternative schools are not free, but provide students with a more fluid learning environment, bereft of the rigid rules typically associated with Japanese national schools, such as exuding control over students’ appearances.

BBC notes that the number of students attending free or alternative schools instead of regular schools has spiked – from 7,424 in 1992 to 20,346 in 2017.

For example, students enrolled in the Tamagawa Free School in Tokyo don’t need to wear a uniform, are free to choose their activities and are also encouraged to follow their individual skills and interests.

Speaking to the BBC, Takashi Yoshikawa, the head of the school, believes that communication problems are at the root of most students’ refusal to attend school; as such, the school’s purpose is to develop students’ social skills.

This is done through various ways, including exercising, playing games or studying; the important thing is to learn not to panic when students are in a large group.

Meanwhile, Professor Ryo Uchida, an education expert at Nagoya University, said large class sizes can be problematic to pupils. He said comradeship is the key ingredient to surviving life in Japan due to the country’s high population density. Failing to get along and co-ordinate with others lessens one’s chances of survival.

However, the need to conform is a problem for many students who may feel uncomfortable in overcrowded classrooms. Professor Uchida said the support provided by free schools is very meaningful, as they care less about the group and value the thoughts and feelings of each student.

Source of the notice: https://www.studyinternational.com/news/absenteeism-in-schools/

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