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Muchos estudiantes en China comienzan un nuevo año escolar

Asia/China/06-09-2020/Autor(a) y Fuente: spanish.xinhuanet.com

CHONGQING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Estudiantes asisten a la ceremonia de izamiento de la bandera nacional en una escuela primaria en el distrito de Shapingba, municipalidad de Chongqing, en el suroeste de China, el 1 de septiembre de 2020. Con una mezcla de nervios y entusiasmo, muchos estudiantes en China comenzaron el martes un nuevo año escolar. (Xinhua/Wang Quanchao)

CHINA-CHONGQING-ESCUELAS-PRIMERA CLASE DEL NUEVO SEMESTRE

CHONGQING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Imagen del 1 de septiembre de 2020 de estudiantes en una escuela primaria en el distrito de Shapingba, municipalidad de Chongqing, en el suroeste de China. Con una mezcla de nervios y entusiasmo, muchos estudiantes en China comenzaron el martes un nuevo año escolar. (Xinhua/Wang Quanchao)

CHINA-CHONGQING-ESCUELAS-PRIMERA CLASE DEL NUEVO SEMESTRE

 CHONGQING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Estudiantes pintan «árboles de energía» en la primera clase en una escuela primaria en el distrito de Shapingba, municipalidad de Chongqing, en el suroeste de China, el 1 de septiembre de 2020. Con una mezcla de nervios y entusiasmo, muchos estudiantes en China comenzaron el martes un nuevo año escolar. (Xinhua/Wang Quanchao)

CHINA-CHONGQING-ESCUELAS-PRIMERA CLASE DEL NUEVO SEMESTRE

 CHONGQING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Imagen del 1 de septiembre de 2020 de estudiantes en una escuela primaria en el distrito de Shapingba, municipalidad de Chongqing, en el suroeste de China. Con una mezcla de nervios y entusiasmo, muchos estudiantes en China comenzaron el martes un nuevo año escolar. (Xinhua/Wang Quanchao)

CHINA-BEIJING-COVID-19-UNIVERSIDAD DE PEKIN-NUEVOS ESTUDIANTES

 BEIJING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Un estudiante de primer año (frente) camina por el campus de la Universidad de Pekín, en Beijing, capital de China, el 1 de septiembre de 2020. Con el inicio del nuevo año escolar, los estudiantes universitarios regresan a sus campus en Beijing bajo estrictas medidas de prevención y control epidémico. (Xinhua/Ren Chao)

CHINA-BEIJING-COVID-19-UNIVERSIDAD DE PEKIN-NUEVOS ESTUDIANTES

BEIJING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Una estudiante de primer año (frente) presiona su pulgar en una pintura mientras se registra en el Gimnasio Khoo Teck Puat de la Universidad de Pekín, en Beijing, capital de China, el 1 de septiembre de 2020. Con el inicio del nuevo año escolar, los estudiantes universitarios regresan a sus campus en Beijing bajo estrictas medidas de prevención y control epidémico. (Xinhua/Ren Chao)

CHINA-BEIJING-COVID-19-UNIVERSIDAD DE PEKIN-NUEVOS ESTUDIANTES

 BEIJING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Un estudiante de primer año (d) camina con un familiar (2-d) en el campus de la Universidad de Pekín, en Beijing, capital de China, el 1 de septiembre de 2020. Con el inicio del nuevo año escolar, los estudiantes universitarios regresan a sus campus en Beijing bajo estrictas medidas de prevención y control epidémico. (Xinhua/Ren Chao)

CHINA-BEIJING-COVID-19-UNIVERSIDAD DE PEKIN-NUEVOS ESTUDIANTES

 BEIJING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Una estudiante de primer año se registra en el Gimnasio Khoo Teck Puat de la Universidad de Pekín, en Beijing, capital de China, el 1 de septiembre de 2020. Con el inicio del nuevo año escolar, los estudiantes universitarios regresan a sus campus en Beijing bajo estrictas medidas de prevención y control epidémico. (Xinhua/Ren Chao)

CHINA-BEIJING-COVID-19-UNIVERSIDAD DE PEKIN-NUEVOS ESTUDIANTES

 BEIJING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Un estudiante de primer año (i-frente) camina con su padre en el campus de la Universidad de Pekín, en Beijing, capital de China, el 1 de septiembre de 2020. Con el inicio del nuevo año escolar, los estudiantes universitarios regresan a sus campus en Beijing bajo estrictas medidas de prevención y control epidémico. (Xinhua/Ren Chao)

CHINA-QINGHAI-XINING-ESCUELA PRIMARIA-NUEVO SEMESTRE

 XINING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Estudiantes asisten a su primera clase en una escuela primaria en Xining, provincia de Qinghai, en el noroeste de China, el 1 de septiembre de 2020. Las escuelas primarias de Xining iniciaron el martes un nuevo año escolar. (Xinhua/Zhang Long)

CHINA-QINGHAI-XINING-ESCUELA PRIMARIA-NUEVO SEMESTRE

 XINING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Una maestra presenta un método de lavado de manos de siete pasos durante la primera clase en una escuela primaria en Xining, provincia de Qinghai, en el noroeste de China, el 1 de septiembre de 2020. Las escuelas primarias de Xining iniciaron el martes un nuevo año escolar. (Xinhua/Zhang Long)

CHINA-QINGHAI-XINING-ESCUELA PRIMARIA-NUEVO SEMESTRE

 XINING, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Una estudiante escribe un poema que memorizó durante su primera clase en una escuela primaria en Xining, provincia de Qinghai, en el noroeste de China, el 1 de septiembre de 2020. Las escuelas primarias de Xining iniciaron el martes un nuevo año escolar. (Xinhua/Zhang Long)

CHINA-NINGXIA-YINCHUAN-NUEVO SEMESTRE

YINCHUAN, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Una estudiante recibe un control de temperatura previo a ingresar a una escuela primaria en Yinchuan, capital de la región autónoma de la etnia hui de Ningxia, en el noroeste de China, el 1 de septiembre de 2020. Las escuelas secundarias, primarias y jardines infantiles en Yinchuan comenzaron el martes el nuevo semestre. (Xinhua/Wang Peng)

CHINA-NINGXIA-YINCHUAN-NUEVO SEMESTRE

YINCHUAN, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Estudiantes ingresan a una escuela primaria en Yinchuan, capital de la región autónoma de la etnia hui de Ningxia, en el noroeste de China, el 1 de septiembre de 2020. Las escuelas secundarias, primarias y jardines infantiles en Yinchuan comenzaron el martes el nuevo semestre. (Xinhua/Wang Peng)

CHINA-NINGXIA-YINCHUAN-NUEVO SEMESTRE

YINCHUAN, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Estudiantes asisten a su primera clase en una escuela primaria en Yinchuan, capital de la región autónoma de la etnia hui de Ningxia, en el noroeste de China, el 1 de septiembre de 2020. Las escuelas secundarias, primarias y jardines infantiles en Yinchuan comenzaron el martes el nuevo semestre. (Xinhua/Wang Peng)

Fuente e Imagen: http://spanish.xinhuanet.com/photo/2020-09/02/c_139335976.htm

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Estudiantes en escuela en el primer día del nuevo año escolar en Jordania

Asia/Jordania/06-09-2020/Autor(a) y Fuente: spanish.xinhuanet.com

 AMAN, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Imagen del 1 de septiembre de 2020 de estudiantes en una escuela en el primer día del nuevo año escolar en Amán, Jordania. (Xinhua/Mohammad Abu Ghosh)

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AMAN, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Imagen del 1 de septiembre de 2020 de estudiantes en una escuela en el primer día del nuevo año escolar en Amán, Jordania. (Xinhua/Mohammad Abu Ghosh)

JORDANIA-AMAN-COVID-19-ESCUELA-REAPERTURA

AMAN, 1 septiembre, 2020 (Xinhua) — Imagen del 1 de septiembre de 2020 de una estudiante en una escuela en el primer día del nuevo año escolar en Amán, Jordania. (Xinhua/Mohammad Abu Ghosh)

Fuente e Imagen: http://spanish.xinhuanet.com/photo/2020-09/03/c_139335969.htm

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China ordena a la policía que actúe ante las protestas étnicas

El rechazo de padres y alumnos a la reducción de horas lectivas en mogol crea fuertes tensiones en un país poco acostumbrado a los desafíos al sistema

El rechazo de padres y alumnos a la reducción de horas lectivas en mogol crea fuertes tensiones en un país poco acostumbrado a los desafíos al sistema

Aunque los chinos se manifiestan mucho más de lo que se cree en Occidente, lo cierto es que las protestas suelen estar provocadas por disputas laborales, económicas o medioambientales. Rara vez tienen un tinte político que suponga una afrenta para el sistema autoritario que rige el gigante asiático. Por eso merecen especial atención los altercados que se han registrado en la provincia de Mongolia Interior, donde algunos alumnos de etnia mongola y sus padres se oponen a la nueva política lingüística decretada por el Gobierno chino para el inicio del curso en esta región autónoma.

Según las nuevas directrices, tres asignaturas que antes se impartían en el idioma mongol pasarán a hacerlo en chino mandarín. Concretamente, la medida afecta de momento a Lengua y Literatura, a la que se sumarán en los próximos dos años Historia y Política y Derecho. Poco a poco, el mongol quedará relegado a una hora de docencia al día, algo que algunos ciudadanos de esa etnia –que supone solo el 17% de toda la población de la provincia– consideran insuficiente.

Según afirmó a Bloomberg el director del Centro de Información sobre los Derechos Humanos en la Mongolia Meridional, Enghebatu Togochog, la mayoría de padres y alumnos ha puesto en marcha un boicot a las clases y se han producido manifestaciones y enfrentamientos cuya envergadura va en aumento. «Nuestro tipo de vida ha sido eliminado ya. Solo nos queda el idioma, y por eso protestamos contra la nueva política», declaró este activista residente en Nueva York.

Diferentes vídeos grabados en la localidad de Tongliao recogen las manifestaciones de grupos de estudiantes en uniforme gritando consignas a favor de la docencia en mongol. Otro clip muestra a funcionarios del Gobierno pidiendo a los ciudadanos, casa por casa, que no participen en las protestas. Y también se ven algunas peleas con agentes de Policía, a quienes Pekín ha exigido que garanticen la estabilidad. De hecho, ya ha habido alguna detención.

«Proteger la ideología»

No son actos multitudinarios, pero sí resultan preocupantes para el régimen. Un académico de la Academia de Ciencias Sociales de China, Xi Wuyi, ha sostenido en Weibo, el Twitter chino, que el cambio en el sistema educativo de Mongolia Interior está en consonancia con las directrices del presidente Xi Jinping para «proteger la ideología» del Partido Comunista.

En un intento de calmar los ánimos, las autoridades educativas de la provincia han asegurado en un comunicado que el sistema bilingüe se mantendrá y que los cambios solo afectarán a las tres asignaturas mencionadas. Pero muchos temen que sea solo el principio de lo que consideran una estrategia de asimilación cultural como la que se ha vivido en Tíbet y Xinjiang, donde los idiomas nativos han quedado reducidos en las aulas a su mínima expresión. «Dicen que es para asegurarse de que nuestros hijos aprendan mandarín, pero no sé por qué no iban a hacerlo si todo está en ese idioma. Somos una minoría y, como tal, nos integramos con el resto a través de la lengua hegemónica, de la que es imposible escapar. Lo que quieren es borrar la nuestra», critica una madre que defiende el boicot.

Otros, sin embargo, consideran que la educación en chino mandarín –el estándar en un país con multitud de dialectos– ayuda a las minorías étnicas a integrarse en la sociedad y les otorga más oportunidades. El Gobierno siempre hace hincapié en que respeta las particularidades culturales de los diferentes grupos étnicos –curiosamente, en China se preserva el alfabeto mongol que en Mongolia se sustituyó por el cirílico–, pero también en la necesidad de que se formen en el idioma nacional para facilitar su movilidad, acceder a diferentes puestos de trabajo y reforzar la identidad nacional.

Fuente: https://www.elcorreo.com/internacional/asia/china-ordena-policia-20200903194610-ntrc.html
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En un aldea india, las paredes son cuadernos para los niños sin escuela

Los profesores de una aldea rural en India, cuya escuela cerró a causa del coronavirus que asola al país, encontraron la forma de dar clase a sus alumnos bloqueados en sus casas, sin ordenadores ni teléfonos móviles: escribir las lecciones en las paredes.

En marzo, el virus obligó a cerrar la escuela pública Asha Marathi Vidyalaya en Nilamnagar, con 30.000 habitantes, cerca de la ciudad de Solapur (Estado de Maharashtra, oeste).

Los profesores se preguntaron cómo sus alumnos, de familias pobres, que a penas tienen para comer, podrían seguir las clases en línea.

Sus colegas y él mismo observaron que la mayoría de sus alumnos se pasan el día fuera jugando. Y decidieron pedir a los habitantes utilizar muros de sus casas como cuadernos.

El proyecto empezó hace un mes y un artista local ya pintó 250 paredes con cursos ilustrados de matemáticas, ciencias, inglés o lengua marathi.

En un muro reseco por el sol aparecen imágenes de objetos que empiezan con la letra «s», bajo la frase «mira, escucha y repite».

El adolescente, cuyos padres son obreros en una fábrica, no tiene ningún acceso a internet y es su única posibilidad para continuar estudiando.

«Echo de menos mi escuela y a mis amigos. Quedarme en casa es aburrido y estas paredes son una muy buena manera de repasar y estudiar», dice. «Quiero continuar estudiando incluso durante la pandemia».

Cada día los profesores salen al pueblo para responder a las preguntas de los alumnos de su clase, respetando las reglas de distanciamiento.

India es el tercer país del mundo en número de casos de coronavirus, por detrás de Estados Unidos y Brasil, con más de 3,7 millones de infectados.

La pandemia, que ya dejó 66.300 muertos en el país, no da ningún signo de frenarse y, después de las ciudades, ahora se propaga por las zonas rurales del interior.

Fuente: https://www.infobae.com/america/agencias/2020/09/03/en-un-aldea-india-las-paredes-son-cuadernos-para-los-ninos-sin-escuela/

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China, Anhui: La escuela abre su nuevo campus mientras los estudiantes regresan a la escuela para el nuevo semestre

Asia/China/04-09-2020/Autor(a) y Fuente:  Spanish. xinhuanet. com

HEFEI, 31 agosto, 2020 (Xinhua) — Estudiantes leen libros en un salón de clases en el nuevo campus de la escuela central en el distrito escolar de Huagang en el distrito de Feixi de Hefei, provincia de Anhui, en el este de China, el 31 de agosto de 2020. La escuela abrió su nuevo campus mientras los estudiantes regresaron a la escuela para el nuevo semestre. El nuevo campus, el cual está programado para establecer 48 clases y aceptar una adición de más de 1.000 estudiantes, mejorará en gran medida las condiciones generales de la escuela. (Xinhua/Liu Junxi)

CHINA-ANHUI-HEFEI-NUEVO SEMESTRE-NUEVO CAMPUS

HEFEI, 31 agosto, 2020 (Xinhua) — Estudiantes juegan en el nuevo campus de la escuela central en el distrito escolar de Huagang en el distrito de Feixi de Hefei, provincia de Anhui, en el este de China, el 31 de agosto de 2020. La escuela abrió su nuevo campus mientras los estudiantes regresaron a la escuela para el nuevo semestre. El nuevo campus, el cual está programado para establecer 48 clases y aceptar una adición de más de 1.000 estudiantes, mejorará en gran medida las condiciones generales de la escuela. (Xinhua/Liu Junxi)

Fuente e Imagen: http://spanish.xinhuanet.com/photo/2020-09/02/c_139333327.htm

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Comienza curso escolar en Jordania con precauciones de la Covid-19

Asia/Jordania/03 Septiembre 2020/prensa-latina.cu

Más de dos millones de estudiantes regresaron a las escuelas en Jordania, aunque con medidas preventivas contra la pandemia de la Covid-19, destacan hoy medios informativos locales.
El inicio del curso escolar se caracterizó por una combinación de alumnos en aulas y otros bajo el sistema de enseñanza a distancia.

Este último método estuvo en funciones en los últimos seis meses para evitar la propagación del mortal patógeno.

Unos cuatro mil 940 centros docentes abrieron sus puertas después de garantizar preparación educativa y de salud, según Petra, la Agencia de Noticias de Jordania.

La fuente refirió que se recibirá el alumnado en turnos para evitar hacinamiento, mientras unos 90 mil educadores retomaron sus funciones en sus respectivos centros docentes.

El ministro de Educación Tayseer Nuaimi abriga la esperanza de que los padres coadyuven en la concientización de sus hijos a la luz de las circunstancias excepcionales.

Con dos mil 97 positivos a la Covid-19 y 15 muertos, Jordania presenta un panorama menos desolador que los países de su entorno, aunque las autoridades temen por nuevos brotes y no flexibilizaron del todo las medidas de protección.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=393611&SEO=comienza-curso-escolar-en-jordania-con-precauciones-de-la-covid-19
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Un tercio de los niños del mundo sin acceso a educación a distancia

Unicef/prensa-latina.cu

Al menos un tercio de los niños en edad escolar de todo el mundo carecieron de acceso a cualquier tipo de aprendizaje a distancia tras el cierre de escuelas debido a la Covid-19, reportó hoy Unicef.

Aunque las cifras de ese informe presentan un panorama preocupante sobre la falta de aprendizaje a distancia durante los cierres de escuelas, el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia advirtió también que probablemente la situación sea mucho peor.

La directora ejecutiva de esa agencia de ONU, Henrietta Fore, alertó sobre la emergencia educativa mundial que representa la gran cantidad de menores de edad cuya educación se ha visto completamente interrumpida en estos meses de pandemia.

Según indicó, las repercusiones podrían sentirse en las economías y sociedades durante las próximas décadas.

Hay una importante desigualdad entre las diferentes regiones del planeta, resalta el reporte de Unicef y señala, por ejemplo, que los alumnos más afectados son los del África subsahariana, donde el aprendizaje a distancia no alcanza ni a la mitad de todos los estudiantes.

En tanto, el número de estudiantes sin acceso al aprendizaje remoto en América Latina y el Caribe es de aproximadamente 13 millones, del total de 463 millones a nivel global.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=392429&SEO=un-tercio-de-los-ninos-del-mundo-sin-acceso-a-educacion-a-distancia
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