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Sur Corea – Coronavirus en niños: por qué es difícil detectarlo

Coronavirus en niños: por qué es difícil detectarlo

La mayoría desarrollan síntomas muy leves de infecciones por covid que pueden escapar a la detección a menos que se realicen pruebas exhaustivas para encontrar casos.

La mayoría de los niños desarrollan síntomas muy leves de infecciones por SARS-CoV-2 que pueden escapar a la detección a menos que se realicen pruebas exhaustivas para encontrar casos, dijeron investigadores surcoreanos. El país asiático utilizó pruebas masivas de casos sospechosos de covid-19, aislamiento de pacientes y rastreo de contactos para controlar el virus pandémico. Aun así, cerca de 70% de los niños en riesgo de infección tenían síntomas que no se detectaban, dijeron investigadores el viernes en la revista JAMA Pediatrics. De hecho, 93% de los casos pediátricos se habrían pasado por alto si los médicos se hubieran centrado solo en evaluar a los pacientes sintomáticos, dijeron. Los hallazgos indican que “no hay otra buena alternativa” a las pruebas extensivas para la detección temprana de casos de covid-19, informaron Jong-Hyun Kim, de la Universidad Católica de Corea, Eun Hwa Choi, de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Seúl, y colegas. Eso podría ser difícil en Estados Unidos, donde escuelas y colegios están reabriendo, después de que los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades cambiaran su orientación esta semana para dejar de lado las pruebas a individuos asintomáticos. “Una estrategia que evalúe solo a niños sintomáticos no identificará a los niños que están diseminando el virus silenciosamente mientras se mueven por su comunidad y escuelas”, escribieron en un editorial adjunto Roberta DeBiasi y Meghan Delaney del Hospital nacional infantil de Washington. En regiones donde los tapabocas no son ampliamente aceptados o utilizados por el público en general, los portadores asintomáticos podrían actuar como un “reservorio importante” que permite la propagación del virus, dijeron. Asintomáticos ‘alarmantes’ No obstante, las nuevas pruebas de 15 minutos de Abbott Laboratories, que cuestan US$5 cada una, podrían fomentar un seguimiento más generalizado de los estudiantes y otras poblaciones. EE.UU. está gastando cerca de US$750 millones para la compra de 150 millones de diagnósticos, casi todo lo que la compañía producirá este año. Los investigadores evaluaron y rastrearon a 91 niños menores de 19 años que dieron positivo en la prueba de infección por SARS-CoV-2 y fueron hospitalizados o aislados en 22 centros en Corea del Sur en febrero y marzo. Entre aquellos con infecciones del tracto respiratorio superior, el coronavirus se detectó durante un promedio de 18,7 días. Aquellos con una infección del tracto respiratorio inferior dieron positivo durante un promedio de 19,9 días. Incluso entre los niños asintomáticos, el virus fue detectable durante una media de 14,1 días, lo que los investigadores calificaron de “alarmante”. Los científicos no lograron afirmar si una prueba positiva indicaba la presencia de virus infecciosos o “restos” virales no contagiosos. Lo primero indicaría que “el potencial de transmisión del SARS-CoV-2 en los niños y su efecto en la comunidad podría ser mayor de lo esperado”, dijeron. Entre los 91 niños: 22% era asintomático 41% tenía tos 30% tenía fiebre superior a 38 °C 29% tenía dolor de garganta 27% tenía secreción nasal 12% tenía diarrea 12% perdió el sentido del gusto 51% tenía síntomas “leve” 22% tenía síntomas “moderados” 2% tenía una síntomas “graves” Ninguno requirió cuidados intensivos Un estudio separado del Reino Unido a 651 jóvenes menores de 19 años confirmó que el covid-19 en los niños es menos grave que en los adultos, y la muerte es excepcionalmente rara y ocurre solo en niños con afecciones subyacentes graves. Los niños de raza negra se vieron afectados de manera desproporcionada y grave, dijeron investigadores de la Universidad de Liverpool en el estudio publicado el viernes en la revista médica BMJ. (Fuente www.perfil.com). El periodismo profesional es costoso y por eso debemos defender nuestra propiedad intelectual. Robar nuestro contenido es un delito, para compartir nuestras notas por favor utilizar los botones de «share» o directamente comparta la URL. Por cualquier duda por favor escribir a perfilcom@perfil.com

Fuente de la Información: https://www.perfil.com/noticias/bloomberg/coronavirus-ninos-por-que-es-dificil-detectarlo.phtml

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Wuhan reabre sus colegios y guarderías el próximo 1 de septiembre, no siendo obligatorio llevar mascarilla

Wuhan reabre sus colegios y guarderías el próximo 1 de septiembre, no siendo obligatorio llevar mascarilla

El próximo 1 de septiembre, las guarderías y los colegios de la ciudad china de Wuhan, en la que se registraron los primeros casos de coronavirus SARS-CoV-2, empezarán el curso escolar, según han informado las autoridades municipales.

Este sábado, en un comunicado publicado en su página web, el Gobierno de Wuhan indicó que los casi 1,4 millones de alumnos que volverán el próximo martes a las aulas no estarán obligados a cubrirse nariz y boca con mascarilla “en el campus en circunstancias normales”.

No hace falta que los estudiantes se coloquen la mascarilla en el campus, pero deberían llevarla por si acaso”, señaló el subdirector del Departamento de Educación de Wuhan, Wang Chifu. Las autoridades sí recomendaron su uso en el trayecto hasta y desde el centro educativo.

En este sentido, aconsejaron evitar el transporte público para ir al colegio con el objetivo de minimizar el contacto humano, e insistieron en mantener la distancia de seguridad e higiene de manos, además del uso de la mascarilla, en caso de que sea inevitable su uso.

Deberá llevar mascarilla todo el personal empleado en colegios y guarderías, en cuyo acceso tomarán la temperatura a todos los estudiantes antes de permitirles entrar.

El Gobierno de Wuhan aseguró contar con un plan de enseñanza presencial, a distancia y mixta que irá adaptando según varíen las circunstancias sanitarias después del inicio del curso, previsto para el próximo martes.

Ese día, 1 de septiembre, casi 1,4 millones de estudiantes volverán a las aulas de 2.842 centros educativos de la ciudad, que estuvo sometida a una estricta cuarentena entre finales de enero y principios de abril y que, paulatinamente, ha ido rebajando las medidas de prevención.

Los colegios y las guarderías de Wuhan seguirán sometiéndose a lo largo del curso a inspecciones sanitarias y desinfecciones periódicas.

Asimismo, las autoridades municipales han pedido a los padres que informen inmediatamente a los centros educativos si sus hijos presentan síntomas habituales de la COVID-19, como la fiebre. Las cifras oficiales chinas señalan que se han registrado en el país asiático 85.022 contagios desde el inicio de la pandemia, de los cuales murieron 4.634 personas.

Este viernes, China sumó 9 nuevos positivos, todos ellos diagnosticados a viajeros procedentes del extranjero, mientras que el casillero de contagios locales permaneció en cero por decimotercer día consecutivo.

Fuente de la Información: https://www.cordobabn.com/articulo/internacional/wuhan/20200829131235057951.html

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Hebei: Niños aprenden Opera Hahaqiang durante vacaciones de verano

Hebei: Niños aprenden Opera Hahaqiang durante vacaciones de verano

CANGZHOU, 27 agosto, 2020 (Xinhua) — Liu Zongfa (i), heredero de la Opera Hahaqiang, enseña a los niños en una base de patrimonio en el poblado de Mumendian del distrito de Qingxian, provincia de Hebei, en el norte de China, el 27 de agosto de 2020. Algunos niños pasaron sus vacaciones de verano aprendiendo Opera Hahaqiang, una ópera local en partes de las provincias de Hebei y Shandong. La Opera Hahaqiang fue catalogada como patrimonio nacional inmaterial en 2006. (Xinhua/Mu Yu)

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CANGZHOU, 27 agosto, 2020 (Xinhua) — Una niña aprende la Opera Hahaqiang de una maestra en una base de patrimonio en el poblado de Mumendian del distrito de Qingxian, provincia de Hebei, en el norte de China, el 27 de agosto de 2020. Algunos niños pasaron sus vacaciones de verano aprendiendo Opera Hahaqiang, una ópera local en partes de las provincias de Hebei y Shandong. La Opera Hahaqiang fue catalogada como patrimonio nacional inmaterial en 2006. (Xinhua/Mu Yu)

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CANGZHOU, 27 agosto, 2020 (Xinhua) — Una niña es maquillada antes de interpretar la Opera Hahaqiang en una base de patrimonio en el poblado de Mumendian del distrito de Qingxian, provincia de Hebei, en el norte de China, el 27 de agosto de 2020. Algunos niños pasaron sus vacaciones de verano aprendiendo Opera Hahaqiang, una ópera local en partes de las provincias de Hebei y Shandong. La Opera Hahaqiang fue catalogada como patrimonio nacional inmaterial en 2006. (Xinhua/Mu Yu)

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CANGZHOU, 27 agosto, 2020 (Xinhua) — Niños interpretan la Opera Hahaqiang en una base de patrimonio en el poblado de Mumendian del distrito de Qingxian, provincia de Hebei, en el norte de China, el 27 de agosto de 2020. Algunos niños pasaron sus vacaciones de verano aprendiendo Opera Hahaqiang, una ópera local en partes de las provincias de Hebei y Shandong. La Opera Hahaqiang fue catalogada como patrimonio nacional inmaterial en 2006. (Xinhua/Mu Yu)

CHINA-HEBEI-OPERA-NIÑOS-PRACTICA

 CANGZHOU, 27 agosto, 2020 (Xinhua) — Niños se preparan para interpretar la Opera Hahaqiang en una base de patrimonio en el poblado de Mumendian del distrito de Qingxian, provincia de Hebei, en el norte de China, el 27 de agosto de 2020. Algunos niños pasaron sus vacaciones de verano aprendiendo Opera Hahaqiang, una ópera local en partes de las provincias de Hebei y Shandong. La Opera Hahaqiang fue catalogada como patrimonio nacional inmaterial en 2006. (Xinhua/Mu Yu)

Fuente de la Información: http://spanish.xinhuanet.com/photo/2020-08/31/c_139323765.htm

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Las escuelas chinas no logran hacer frente a la demanda de especialistas blockchain

El sector académico chino no ha podido cumplir con la creciente demanda de programas de capacitación en tecnología blockchain.

La tecnología Blockchain se está expandiendo rápidamente en Chinase teme que el sector académico no pueda satisfacer la creciente demanda de programas de capacitación dedicados a este sector.

Sun Daojun, jefe del Centro de Investigación para el Desarrollo de la Economía Digital de la Universidad de Comunicación de Beijingdijo que el primer grupo de «graduados de blockchain» comenzará los cursos este año y completará sus estudios en 2024.

Por lo tanto, Sun cree que la industria blockchain china se está desarrollando muy rápidamente, pero el sector educativo «se está quedando atrás» en comparación con la demanda de nuevos profesionales.

En marzo, la Universidad de Computación de Chengdu anunció un programa de Licenciatura en Ingeniería Blockchain. La inscripción finalizó: los estudiantes comenzarán sus estudios en septiembre.

Demanda cada vez mayor de especialistas en blockchain

En julio, el Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social de China, la Administración Estatal de Supervisión del Mercado y la Oficina Nacional de Estadística agregaron  9 nuevas profesiones a la lista de empleos aprobados oficialmente por el estado. Estos también incluyen «operadores de aplicaciones blockchain» e «ingenieros y personal técnico de blockchain».

La fuerte demanda del mercado de expertos en blockchain también ha provocado un aumento de los salarios: parece que «cientos» de empresas en China están contratando personal para tareas relacionadas con la tecnología DLT. Los salarios mensuales comienzan en $2,865, una cifra significativamente más alta que el promedio del año pasado de $1,230.

Se ofrecen salarios más altos a los solicitantes con más de tres años de experiencia en la industria: para las personas con estos requisitos, la cifra es de alrededor de $7,000 por mes.

Fuente: https://es.cointelegraph.com/news/chinese-schools-cant-keep-up-with-demand-for-blockchain

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China: Niños visitan el Museo de Hunan para aprender sobre la historia y la cultura tradicional

Asia/China/28-08-2020/Autor(a) y Fuente: spanish.xinhuanet.com

CHINA-HUNAN-CHANGSHA-VACACIONES DE VERANO-MUSEO

CHANGSHA, 25 agosto, 2020 (Xinhua) — Una guía (d) presenta una exhibición a niños en el Museo de Hunan, en Changsha, provincia de Hunan, en el centro de China, el 25 de agosto de 2020. Varios niños visitaron el Museo de Hunan con sus padres durante las vacaciones de verano para aprender sobre la historia y la cultura tradicional. (Xinhua/Chen Sihan)

CHINA-HUNAN-CHANGSHA-VACACIONES DE VERANO-MUSEO

 CHANGSHA, 25 agosto, 2020 (Xinhua) — Personas visitan el Museo de Hunan, en Changsha, provincia de Hunan, en el centro de China, el 25 de agosto de 2020. Varios niños visitaron el Museo de Hunan con sus padres durante las vacaciones de verano para aprender sobre la historia y la cultura tradicional. (Xinhua/Chen Sih

Fuente e Imagen: http://spanish.xinhuanet.com/photo/2020-08/28/c_139318638.htm

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India: Una universidad crea avatares personalizados de sus estudiantes para la ceremonia de graduación

Asia/India/27 Agosto 2020/https://cnnespanol.cnn.com/

En universidades de todo el mundo, las ceremonias de graduación brindan a los estudiantes la posibilidad de marcar un logro educativo con familiares y amigos presentes, pero la pandemia de coronavirus les ha robado la oportunidad de hacerlo de la manera tradicional.

Abrazando esta nueva normalidad, una universidad ideó una manera única de otorgar los títulos a los estudiantes: utilizando la realidad virtual.

Los avatares de más de 2.000 estudiantes del Instituto Indio de Tecnología de Bombay (IIT, por sus siglas en inglés) recibieron sus certificados de manos de un avatar del director del IIT, Subhasis Chaudhuri, durante una ceremonia el domingo.

La celebración única, diseñada para cumplir con las medidas de seguridad por el coronavirus, se transmitió en dos canales de televisión locales, así como en YouTube y Facebook Live, según un comunicado de la Oficina de Información de Prensa (PIB, por sus siglas en inglés) del Gobierno indio.

«El Instituto pensó que lo mejor era organizar una convocatoria de realidad virtual para los estudiantes que se graduaban a fin de no poner en riesgo su salud pero, al mismo tiempo, no privarlos de la sensación de logro y el orgullo tras pasar por el principal instituto de ingeniería de la India», dice el comunicado.

IIT es una de las universidades técnicas más prestigiosas de la India, conocida por producir titanes de Silicon Valley como el director ejecutivo de Google, Sundar Pichai.

Los estudiantes también pudieron «deambular por un campus virtual, visitar sus albergues y departamentos virtualmente, y encontrarse con sus amigos y profesores», dijo PIB.

Los alumnos también hicieron publicaciones en línea sobre la experiencia.

«Es un honor recibir un doctorado en la 58ª Convocatoria @iitbombay. El Comité presentó a todos con un avatar personalizado genial», escribió Deepank Verma junto con un GIF de su avatar recibiendo un diploma.

Duncan Haldane, ganador conjunto del Premio Nobel de Física 2016 y profesor de la Universidad de Princeton en Estados Unidos, participó como invitado principal de la ceremonia.

«Hay una lección para todos los involucrados en la investigación», dijo Haldane en el comunicado. «Incluso si estás involucrado en un proyecto muy orientado a objetivos, trata de encontrar una pequeña parte de tu tiempo para investigar curiosidades inesperadas que a veces aparecen en el camino», explicó.

El primer ministro de India, Narendra Modi, tuiteó sobre la ceremonia el martes, calificándola de «una mezcla maravillosa de tradición y tecnología».

Escuelas en Estados Unidos también han estado llevando a cabo graduaciones en línea o celebraciones en automóviles, mientras que otras han pospuesto los eventos con la esperanza de poder realizarlos en persona.

Una escuela en Pensilvania ideó un evento con temática de Hollywood, que convirtió a sus 141 estudiantes de último año en estrellas de la pantalla grande por la noche y organizó la ceremonia en un autocine.

Los estudiantes y las familias de la escuela secundaria Hanover Area pudieron ver desde sus autos cómo se proyectaban discursos pregrabados, presentaciones de fotos y reconocimientos individuales en la pantalla del cine.

Fuente e imagen tomadas de: https://cnnespanol.cnn.com/2020/08/25/una-universidad-crea-avatares-personalizados-de-sus-estudiantes-para-la-ceremonia-de-graduacion/

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Plataformas de enseñanza en línea de China ofrecen más de 500 cursos a estudiantes de todo el mundo

Asia/China/27 Agosto 2020/http://spanish.xinhuanet.com/

Las versiones internacionales de dos plataformas chinas de enseñanza en línea han proporcionado 505 cursos gratuitos en inglés a estudiantes de más de 100 países, anunció hoy jueves el Ministerio de Educación.

Las versiones internacionales de las plataformas xuetangX y iCourse, lanzadas por la cartera en el primer semestre de este año, también suministraron recursos educativos a universitarios internacionales para ayudarles a hacer frente a la suspensión de clases durante la pandemia de COVID-19, dijo Wu Yan, funcionario de la entidad.

Wu añadió que más de un millón de profesores chinos ofrecieron alrededor de 1,1 millones de cursos en línea, atrayendo a cerca de 22,6 millones de estudiantes universitarios durante el semestre de primavera de este año.

Según el funcionario, China celebrará en noviembre la primera conferencia mundial sobre cursos masivos abiertos en línea, con el fin de contribuir con sus experiencias de enseñanza digital a mayor escala y a un nivel más alto.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2020-08/27/c_139322298.htm

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