Page 1 of 92
1 2 3 92

Costa Rica: Centros educativos exponen prácticas exitosas que favorecen la permanencia de estudiantes en el sistema educativo

Centros educativos exponen prácticas exitosas que favorecen la permanencia de estudiantes en el sistema educativo

Autor: laura.rodriguez.ramirez@mep.go.cr

  • Encuentro permite el intercambio de acciones desarrolladas por las Direcciones Regionales para la permanencia, reincorporación y éxito educativo.

Con un encuentro de buenas prácticas, el Ministerio de Educación Pública (MEP), compartió las experiencias exitosas que han realizado centros educativos de las 27 Direcciones Regionales de Educación en materia de exclusión educativa.

Se trata de la presentación de proyectos exitosos, los cuales promueven la permanencia, fomentan la reincorporación de los estudiantes e impulsan el éxito educativo.

En los últimos años, los índices de exclusión han tenido una tendencia a la baja en Costa Rica, lo que le ha valido reconocimiento como país ante instancias como el CECC-SICA, BID-Iniciativa Mesoamérica y UNICEF, entre otros.

La exclusión en Costa Rica pasó de 7,2% en 2006 a 0,8% en 2020 (ver gráfico al final del comunicado).

En la actividad, organizada por la Unidad para la Permanencia, Reincorporación y Éxito Educativo (UPRE), participaron cerca de 200 personas, entre las que destacan directores de centros educativos, docentes, estudiantes, asesores regionales y de oficinas centrales, representantes de organismos internacionales y directores regionales, entre otros.

Algunos de los proyectos expuestos y compartidos son: Correlación con las disciplinas, Unión de fuerzas con la familia, Estudiantes con mentalidad emprendedora, Al cole en familia, Estrategia Semáforo, Avanzando juntos, Estrategia inclusiva para la población de personas jóvenes y adultas: Jugando por la permanencia.

“Estamos muy interesados en reconocer y compartir el valioso trabajo que se realiza en diferentes regiones del país para atender la exclusión educativa, así como la forma en que ha generado procesos de compromiso y motivación, los cuales se han plasmado en importantes propuestas que buscan fortalecer la permanencia de las personas estudiantes, así como la reintegración y el éxito educativo”, expresó Irving Fernández, Coordinador de la UPRE.

Las acciones desarrolladas por las instituciones educativas se caracterizan por ser efectivas, sostenibles, innovadoras y replicables. Además promueven cambios positivos en sus comunidades educativas y responden a la atención de una o varias necesidades que permiten la realización de intervenciones para evitar la exclusión.

“Costa Rica debe velar por que todas las personas logren concluir sus estudios de primaria y secundaria”, concluyó Fernández.

El encuentro busca que tanto las Direcciones Regionales como las instituciones educativas compartan lo desarrollado para que sus experiencias de trabajo puedan servir de inspiración o guía para otros.

Docentes del país comparten experiencias exitosas en permanencia estudiantil

Fuente de la Información: https://www.mep.go.cr/noticias/centros-educativos-exponen-practicas-exitosas-favorecen-permanencia-estudiantes-sistema-edu

 

Comparte este contenido:

Convenio entre MEP e Intel Costa Rica habilitará la especialidad de Inteligencia Artificial en Colegios Técnico Profesionales el otro año

Convenio entre MEP e Intel Costa Rica habilitará la especialidad de Inteligencia Artificial en Colegios Técnico Profesionales el otro año

Autor: Dirección de Prensa y Relaciones Públicas

A partir del próximo año, los estudiantes de los Colegios Técnico Profesionales ubicados en Santa Ana, Puriscal, Coronado y Calle Blancos podrán optar por la especialidad en Inteligencia Artificial (IA), anunciaron esta mañana el Ministerio de Educación Pública e Intel Costa Rica en el CTP de Santa Ana. La finalidad es que, para  2024, se sumen otros diez colegios que ofrezcan esta especialidad.

El convenio de cooperación tiene como propósito el desarrollo de acciones conjuntas que favorezcan la adquisición de competencias en Aprendizaje Automático e Inteligencia Artificial (IA) en los estudiantes de la Educación Técnica Profesional.  La comunidad estudiantil también aprenderá sobre las implicaciones éticas y legales de esta tecnología para fomentar no solo el conocimiento, sino la promoción de una ciudadanía digital responsable.

“Esta nueva especialidad técnica es respuesta a la demanda de nuevos perfiles profesionales que requiere el  país y a las nuevas tendencias que hoy caracterizan el mercado de trabajo. La Inteligencia Artificial representa para Costa Rica y, en especial para nuestros jóvenes, una oportunidad para incrementar su competitividad, promover la innovación y la empleabilidad”, expresó la Ministra de Educación, Anna Katharina Müller Castro.

El convenio, aprobado por el Consejo Superior de Educación (CSE),  permitió la capacitación del primer grupo de profesores líderes con la idea de que ellos, con posterioridad, puedan compartir sus conocimientos al capacitar a otros docentes durante los primeros meses de 2023.

“El mundo está transformándose a un ritmo que nunca habíamos visto y la Inteligencia Artificial sin duda es una de las mega tendencias a las que, como Intel, le estamos apostando. Utilizar datos relevantes que provean nuevas perspectivas para tomar mejores decisiones en menor tiempo, desatar la creatividad, automatizar más procesos y generar un ciclo de nuevo aprendizaje, son solo algunos ejemplos en los que vemos aplicados los beneficios de esta tecnología. Este convenio con el MEP preparará a los jóvenes en esta área técnica de alta demanda para aumentar sus oportunidades de empleabilidad”, explicó Ileana Rojas, Vicepresidenta y gerente general de Intel Costa Rica.

Beneficio para la juventud. El acuerdo firmado permitirá desarrollar un programa de tres años, en el cual Intel proporcionó al MEP, sin costo alguno, el modelo y contenido desarrollado en Intel® AI For Youth o “Inteligencia Artificial para Jóvenes”.

Esto permite, además, brindar insumos para el diseño de los programas educativos, el desarrollo de material didáctico y para apuntalar procesos de actualización docente en el tema de IA y Aprendizaje Automático. Los estudiantes que comenzarán el programa en el ciclo lectivo 2023 tendrán una beca para aprender inglés.

«La inteligencia artificial es una de las tecnologías exponenciales en las que CINDE tiene los ojos puestos, sabiendo que la especialidad representa nuevas oportunidades laborales altamente demandas por las empresas. Nos

enorgullece ver cómo, mediante las alianzas público-privadas y una buena lectura del entorno, esta carrera técnica estará disponible y dentro de poco tendremos más profesionales que podrán mejorar dramáticamente la calidad, eficiencia y productividad de las compañías, así como de la sociedad misma. Según un estudio de KPMG, solo en Costa Rica cerca del 75% de las empresas ha iniciado a implementar la tecnología artificial en sus procesos, mientras que junto al “machine learning” es una de las 5 mega tendencias en los sectores de mayor atracción de inversión extranjera directa”, dijo Vanessa Gibson, directora de clima de inversión de CINDE.

Además, Gibson agregó: “en el horizonte también se nos plantea el reto de aprovechar todo el potencial de esta tecnología para alcanzar una participación equitativa e inclusiva con beneficios para la mayoría”.

Tecnologías como la IA están remodelando el mundo con un impacto enorme en la economía y el empleo. El informe “El Futuro del Trabajo del Foro Económico Mundial” señala que, para el 2025, la Ciencia de Datos, Inteligencia Artificial, Aprendizaje de Máquina y Mega Datos se proyectan como las carreras de mayor demanda.  Analistas de negocios, desarrolladores, ingenieros de datos, especialistas en ventas, entre otros, son algunos de los trabajos relacionados con IA en donde existen oportunidades laborales en el mercado y la industria.

“El propósito de Intel es crear tecnología que mejore la vida de todas las personas del planeta. Busca establecer una tecnología inclusiva y expandir la capacidad digital, que son componentes clave de las metas de responsabilidad social y sostenibilidad “RISE 2030” de Intel. Apoyar al país en su ruta hacia una industria basada en el conocimiento es un compromiso que asumimos hace 25 años cuando la empresa se estableció en Costa Rica y este convenio es una muestra concreta de ello”, manifestó Timothy Scott Hall, director de Asuntos Gubernamentales de Intel Costa Rica.

Inteligencia Artificial para jóvenes

En 2019, Intel desplegó globalmente un programa enfocado en capacidad de IA, AI for Youth (por sus siglas en inglés), en asociación con gobiernos, en aras de empoderar a jóvenes de entre 13 y 19 años con habilidades, mentalidad, herramientas y oportunidades apropiadas para utilizar la tecnología de manera responsable  en un panorama impulsado por la IA.

El programa se encuentra actualmente disponible en más de 26 países alrededor del mundo. En Polonia, Alemania, Corea del Sur, Singapur, Moldavia, India, China y Sudáfrica, han adoptado AI for Youth en una escala nacional.

Costa Rica es el primer país en desarrollar el programa en Latinoamérica y el único en formalizarlo como una especialidad a nivel de educación secundaria.

Fuente de la Información: https://www.mep.go.cr/noticias/convenio-mep-e-intel-costa-rica-habilitara-especialidad-inteligencia-artificial-colegios-te

Comparte este contenido:

costa Rica: Fundación Caricaco premia a las cuatro Juntas de Educación y Juntas Administrativas más innovadoras del país

Fundación Caricaco premia a las cuatro Juntas de Educación y Juntas Administrativas más innovadoras del país

Autor: Dirección de Prensa y Relaciones Públicas

  • El Concurso Juntas Capitanas premia proyectos enfocados en generar un impacto positivo dentro de los centros educativos y a nivel comunitario.
  • Durante 3 meses las Juntas finalistas recibieron mentorías y capacitaciones enfocadas en gestión de proyectos, realización de pitch o presentaciones efectivas.
  • La Iniciativa es realizada por la Fundación Caricaco, organización sin fines de lucro que desde el año 2014 trabaja con el objetivo de potenciar la educación pública de calidad a través del fortalecimiento de las Juntas.

La Fundación Caricaco premió con $5,000 a las cuatro Juntas de Educación y Juntas Administrativas más innovadoras del país a través de su concurso  “Juntas Capitanas». El acto de premiación se realizó el miércoles 16 de noviembre, en el salón de actos de las Escuela Juan Rafael Mora Porras.

Las 4 Juntas premiadas por sus proyectos de impacto y cumplimiento de requisitos en el concurso Juntas Capitanas fueron:

Primer Lugar: Escuela Volio Watsi (Cantón de Talamanca, Limón): buscan construir el primer espacio deportivo seguro de su centro educativo y comunidad. Una iniciativa que además de fomentar la práctica deportiva y artística, también busca ser un medio para disminuir los índices de deserción escolar, suicidio y drogadicción en los niños y jóvenes de la comunidad.

Segundo Lugar: Escuela Cebror (Cantón de Buenos Aires, Puntarenas):a través de su proyecto llamado “Pequeño Mundo Bribri” buscan construir un espacio físico en que los estudiantes y comunidades aledañas puedan aprender, crear y rescatar las tradiciones de esta etnia indígena que son valiosas para la cultura de la zona e historia del país.

Tercer Lugar Compartido: Escuela León Cortés ( Cantón de Alajuela, Alajuela): su iniciativa «Aprovechamiento del ciclo del agua», consiste en buscar grandes recipientes reciclados y darles la utilidad de recoger el agua de lluvia con el fin de utilizar para afines de aseo y mantenimiento a la escuela. Esta fue la única práctica ambiental y sostenible presentada en el concurso Juntas Capitanas.

Tercer Lugar Compartido: Escuela Los Chiles (Cantón de San Carlos,Alajuela): “Desarrollando talentos y habilidades artísticas y musicales en la comunidad de los Chiles,” es un programa que busca promover el interés y la pasión por la música, pero además busca atacar el consumo de drogadicción, el cual cuenta con índices ya que no existen zonas de esparcimiento seguros ni sociables.

La Escuela Volio Watsi recibió el premio de $5,000, mismo reconocimiento económico lo recibió la Escuela Cebror, quienes ocuparon el segundo lugar, y el tercer lugar fue un empate entre la Escuela de Los Chiles y La Escuela León Cortés, quienes se dividieron el monto de $5,000.

“Este premio representa el inicio de la construcción del primer planché o espacio deportivo para la comunidad, en donde todos se sientan seguros y que todos tengan oportunidad para usarlo,” agregó Alberto Zúñiga, miembro de la Junta de Educación ganadora del primer lugar.

Fuente de la Información: https://www.mep.go.cr/noticias/fundacion-caricaco-premia-cuatro-juntas-educacion-juntas-administrativas-mas-innovadoras-pa

 

Comparte este contenido:

Costa Rica: Estudiantes motivan con dibujos a cuidar el ambiente

Estudiantes motivan con dibujos a cuidar el ambiente

Autor: katherine.diaz.rojas@mep.go.cr

“Dibuja una acción por la naturaleza”, así se llama el concurso que buscó crear conciencia en niños, niñas y  jóvenes sobre la promoción del respeto a toda forma de vida, la convivencia pacífica y la apreciación por la naturaleza.

La iniciativa convocó a 180 estudiantes, de 10 centros educativos, de la Dirección Regional de Occidente a crear dibujos motivados con los paisajes de la finca La Chiripa, ubicada en la Zona Protectora Cerro El Chayote, de Alajuela.

La iniciativa la impulsó la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Municipalidad de Naranjo, en la alianza con el Ministerio de Educación Pública (MEP).

La estudiante Bryanna Barrantes Masís, de la escuela La cueva de San Antonio, de Naranjo, conquistó el primer lugar del concurso con una obra de arte que plasma la necesidad de compartir espacios en convivencia y no en detrimento del ambiente.

El segundo y tercer lugar del certamen lo ganaron Sofía Torres Rojas, de la escuela República de Cuba y; Emiliano Blanco Vargas, de la escuela La palmita, por representar en sus obras la armonía de las acciones del ser humano con la naturaleza y por el atractivo acople en el uso de técnicas de composición, luz y color que muestran sus obras.

El pasado 4 de noviembre se realizó la premiación del concurso en Naranjo.

“Debemos seguir trabajando juntos por construir un mundo mejor. Desde la Dirección Regional de Occidente del MEP continuaremos apoyando este tipo de iniciativas. Necesitamos trabajar por una educación que sea distinta donde aprovechemos los medios que ofrece nuestro entorno para ponerlos al servicio de la niñez y la juventud” expresó Miguel Ángel Sibaja Miranda, Director Regional del MEP en Occidente.

En el marco de la actividad se contó con la participación especial de la delegación de la Universidad de Alcalá como parte de la agenda coordinada por la OEI.

 

Fuente de la Información: https://www.mep.go.cr/noticias/estudiantes-motivan-dibujos-cuidar-ambiente

Comparte este contenido:

Costa Rica: Estudiantes del C.T.P. de Puriscal crean empresa Sweet Variety

Estudiantes del C.T.P. de Puriscal crean empresa Sweet Variety

Autor: esteban.naranjo.navarro@mep.go.cr

Estudiantes de cuarto año de la especialidad turismo, del Colegio Técnico Profesional de Puriscal, crearon la empresa Sweet Variety, como parte de su proyecto de Servicio Comunal Estudiantil 2022.

Se trata de un proyecto de postres no convencionales, en el que su “flan de café, es uno de los productos estrella.

“Sweet Variety” trabaja con materia prima producida en el mismo centro educativo y, cuentan con una variedad de flanes elaborados con frutas de temporada como: mango, limón, entre otros, que se adquieren de las zonas cafetaleras de la localidad.

Este proyecto fue posible por la oferta de emprendimiento que brinda la organización Junior Achievement Costa Rica a través del programa “Yo emprendo”.

Esta iniciativa surge gracias a que el estudiantado cursa la especialidad de Turismo, donde reciben los conocimientos teóricos y prácticos de la preparación de alimentos a través de la cocina, eventos, servicio al cliente, etiqueta y protocolo,  montajes y demás elementos relacionados.

Los productos están hechos también para personas en condición celiaca o diabética ya que el estudiantado realizó investigaciones para la utilización de ingredientes aptos para toda persona, con el acompañamiento de nutricionistas y otras personas dedicadas al campo de la ciencia.

La empresa ”Sweet Variety” surgió hace cuatro meses y es producto de un negocios que deben plantear las personas estudiantes mediante la lluvia de ideas y charlas recibidas por la organización Junior Achievement, cuyo único requisito es crear una iniciativa que sea funcional.

Fuente de la Información:

https://www.mep.go.cr/noticias/estudiantes-ctp-puriscal-crean-empresa-sweet-variety

Comparte este contenido:

Costa Rica: Costa Rica destaca a nivel internacional por su trabajo para reducir la exclusión educativa

Costa Rica destaca a nivel internacional por su trabajo para reducir la exclusión educativa

Laura Rodríguez Ramírez

El trabajo realizado en el país fue escogido, a nivel regional, como una práctica ejemplar por sus bajos índices en materia de exclusión educativa y por superar las metas en materia de permanencia.

El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) eligió el exitoso caso costarricense para compartirlo con altos funcionarios de las carteras de Educación de América Latina y el Caribe.

Se trata del Diálogo Regional de Política 2022 Red de Educación: Camino a la Inclusión: Estrategias Flexibles y Oportunas para Promover Trayectorias Educativas Exitosas.

En el evento, que se desarrolló de forma virtual, compartieron sus experiencias también representantes de la cartera de educación de Colombia, Jamaica y Uruguay. Cada uno de ellos expuso sobre las acciones ejecutadas en materia de prevención de la exclusión, reincorporación estudiantil, protección de las trayectorias educativas e implementación de sistema de alerta temprana en sus países.

Según datos del BID, en América Latina, el porcentaje de los jóvenes que no culminan la secundaria es del 36%, mientras que el Covid-19 tuvo un impacto mayor, dejando tres millones de niños, niñas y jóvenes fuera del sistema educativo.

La exposición del exitoso caso de Costa Rica estuvo a cargo de Irvin Fernández, coordinador de la Unidad para la Permanencia, Reincorporación y Éxito Educativo (UPRE), quién destacó que desde el año 2009 el MEP implementa proyectos que procuran la promoción de una mayor permanencia de las personas estudiantes en el sistema educativo.

Fernández hizo hincapié en el trabajo realizado a nivel país, donde destaca la coordinación institucional con acciones que se desarrollan de forma focalizada desde el  nivel central,  regional y por centro educativo. También se refirió a la implementación de los protocolos para promover la permanencia estudiantil, así como la Estrategia de Alerta Temprana, que ha sido uno de los logros más importantes en este tema, ya que su aplicación oportuna ha permitido identificar y atender, de manera preventiva, las situaciones de riesgo y vulnerabilidad que generan la exclusión educativa.

En los últimos años, la exclusión ha mantenido una tendencia a la baja, lo que demuestra un avance significativo y  el reconocimiento como país ante instancias como el CECC-SICA, BID-Iniciativa Mesoamérica y UNICEF, entre otros.

Datos de exclusión

En el caso específico de los datos del 2021, se incluyen las modalidades educativas que antes no se censaban, lo que ha permitido contar con información más precisa y de sectores que presentan actualmente más focos de exclusión.

Una herramienta importante en la lucha contra la exclusión es la Plataforma SABER, que ha permitido contar, por primera vez, con registros de matrícula nominal, lo que faculta la trazabilidad de la trayectoria de las personas estudiantes.

Para este año y por primera vez, la Plataforma permite también obtener además de la información de quienes se encuentran en riesgo de exclusión educativa, los tipos de riesgos que presentan de manera más precisa. En el caso de aquellas personas que fueron excluidas, permite conocer las causas que están generando dicha condición.

 

 

Fuente de la Información: https://www.mep.go.cr/noticias/costa-rica-destaca-nivel-internacional-su-trabajo-reducir-exclusion-educativa

 

 

 

Comparte este contenido:
Page 1 of 92
1 2 3 92