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“Un pueblo bien educado es un pueblo saludable”

Otras Voces en Educación

Noticia

“Un pueblo bien educado es un pueblo saludable”

Managua, Nicaragua.  |   |   / El Nuevo Diario

Es alentador saber que en 2016 se iniciará un proceso de mayores asignaciones a los programas educativos, especialmente a la cantidad y la formación de docentes. Sin embargo, no es automático que con más dinero se mejore la calidad de la educación; es muy importante reflexionar sobre los grandes retos que tenemos para que el sistema educativo se convierta en motor de los procesos de desarrollo económico, social, cultural, ambiental y político del país. Por ahora, reflexionemos sobre un tema concreto como son las condiciones de la salud popular y el rol de la educación en este tema sensible del desarrollo social.

Afirmar que un pueblo bien educado es un pueblo saludable, es tan obvio como afirmar que la educación es motor del desarrollo. Sin embargo, mientras no encontremos los eslabones que unen una cosa con la otra, la educación seguirá siendo irrelevante, el sistema educativo seguirá promoviendo técnicos y profesionales, pero las condiciones para mejorar la calidad de vida de la población —en donde está su vida saludable— tendrá desventajas para afrontar las epidemias, enfermedades y riesgos para la salud.

La calidad de la educación está en que esta sirva para la vida, esto atrae y retiene a la población, porque ofrece conocimientos para resolver los problemas de la vida cotidiana, como el manejo de las enfermedades prevenibles con hábitos saludables. En los sistemas de salud es sabido que la mayor parte de las enfermedades son de carácter prevenible, o tienen con la prevención formas de reducir los riesgos y las complicaciones; y este es un tema fundamentalmente de calidad educativa, pues se trata del manejo autónomo de la salud personal, familiar, comunitaria y social.

Por ello es que por más intervenciones directas del Minsa con sus motorizados fumigando las casas y sus promotores abatizando, mientras la población no desarrolle hábitos saludables, los mosquitos del dengue, chikungunya y zika, así como los virus y bacterias de otras enfermedades seguirán representando amenazas y altos riesgos para la población. La formación de hábitos saludables debe ser, sin duda, una de las habilidades para la vida de una educación de calidad, y estar en el currículo de la educación básica y media, no de manera informativa o ilustrativa para la memorización, sino dinamizada por pedagogías para la reflexión, la investigación y la acción participativa en forma cotidiana y recurrente.

Asimismo, debe ser parte del currículo testimonial para que los mismos centros educativos sean ejemplos de higiene y hábitos saludables; y una educación no formal que estimule la conciencia en los barrios, las comunidades, los pueblos y ciudades a fin de apreciar la higiene y limpieza como sinónimos de vida y belleza, estimulándolos y reconociéndolos también como destinos turísticos nacionales e internacionales. Esta campaña educativa debe ser permanente para ver resultados.

La formación de hábitos saludables, señalan estudios epidemiológicos y experiencias internacionales, es la clave. Esta tarea trasciende a los sistemas formales de educación y salud; es necesaria la participación de los medios de comunicación social con campañas de educación en salud; creativas, estimuladoras de los cambios de actitudes y sostenidas en el tiempo. La formación de hábitos saludables es parte de la responsabilidad social empresarial, especialmente de empresas y fundaciones con la educación como misión; y es responsabilidad de organizaciones sociales vinculadas con la salud y la educación, cuyos aportes con materiales y pedagogías innovadoras pueden hacer diferencias significativas en sus ámbitos de acción.

No es casualidad que los países con mayores niveles educativos tengan más años de expectativas de vida, teniendo mejor controladas las crisis y epidemias de enfermedades prevenibles. En el Informe sobre Desarrollo Humano 2015 encontramos entre países que han invertido sostenidamente en educación y salud, Cuba con 11.5 años de educación promedio y Costa Rica con 8.4 años, tienen 79.4 años de esperanza de vida al nacer; Nicaragua, con 6.0 años de educación promedio, su esperanza de vida son 74.9 años. Los países con mayor desarrollo humano (Noruega, Australia, Suiza, Dinamarca, Países Bajos y Alemania), con 12 o más años de educación promedio, tienen la esperanza de vida entre 81 y 83 años.

Convirtámonos en una sociedad educativa, donde todos y cada uno asumimos conscientemente cambios de actitudes para mejorar nuestra calidad de vida, y creamos ambientes propicios para este cambio. Lo podemos hacer desde el ámbito personal y familiar, pero también desde una estrategia de alianzas educativas por la salud, con fundaciones, empresas, instituciones públicas, organizaciones sociales vinculadas con salud y educación, iglesias de distintas confesiones, medios de comunicación, todas lideradas con una actitud abierta por el Minsa y el Mined en todos los niveles.

Es una manera de entender y hacer efectiva la calidad de la educación. Un pueblo bien educado será entonces un pueblo saludable.

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni/opinion/384769-pueblo-bien-educado-es-pueblo-saludable/

 

Editado por:

Herman Van de Velde

Dr.C. en Ciencias Pedagógicas

Coordinador ABACOenRed (www.abacoenred.com)

Docente UNAN-Managua / FAREM-Estelí

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Estudiantes tienen una nueva opción para leer Constitución

Otras Voces en Educación

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Estudiantes tienen una nueva opción para leer Constitución

 ¿POR QUÉ ES NECESARIO CONOCER LA CONSTITUCIÓN?

Managua/ 11 febrero de 2016/ Radio La Primerísima.

Entrega de la Constitución a Estudiantes de Managua

 

En un acto celebrado en el auditorio Rubén Darío de ese Poder del Estado, el parlamentario destacó que este es un acto histórico porque permitirá al pueblo nicaragüense y sobre todo a la comunidad escolar, conocer de forma sencilla la principal ley de nuestro país.

 

Núñez Téllez expresó que esta primera edición de la Constitución Amigable consta de 50 mil ejemplares.

 

Aseguró que en este esfuerzo trabajaron en el marco de modelo de alianza, organizaciones que trabajan por el derecho de los niños y niñas.

 

Por su parte, la titular del Ministerio Educación, profesora Miriam Raudez, detalló que estos ejemplares serán distribuidos en la región Norte, Sur y Pacifico del país, y 5 mil para las regiones autónomas del atlántico en el idioma inglés.

 

Raudes reconoció que la Constitución Política es uno de los textos menos leído, pero esta iniciativa dará la apertura de universalizar y democratizar la lectura de la misma.

 

La Ministra de Educación se comprometió a seguir ampliando y profundizando el conocimiento de la Constitución, procurando hacerla más comprensible en el aula con la didáctica y experiencia de los docentes.

 

Fuente: http://www.radiolaprimerisima.com/noticias/general/197992/estudiantes-tienen-una-nueva-opcion-para-leer-constitucion

 

La Constitución es la ley fundamental de un Estado que define el régimen básico de los derechos y libertades de los ciudadanos y los poderes e instituciones de la organización política. Todo ciudadano debería conocerla y respetarla, sin embargo, es el texto menos leído  en muchos países latinos. Felicidades al pueblo de Managua,  en especial a  la comunidad escolar, a quienes se les otorgó de manera impresa la principal ley de  ese país, siendo ésta la Constitución Política de la República en versión amigable.

 

Editado por Rose Mary Hernández Román

Docente Asistente de la Universidad “Rómulo Gallegos”

Investigadora del centro Internacional Miranda

PEII-A1

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En Nicaragua aumenta matrícula inicial en Secundaria Rural a Distancia

Avanza la Educación a Distancia como Modalidad de Inclusiòn Educativa en Nicaragua

Managua. Radio La Primerísima. | 10 febrero de 2016

El programa Secundaria a Distancia en el Campo tiene una matrícula inicial de 27 mil 873 estudiantes (en 2014 fue 15 mil 644 y en el 2015, 24 mil 720). En el caso de la Primaria a Distancia, ya van 2 mil 672 estudiantes matriculados dijo este martes Rosario Murillo, coordinadora del Consejo de Comunicación y Ciudadanía.

“Recordemos que estas dos modalidades innovadoras van a estar abriéndose este año, este fin de semana y lo haremos en saludo al día del amor, de la amistad, expresando nuestro amor, nuestro cariño a todas las familias nicaragüenses, a todos los nicaragüenses y ratificando el derecho al estudio, amor a Nicaragua en estos programas que estamos movilizando”, explicó.

En su contacto cotidiano por el Canal 4 de Televisión, sostuvo que desde el Mined, se reporta que 2 mil 754 estudiantes de Masaya y Rivas (colegios San Juan Bautista, de la Concepción, y Rosendo López, de Rivas) estarán estrenando desde la próxima semana en aulas de computación con tablet.

Rosario informó que el MINED está entregando material didáctico para el estudio de la vida y obra de Rubén Daría, y realizando talleres de actualización de los docentes de primaria.

Por su parte, desde el Inatec van 27 mil 720 alumnos matriculados, lo cual equivale a un 90% de la meta. La matrícula continúa hasta el 30 de marzo. Para junio y julio se espera alcanzar a 1 mil 600 nuevos estudiantes en León, Matagalpa, Boaco y Managua.

Fuente de la noticia:http://www.radiolaprimerisima.com/noticias/general/197951/aumenta-matricula-inicial-en-secundaria-rural-a-distancia

Fuente de la imagen: http://www.radiolaprimerisima.com/files/noticia/secundaria_a_distancia.jpg

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Aumenta Matrícula Inicial en Secundaria Rural a Distancia

 PÁGINA “OTRAS VOCES EN EDUCACIÓN”

Noticias

Aumenta Matrícula Inicial en Secundaria Rural a Distancia

LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO DE TODOS Y TODAS 

 Managua/Nicaragua/ 10 de Febrero de 2016/Radio La Primerísima.

 

Amento de Matrícula Escolar Rural en Nicaragua

El programa Secundaria a Distancia en el Campo tiene una matrícula inicial de 27 mil 873 estudiantes (en 2014 fue 15 mil 644 y en el 2015, 24 mil 720). En el caso de la Primaria a Distancia, ya van 2 mil 672 estudiantes matriculados dijo este martes Rosario Murillo, coordinadora del Consejo de Comunicación y Ciudadanía.

“Recordemos que estas dos modalidades innovadoras van a estar abriéndose este año, este fin de semana y lo haremos en saludo al día del amor, de la amistad, expresando nuestro amor, nuestro cariño a todas las familias nicaragüenses, a todos los nicaragüenses y ratificando el derecho al estudio, amor a Nicaragua en estos programas que estamos movilizando”, explicó.

En su contacto cotidiano por el Canal 4 de Televisión, sostuvo que desde el Mined, se reporta que 2 mil 754 estudiantes de Masaya y Rivas (colegios San Juan Bautista, de la Concepción, y Rosendo López, de Rivas) estarán estrenando desde la próxima semana aulas de computación con tablet.

Rosario informó que el MINED está entregando material didáctico para el estudio de la vida y obra de Rubén Darío, y realizando talleres de actualización de los docentes de primaria.

Por su parte, desde el Inatec van 27 mil 720 alumnos matriculados, lo cual equivale a un 90% de la meta. La matrícula continúa hasta el 30 de marzo. Para junio y julio se espera alcanzar a 1 mil 600 nuevos estudiantes en León, Matagalpa, Boaco y Managua.

En otro orden, señaló que se estarán realizando capacitaciones en primeros auxilios para estudiantes de colegios públicos, privados y subvencionados del país. La meta es llegar a unos 70 mil estudiantes desde el Minsa, los bomberos y el Sinapred.

En otro orden, subrayó que la Alcaldía de Managua avanza en la construcción del Museo San Juan Pablo II, el cual estará listo el 27 de abril y de esta manera rendir homenaje a la canonización del santo padre.

“Se realiza la construcción de paredes de todos los ambientes, galerías, capilla, edificio administrativo e instalación del sistema eléctrico y agua potable; también la construcción de la enramada y las obras de drenaje pluvial. El avance global viene siendo del 40%”, aseguró.

Fuente: http://www.radiolaprimerisima.com/noticias/general/197951/aumenta-matricula-inicial-en-secundaria-rural-a-distancia

LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO DE TODOS Y TODAS

 En el año 2007 Nicaragua, con la llegada a la presidencia de José Daniel Ortega Saavedra, líder del partido político Frente Sandinista de Liberación Nacional(FSLN), experimentó un proceso de cambios en las políticas educativas implementadas durante 16 años por gobiernos de corte neoliberal, que tuvieron efectos maliciosos en la calidad de la Educación,  siendo uno de ellos el proceso de privatización de las escuelas públicas cobijado bajo la llamada Autonomía Escolar significó más exclusión sobre todo para los sectores de la población más empobrecidos. Con la ruptura del Modelo Neoliberal a través del Decreto Presidencial del 11 de Enero del 2007: GRATUIDAD DE LA EUCACION, se inició un proceso de Restitución de Derechos a la Educación, teniendo como centro el Desarrollo Humano y como fin el Bienestar Social de las y los ciudadanos. Esto puede ser considerado como un acto noble, reasumiendo así el Gobierno la responsabilidad de la inversión social en Educación. Para la mayoría de ese país, este Decreto se traduce en esperanzas y grandes desafíos. Toda la Nación está convocada a asumir la transformación educativa desde las personas y su entorno.

Hoy día, en mucho de los países de la Región se encuentran armonizado esfuerzos desde organizaciones e instituciones educativas, tras la búsqueda de construir una Educación para todos y todas, con calidad, justicia y eficacia, que permita el desarrollo pleno de las personas, que aporte a la reducción de la pobreza, el Bienestar Social de los ciudadanos y el Desarrollo Humano integral.

Enlaces relacionados:  http://www.uis.unesco.org/StatisticalCapacityBuilding/Workshop%20Documents/Education%20workshop%20dox/2011%20Quito/Present_Nicaragua_1.pdf

Descriptores:

Nicaragua, Educación, Sistema Educativo, Calidad educativa, Gestión Educativa

 

Editado por Rose Mary Hernández Román

Docente de la Universidad «Rómulo Gallegos»

Investigadora del centro Internacional Miranda

PEII-A1

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En Nicaragua: Inicia lunes 8 de Febrero nuevo año escolar – Buena Esperanza

Nicaragua/ Herman Van de Velde, 6 de Febrero 2016.

“En los últimos 9 años, Nicaragua experimenta un avance educativo significativo, iniciado con el restablecimiento de la gratuidad educativa en el año 2007.” Así se expresa Freddy Franco (2015), docente de la UNAN-Managua. Menciona las mejoras sustanciales en todos los subsistemas, haciendo énfasis en la educación técnica con sus nuevas modalidades ofertadas en todo el territorio nacional.

Además de la cobertura se trabaja también la calidad, involucrando activamente a las familias, así como el establecimiento de alianzas estratégicas entre el Consejo Nacional de Universidades y el Ministerio de Educación. En esta alianza cabe destacar la cooperación de la UNAN-Managua, así como de otras universidades públicas.

La compañera Rosario Murillo (2016), coordinadora de comunicación y ciudadanía, divulga una matrícula de casi 1.500.000 estudiantes (de una meta de 1.700.000) para el nuevo ciclo escolar que inicia el día lunes, 8 de febrero.

Las acciones educativas, previstas por el Plan de Educación en Buena Esperanza 2016 en Nicaragua (El19digital, 2016) se desarrollarán acorde a 12 ejes:

. Fortalecer el sistema que incorpora a las *Universidades* a la creación y multiplicación de Conocimiento;

. Fortalecer capacidades y *calidad educativa* desde las/os docentes y hacia todos los niveles;

. Ampliar *cobertura* en todos los niveles;

. Fortalecer aún más la *educación técnica* y tecnología;

. Fortalecer un Modelo Educativo que toma en cuenta *Identidad Cultural*, en el Campo, la Ciudad y las Poblaciones Originarias y Afro-descendientes;

. Fortalecer el aprendizaje de *idiomas*, más apropiación de nuestra Identidad Cultural, más *deporte*, y *educación especial*;

. Fortalecer el respaldo de la *televisión* y las *tecnologías* de la información;

*. Continuar desplegando creatividad e innovación sin apegarnos a ningún esquema, incorporando más bien todos los aportes y posibilidades;*

. Atender con eficacia infraestructura escolar;

. Consolidar los equipos institucionales, locales y nacionales, para respaldar todas las Rutas Educativas;

. Atender con más énfasis las Consejerías de Comunidades Educativas;

. Continuar desarrollando foros y seminarios de estudio, intercambio, análisis y más conocimiento para mejores prácticas;

Destaco el eje ‘continuar desplegando creatividad e innovación sin apegarnos a ningún esquema, incorporando más bien todos los aportes y posibilidades’.

El lunes, 8 de Febrero, inicia el nuevo año escolar. Otro nuevo desafío a cumplir bajo el concepto de ‘responsabilidad compartida’ y ‘cooperando genuinamente’. ¡Adelante, Nicaragua!

Herman Van de Velde, 6 de Febrero 2016.
Fuentes consultadas

El19digital. (14 de Enero de 2016). Gobierno da a conocer acciones del Plan de Educación en Buena Esperanza 2016. *El 19 digital*, pág. Artículos.

Franco, F. (9 de Dciiembre de 2015). Avances educativos en Nicaragua. *El Nuevo Diario*, pág. Opinión.

Murillo, R. (5 de Febrero de 2016). Rosario en multinoticas. *El 19 digital*, pág. Discursos.

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Un libro dedicado a los maestros de Nicaragua

La Educación no sólo es responsabilidad del Docente, es de toda la sociedad

Managua, Nicaragua. | Feb. 7, 2016, 12:04 a.m./El Nuevo Diario.com

«La educación no solo es responsabilidad del docente, es de toda la sociedad”, declaró Mora

El periodista, maestro y diplomático Silvio Mora presenta hoy en Jinotepe el libro «¡Que todos se levanten!», una obra dedicada “a los maestros de Nicaragua”.

(más…)

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