Centro América

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Puerto Rico: La Asociación de Maestros levanta “cementerio” frente a Educación

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En un intento por disuadir a la secretaria de Educación, Julia Keleher, para que detenga el cierre de 280 escuelas, la Asociación de Maestros levantó esta mañana, frente a la sede del Departamento en Hato Rey, un tipo de “cementerio” en memoria de las comunidades que se afectarían.

La acción buscaba representar “lo que está ocurriendo… Las comunidades van a ser afectadas por el cierre de estas escuelas y están propensas a desaparecer”, dijo en entrevista con endi.com.

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MENSAJE DE LA ASOCIACIÓN DE MAESTROS DE PUERTO RICO:
¡TODOS PARA EL CAPITOLIO!
El escudo humano que formaremos hoy, desde las 3:30pm, en el Capitolio, busca evitar la pérdida que significa para estudiantes, maestros y miembros de las comunidades cada cierre de escuela 

En su acto, los maestros colocaron unas placas que tienen escrito los nombres de las 283 escuelas que originalmente el Departamento de Educación seleccionó para ser cerradas. A principios de esta semana se hizo una revisión y tres de estas fueron eliminadas. Además, se colocaron lazos negros y una pancarta que leía: “¡Basta ya! ¡No al cierre de 283 escuelas públicas! Asociación de Maestros de Puerto Rico”.

“Colocamos eso frente al Departamento de Educación para que la secretaria cree conciencia de que está destruyendo comunidadescon su decisión, de que se trata más que de número de personas, de comunidades, porque mucha de esta gente se va a ir del país”, manifestó Díaz.

La manifestación antecede una convocatoria que han realizado para esta tarde, denominada “El escudo humano en protección a la educación pública”. El evento se realizará desde las 3:30 p.m. en el Capitolio.

Por otro lado, Díaz informó que la presidenta de la American Federation of Teachers (AFT), Randi Weingarten, se encuentra de visita en la isla y participará del escudo humano que realizarán esta tarde. 

Weingarten, de hecho, visitó esta mañana la escuela Las Mercedes, en Hato Rey, la cual sería cerrada al culminarse el semestre escolar. Allí, dijo que unas 64 organizaciones comunitarias de Estados Unidos y otras 35 locales sindicales de la AFT alrededor de la nación han expresado su apoyo a las gestiones que realiza el magisterio local en defensa de la educación pública y en contra del cierre de escuelas.

Fuente:  https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/laasociaciondemaestroslevantacementeriofrenteaeducacion-2417490/

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Puerto Rico: Universitarios marcharán contra la Junta de Control Fiscal

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Centro América/Puerto Rico/26 Abril 2018/Fuente: Kaos en la red

En esta coyuntura histórica, tanto el Gobierno como la JCF han emprendido una campaña para desmantelar la Universidad de Puerto Rico.

La Asociación Puertorriqueña de Profesores Universitarios (APPU), el Sindicato de Trabajadores de la UPR, la Asociación de Supervisores y Gerenciales de la UPR, la Unión Bonafide de Oficiales de Seguridad y el Movimiento Estudiantil de la UPRRP hacen un llamado a la comunidad universitaria y al pueblo de Puerto Rico a unirse, el primero de mayo, a la manifestación de país en contra de los Planes Fiscales de la UPR aprobados tanto por la Junta de Gobierno (JG) de la UPR como por la Junta de Control Fiscal (JCF), pues ponen en peligro la existencia misma de la Universidad de Puerto Rico.

En esta coyuntura histórica, tanto el Gobierno como la JCF han emprendido una campaña para desmantelar la Universidad de Puerto Rico. De ser implementados, sus planes fiscales serían nefastos para toda la comunidad universitaria: profesores/as, empleados/as no docentes y estudiantes. Ambos planes fiscales contemplan una reducción de más de la mitad del presupuesto de la UPR, lo que resultará en aumento en el costo de estudios, en menos cursos para el estudiantado, menos plazas para los y las profesoras y un impacto sustancial en la plantilla de empleados/as no-docentes.

“Nuestro sistema de educación pública está siendo atacado en todos sus frentes. Desde el cierre de las escuelas públicas hasta el cierre de recintos de la UPR. La Junta de Control Fiscal busca llenar sus bolsillos y los bolsillos de los bonistas a costa del pueblo. Esto no lo vamos a permitir.” indicó la estudiante Sofía Vázquez Laureano.

“Nuestro Sistema de Retiro está en peligro inminente. La JCF propone congelar el plan, lo cual según la Junta de Retiro dejaría al Sistema sin fondos en un plazo de cinco años. La Junta además propone una reducción significativa en los beneficios a nuestros pensionados”, indicó Javier Córdova, Vice Presidente de la APPU.

“La JG expresó que no implementaría algunas medidas del Plan Fiscal certificado por la JCF. Esto es sólo una movida política donde aparentan querer valorar la UPR y quienes la componemos. El Plan Fiscal propuesto por ellos/as no es muy diferente al certificado por la JCF, y contempla el cierre de programas, la consolidación de recintos sin ninguna base fundamentada y contiene además la amenaza a nuestras pensiones”, afirmó el Vice Presidente de la APPU.

Por otro lado, David Muñoz, Presidente del Sindicato de Trabajadores de la UPR, destacó que “el plan fiscal de la Junta de Control Fiscal contiene el despido de cerca de 2,000 trabajadores no docentes, elimina el bono de Navidad, reduce la aportación al plan médico, y otras medidas que empobrecen a nuestros trabajadores”.

“La Junta de Control Fiscal transmite la pobreza, pero no la padece. Si en la colonia vivimos alquila’o que la hipoteca la pague el dueño”, destacó el Presidente del Sindicato.

“El plan de la Junta de Control Fiscal, no solo pone en manifiesto el despido de empleados docentes y no docentes, la eliminación del bono y la reducción de otros beneficios de la clase trabajadora del principal centro educativo de Puerto Rico”, señaló la Presidenta de la Asociación de Supervisores y Gerenciales de UPR, Migdalia González.

“El plan de la Junta socava las posibilidades de progreso de la clase marginada de nuestro país, atenta contra la educación de un pueblo deseoso de superarse; y quebranta la población más vulnerable. Nuestros jóvenes esperan de las generaciones que le antecedieron las mismas posibilidades que estos tuvieron de alcanzar una educación de primera y convertirse en los profesionales que tendrán en sus manos encaminar nuestro país”, añadió González.

Ante todo esto, se convoca a toda la comunidad universitaria a manifestarse para expresar “nuestra indignación y rechazo tanto al Plan Fiscal de la UPR certificado por la UPR como al certificado por la JCF y exigir que el dinero de nuestras contribuciones se use para financiar la educación pública”.

El punto de encuentro es la Ave. Ponce de León frente a los portones de la UPRRP a las 8:30am. “Marcharemos hacia la Milla de Oro donde se estarán uniendo otros frentes y grupos para expresarse en contra de las medidas de la Junta de Control Fiscal”, añade el comunicado.

Fuente: http://kaosenlared.net/puerto-rico-universitarios-marcharan-contra-la-junta-de-control-fiscal/

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Puerto Rico: Asignan $396.8 millones para Educación

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Centro América/Puerto rico/26 abril 2018/Fuente: El vocero

Jenniffer González explicó que el dinero será utilizado para los programas de instrucción adicional que recibirán los estudiantes más necesitados

El Departamento de Educación federal le comunicó ayer a la comisionada residente en Washington D.C., Jenniffer González, que la asignación inicial para el programa de Título I del Departamento de Educación de Puerto Rico será de $396.8 millones.

Así lo comunicó González en primicia con EL VOCERO, quien indicó que los fondos de este programa pueden ser utilizados para ayudar a las escuelas a mejorar los servicios de enseñanza de los niños que están en riesgos de no cumplir con los parámetros académicos, particularmente en aquellos planteles con altas concentraciones de familias de escasos recursos económicos.

El dinero puede ser utilizado para programas de instrucción adicional al currículo regular, ya sea en horario extendido, programas de verano, en el salón de clases o con el modelo de sacar fuera e intervenir directamente con el estudiantado más necesitados.

Importantes los padres

Los fondos pueden ser utilizados tanto para escuelas públicas como chárteres, después que cumplan con el requisito de elaborar una política para dar participación a los padres. Cada escuela receptora de estos fondos hará firmar a los padres un acuerdo en el que enumeran sus responsabilidades para apoyar el aprendizaje de sus hijos.

Esta asignación se da bajo la Ley de Apropiaciones Consolidadas de 2018 (Ley 115-141), informó la comisionada, quien abogó por fondos para programas de educación para Puerto Rico.

Bajo la parte A del programa de Título I de la Ley de Educación de Elemental y Secundaria de 1965, según enmendada por la Ley Ningún Niño Quede Rezagado, se asignaron $15,800 millones para las escuelas de todo Estados Unidos. Del total de los fondos, $4,900 millones se entregarán para el 1 de julio y el restante el 1 de octubre.

González explicó que estos fondos para el año escolar 2018-2019 son una asignación preliminar, basada en los datos provistos por la Oficina del Censo sobre pobreza en los distritos escolares y estimados de población.

La asignación final pudiera cambiar con la información que provea el Departamento de Educación. Se espera que se anuncie la asignación final para cada estado o territorio en junio, indicó la comisionada.

Fuente: https://www.elvocero.com/gobierno/asignan-millones-para-educaci-n/article_5714c5fa-4833-11e8-9051-ab35ee28856d.html

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#MakeitPublic: La Nueva campaña de Gem Report para monitorear la educación nacional

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 Prensa Education International
El Informe Global de Monitoreo de la Educación ha lanzado #MakeitPublic, una nueva campaña de promoción que hace un llamado a los gobiernos y las organizaciones regionales para informar sobre el progreso de la educación a sus ciudadanos.La campaña #MakeitPublic alienta a los países a tomar medidas para producir un informe de monitoreo de educación regular. Este informe capturaría el progreso en los compromisos de educación, incluidos los relativos a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 en todos los niveles de educación y los gastos de educación del gobierno. Esta iniciativa está vinculada a una recomendación central del Informe de Seguimiento de la Educación Global (GEM) 2017-18, Rendición de cuentas en la educación: cumplir nuestros compromisos .

La campaña del Informe GEM también llama a todos los gobiernos a:

· Hacer públicos los informes de monitoreo educativo a sus ciudadanos, incluso en Internet

· Utilice sus informes nacionales de monitoreo de la educación como fuentes clave para la sección de educación de sus revisiones voluntarias nacionales de los ODS.

Todas las organizaciones regionales con una agenda de educación también deben producir informes regionales de monitoreo de la educación, basados ​​en sus estrategias regionales de educación y marcos de monitoreo. Esto podría influir en los enfoques nacionales para monitorear la educación.

Responsabilidad

Los informes nacionales de monitoreo son la herramienta a través de la cual los gobiernos capturan el progreso en los
compromisos educativos para informarlo a sus ciudadanos. Si bien las organizaciones no gubernamentales (ONG) cumplen esta función de presentación de informes en muchos países, un informe del gobierno tiene un peso especial. Como los ciudadanos necesitan un informe regular sobre la implementación de la estrategia nacional de educación o un plan para responsabilizar a los gobiernos, dicho documento puede demostrar el compromiso del ejecutivo con la transparencia y comunicar los gastos, actividades y resultados del gobierno a los ciudadanos de manera accesible.

Diferentes niveles de informes

El Informe GEM ha creado una página especial en su sitio web para mostrar qué países y organizaciones regionales producen informes de monitoreo educativo y proporciona enlaces a los informes más actualizados. Solo la mitad de los gobiernos del mundo produjeron dichos informes entre 2010 y 2016. Solo uno de cada cuatro lo hizo anualmente.

Los informes analizados por el Informe GEM 2017-18 varían en su cobertura. Casi la totalidad de la educación primaria y secundaria cubierta, alrededor de las tres cuartas partes cubrieron la educación y el cuidado de la primera infancia, alrededor de dos tercios cubrieron la educación terciaria y un tercio cubrieron la educación de adultos.Esto no significa necesariamente que los países no informaron en otros niveles; más bien, refleja una responsabilidad dispersa entre los organismos gubernamentales.

Los informes también varían en su énfasis relativo en la evaluación de la situación actual, describiendo las acciones del ministerio en relación con un programa de trabajo del gobierno e informando sobre el gasto. Un análisis de contenido sugiere que aproximadamente seis de cada diez se enfoca principalmente en acciones tomadas y uno en cuatro en la situación actual.

Acciones de la campaña #MakeitPublic

Con esta campaña, puede:

· Averigüe si su país elaboró ​​un informe de supervisión de la educación y cuándo.

· Escriba y etiquete a su Ministro de Educación en Twitter, mostrándole que este problema es importante para usted. Use los tweets de plantilla y carta de plantilla de la campaña.

· Envíe un correo electrónico a su coalición nacional de educación para decir que desea unirse a ellos para hacer de esto una prioridad.

La campaña #MakeitPublic ya recibió el respaldo del Comité Directivo de SDG-Education 2030 y un grupo de campeones nacionales se están reclutando para ser portavoces regionales de la campaña.

Los afiliados de Education International están invitados a respaldar esta campaña, compartiendo el nombre y el logotipo de su organización para que puedan aparecer en la página web de la campaña #MakeitPublic .

Fuente: https://www.ei-ie.org/en/detail/15801/makeitpublic-new-campaign-to-drive-national-education-monitoring

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Centros educativos reabren sus puertas en Nicaragua

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Centro América/Nicaragua/26 Abril 2018/Fuente: Prensa Latina

Los centros educativos de Nicaragua reabrieron sus puertas en todos los niveles y modalidades de enseñanzas, en una clara señal de retorno a la normalidad en el país tras varias jornadas de elevada tensión social.
El Ministerio de Educación dispuso la víspera el reinicio de las clases para este miércoles, en cumplimiento de las instrucciones de la Presidencia de la República y tomando en cuenta la paz y tranquilidad que reina por voluntad de los nicaragüenses.

Las clases habían sido suspendidas el lunes hasta nuevo aviso, con el objetivo de garantizar la seguridad y tranquilidad de las familias.

El pasado miércoles se desató una ola de violencia en varias ciudades de esta nación que se extendió por varios días, producto de las maniobras políticas de la derecha en contra de nuevas reformas al seguro social, según denuncias.

Las tensiones calaron a tal punto que las autoridades reportaron el asesinato de al menos 10 personas, entre ellas adolescentes, jóvenes, civiles, policías y un periodista, mientras fuentes no confirmadas cifraron en una veintena los decesos.

En tanto, la Conferencia Episcopal aceptó este martes el papel de mediador y testigo del diálogo propuesto por el presidente de la República, Daniel Ortega, frente a la situación de violencia vivida recientemente en este país.

‘Para facilitar el clima de diálogo consideramos esencial e imperativo que tanto el gobierno como cada miembro de la sociedad civil evite todo acto de violencia, irrespeto a la propiedad pública y privada y prevalezca un clima sereno y de absoluto respeto a la vida humana’, expresó el cardenal Leopoldo Brenes.

Al leer un comunicado, el también presidente de la Conferencia dijo que esperan que con un sincero espíritu y voluntad de hacer patria y encontrar los senderos de la paz, los nicaragüenses enfrentados dolorosamente y la sociedad civil los acepten en carácter de mediadores y testigos.

Ese gesto fue inmediatamente agradecido por el gobierno sandinista a través de un mensaje enviado a Brenes.

‘Agradecemos profundamente esa disposición del cardenal Leopoldo Brenes y de todos los señores obispos, de continuar aportando al encuentro, la tolerancia y la convivencia pacífica en nuestro país’, expresa la carta dada a conocer por Ortega en una comparecencia en cadena nacional.

El texto, leído por la vicemandataria, Rosario Murillo, también comparte plenamente la propuesta de sectores que podrían participar en las sesiones del diálogo nacional, al cual se sumarían otros.

Asimismo, la Policía Nacional informó la víspera que puso en libertad a las personas detenidas por las graves alteraciones del orden público ocurridas en los últimos días.

‘La Policía Nacional hace del conocimiento del pueblo de Nicaragua que a partir del día lunes 23 de abril del año 2018 nuestra institución inició la puesta en libertad de las personas detenidas’, expresó el comisionado general Francisco Díaz, subdirector de la entidad.

Díaz sostuvo ante medios de comunicación que dichos ciudadanos ya fueron entregadas a sus familiares y a las comisiones de sacerdotes, proceso que ya finalizó.

A su vez reiteró el compromiso de la Policía Nacional de continuar trabajando para fortalecer la tranquilidad y seguridad de las personas, familias y comunidades.

Por otra parte, Murillo afirmó que las familias nicaragüenses quieren paz frente a los eventos de violencia de los últimos días.

La normalidad que empezamos a ver en todas partes, la disposición de los trabajadores de acudir a sus centros y la actividad económica en mercados es una señal que emiten los nicaragüenses de su voluntad de vivir tranquilos, trabajar y prosperar, aseguró.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=173301&SEO=centros-educativos-reabren-sus-puertas-en-nicaragua
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Desarrolla Cuba proyectos para niños con necesidades especiales

Noticias

Centro América/Cuba/26 Abril 2018/Fuente: Prensa Latina

Dos libros electrónicos relacionados con la inclusión de niños con necesidades educativas especiales en la enseñanza general y el desempeño de los psicopedagogos constituyen hoy un importante apoyo para la enseñanza especial en esta provincia.
Esas investigaciones contribuyen a perfeccionar la labor preventiva y responden al proyecto de atención integral a la familia desde una perspectiva multifactorial y multidisciplinaria que desarrolla la Universidad de Guantánamo (UG), informó la asesora de la actividad científica en la Dirección Provincial de Educación Liera Tait Salazar. Por otro lado en las instituciones para la primera infancia se implementó durante el pasado año el proyecto de alimentación, que propició más aceptación de los menús en los procesos básicos de nutrición y permitió desarrollar una cultura nutricional saludable en educandos y familias.

El fortalecimiento de las relaciones intersectoriales con la Universidad, las instituciones de Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, la Cruz Roja y otras dependencias estatales, posibilitaron la aplicación de esas experiencias, dijo la funcionarial.

La Dirección de Educación en este territorio del oriente cubano cuenta con dos mil 595 Máster y 41 en proceso, seis Doctores en Ciencias, dos en vías de defender sus tesis, 13 en formación, nueve con temas aprobados y 12 matriculados en la Escuela de Formación Doctoral de la UG, según estadísticas oficiales.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=172711&SEO=desarrolla-cuba-proyectos-para-ninos-con-necesidades-especiales
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República Dominicana: Inicia Educación capacita a docentes en liderazgo educativo

Reseñas

República Dominicana/ 25 de abril de 2018/Fuente: https://www.eldinero.com.do

El Congreso 512, que celebra su cuarta edición, representa una oportunidad de formación continua a los equipos docentes de instituciones educativas dominicanas.

Inicia Educación organizó su cuarto Congreso 512, titulado “Liderazgo Educativo para la Innovación”, con el propósito de entrenar a docentes de la República Dominicana en procesos de aprendizaje significativo, para que tenga la oportunidad de crear, construir y transformar el futuro.

El encuentro se desarrolló durante tres días, donde se efectuaron más de 30 talleres y conferencias. “Uso responsable de la información para promover mejores prácticas educativas”;  “Herramientas de liderazgo e innovación educativa para la planificación y evaluación de competencias, “Desarrollo del Pensamiento Creativo” y “Pensar la Educación Fuera de la Caja”, son algunos de los ejes temáticos analizados en el evento.

La directora del portafolio de aprendizaje de Inicia Educación, Ángela Español, explicó la importancia de aplicar la innovación en los procesos educativos para construir un futuro prometedor, tanto a nivel individual como a nivel nacional. Aseguró que ayudaría “al progreso del sistema educativo dominicano”.

“La innovación es la generación de ideas que buscan dar respuesta a los problemas diarios a través de diversas soluciones, por tanto, la innovación es un proceso estrechamente humano, que nos ha acompañado a lo largo de la historia de la humanidad, permitiendo que evolucionemos y tengamos cada vez mejores condiciones de vida”, resaltó Español.

El Congreso 512 tuvo lugar en el Centro de Convenciones del Hotel Dominican Fiesta, con la participación de más de 1100 personas: invitados internacionales, funcionarios del Ministerio de Educación, profesores y estudiantes de  colegios y escuelas.

En esta edición participaron como expositores: Jorge Manzi, Milena Vargas, Federico Malpica, Gilbert Valverde, Jean-Marc Berne, rLouka Parry y Dave Faulkner representantes de Education Changemakers desde Australia; Agustín Porres, Leonela Navarrete y Graciela Calzada de Fundación Varkey en América Latina, con sede en Argentina.

Fuente de la Reseña:

Inicia Educación capacita a docentes en liderazgo educativo

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