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República Dominicana: Obispos instan a prevenir feminicidios con educación

República Dominicana/06 noviembre 2017/Fuente: Listin Dario

L os obispos Faustino Burgos Brisman y Jesús Castro Marte, llamaron a combatir y prevenir los femenicidios con una educación en valores y con la inversión de recursos en programas de orientación sicológica y emocional, en los que se involucren tanto a hombres como a mujeres.

Al mismo tiempo, mostraron preocupación por la cantidad de feminicidios que han ocurrido en lo que va de año, principalmente en octubre, en cuyo período se registraron en el país nueve muertes de mujeres por parte de su pareja o expareja.

Castro Marte, quien es auxiliar de la Arquidiócesis de Santo Domingo y Vicario Territorial de Santo Domingo Oeste, consideró que los planes deben ir a la base, tras afirmar que los programas estatales y de organizaciones sin fines de lucro se han quedado en eventos.

Monseñor Castro Marte expuso que el asunto no está en eventos, porque un día en que se haga una actividad no puede definir un tiempo.

“En el mes de octubre esto está escandalizado, se ha escandalizado, la muerte de mujeres ha sido increíble en el mes de octubre, humanamente un país no se entiende con tantas muertes”, manifestó el prelado.

Indicó que el Estado debe cuestionarse eso, ya que cuando no se pone seguridad y se permite que se mate a una persona, de la forma que sea, se está violentando los derechos humanos.

Pidió a las autoridades que busquen los mecanismos para frenar ese flagelo, no solo con la realización de eventos, sino que se prolongue todos los días de conciencia y de educación a un país.

Sostuvo que el gobierno debe motivar la buena educación, a través de charlas y de encuentros, porque entiende que en la raíz de esa violencia y muerte en hombres y mujeres está en la falta de educación.

Planteó que todas esas oficinas de las fiscalías se dediquen a educar, no solamente a las mujeres, sino también a los hombres, que son los violentos y están terminando con su vida también luego de incurrir en el feminicidio, por lo cual propugnó porque reciban una buena educación.

Señalo que los países desarrollados han reducido los feminicidios casi en su totalidad, porque han invertido en la educación, principalmente en la educación en civismo y en orientaciones tanto en el campo sicológico como emocional.

“Si no hay educación vamos a tener la misma realidad”, manifestó. Precisó que no se refiere solo a la educación formal en las escuelas, sino a la educación en los valores.

Enfatizó que cuando hay educación en valores y se invierte dinero, el mundo va a cambiar.

Burgos Brisman
Mientras, el obispo Faustino Burgos Brisman, auxiliar de la Arquidiócesis de Santo Domingo y Vicario Territorial de Santo Domingo Oeste, propuso que los planes para combatir y prevenir, tanto desde el gobierno como de la sociedad civil, sean reinventados diariamente, para buscar nuevos métodos para dar una respuesta satisfactoria.

Entiende que un programa puede ser bueno ahora, pero dos semanas después ya no vale. Dijo que es doloroso que sucedan esos hechos de violencia en la sociedad, y que se agreda al vulnerable.

Entiende que esa ola de de violencia hay que comenzar a resolverlas mediante la educación temprana, para que se cree conciencia sobre la dignidad y el respeto al otro. “Tenemos que poner todo de nuestra parte para que desde la más temprana edad vayamos creando conciencia en nuestros niños y niñas de la dignidad que tenemos como persona, como hijo de Dios”, expresó.

Propugnó por un respeto mutuo entre el niño y la niña.

Indicó que a veces debido a la situación económica de los padres, estos recurran al pluriempleo y no procuren dar una educación más cercana a los hijos, por lo cual se le van de las manos. “El hijo muchas aprende o mira conductas que no son muy correctas fuera del hogar y eso hace que después quiera aplicarla de adulto”, indicó.

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CELEBRACIÓN POR EL DÍA DEL CATEQUISTA

CONCENTRACIÓN: Los obispos Jesús Castro Marte y Faustino Burgos fueron entrevistados sobre la ola de feminicidios luego de participar en un acto que celebró el Instituto Catequístico Fray Ramón Pané, de la Iglesia Católica, con motivo del Día del Catequista. Miles de catequistas se concentraron ayer en el colegio Quisqueya, de la capital, para celebrar su día, bajo el lema “catequista formado y participando transformamos el pueblo de Dios”.

Varios grupos de las diferentes zonas pastorales hicieron presentaciones artísticas y culturales.

Al dar la bienvenida, Sor Josefina Payano, directora del Instituto, resaltó la unidad que impera entre los catequistas y los exhortó a trabajar para inculcar la fe en los niños. Sostuvo que una parroquia sin catequista es una parroquia muerta.

Los obispos Jesús Castro Marte y Faustino Burgos Brisman interactuaron con los catequistas y compartieron sus experiencias vividas hasta el momento. Hablaron sobre la creación de las vicarias territoriales de Santo Domingo, explicando que con ellas, el arzobispo monseñor Francisco Ozoria tuvo el objetivo de descentralizar el trabajo y dar una mayor participación.

En la actividad se dedicó un minuto de silencio en memoria de los catequistas fallecidos. El Día del Catequista viene celebrándose desde el 2005 a nivel Arquidiocesano.

Fuente: https://www.listindiario.com/la-republica/2017/11/06/489390/obispos-instan-a-prevenir-feminicidios-con-educacion

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Puerto Rico: Protestan estudiantes de varias escuelas en el Capitolio

Puerto Rico/06 de Noviembre de 2017/Primera Hora

Estudiantes de varias escuelas protestaron hoy en el Capitolio por la lentitud del Departamento de Educación en reiniciar el currículo académico del sistema público de enseñanza, en momentos en que cerca del 80% de los planteles continúa cerrado a ya casi mes y medio del paso del huracán María.

Según reseñó Noticentro, se trató de estudiantes de las escuelas Juan Ponce de León, en el barrio Juan Domingo en Guaynabo, la Inés María Mendoza, en Cupey, San Juan, y la República del Perú, en Santurce, aunque en redes sociales se dijo que también participaron estudiantes de las escuela Lincoln, Central High, y la Ramón Vilá Mayo.

“Estamos reclamando la pronta apertura de las escuelas públicas de Puerto Rico. No solo las de nosotros todo Puerto Rico necesita que se abran sus escuelas ya”, dijo Juan José Rodríguez, de la escuela Inés María Mendoza.

“Los estudiantes están cansados de estar en las casas. Los estudiantes necesitan sus escuelas abiertas, es un refugio, un oasis, su plato de comida caliente también lo reciben allí y se le está privando hasta este tipo de alimentación”, agregó Rodríguez.

Como parte de la manifestación en el área norte del Capitolio, se recrearon clases para niños de escuela elemental al estilo de la filosofía Montessori, a la que pertenecen algunas de las escuelas.

“Tendremos nuestros ambientes (salones) preparados para dar nuestras clases aquí”, dijo.

Igualmente, imágenes en redes sociales mostraban a los estudiantes tanto en sus clases simuladas como portando pancartas y cantando consignas, así como los propios niños tocando música, como tambores y violines.

Fuente: http://www.primerahora.com/noticias/puerto-rico/nota/protestanestudiantesdevariasescuelasenelcapitolio-1253800/

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300 millones de niños en el mundo son victimas de violencia

Por: Tele Sur

En Latinoamérica 70 millones de niños se encuentran en condiciones de pobreza, y 2 de 3 de estos menores de edad son víctimas de violencia.

Alrededor de 300 millones de niños y niñas en el mundo viven en situación de violencia, el dato se desprendel del informe publicado el pasado miércoles por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) “Una situación habitual: violencia en las vidas de los niños y los adolescentes”.

El documento destacó los datos relacionados al “maltrato doméstico durante la primera infancia; la violencia en la escuela; las muertes violentas entre los adolescentes; y la violencia sexual en la infancia y la adolescencia”, advirtiendo que los daños a menores de edad es naturalizado y comprendido como un modo efectivo de crianza.

Maltrato infantil a nivel global

Las cifras del “maltrato doméstico durante la primera infancia” reflejadas en el estudio señalaron que 300 millones de niños de 2 a 4 son víctimas de algún tipo violencia, y 250 millones de niños son castigados físicamente.

También expresó que seis de cada diez infantes de 12 a 23 meses son víctimas de disciplinas violentas; así como mostró que solo 60 países ha tomado medidas legales contra la violencia infantil, por lo que quedan 600 millones de niños menores de cinco años sin protección jurídica.

Desde el abuso escolar, en hogar y comunidades sufren muchos menores de edad en el mundo, sin respuesta jurídica que los ampare. EFE 

El acoso escolar es otro tema que acontece a la mayoría de los niños y adolescentes del mundo, en este caso 130 millones de estudiantes sufre de hostigamiento escolar en edades comprendidas de 13 a 15 años; otros 732 millones de menores de edad se establecen en escuelas donde el castigo corporal es permitido; en los últimos 25 años se registraron 59 ataques de balas a escuelas, y en su mayoría de Estados Unidos.

Los actos violentos entre adolescentes pueden deberse a muchos factores, pero la mayoría terminan gravemente heridos, e incluso muerte. El estudio indicó que cada siete minutos un adolescente en el mundo muere, y los jóvenes de 15 a 19 años son más vulnerables a padecer ataques de violencia. Estos tienen gran impacto en África del norte, América y Oriente medio.

Por otro lado, la violencia sexual infantil y de adolescencia es un grave problema con gran frecuencia, este documento señaló que aproximadamente 15 millones de mujeres entre 15 y 19 años en el mundo han sido víctimas de violación; destaca también que las personas de bajos recursos económicos son abusadas sexualmente con más frecuencia que las clases media y alta.


Abuso a menores de edad el América Latina

Desde un enfoque latinoamericano, estudios apuntan que 70 millones de niños se encuentran en condiciones de pobreza, y 2 de 3 de estos menores de edad padecen de violencia verbal, física y sexual en centros educativos, hogares y comunidades.

De esta manera, 2 de cada 3 niños menores a 15 años sufren de disciplinas agresivas en el hogar, y 3 de cada 10 estudiantes son acosados en institutos educativos desde los 13 a 15 años de edad.

Algunos datos de Unicef en el 2017 indicaron que 1 de 4 homicidios de niños o adolescentes que se cometen a nivel mundial ocurre en la región latinoamericana.

La Representante Especial del Secretario General de las Naciones Unidas sobre la Violencia contra los Niños, Marta Santos Pais, aseguró que «cada cinco minutos hay un niño que muere como resultado de actos de violencia» y agregó que  «lo más frecuente son los casos de violencia al interior de las familias».

Los planteamientos para la erradicación de la violencia infantil se pretenden instaurar a nivel mundial, para crear las condiciones necesarias de bienestar para los menores de edad. EFE

Santos aseguró que por el momento existen diez países de la región con legislaciones fuertes que prohíben la violencia y acatan medidas de protección a las víctimas, también se procuran maneras de reintegración para que se recuperen del trauma.

Santos expresó que «es claramente un problema de mucha preocupación y por eso se ha incluido como prioridad en la nueva Agenda Global de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030, lo que nos abre una enorme oportunidad para cambiar la realidad».

Este informe planteó una serie de medidas para erradicar la violencia que sufren los niños, niñas y adolescentes, reflejadas en la Agenda Global de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030.

En la Agenda se propone diferentes medidas, entre ellos estan: acceso a un sistema de justicia para menores de edad, igualdad de género, planes y acciones de organizaciones nacionales para contrarrestar la violencia infantil, cambiar las normas educativas que perpetúan la violencia, y de esta manera transformar el sistema cultural y de conciencia para acabar con el abuso infantil.

Fuente: https://www.telesurtv.net/telesuragenda/-300-millones-de-ninos-en-el-mundo-son-victimas-de-violencia-20171102-0050.html

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Educación del tercer mundo

Guatemala / 5 de noviembre de 2017 / Autor: Salvador Paiz / Fuente: El Periódico

En países desarrollados ser maestro es el mayor de los honores. Me impresiona la manera en que estas naciones se han unido para elevar la profesión docente, y así dejar la educación de las futuras generaciones a cargo de su mejor talento. Sueño con el día en que la niñez guatemalteca reciba ese tipo de educación, pero el reciente fallo de la Corte Suprema de Justicia, nos aleja de ese sueño.

Hace algunos meses la Corte de Constitucionalidad abrió el camino para la restitución de la carrera de magisterio, cuando le autorizó a la Escuela Normal Bilingüe Intercultural del cantón Xolacul en Santa María Nebaj, Quiché, restituir la carrera magisterial a partir del 2018. Tal y como muchos temíamos, esta resolución generó un efecto dominó. El pasado lunes fue anunciado el regreso de la carrera de magisterio a nuestro sistema educativo, en esta ocasión, gracias al recurso de amparo planteado por la bancada de la Unidad Nacional de la Esperanza (UNE).

Recordemos que la reforma educativa de nuestro país ha recorrido un largo y empinado camino. En 2009 inició un diálogo multidisciplinario en la mesa de Formación Inicial Docente. Partiendo por reconocer las carencias del actual sistema, la mesa buscó consensuar los cambios necesarios. En 2012 el Mineduc resolvió preparar a los docentes a un nivel universitario, el magisterio fue oficialmente sustituido por el bachillerato con orientación en educación y se ampliaron los años de estudio. Estas medidas nos acercaban un poquito más a las mejores políticas de formación docente del mundo. Es evidente que, si tan solo el 35 por ciento de docentes optantes a plaza pasan la prueba de matemáticas, tres años es insuficiente para lograr una formación adecuada.

No existe una fórmula mágica para formar a esas futuras generaciones de maestros. Pero, en las últimas dos décadas, países de toda la región han impulsado reformas educativas que incorporan medidas orientadas a fortalecer y mejorar la calidad de la formación inicial docente. En ese sentido, es posible identificar tres tendencias. La primera es la búsqueda del fortalecimiento de las instituciones de formación. La segunda se refiere a la creación de instituciones rectoras que establezcan los estándares para los docentes, evalúen su desempeño y acrediten la calidad de los procesos de formación. Y, la tercera, definir los lineamientos curriculares que orienten la formación inicial.

Por ejemplo, en México y Colombia, la formación docente está a cargo de universidades pedagógicas. En Bolivia y Ecuador trabajan con Institutos Terciarios, cuyo sistema es parecido al de una universidad. Y en Chile, la formación de maestros es exclusiva de universidades. Sea cual sea el caso, se ve un profundo compromiso con la formación de futuras generaciones de maestros. Un escenario totalmente contrario a lo que pasa hoy en nuestro país. La reciente decisión de restituir el magisterio a nivel de diversificado implica un franco retroceso para Guatemala.

Esta medida no solo es retrógrada, sino que también es totalmente nociva para la educación de nuestros niños y jóvenes. No es más que un capricho de unos cuantos cuyos intereses no reflejan los del país entero. Me pregunto, ¿a quiénes busca congraciar la UNE, aunque signifique sacrificar a la niñez? ¿Qué motivó esta decisión? Es lamentable que asuntos tan importantes, como la educación de nuestros niños, se politicen así. Parece que ignoran por completo que la única manera de acabar con el círculo vicioso de la pobreza, es con una educación de calidad. En lugar de eso, nuestros honorables gobernantes deciden regresar a un modelo educativo totalmente obsoleto, como si hubiese funcionado. ¿Cómo pretendemos avanzar de esta manera?

Fuente del Artículo:

https://elperiodico.com.gt/opinion/2017/11/02/educacion-del-tercer-mundo/

Fuente de la Imagen:

http://same2016.campanaderechoeducacion.org/index.php/en-tu-pais/guatelama

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Cuba: Dan a conocer programa por la sede del día del educador (+Audio)

Cuba / 5 de noviembre de 2017 / Autor: Juan M. Olivares Chávez / Fuente: Radio Rebelde

Con un matutino especial en los más de 640 centros educacionales de la ciudad y el campo iniciaran los tuneros el lunes 13 de noviembre el programa de actividades por la sede de las actividades centrales nacionales por el 22 de diciembre, Día del Educador.

En conferencia de prensa, la miembro del Secretariado del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación, la Ciencia y el Deporte Dulce María Zayas Rodríguez, El Director Provincial de Educación Nilser Piñeda Cruz y el Subdirector General el Doctor Juan Miguel Barrio, coincidieron en estar abalados por los mejores resultados integrales.

La asistencia escolar superó el 99%, una retención del 98, la promoción del 98,6%, los resultados de los exámenes de ingreso a la educación superior, los concursos, el sobrecumplimiento del plan de mantenimiento, reparación e inversiones y la educación de adultos que durante cinco años alcanza los mejores resultados a nivel de país.

La jornada que coincide con la del triunfo de la Revolución cubana, tributará honores a los héroes y mártires de la patria, a los alfabetizadores, a los mejores maestros del siglo XX, los Colaboradores internacionalistas, al centenar de universitarios de la tarea impacto y a la familia.

La presidenta de la Sociedad de Pedagogos en Las Tunas, Xiomara Pavón, enumeró el Aniversario 56 de la campaña de alfabetización que para los tuneros resultó el 16 de diciembre, la visita a lugares históricos, a los jubilados y el homenaje a los que ya no están físicamente.

El Director Provincial de Educación en Las Tunas Nilser Piñeda Cruz subrayó que siete centros educacionales están inmersos en el tercer perfeccionamiento educacional y distinguió que más de 120 maestros y profesores son delegados a las asambleas municipales del Poder Popular y que de las Elecciones generales Por Cuba, los nominados por el pueblo superan esa cifra.

El acto nacional por el Día del Educador se efectuará el 22 de Diciembre en Las Tunas.

Amplíe detalles en audio

 

 

Fuente de la Noticia:

http://www.radiorebelde.cu/noticia/dan-conocer-programa-por-sede-dia-educador-20171101/

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Presentan agenda educativa, retos y realidad de la educación en Nicaragua

Nicaragua / 5 de noviembre de 2017 / Autor: Arnulfo Peralta Solís / Fuente: Canal 2 TV

La propuesta de mejora para el sector educativo abarca educación inicial, básica, media, educación de adultos, educación especial, formación docente y educación técnica, la cual surge para fortalecer el sistema educativo de Nicaragua, planteado por un consorcio de organizaciones encabezadas por Fe y Alegría.

La agenda para transformar la educación del país es considerada abierta, con un enfoque de consenso entre el sector público y sociedad civil, en aras de fortalecer los modelos de desarrollo, derecho a la educación, transformación curricular, magisterio nacional más estimulado y capacitado, mayor acceso a las tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas y nuevas formas de aplicar la enseñanza-aprendizaje.

“La educación en Nicaragua ha dado pasos importantes desde el 2007 hasta la fecha, prueba de ello es la mejora salarial a los maestros”, señaló Jorge Mendoza, Director Ejecutivo del Foro de Desarrollo Humano.

Por su parte el Padre Everardo Víctor, Director General de Fe y Alegría, valoró de extraordinario el esfuerzo del Ministerio de Educación por lograr una cobertura casi total de primaria y secundaria, además la entrega de la merienda escolar que estimula a la permanencia en la escuela.

La agenda educativa se elaboró desde febrero 2016 y su primer borrador fue presentado este miércoles primero de noviembre, fue inspirada en un proceso participativo de consultas con docentes, estudiantes, padre de familia, instituciones académicas y otras expresiones nacionales.

“La educación mundial está en crisis y en Nicaragua no nos podemos dar el lujo de estancarnos, hay que ver hacia el futuro aprovechando el bono demográfico, buscar más calidad y consenso educativo”, concluyó, El Padre Everardo Víctor.

Fuente de la Noticia:

http://canal2tv.com/presentan-agenda-educativa-retos-realidad-la-educacion-nicaragua/

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