Centro América

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España lidera cooperación europea con Educación Superior cubana

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Cuba/ www.prensa-latina.cu/ 21 de junnio de 2017

España lidera la cooperación del Ministerio cubano de Educación Superior con Europa al contar con 341 convenios y cartas de intención firmados entre universidades y centros de investigación de ambos países, informó hoy una funcionaria cubana.

En la última década 456 profesores, investigadores y estudiantes cubanos visitaron instituciones españolas, detalló la viceministra primera de Educación Superior, Martha Mesa, al intervenir en la XIII Reunión de Rectores Cuba-España desarrollada en La Habana.

A pesar de la disminución experimentada con respecto a la década anterior debido a la crisis mundial, las universidades de la Isla recibieron a 262 profesores de la nación ibérica, acotó.

La vicetitular mencionó que entre las acciones más relevantes de la cooperación con la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado, se desarrollan seis programas de formación con reconocidos resultados.

Ejemplificó en ese sentido con los Doctorados en Informática -entre la alta casa de estudios de Granada y la Universidad Central de Las Villas (provincia del centro cubano)- y Ciencias Básicas entre las universidades de Cádiz y de La Habana.

Mesa resaltó además la creación de la Red de Cooperación entre la Universidad de Alcalá y cinco centros académicos cubanos enfocados en los sistemas electrónicos y automatización y procesamiento digital de señales biomédicas.

La funcionaria cubana calificó las relaciones con la Conferencia de Rectores de las Universidades Españoles (CRUE) de ‘excelentes y estables’ y consideró que la colaboración en la materia contribuye al desarrollo de los dos países.

La XIII Reunión de Rectores Cuba-España tiene lugar en La Habana hasta el próximo miércoles 21 de junio. Este evento, organizado desde el año 1993 con carácter bianual, tiene por objetivo analizar las relaciones entre las universidades de ambas naciones.

A la primera jornada asistió el ministro cubano de Educación Superior, José Saborido; el presidente del CRUE, Segundo Píriz, y una representación de rectores de varios centros académicos de Cuba y el país europeo.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php/component/content/?o=rn&id=94547&SEO=espana-lidera-cooperacion-europea-con-educacion-superior-cubana
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República Dominicana: Presidente instruye agilizar construcciones de escuelas.

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Centro America/República Dominicana/20.06.2017/Autor y Fuente:https://www.diariolibre.com/

El presidente Danilo Medina dio seguimiento este viernes al sector educación, reuniéndose con las instituciones relacionadas con la construcción de las escuelas. Mediante nota de prensa, la Presidencia informó que el mandatario instruyó para que se agilicen los procesos y que estén listas la mayor cantidad de escuelas posibles antes de iniciar el nuevo año escolar, el próximo 21 de agosto.

El ministro administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta, informó que se tomaron todas las medidas, con la finalidad de agilizar todos los procesos. De igual modo, indicó que los recursos están previstos en el Presupuesto General del Estado. Esto permite que se trabaje con tranquilidad.

Agregó que el gobierno está empeñado en la calidad de la educación dominicana. Sin dejar de contribuir con la dignidad de los estudiantes. Agregó que para ello se construyen escuelas y aulas bien dotadas para que sus horas de clases transcurran en ambiente adecuado.

De acuerdo al Gobierno, 2.2 millones de niños, niñas y adolescentes acudieron a las escuelas y liceos públicos este año escolar. “90,345 maestros y maestras están mejor capacitados y con mejores salarios. Muchos ya tienen y otros también recibirán computadoras para actualizarse y servir mejor. Los mejores estudiantes dominicanos podrán estudiar en universidad para graduarse de maestros”, establece la nota informativa.

Igualmente, el gobierno apuesta a que 1,125 micro, pequeñas y medianas empresas suplidoras tendrán la oportunidad de prosperar como proveedoras de bienes y servicios del Estado a través del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE). Además dice que fortalece la Jornada Escolar Extendida con desayuno, almuerzo y merienda. Mientras, los estudiantes recibieron 8 horas de clases, uniformes, zapatos y mochilas. Asimismo, atención médica, oftalmológica y odontológica.

En el encuentro estuvieron, además de Peralta; los ministros Andrés Navarro, de Educación; Gonzalo Castillo, de Obras Públicas; el director de la Oficina de Ingenieros y Supervisores de Obras del Estado (OISOE), Francisco Pagán; Domingo Contreras, director de Programas Especiales de la Presidencia, entre otros.

Fuente:https://www.diariolibre.com/noticias/presidente-instruye-agilizar-construcciones-de-escuelas-YA7398881

Imagen:https://www.diariolibre.com/documents/10157/0/693×390/0c10/693d370/none/10904/JDFU/image_content_8383590_20170616190336.jpg

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Honduras: Estudiantes fascinados con el diseño de robots.

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Centro America/Honduras/20.06.2017/Autor y Fuente:http://www.latribuna.hn/

Un pequeño gigante de la educación en la zona oriental de Honduras, le apuesta a la robótica, el Instituto Técnico Danlí luego de incluir en su malla curricular el Bachillerato Técnico en Informática con Orientación en Robótica se lanza a celebrar su primera Olimpiada Nacional del ramo.

El Instituto Técnico Danlí, fundado en 2011 por gestión del entonces diputado Ricardo Rodríguez, con su visión e interés particular en una formación académica de calidad, logra la construcción del edificio y la puesta en funciones junto a su actual director, William Díaz. Inició con menos de 50 alumnos y la carrera de Bachillerato en Informática y hoy día 308 estudiantes avanzan bajo la nueva orientación en robótica

El director del centro técnico, Willian Díaz, explicó que “la necesidad del mundo cambiante nos lleva a aplicar esta orientación; la robótica solo se había dado en colegios privados y ahora tenemos la oportunidad de ser los primeros en aplicar la orientación y que jóvenes de escasos recursos económicos puedan adquirir este equipo para que ellos pongan en práctica sus conocimientos”.

Por su parte, el coordinador del área, Gustavo Córdova, detalló que “la carrera de Informática había caído en un nivel de saturación en el mercado nacional y hemos dado un paso adelante con la orientación en robótica que es el manejo de sensores, motores y despertar la lógica a través de los kits de robótica que aplican una matemática y física adelantada. Al igual que el área de programación desde una máquina transportadora que seleccione colores y Danlí está listo para recibir esta tecnología”.

Los alumnos del Instituto Técnico Danlí aprenden destrezas y habilidades en varias prácticas de la carrera de Robótica.

Es así como del 22 al 23 de septiembre próximo se celebrará la Olimpiada Nacional de Robótica y el Instituto Técnico Danlí será el único centro educativo público en competir frente a colegios privados de Tegucigalpa y San Pedro Sula.

“Con una matemática, física y química avanzada, los jóvenes están listos para ser ingenieros; este es el primer año de la carrera y ya logramos la preparación para ser parte de los 32 institutos que estarán en el concurso que es patrocinado por el Instituto Hondureño de Ciencia y Tecnología, la Secretaría de Educación y la Universidad Católica”, destacó Córdova. (CR)

ATOS
Para la competencia nacional, el Instituto Técnico Danlí requiere de patrocinadores que suministren alimentación, transporte, hotel y algún equipo tecnológico, como sensores para los mecanismos de programación que ya disponen.
DE LA DEPARTAMENTAL
DONACIÓN DE 20 “KITS”

La Dirección Departamental de Educación de El Paraíso, rectorada por el abogado Rolan Espinal, entregó una donación de 20 “kits” para la nueva carrera de Robótica, a un costo de 21 mil lempiras para un total de 420 mil lempiras. “La idea es mejorar la parte educativa y hacer más eficiente sus prácticas, como lo señala su malla curricular; es una institución digna de admirar y vamos a trabajar en mejorar sus condiciones en infraestructura y calidad educativa”, afirmó el funcionario.

Fuente:http://www.latribuna.hn/2017/06/18/estudiantes-fascinados-diseno-robots/

Imagen:http://cdn.latribuna.hn/wp-content/uploads/2017/06/ROBOTICA-DANLI-3.jpg

 
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Panamá firma alianza con Campus de Excelencia Internacional para las Américas.

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El Ministerio de Educación firmó con tres importantes universidades españolas un convenio de cooperación para la educación superior y la investigación .

Centroamerica/Panama/20.06.2017/Autor y Fuente: http://laestrella.com.pa

La Universidad de Salamanca, La Universidad de Barcelona y la Universidad «Pablo de Olavide», de Sevilla, integradas desde 2014 en el Campus de Excelencia  Internacional (CEI) de Las Américas, desarrollarán durante los próximos cuatro años programas de educación superior según los intereses de las autoridades panameñas.

Con el criterio del Ministerio de Educacón (Meduca) como contraparte, CEI de Las Américas organizará cursos, conferencias, seminarios, y talleres en las áreas y temáticas de interés común, y en el ámbito de sus competencias, además del diseño y ejecución conjunta de programas de postgrado, como maestrías y doctorados, apunta el convenio marco, firmado en la sede de la Embajada de España en Panamá.

El documento adelanta, entre las principales áreas de intervención, salud (socio sanitario, médico y hospitalario), nutrición hospitalaria, nutrición escolar y de la población en general; capacitación de los profesorado en activo, en educación primaria y secundaria; fortalecimiento del profesorado universitario y en la investigación científica; derecho y fortalecimiento de la judicatura y criminología; formación continuada en gobernanza y administración pública; conservación y gestión del patrimonio natural y cultural; turismo sostenible, gestión del agua, residuos y medioambiente; enseñanza del español para profesores, gestión y logística de organización e ingeniería/reingeniería de los procesos y competitividad, logística y gestión del cambio.

Además, precisa entre las actividades previstas, el diseño e implementación de proyectos de investigación; intercambio de publicaciones e información científica y técnica y proyectos de Cooperación al Desarrollo mediante convenios de consultoría y asistencia técnica.

El acuerdo también prevé intercambio de docentes, profesionales e investigadores y participación conjunta en convocatorias nacionales o internacionales de formación, así como el intercambio de información relativa a cursos, conferencias, seminarios; el fortalecimiento en gestión institucional y académica, trabajos de asistencia técnica y consultorías.

«Las actividades acordadas deberán ser previstas según la disponibilidad presupuestaria de sus entidades, pudiendo recibirse subvenciones de organismos nacionales, regionales e internacionales que den cobertura a dichas actividades», apunta el convenio que sobre las responsabilidades para financiar los programas y proyectos estipulara «convenios específicos».

El documento señala la creación de una comisión de enlace y que la sede del CEI de Las Américas queda sito en la «Casa del Arte, en el Casco Antiguo de la ciudad de Panamá.

Representados a efectos legales por la Fundación General de la Universidad de Salamanca (FGUSAL), los centros educativos han acordado además convenios de colaboración con la Corte Suprema de Justicia, la Universidad Santa María la Antigua, el Centro Nacional de Competitividad y el grupo Construcciones Civiles Generales (COCIGE).

A la ceremonia de firma del acuerdo educativo estaban convocados el magistrado presidente de la Corte Suprema de Justicia, José Ayú Prado, el rector de la USMA,  Juan Planels y el consejero delegado de COCIGE,  Leandro Sacristán.

El «Convenio marco de cooperación entre el Ministerio de Educación y la Fundación General  de la Universidad de Salamanca», como se titula el escrito, lo firman la ministra de Educación, Marcela Paredes y el director de FGUSAL, Óscar González Benito y queda pendiente de ser refrendado por la Contraloría.

Fuente: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/panama-firma-alianza-campus-excelencia-internacional-para-americas/24007563

Imagen: http://laestrella.com.pa/media/news/image/327290_800x600_crop_5943304bcdd5d.JPG

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Nicaragua: Campaña de prevención y educación oral.

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Centro América/Nicaragua/20.06.2017/Autor y Fuente: http://www.trincheraonline.com

Durante ocho años APROQUEN y la Universidad Loma Linda de California han trabajado para brindar atención de rehabilitación oral gratuita a pacientes quemados y con paladar hendido, así como con aquellos niños de otras organizaciones que están medicamente comprometidos.  Este año la jornada reforzará la prevención y educación en la higiene bucal.

“Queremos lograr que todos los pacientes que en algún momento se beneficiaron con tratamientos restaurativos, se convierta en un grupo de pacientes que comprendan la importancia de la prevención y puedan replicarlo en su grupo familiar”, señala la Dra. Daysi Masís, coordinadora de la Clínica Odontológica de APROQUEN.

Alrededor de 75 pacientes ya han sido valorados por el equipo médico de APROQUEN para recibir la atención y rehabilitación oral completa bajo anestesia general en la jornada que se llevará a cabo del 12 – 17 de junio en la Unidad de Quemados de APROQUEN.

Este año APROQUEN comparte su compromiso de amor con pacientes de los Pipitos, niños con afecciones cardíacas del hospital La Mascota, de la Asociación de Padres con Hijos y Jóvenes con Diabetes de Nicaragua y de la Asociación de Niños Autistas.

El equipo médico de Loma Linda está conformado por el Dr. Lenny Naftalin, odontólogo anestesiólogo; Dra. Valeria Pereira, odontopediatra; Dr. Michael Mashni, odontólogo – anestesiólogo; y la Dra. Isabela Piedras, odontopediatra.

Fuente: http://www.trincheraonline.com/2017/06/13/campana-de-prevencion-y-educacion-oral/

Imagen: http://www.trincheraonline.com/wp-content/uploads/2017/06/Aproquen-350×234.jpg

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Guatemala:Sismo daña planteles educativos en Quetzaltenango.

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La Dirección Departamental de Educación (Dideduc) de Quetzaltenango ha evaluado el 99% de  los daños ocasionados por el sismo del miércoles último Infraestructuras escolares.

Centro América/Guatemala/20.06.2017/Autor y Fuente:http://www.prensalibre.com/

Hasta ayer se contabilizaban 69  edificios  escolares públicos afectados, más del 50% de estos tienen daños moderados y severos, por lo que en ellos 

Carlos López, director  departamental de Educación, indicó que  las escuelas e institutos donde hubo  desprendimiento del techo, caída de muros perimetrales y grandes grietas en las paredes fueron clasificados como inmuebles con daños moderados y severos.

Carlos López, director  departamental de Educación

“Se  reanudarán las clases en  los edificios  que no tienen daños, porque hay que cumplir con los 180 días de clases. Pero en el caso de los que tienen daños  moderados y severos, que son 44 de los 69 evaluados, continúa la suspensión de clases, ya que es una tarea titánica la evaluación de los daños para ver qué tipo de ayuda se dará”.

“Se  reanudarán las clases en  los edificios  que no tienen daños, porque hay que cumplir con los 180 días de clases. Pero en el caso de los que tienen daños  moderados y severos, que son 44 de los 69 evaluados, continúa la suspensión de clases, ya que es una tarea titánica la evaluación de los daños para ver qué tipo de ayuda se dará”, comentó López, quien no pudo precisar  fecha  de retorno a clases.

El más dañado

De acuerdo con la Dideduc,  el edificio con  daños más severos  es el del Instituto Normal para Varones de Occidente (Invo), que tiene 145 años de historia  y alberga a estudiantes de dos jornadas, así como a los 200  universitarios del profesorado en Primaria Intercultural y en Productividad y Desarrollo, y este año se gradúa la primera promoción.

Al ser consultado sobre el retorno a  clases en ese instituto,  López señaló  que es   difícil que se reanuden el próximo lunes, por los daños. Uno de los talleres de carpintería quedó destruido y otras aulas  no tienen techo. Maestros del Invo expresaron  preocupación por los  daños en el edificio y manifestaron que todas las aulas tienen grietas en las paredes, por lo que son un riesgo para los estudiantes. Además, señalan que desde hace más de 20 años no se hacen mejoras en la infraestructura.

“Estamos acompañando a la autoridades y esperando que den una solución. Hay daños que están desde el  terremoto del 2012,  pero en esa ocasión no se logró nada para solucionarlos, aunque también los  visitaron. Me da pena decirlo, pero hasta que se agravó el problema y ocurrió esto se preocuparon, y es por eso que ahora están aquí”, expresó Juan Pablo Ixcot, director del Ineb-Invo.

Ixcot agregó que es urgente que se retiren las partes dañadas y se les den instrucciones sobre las medidas que deben tomar para prevenir tragedias.

Personal de la Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres  hizo una inspección junto a las autoridades de la Dideduc y de la Cruz Roja, y recomendaron que se desconecte la energía eléctrica para prevenir siniestros en las aulas donde se desprendió el techo, pues  la lluvia puede dañar los cables.

También prohibieron  el ingreso de particulares  en aulas con  daños críticos, y permitirlo solo a personal de  instituciones gubernamentales.

El INVO fue declarado en 1972 como un monumento histórico del país, 45 años después sus paredes presentan grietas. (Foto Prensa Libre: María José Longo)
El INVO fue declarado en 1972 como un monumento histórico del país, 45 años después sus paredes presentan grietas. (Foto Prensa Libre: María José Longo)

Dejarán tareas

Mientras se concluye  la evaluación de daños en  edificios  con deterioro moderado y severo, el director departamental de Educación de Quetzaltenango  dijo que  se coordinará con  supervisores y personal docente  para crear estrategias, como tareas para que los estudiantes hagan en casa, lecturas, o  trabajos de campo.

En Quetzaltenango los planteles más dañados se ubican en la cabecera,  pero también fueron afectados algunos  en Colomba, Coatepeque, Flores Costa Cuca y Génova.

Un grupo de estudiantes del Invo se reunió frente a la comuna para exigir atención a los daños del edificio y que sea reparado.

El INVO alberga a mas de mil estudiantes del ciclo Básico, Diversificado y universitarios. (Foto Prensa Libre: María José Longo).

Fuente:http://www.prensalibre.com/ciudades/quetzaltenango/sismo-daa-planteles-educativos-en-quetzaltenango

Imagen:http://d3ustg7s7bf7i9.cloudfront.net/mmediafiles/pl/9e/9e4f5c23-0041-4878-bc7e-8cdb7d07f003_749_499.jpg

 

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