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Capacitación docente, una de las claves para educación de calidad en Panamá

Centro América/02 Agosto 2018/Fuente: La estrella Panamá

 «Ningún sistema educativo será mejor que la calidad alcanzada por sus maestros y profesores», por lo que «debe adoptarse el Sistema Nacional de Capacitación Docente e impulsarse la instrumentación de un Observatorio Educativo para dar seguimiento y proponer políticas públicas acordes»

La capacitación de los docentes y de los directores de los centros educativos son claves para que este sector despegue y Panamá supere la realidad actual de «que una gran cantidad de jóvenes son preparados, literalmente, para el desempleo», alertó hoy la cúpula empresarial.

La Cámara de Comercio, Industrias y Agricultura de Panamá (CCIAP) indicó este domingo que «ningún sistema educativo será mejor que la calidad alcanzada por sus maestros y profesores», por lo que «debe adoptarse el Sistema Nacional de Capacitación Docente e impulsarse la instrumentación de un Observatorio Educativo para dar seguimiento y proponer políticas públicas acordes».

Esa es una de las conclusiones incluidas en un documento elaborado en el marco de un foro en el que convergen de manera inédita en Panamá los gremios más representativos del sector privado, incluida la CCIAP, indicó esta Cámara, que agrupa a más de 1.600 empresas de 15 sectores económicos del país.

También se debe fortalecer la formación de directores dotándolos de herramientas que les permitan ser más efectivos en la gestión de los centros educativos, lo cual se traduce en mejores resultados tanto administrativos como académicos, indicó el documento suscrito por los gremios privados panameños.

El foro, que se activó en el marco de la iniciativa Agenda País 2019-2024, con propuestas para el nuevo Gobierno que se elegirá para ese período en mayo próximo, arrojó que se hace necesario lograr el funcionamiento pleno del llamado Consejo Permanente Multisectorial para garantizar el cumplimiento de las políticas y líneas de acción para el sector educativo.

«Todos quienes nos hemos unido en torno a Agenda País 2019-2024 asumimos el compromiso de monitorear junto el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) el cumplimiento de estas acciones, ya que esta es probablemente la última oportunidad para garantizar una enseñanza de calidad y con ello el futuro del país», indicó la CCIAP.

Esas conclusiones surgieron después de que los participantes en el foro reconocieron de manera unánime que la educación de Panamá padece de «deficiencias endémicas y estructurales», entre ellas «una preparación de los docentes laxa en exigencias académicas y una remuneración desnivelada entre tareas iguales, así como desactualización en los planes de estudio, desvinculados de las necesidades de Panamá».

A eso se suma una «infraestructura inadecuada, y una alarmante deserción escolar», que dan como resultado que «una gran cantidad de jóvenes son preparados, literalmente, para el desempleo», señaló la Cámara en su declaración pública.

Fuente: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/capacitacion-docente-claves-para-educacion-calidad-panama/24075338

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Marcha docente en Panamá ASOPROF

El miércoles 1 de agosto, como parte de un esfuerzo de ASOPROF, unos 25 centros educativos del Este de Panamá Centro y de Panamá Este, paralizarán labores y marcharán reiterando los incumplimientos del MEDUCA con las demandas de esos centros. Solicitamos la presencia solidaria tanto de representantes y directivas de capítulos de colegios de Panamá Centro, Norte y San Miguelito, así como de docentes que puedan invitar.

Diógenes Sánchez
Secretario General

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Presentan en Panamá estrategia nacional contra violencia infantil

Centro América/Panamá/26 Julio 2018/Fuente: Prensa Latina
Eliminar el trabajo infantil, maltrato, explotación, trata y tortura contra la infancia sobresale entre los principales objetivos de la Estrategia Nacional para la Prevención de la Violencia contra los Niños, Niñas y Adolescentes, presentada hoy.
El documento, elaborado de manera conjunta entre el Gobierno y dos instituciones públicas con el apoyo técnico del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), contempla cinco ejes estratégicos prioritarios: Familia, Escuela, Comunidad, Sociedad y Sistemas de Información.

‘Conscientes que la infancia padece privaciones que la aquejan de modo mucho más agudo y permanente, nos comprometimos como país a desarrollar una medición multidimensional exclusiva para las privaciones de la infancia, que complemente al IPM (Índice de Pobreza Multidimensional) nacional’, expresó la viceministra de Desarrollo Social, Michelle Muschett.

La directora de la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, Yazmín Cárdenas, aseguró que esta estrategia de prevención se basa en la necesidad que tienen los niños, niñas y adolescentes a vivir libre de violencia como parte de un derecho humano fundamental.

Según el documento, en el 2016 Panamá registró un 46,4 por ciento de casos de maltrato infantil, de los cuales el 17 por ciento fueron en niños y el 83 en niñas, al tiempo que es un fenómeno presente a nivel nacional y en todos los niveles socioeconómicos del país.

Precisó que en 2015 se contabilizaron mil 408 delitos contra la libertad e integridad sexual en adolescentes de 14 años en adelante, 667 entre cinco y 13 años, 67 en menores de cuatro años y mil 270 casos sin definir.

En febrero último, un experto de Naciones Unidas criticó la manera en que la violencia contra los niños se arraigó en la sociedad panameña, tras evaluar la situación de la infancia en la nación centroamericana.

Entonces, Jorge Cardona, uno de los ocho relatores de la ONU que evaluaron el cumplimiento del Estado sobre los estándares de la Convención de los Derechos del Niño, firmada y ratificada por Panamá en 1990, exhortó a actuar rápido ante la discriminación que padecen niños de origen africano, indígenas y discapacitados.

Otra carencia detectada por la comisión internacional fue la atención a la salud de los adolescentes, principalmente a la necesidad de implementar educación sexual y reproductiva integral obligatoria en el currículo escolar, y su carencia guarda relación con las 11 mil 298 menores embarazadas en 2016.

A la ONU también le preocupó que la legislación panameña ampare la criminalización de adolescentes, lo cual es otra forma de discriminación, a juicio de Cardona, quien ejemplificó con ‘el toque de queda’ para menores, porque es absurdo decir que no se les permite salir de casa por su seguridad.

El organismo internacional también cuestionó el tema educativo, tanto en la calidad como la inclusión, pues la preescolar y básica no llega a todos los niños por igual, señalaron, situación que consideraron discriminatoria.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=197810&SEO=presentan-en-panama-estrategia-nacional-contra-violencia-infantil
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Panamá: Presentan documento para mejorar calidad de la educación

Panamá / 22 de julio de 2018  / Autor: Eduardo Martínez / Fuente: Asamblea Nacional

Un proyecto de ley que recoge el consenso de diversos sectores de la sociedad panameña para que el país cuente con un sistema educativo efectivo y de calidad presentó ante la Asamblea Nacional la ministra de Educación, Marcela Paredes.

Acompañada por su equipo de trabajo, la titular del ramo educativo afirmó que este proyecto se sustenta en el documento denominado Compromiso Nacional por la Educación, que es producto de la mesa de diálogo en la que participaron ocho sectores de la sociedad.

Se refirió a la representación del MEDUCA, padres de familias, gremios de educadores, estudiantes, el Consejo de Rectores, CONATO, CONEP y las ONGS que se desempeñan en el área educativa.

Según Paredes, en el pasado se realizaron otros diálogos por la educación, cuyos resultados no se concretaron porque no se contempló el seguimiento y monitoreo que diera continuidad a su implementación.

La Ministra señaló, ante el pleno legislativo, que esta iniciativa se fundamenta en el artículo 91 de la Constitución Nacional que establece “que todos tienen derecho a la educación y la responsabilidad de educarse, y que el Estado debe organizar y dirigir el servicio público de la educación que garantice a los padres de familia participar en el proceso educativo de sus hijos”.

Fuente de la Noticia:

http://www.asamblea.gob.pa/presentan-documento-para-mejorar-calidad-de-la-educacion/

ove/mahv

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Panamá: Las escuelas no aceptan nuevos modelos educativos; Abdiel Barranco (Audio)

Redacción: Radio Panamá

El líder de Aloja afirma que los centros educativos no quieren adaptarse a la actualidad.

Abdiel Barranco líder del modelo educativo denominado «Aloja» señaló que en el país, los centros educativos no quieren aceptar la adaptación a los nuevos retos. Según Barranco, han acudido a presentar «Aloja» a diferentes escuelas del país de manera gratuita, y estas se rehúsan a su utilización. Barranco invitó a aquellos interesados a sumarse a la campaña.

Fuente: http://www.radiopanama.com.pa/noticias/actualidad/las-escuelas-no-aceptan-nuevos-modelos-educativos-abdiel-barranco/20180720/nota/3776445.aspx

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Panamá: Meduca pone en marcha la aplicación de la prueba PISA

Centro América/Panamá/19 Julio 2018/Fuente: La Estrella Panamá

Las pruebas nacionales del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA) se iniciaron este lunes 16 de julio.

Las evaluaciones serán aplicadas a 6,300 estudiantes durante ocho semanas consecutivas, en unas 212 escuelas de las 16 regiones educativas del sector oficial y particular, informó el Centro Nacional PISA del Ministerio de Educación.

Panamá se reincorpora a los 81 países que participan en el séptimo ciclo de este programa.

El Gobierno Nacional ha destinado $280,000 para realizar las pruebas que servirán para evaluar el nivel de la educación nacional, al compararla a los estándares internacionales que impone la prueba. PISA mide la calidad, equidad y la eficiencia en materias como matemáticas, ciencias y lectura comprensiva de los estudiantes.

Según el centro nacional PISA, las capacitaciones se han realizado en las 16 regiones educativas del país, donde se ha capacitado a personal seleccionado con alto perfil y competencias en el conocimiento informático.

El personal que las aplicará fue elegido con las escuelas de región. Por ahora se está en un proceso de capacitación al personal que se encargará de la aplicación de las pruebas a los estudiantes de las regiones educativas.

La capacitación a los profesionales seleccionados la está brindando personal técnico especializado del Centro Nacional PISA entrenado bajo la supervisión de un observador externo contratado por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico.

Además, se aclaró que este es un proyecto del país, cuya responsabilidad de ejecutar recae en el Meduca, el cual permite evaluar los conocimientos de matemáticas, ciencias y lectura de los jóvenes de 15 años y así evaluar las mejoras en el desarrollo educativo que requiera el país, concluyó PISA.

La última vez que Panamá participó en las pruebas PISA fue en 2009, con resultados poco alentadores.

Los resultados de esta actual prueba serán revelados al país en el mes de diciembre 2019.

Fuente: http://laestrella.com.pa/panama/politica/meduca-pone-marcha-aplicacion-prueba-pisa/24073644

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Panamá: Gremios docentes mantienen el llamado a huelga para este lunes

Centro América/Panamá/16.07.18/Fuente: metrolibre.com.

Este 14 de julio gremios de docentes señalaron mantener el llamado a huelga anunciado para este lunes 16 como “advertencia”.

Alegan que muchos clientes ya percibieron el aumento en sus facturas, además exigen al MEDUCA  los pagos que se le adeudan a los instructores de Panamá Bilingüe, reclaman el mal estado  de muchos planteles y criticaron el plan de Jornada Extendida.

«Hemos decido mantener el paro de advertencia de 24 horas y nos concentraremos en la Escuela República de Venezuela desde las 2:00 p.m. para dirigirse a la Asamblea» expresó Edy Pinto coordinador de la  Unión Nacional de Educadores por la calidad de la Educación Panameña (UNECEP).

«No estamos de acuerdo con la dispensa de 300 millones porque eso es para politizar la campaña electoral que se avecina»: Diógenes Sánchez de la  Asociación Nacional de Profesores (Asoprof).

Sánchez indicó que el Meduca ha tenido que pedir  crédito extraordinario para poder pagarle  a docentes, muchos de los que llevan  hasta seis meses sin  cobro.

Fuente de la noticia:  https://metrolibre.com/actualidad-y-pol%C3%ADtica/nacionales/136004-gremios-docentes-mantienen-el-llamado-a-huelga-para-este-lunes.html

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