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República Dominicana: Educación y ADP acogen propuesta para modificar ley

Caribe Insular/República Dominicana/.elcaribe.com.do/

El Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y una expresidenta del gremio magisterial acogieron positivamente la propuesta del ministro de Administración Pública, Ramón Ventura Camejo, que busca modificar varios artículos de la Ley General de Educación.

El director de Prensa y Relaciones Públicas de la ADP, Frank Sabino, dijo que el gremio conformó de inmediato una comisión de análisis para formular sus propuestas de reforma, no solamente en lo relativo a los articulados 115, 109, 133 y 137, que tienen que ver con el método de escogencia de los directores regionales y distritales de Educación, sino también de otros puntos.

Dijo que mientras tanto, el gremio está a la espera de la decisión del Tribunal Superior Administrativo con relación a la ordenanza 24-2017 que reglamenta el proceso competitivo de ternas para la selección de los directores regionales y distritales educativos.
Por su parte, el ministro de Educación, Andrés Navarro, saludó la propuesta del MAP, tras considerar que la ley con más de 20 años de vigencia, contiene varios aspectos que han perdido vigencia los cuales deben ser revisados y adaptados.

El funcionario informó que desde el pasado año designó una comisión de funcionarios y técnicos para definir una metodología transparente y participativa para el estudio integral de la ley y para la elaboración del nuevo marco jurídico.

Dijo que mientras se prepara la propuesta, la ley 66-97 es la normativa vigente y, por tanto, debe ser respetada, en alusión al proceso mediante el cual se eligieron esos funcionarios.

La expresidenta de ADP, María Teresa Cabrera, afirmó que el planteamiento del MAP es un reconocimiento de que el concurso que rigió la ordenanza 24-2017 es y tiene base legal. “Yo siempre que la modificación esté orientada a fortalecer el sistema de concurso para el ingreso y la movilidad en la carrera docente estoy de acuerdo.”

Fuente: http://www.elcaribe.com.do/2018/03/13/educacion-y-adp-acogen-propuesta-para-modificar-ley/

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El MESCyT establece vías de asistencia para los estudiantes dominicanos en Taiwán

Centro América/República Dominicana/03 Mayo 2018/Fuente: Acento

«El interés del Gobierno dominicano de que «ningún cursante de carreras de grado o postgrado pierda los niveles alcanzados y puedan concluir sus estudios. Ese compromiso también lo ha asumido el Gobierno de la República de China Popular», enfatizó Germán

El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESTCyT) de República Dominicana anunció hoy que ha habilitado diversas líneas de asistencia para los estudiantes dominicanos que se encuentran en Taiwán, país con el que ha roto lazos diplomáticos para establecerlos con China.

La ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Alejandrina Germán, informó a este respecto mediante un comunicado de la institución, donde apuntó que en estos momentos no hay becarios del MESCyT cursando carreras en Taiwán.

Tal como dijo ayer el presidente dominicano, Danilo Medina, al establecer relaciones diplomáticas con China “se tomó en cuenta la situación de aquellos ciudadanos dominicanos que pudieran estar cursando estudios en Taiwán para que no tuviesen dificultades con los niveles cursados y pudieran terminar su formación académica en otra institución de estudios superiores” de China.

Al formalizar las relaciones entre ambos países, tanto el presidente Danilo Medina como su homólogo, Xi Jinping, convinieron que las universidades de Pekín reconocerán el tiempo de estudios y niveles alcanzados por los dominicanos que estuvieran viviendo en Taiwán en el momento del anuncio del establecimiento de los vínculos diplomáticos

“Lo más importante es que los estudiantes -si los hubiere- que estén cursando estudios en Taiwán con becas otorgadas por la Embajada de Taiwán en la República Dominicana, obtengan la asistencia necesaria para su tranquilidad y la de sus familias”, apuntó la funcionaria.

En este sentido, destacó el interés del Gobierno dominicano de que “ningún cursante de carreras de grado o postgrado pierda los niveles alcanzados y puedan concluir sus estudios. Ese compromiso también lo ha asumido el Gobierno de la República de China Popular”, enfatizó Germán.

La titular del MESCyT hizo estas puntualizaciones a raíz de que el Gobierno dominicano finalizó sus relaciones con Taiwán y estableció relaciones diplomáticas plenas con la República de China Popular.

Al formalizar las relaciones entre ambos países, tanto el presidente Danilo Medina como su homólogo, Xi Jinping, convinieron que las universidades de Pekín reconocerán el tiempo de estudios y niveles alcanzados por los dominicanos que estuvieran viviendo en Taiwán en el momento del anuncio del establecimiento de los vínculos diplomáticos.

Tras conocerse el establecimiento de relaciones diplomáticas entre China y la República Dominicana, el gobierno taiwanés anunció el fin de los lazos con el país caribeño y la suspensión inmediata de todos los proyectos de cooperación y ayuda con esta nación.

Fuente: https://acento.com.do/2018/educacion/8561494-mescyt-establece-vias-asistencia-los-estudiantes-dominicanos-taiwan/

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República Dominicana: Inicia Educación capacita a docentes en liderazgo educativo

República Dominicana/ 25 de abril de 2018/Fuente: https://www.eldinero.com.do

El Congreso 512, que celebra su cuarta edición, representa una oportunidad de formación continua a los equipos docentes de instituciones educativas dominicanas.

Inicia Educación organizó su cuarto Congreso 512, titulado “Liderazgo Educativo para la Innovación”, con el propósito de entrenar a docentes de la República Dominicana en procesos de aprendizaje significativo, para que tenga la oportunidad de crear, construir y transformar el futuro.

El encuentro se desarrolló durante tres días, donde se efectuaron más de 30 talleres y conferencias. “Uso responsable de la información para promover mejores prácticas educativas”;  “Herramientas de liderazgo e innovación educativa para la planificación y evaluación de competencias, “Desarrollo del Pensamiento Creativo” y “Pensar la Educación Fuera de la Caja”, son algunos de los ejes temáticos analizados en el evento.

La directora del portafolio de aprendizaje de Inicia Educación, Ángela Español, explicó la importancia de aplicar la innovación en los procesos educativos para construir un futuro prometedor, tanto a nivel individual como a nivel nacional. Aseguró que ayudaría “al progreso del sistema educativo dominicano”.

“La innovación es la generación de ideas que buscan dar respuesta a los problemas diarios a través de diversas soluciones, por tanto, la innovación es un proceso estrechamente humano, que nos ha acompañado a lo largo de la historia de la humanidad, permitiendo que evolucionemos y tengamos cada vez mejores condiciones de vida”, resaltó Español.

El Congreso 512 tuvo lugar en el Centro de Convenciones del Hotel Dominican Fiesta, con la participación de más de 1100 personas: invitados internacionales, funcionarios del Ministerio de Educación, profesores y estudiantes de  colegios y escuelas.

En esta edición participaron como expositores: Jorge Manzi, Milena Vargas, Federico Malpica, Gilbert Valverde, Jean-Marc Berne, rLouka Parry y Dave Faulkner representantes de Education Changemakers desde Australia; Agustín Porres, Leonela Navarrete y Graciela Calzada de Fundación Varkey en América Latina, con sede en Argentina.

Fuente de la Reseña:

Inicia Educación capacita a docentes en liderazgo educativo

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República Dominicana: La calidad de la educación: Una de las dificultades para la inserción laboral de los jóvenes

República Dominicana/ 24 de abril de 2018/Fuente: https://www.eldinero.com.do

Experto pide mejorar la calidad del sistema educativo para garantizar la empleabilidad de los jóvenes.

El coordinador regional de la iniciativa Nuevas Oportunidades de Empleo para los Jóvenes (NEO), Francisco Larra Bujalance, aseguró que para entender “las dificultades de inserción laboral de los jóvenes en República Dominicana, en particular de aquellos que pertenecen a grupos en situación de mayor vulnerabilidad, es indispensable conocer su perfil educativo al momento de ingresar al mercado de trabajo”.

Además de la calidad en la formación, afirma que los empleadores reclaman que los jóvenes “sin experiencia laboral refuercen las habilidades para la vida como: trabajar en equipo, seguir instrucciones o saber expresarse”.

Larra Bajulance explicó las acciones que desde NEO han implementado, a través de la Guía de estándares de calidad NEOpara que las instituciones que ofrecen servicios de formación y empleo puedan medir su calidad y pertinencia.

Con esta iniciativa, buscan verificar la relevancia del contenido de un curso de formación para el mercado de trabajo local; la efectividad de un sistema de seguimiento de jóvenes formados para analizar si se lograron insertar en el mercado de trabajo, y la validez de un modelo de orientación vocacional o un servicio de intermediación laboral.

“Es un producto muy novedoso en sí mismo, es una especie de norma ISO 9000 para servicios de formación y empleo enfocados en jóvenes, especialmente los más vulnerable”, afirmó.  Este proyecto se desarrolla con la colaboración del Fondo Multilateral de Inversiones y la división de Mercados Laborales del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la International Youth Foundation.

El represente de NEO en el país informó que se está “implementando una experiencia piloto con 28 instituciones públicas, privadas y de la sociedad civil dominicana que son pioneras en realizar un proceso de autoevaluación para desarrollar una cultura de mejora continua de sus servicios”.

Otra iniciativa, es la capacitación de 200 profesiones con el primer Diplomado en Intermediación Laboral, ofertado en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Este programa tiene por objetivo mejorar la calidad de los servicios de formación, orientación vocacional e intermediación laboral.

Fuente de la Noticia:

La calidad de la educación: Una de las dificultades para la inserción laboral de los jóvenes

 

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Asociación Dominicana de Profesores celebra 48 años de lucha

República Dominicana/24 de abril de 2018/Fuente: Internacional de la Educación

Conmemoración de aniversario y compromiso de lucha

La Asociación Dominicana de Profesores y Profesoras (ADP), afiliada a la Internacional de la Educación América Latina, conmemoró su aniversario número 48 el pasado viernes 13 de abril, en medio de una jornada de lucha por mejores condiciones para el magisterio dominicano y la educación pública del país caribeño. Miles de docentes dominicanos se congregaron frente al Ministerio de Educación de la nación antillana, en celebración del 48 aniversario de la ADP.

Eduardo Hidalgo, presidente de la Asociación Dominicana de Profesores y Profesoras, reafirmó su compromiso de luchar por la profesionalización de la carrera docente, por la vigencia del Estatuto y Escalafón del docente dominicano, por el respeto a la ley y a la Constitución de la República.

“Ese es el compromiso que proclamamos, seguir luchando para fortalecer la ADP, para mantener en lo alto su bandera clasista, que la lucha no solo sea por el salario de sus afiliados, sino por la educación de los niños, niñas y adolescentes, que procura el bien común para la sociedad, que lucha por una educación de calidad y excelencia para la nación dominicana, que quiere progreso, democracia y libertad y que junto a su pueblo seguirá luchando por el progreso y el bienestar del pueblo dominicano”, afirmó el dirigente magisterial.

La Asociación Dominicana de Profesores, que agrupa unos 90 mil docentes de todo el país, renovó su compromiso de lucha por la eliminación de las peores formas del trabajo infantil, contra la discriminación racial, por la equidad de género, por el respeto a la libertad sindical y por la implantación de un salario decente para los trabajadores y trabajadoras; además en defensa del gremio magisterial y las reivindicaciones conquistadas, como las jubilaciones a través del Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA).

“Los adepeistas conocemos el camino de la dignidad, sabemos que la felicidad se conquista con lucha y con sacrificio y que al mirar los héroes de todas estas luchas nos sentimos obligados y felices de rendir reverencia a los maestros de siempre, a Duarte, a Ercilia Pepín, a Gabriela Mistral, a Hostos, a Salomé Ureña de Henríquez, a la señorita Gómez, a Eladio De Peña De la Rosa, a Wilson José del Orbe y María Rosalba Ureña”, afirmó Eduardo Hidalgo, presidente de ADP.

Los docentes, integrantes de las 155 seccionales de la ADP y llegados de todo el país, vistieron de azul para reclamar el respeto a su dignidad y en apoyo al sindicato de maestros que ha permanecido por 48 años de lucha a favor de la clase magisterial y de la educación dominicana.

Medio siglo de lucha

El 13 de abril de 1970 cientos de educadores se dieron cita en el Teatro Agua y Luz, donde fundaron la Asociación Dominicana de Profesores y Profesoras. Tres sectores se unieron para fundar la ADP, los remanentes de las viejas asociaciones municipales de la vieja FENAMA, los profesores de colegios privados y los profesores de la izquierda universitaria de la UASD, agrupados políticamente en el PRD, el MPD y la Línea Roja del 14 de junio. También tuvieron un papel importante sectores religiosos cercanos a la Teología de la Liberación.
Han transcurrido 48 años de aquel 13 de abril de 1970, y desde entonces la ADP ha superado diferentes momentos de enfrentamientos con autoridades políticas adversas, así como triunfos y conquistas de derechos.

Fuente de la Noticia:

http://www.ei-ie-al.org/noticias/asociacion-dominicana-de-profesores-celebra-48-anos-de-lucha

 

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Rep. Dominicana: Mejorarán calidad de educación a niños en condiciones de vulnerabilidad

Centroamérica/ República Dominicana/ 23.04.2018 / Fuente: eldia.com.do.

El ministro de Educación, Andrés Navarro, y el presidente de la Fundación Cometas de Esperanza, Oscar Faes García, firmaron un acuerdo de cooperación conjunta para la articulación de planes y proyectos dirigidos a la mejora de calidad de la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes que viven en condiciones de vulnerabilidad.

 El convenio, rubricado en uno de los salones de la Fundación Cometas, establece la puesta en marcha de un plan estratégico para cuidar de los estudiantes de centros educativos ubicados en áreas de alto riesgo de incidencia de vertederos, cañadas y otras afectaciones a nivel nacional. Con el concurso del Ministerio, la Fundación Cometas desarrollará su plan de asistencia, sobre la base de su vasta experiencia acumulada durante años de trabajo alrededor del vertedero Rafey en esta ciudad cibaeña.

 Las instituciones se comprometen a realizar una intensa campaña de promoción en la defensa de los niños, adolescentes y jóvenes con condiciones de vulnerabilidad, con énfasis en la erradicación del trabajo infantil.

 El ministro Navarro destacó los esfuerzos que realiza la fundación en el rescate de niños en condiciones vulnerables en el barrio Las Moscas del sector Cienfuegos, vecino del vertedero de Rafey, en una ardua tarea en la que, según dijo, el Ministerio de Educación está comprometido a sumarse, dado el objetivo de la nueva realidad educativa que es alcanzar una transformación en la sociedad dominicana.

 Visiblemente emocionado al escuchar los testimonios de decenas de ex buzos que hoy son niños que viven otra realidad, dedicados sólo a su formación académica, las artes y los deportes, Navarro anunció la construcción de un politécnico que funcionará con la impactante modalidad de Jornada Escolar Extendida.

 “Tal como ustedes los estudiantes lo han pedido junto a la comunidad, estamos disponiendo la construcción, no de un liceo, sino un politécnico para que puedan continuar sus estudios secundarios en una formación en cualquier área técnica de su preferencia, que les permitirá una rápida inserción en el sector laboral, tal como nos ha instruido el presidente Danilo Medina para todo el país”, precisó Navarro.

 El funcionario instruyó al ingeniero Milton Torres, director de Fiscalización Escolar, iniciar cuanto antes los estudios de suelo, levantamiento técnico y los planos para hacer realidad la nueva edificación para la secundaria de los jóvenes del sector La Mosca.

 “Observamos aquí un gran entusiasmo y disposición de seguir creciendo a través de la educación con calidad, por lo que también podrán contar con la aplicación de la Jornada Escolar Extendida, con desayuno, merienda y almuerzo, sus libros, uniformes, calzados, para que alcancen una formación en las mejores condiciones socio-económicas”, refirió Navarro.

 Expuso que “a ver las emociones reflejadas en ustedes, queridos estudiantes, en los profesores y en los directivos de esta hermosa iniciativa que es como una familia, también les anuncio que traeremos aquí el trascendental programa República Digital para que también aprovechen el proceso de transformación que vive el sistema educativo dominicano”.

 Uno de los articulados del convenio establece el compromiso conjunto de realizar estudios en los distintos ambientes sociales en que se desenvuelve el referido segmento poblacional, además de desarrollar las estrategias de protección a través de una comisión mixta integrada por representantes de ambas instituciones.

 El acuerdo refiere que las dos instituciones cogestionarán los servicios públicos que ofrecerá el Centro Educativo Integral Cometas de Esperanzas que construirá el Ministerio, así como crear una línea base investigativa para el seguimiento cualitativo de los planes y proyectos.

 El referido centro, de 22 aulas para los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria en el área técnico-profesional con Jornada Escolar Extendida, dispondrá, además, de oficinas administrativas, cocina-comedor y áreas recreativas, entre otras facilidades.

 En la actividad participaron, además, Andrea Suero, directora del Centro de Educación Integral Cometas de Esperanza; Carlos Méndez, cónsul honorario de España; Ysmailin Collado, directora distrital escolar; el diácono Pedro Jiménez, director de Responsabilidad Social de la empresa Timberland; representantes de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela de la comunidad educativa, representantes de universidades, autoridades locales, y otras personalidades invitadas.

 El ministro Navarro estuvo acompañado por los viceministros Denia Burgos y Ramón Valerio; así como Milton Torres, de Fiscalización Escolar; Mercedes Matrillé, directora de Educación Técnico-Profesional, y Miguel Medina, de Comunicaciones del Ministerio de Educación.

Fuente de la noticia: http://eldia.com.do/mejoraran-calidad-de-educacion-a-ninos-en-condiciones-de-vulnerabilidad

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