República Dominicana

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República Dominicana: Enfrentados Ministerio de Educación y gremio docente en Dominicana

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República Dominicana/10 de Marzo de 2018/

El Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) están enfrentados hoy por la designación por parte del primero, de los directores regionales de ese organismo.
El ministro de Educación, Andrés Navarro, designó la víspera a los mencionados directivos en contra del criterio de la ADP, la cual consideró ese acto ilegal porque viola la Ley General de Educación, el Estatuto del Docente y su Reglamento, así como otras normativas del sector.

Navarro expresó durante una rueda de prensa que tomó esa decisión amparado precisamente en la Ley General de Educación, que en su artículo 139, b, le autoriza el empleo del método aplicado.

El ministerio lo manejó con una terna la cual fue evaluada en el proceso competitivo en las áreas de gestión educativa, formación profesional, planificación, elaboración de proyectos, entre otros; mientras la Asociación insiste en la designación por concurso. Este viernes el gremio manifestó que, con las anunciadas designaciones, el ministro le declaró la guerra, y llamó a los técnicos de Educación a no obedecer a los nuevos funcionarios.

Asimismo, convocó a un paro en los 105 distritos educativos y las 18 regionales. Su presidente, Eduardo Hidalgo, dijo que elevó un recurso ante el Tribunal Contencioso Administrativo con el objetivo de invalidar la decisión.

Hidalgo planteó que el próximo lunes el Comité Ejecutivo de la ADP tiene pautada una reunión para evaluar y decidir las acciones en respuesta a los nombramientos.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=156889&SEO=enfrentados-ministerio-de-educacion-y-gremio-docente-en-dominicana
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República Dominicana: Emma Polanco exhorta a la mujer a conquistar espacios sustentada en la formación, principios y valores

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09 de Marzo 2018/Fuente:cdn /Autor:cdn

La candidata a rectora de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Emma Polanco exhortó a la mujer dominicana a conquistar espacios sustentada en la formación, principios y valores.

Al conmemorarse este jueves 8 de marzo, el Día Internacional de la Mujer, Polanco instó a las féminas a ocupar espacios que ayuden a contribuir al desarrollo de la sociedad dominicana.

La catedrática universitaria resaltó el aporte invaluable realizado por la mujer dominicana para el fortalecimiento institucional de la UASD y la democracia nacional.

La doctora Polanco se comprometió a trabajar por una integración de igualdad en las distintas posiciones de la estructura orgánica de la alta casa de estudios.

Expresó que la mujer dominicana marcha con firmeza y seguridad, tras entrar con éxito en la era del conocimiento, la tecnología y la información, experimentando un crecimiento basado en el talento, el intelecto, disciplina y principios éticos; lo que se traduce en el desarrollo sostenible de República Dominicana.

Externó que las mujeres en la historia de la UASD están marcadas por sus luchas en reclamo de sus derechos, su autonomía y su fuero, por la preservación de su carácter abierto, democrático y universal.

Polanco enfatizó que de llegar a la rectoría de la UASD, trabajará para incluir la perspectiva de género en los planes de estudios y el Estatuto Orgánico de la academia, para que la mujer tenga los mismos derechos que los hombres, con el propósito de contribuir a su superación en los ámbitos económico, político y social del país

Fuente de la noticia:http://www.cdn.com.do/2018/03/08/emma-polanco-exhorta-la-mujer-conquistar-espacios-sustentada-la-formacion-principios-valores/

Fuente de la imagen:ps://storage.googleapis.com/mmc-cdn-bucket/uploads/2018/03/8b81e8

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República Dominicana: Gobierno y docentes dominicanos se someten a Tribunal Administrativo

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Centro América/República Dominicana/08 Marzo 2018/Fuente: Prensa Latina

El Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), acordaron hoy esperar el veredicto del Tribunal Superior Administrativo con respecto a un litigio por la designación de los directores regionales del sector.
La información se divulgó luego de efectuarse este lunes una reunión entre el ministro de Educación, Andrés Navarro, y directivos de la ADP con el objetivo de reactivar los mecanismos de diálogo y coordinación pendientes del acuerdo suscrito entre ambas partes en 2017.

Según medios de prensa, el ministro además de informar la decisión tomada con respecto a la designación de directores regionales, dijo que acordaron reactivar las comisiones mixtas para dar seguimiento a los mencionados acuerdos.

Por su parte, el representante de la Asociación, Víctor García, dijo que la ADP siempre está abierta al diálogo y continuarán trabajando a fin de cumplir todos los puntos contenidos en el acuerdo firmado con Educación el 15 de marzo del 2017.

El proceso de designación de los nuevos directores regionales está en estos momentos en el centro de atención de la opinión pública dominicana y mientras el Ministerio reitera que todo se ejecutó de acuerdo con las leyes, los docentes plantean lo contrario.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=157604&SEO=gobierno-y-docentes-dominicanos-se-someten-a-tribunal-administrativo
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Dominicana entre los países más afectados por el embarazo precoz

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Centro América/República Dominicana/08 Marzo 2018/Fuente: Prensa Latina

La República Dominicana se encuentra entre los países más afectados por el embarazo precoz con una tasa promedio de entre el 27 y 30 por ciento, divulgaron hoy medios de prensa.
De acuerdo con los datos mencionados, este país se ubica entre las cinco naciones de la región con mayor proporción de embarazos de ese tipo junto con Guatemala, Nicaragua, Panamá y Guyana, según fuentes de la Organización Panamericana de la Salud.

Asimismo, una de cada cuatro dominicanas de entre 20 y 49 años tuvo un hijo antes de los 18 años y casi la mitad antes de los 20, concentrándose esta situación en los sectores más pobres y con menor nivel de enseñanza.

De acuerdo con los datos divulgados las adolescentes con educación básica o primaria tienen un nivel de embarazo casi seis veces mayor a las de nivel superior.

Este fenómeno, aunque no es nuevo, tiene las alarmas encendidas en la opinión pública de este país porque no se ve una disminución que los haga sentir optimistas.

El gobierno lleva a cabo acciones, sobre todo preventivas, pero especialistas del tema dicen que la efectividad no es visible y mientras se mantienen las secuelas emocionales y sociales, así como daños a la salud de la madre y el niño.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=157588&SEO=dominicana-entre-los-paises-mas-afectados-por-el-embarazo-precoz
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República Dominicana: Perfil profesional de los nuevos directores designado por el Ministerio de Educación

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República Dominicana/06 de marzo de 2018/Fuente: http://hoy.com.do/

El Ministerio de Educación designó nuevos directores en  18 Direcciones Regionales  de un grupo de 149 candidatos postulados a nivel nacional, con altos méritos profesionales en las diferentes competencias evaluadas.

A continuación el perfil  profesional de los seleccionados: 

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Yris Ysabel San Gilbert Ramos, en la Regional 01-Barahona: Licenciatura en Educación Básica, Magíster en Formación de Formadores en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), Máster en Formación Inicial para el Cambio en la Práctica Pedagógica en la Universidad de Barcelona, España.

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Doris Veloz Suero, Regional 02-San Juan de la Maguana: Licenciatura en Educación Básica; estudiante de la Maestría en Gestión de Centros Educativos en la UAPA, además de estudiante de licenciatura en Derecho.

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Luciano Joel Del Rosario, Regional 03-Azua; Licenciatura en Educación, mención Lenguas Modernas (UNEV), Máster en Planificación y Gestión de la Educación (Universidad Católico de Santo Domingo).

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Zacarías Portes Santos, Regional 04-San Cristóbal: Licenciatura en Educación, mención Filosofía y Letras (Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD), especialidad en Lingüística Aplicada (INTEC), Máster en Docencia y Gestión Universitaria (Universidad Católica de Santo Domingo).

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Bolívar Junior Sosa Soriano, Regional 05-San Pedro de Macorís: Licenciatura en Educación, Mención Sociales (Universidad Central del Este UCE), Máster en Educación Superior, Mención Docencia (UCE).

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Aslini Ernesto Brito Gómez, Regional 06-La Vega: Licenciatura en Educación, Mención Biología y Química (Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD), especialidad en Gestión Escolar y Máster en Gestión Escolar (UCATECI).

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Mariel Altagracia Santos Mora, Regional 07-San Francisco de Macorís: Licenciatura en Educación Básica, Magíster en Alta Gerencia (Universidad Católica Nordestana) y Máster en Alta Dirección Pública (IGLOBAL).

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José Manuel Fernández Abreu, Regional 08-Santiago: Licenciatura en Educación, Mención Lenguas Modernas (Universidad Tecnológica de Santiago UTESA), Maestría en Administración Educativa (UTESA), y actual estudiante de Doctorado en Filosofía y Filología en la Universidad Islas Valeares.

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Henry Amaury Rodríguez Bejarán, Regional 09-Mao: Licenciatura en Educación, Mención Sociales (UTESA), Licenciatura en Contabilidad (UASD), con Maestría en Administración y especialidad en Contabilidad Impositiva (UASD).

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Ronald Cristian Santana Caro, Regional 10-Santo Domingo: Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales (UASD), con Maestría en Docencia y Gestión Universitaria (Universidad Católica de Santo Domingo).

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Adamilca Emelinda Rodríguez Martínez, Regional 11-Puerto Plata: Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales (Universidad O&M), con Maestría en Evaluación Educativa y Especialidad en Derechos Humanos e Internacional (Instituto Superior de la Defensa.

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Leónidas Lucas Jiménez, Regional 12-Higuey: Licenciatura en Educación, Mención Filosofía y Letras (UASD), licenciatura en Educación Básica (UCE), y un Magíster en Gestión de Centros Educativos (ISFODOSU).

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Teodora Peña Figueroa, Regional 13-Montecristi: Licenciatura en Educación (ISFODOSU), y actualmente cursa Maestría en Lingüística Aplicada (UASD).

Edwin Ramón Tejada García, Regional 14-Nagua: Licenciatura en Humanidad y Filosofía (INTEC) y una Maestría en Gestión de Centros (INTEC).

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Francisco Antonio de la Cruz Disla, Regional 15-Santo Domingo II: Licenciatura Mención Orientación Académica (UASD).

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Johanna Del Carmen Ramírez Delmonte, Regional 16-Bonao: Licenciatura en Derecho (TECO), con Maestría en Educación (Univ. De Monterrey, México).

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Jesús Manuel Soriano Alcántara, Regional 17-Monte Plata: Licenciatura en Educación, Mención Matemáticas y Física (Univ. O&M), Máster en Planificación y Gestión de la Educación (Univ. Católica de Santo Domingo).

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Andris Yuliza Novas Montilla, Regional 18-Baoruco: Licenciatura en Educación, y actualmente cursa Maestría en Gestión de Centros (UASD).

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Segun una nota de prensa de Educación los  profesionales docentes designados como directores regionales por un período de cinco años, deberán cumplir con los requerimientos de un primer año bajo un estricto monitoreo que, una vez superado, serán confirmados por los restantes cuatro años.

Los funcionarios docentes que ocupaban los cargos de directores regionales pasarán a desempeñar funciones técnicas educativas a nivel nacional, con todas las prerrogativas y condiciones laborales que garantiza la Carrera Docente.

Para realizar esta acción el Ministerio  dijo se amparó en  Ordenanza 24-2017 del Consejo Nacional de Educación, tiene una direccionalidad sin precedente en la historia de las designaciones de los aspirantes a los referidos cargos regionales y distritales, ya que el ministro de Educación, Andrés Navarro, decidió reducir su nivel de discrecionalidad respecto a la facultad que le confiere la Ley de Educación 66-97. 

Lo que dice la ADP. La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) afirmó que está decisión tomada por Andrés Navarro declara la guerra al gremio de los maestros.

Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP deploró que Navarro haya tomado esta decisión de forma apresurado, sobre todo en momentos en que el ministerio anunció la voluntad de diálogo con la ADP.

“Esa medida, además de que es ilegal, es violatoria del Pacto Nacional de Educación, firmado por el Presidente de la República y los sectores que intervienen en el sistema educativo.

Fuente de la Noticia:

Perfil profesional de los nuevos directores designado por el Ministerio de Educación

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República Dominicana: Neurocientífico exhorta simplificar aprendizaje en RD

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República Dominicana / 4 de marzo de 2018 / Autor: Llennis Jiménez / Fuente: Hoy Digital

El neurocientífico francés Stanislas Dehaene recomendó a la República Dominicana avanzar en la educación simplificando los métodos de aprendizaje de la lectura y advierte no permitir que los niños utilicen el Internet por diversión antes de los seis o siete años.

En esta etapa, aconseja usar tecnología con planes educativos y que los pequeños sean instruidos jugando con cubos u otros objetos materiales, además, dormir lo suficiente y que practiquen ejercicio, con la finalidad de oxigenar el cerebro y acelerar el aprendizaje.

Asimismo, el estudioso de las base cerebrales y de la neurociencia del lenguaje afirma que el cerebro humano es el órgano más complejo del universo, la mejor máquina que tenemos para aprender hoy, “muy superior a todas las computadoras que tenemos en la actualidad”. La teoría de Dehaene, presentadas en la conferencia “neurociencia y aprendizaje” en la Fundación Global, Democracia y Desarrollo (Funglode), en Santo Domingo, sostienen que en estos momentos países como Estados Unidos, China e India invierten billones de dólares para crear ambiciosos programas de inteligencia artificial, con maquinaria y botots de última generación, para suplantar muchas de las actividades humanas.

Y, en entrevista con esta redactora, el doctor en psicología cognitiva expresó que el desafío de la neurociencia está en seguir indagando.

Explica que la educación de un niño sobrepasa las diferencias genéticas, porque el cerebro tiene una capacidad extraordinaria de aprendizaje y se ha demostrado que el consciente no es fijo. Y, que la base intelectual puede aumentar dependiendo de la alimentación, del medio ambiente y de la educación.
Manifiesta que aun cuando el niño sufra una enfermedad como el autismo o la dislexia, que tienen orígenes genéticos muy fuertes, se pueden ver que existen modificaciones en base al medio ambiente. uso de Internet.

Fuente de la Noticia:

Neurocientífico exhorta simplificar aprendizaje en RD

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Pactos, 4 % y reforma de la educación -3 de 3-

Jesús de la Rosa

República Dominicana / 4 de marzo de 2018 / Autor: Jesús de la Rosa / Fuente: Hoy Digital

Después de largas jornadas de discusiones, miembros del Consejo Económico Social, funcionarios del sistema dominicano de instrucción pública, titulares de instituciones gubernamentales, rectores de universidades, dirigentes políticos, sindicales y comunitarios y otros actores de la sociedad dominicana, suscribieron, el 1° de abril del 2014, junto al Presidente Constitucional de la República, licenciado Danilo Medina Sánchez, el Pacto Nacional por la Reforma Educativa de la República Dominicana 2014-2030, con la finalidad de encontrar soluciones consensuadas a los problemas que afectan la calidad de la enseñanza en las escuelas públicas y en los colegios privados. Todo ello, bajo el entendido de que la educación es un derecho fundamental consagrado en la Constitución de la República y que “toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones”. Dicho Pacto consigna “que es obligación del Estado Dominicano financiar la educación pública en todos los niveles, grados y modalidades” y que la misma es la herramienta más poderosa para realizar las transformaciones requeridas en la sociedad dominicana. Diferente a lo ocurrido con el Pacto Eléctrico, en donde todavía las autoridades gubernamentales y los diferentes sectores involucrados en el mismo no han logrado un consenso en cuanto a su alcance y contenido, esta vez pudimos arribar a un acuerdo consensuado en materia de instrucción pública respecto a qué hacer y cómo hacerlo para alcanzar los fines deseados.

Tenemos entendido que el Plan Nacional para la Reforma Educativa 2014-2030 establece el marco para una amplia experiencia educativa que tardará años en desarrollarse. Y que nadie, absolutamente nadie, puede prever con certeza cuál será el resultado de sus diversas innovaciones. No nos cabe la menor duda de que en el trascurso de su aplicación hará falta introducir numerosas correcciones, por lo que será muy importante llevar a cabo, tal y como se ha venido haciendo, un control y evaluación continua del avance y progreso de la reforma, preferentemente por parte de analistas independientes que colaboren estrechamente con el Ministerio de Educación y con partes interesadas del sector privado.

En esta fase de desarrollo tan temprana del Plan de Reforma resultaría prematuro formular ningún juicio u opinión sobre si los requisitos más arriba expuestos llegarán a prevalecer y si se superarán los obstáculos que existen en potencia.

El Pacto Nacional para la Reforma Educativa 2014-2030 descansa en el desarrollo de cinco grandes proyectos: Campaña Nacional de Alfabetización de Adultos; Formación y Capacitación Docente; Construcciones y Equipamientos de Aulas y Laboratorios; Tandas Extendidas; Uso de Tecnología en la Transmisión de Conocimientos. La exitosa culminación de todos estos proyectos demanda de una inversión en educación de parte del Estado de más un 4% de nuestro Producto Bruto Interno. Pero, los inconvenientes ya comienzan a aflorar: En efecto, en la página 12B del periódico HOY, en su edición correspondiente a 22 de enero del año en curso, aparecen unas declaraciones atribuida a la experta fiscal Germania Montás Yapur en el sentido de que la destacada profesional entiende que “son inviables los porcentajes del PIB asignados a renglones como educación” El vespertino El Nacional, en la página 5 de su edición correspondiente al 30 de enero del año en curso, trae la información de que suplidores del almuerzo escolar se disponen a suspender el almuerzo en las escuelas de jornadas extendidas. Sí esto es así, debemos ir formulando posibles alternativas con miras a evitar lo peor.

Fuente del Artículo:

Pactos, 4 % y reforma de la educación

Fuente de la Imagen:

http://crees.org.do/es/gráfica-del-día-calidad-de-la-educación-en-centroamérica-y-república-dominicana

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