Colombia / 25 de noviembre de 2018 / Autor: Radio Encuentros Pedagógicos / Fuente: Youtube
Publicado el 18 nov. 2018
Fuente: https://youtu.be/L5lRzmjBXR8
ove/mahv
Colombia / 25 de noviembre de 2018 / Autor: Radio Encuentros Pedagógicos / Fuente: Youtube
Publicado el 18 nov. 2018
Fuente: https://youtu.be/L5lRzmjBXR8
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ONU / 25 de noviembre de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: ONU Noticias
La pobreza va más allá del nivel de ingresos. Es también el acceso a la educación, al agua potable, a la comida o a la educación. Toda una generación está privada de estas comodidades. Pese a ese panorama, hay señales de esperanza: 271 millones de personas han logrado salir de la pobreza en la última década en la India.
La mitad de las personas que viven en la pobreza son menores de 18 años según el nuevo Índice Mundial de Pobreza Multidimensional del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), un informe que mira más allá de los ingresos de las personas, para medir su acceso a la salud, la educación y una calidad de vida decente.
“Esto nos debería hacer levantarnos de la silla. Es una generación completa, cientos de millones de personas, de vidas y caminos vitales atrapados en la pobreza, aseguró Achim Steiner, el jefe de la agencia, durante la presentación del Índice en Nueva York.
Las nuevas cifras muestran que, en 104 países, principalmente de bajos y medianos ingresos, 662 millones de niños sufren de pobreza multidimensional. En 35 de estos países, la mitad de todos los niños son pobres.
“Estamos tratando de entender la pobreza no solamente en términos de ingresos sino de una manera multidimensional que entiende las vidas de los individuos, las comunidades y las familias. Porque lo que lidera el debate político no es solamente la renta, entonces queremos introducir a la conversación mundial un informe que nos permite profundizar nuestro entendimiento de lo que está sucediendo en estos países alrededor del mundo”, agregó Steiner.
«Estamos tratando de entender la pobreza no solamente en términos de ingresos sino de una manera multidimensional que entiende las vidas de los individuos.»
El índice analiza cómo las personas están quedando rezagadas en el ámbito de la salud, la educación y el nivel de vida, con carencias tales como la falta de acceso a agua potable, a saneamiento, a una nutrición adecuada o a la educación primaria. Quienes que se ven privados de al menos un tercio de estas necesidades básicas se clasifican como multidimensionalmente pobres.
Las cifras de 2018 divulgadas por en PNUD, están estrechamente alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y cubren casi tres cuartas partes de la población mundial.
Aproximadamente 1300 millones de personas viven en la pobreza multidimensional, lo que representa casi una cuarta parte de la población de los 104 países incluidos en el informe. Casi la mitad de estas personas, el 46 por ciento, viven en la pobreza severa y sufren carencias en al menos la mitad de las dimensiones que cubre el índice.
Aunque la pobreza multidimensional está presente en todas las regiones en desarrollo en el mundo, es particularmente grave y significativa en África Subsahariana, donde la sufren unos 560 millones de personas, y en Asia Meridional, con 546 millones viviendo en la misma situación. Las cifras para el resto de las regiones son menos severas.
Cabe destacar que la gran mayoría (1100 millones) de los multidimensionalmente pobres de todo el mundo viven en zonas rurales, donde la tasa es del 36%, cuatro veces mayor que la de las personas que viven en los núcleos urbanos.
Pero no todas son malas noticias, el informe destaca algunas señales de esperanza, por ejemplo, en la India 271 millones de personas han logrado salir de la pobreza en la última década.
«El Índice de Pobreza Multidimensional proporciona una información vital sobre cómo la gente experimenta la pobreza y facilita una nueva perspectiva sobre la escala y la naturaleza de la pobreza global, al tiempo que nos recuerda que eliminarla en todas sus formas está lejos de ser imposible”, resaltó Steiner.
Fuente de la Noticia:
https://news.un.org/es/story/2018/09/1441962
ove/mahv
25 de noviembre de 2018 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 25 de noviembre de 2018. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – Estados Unidos: “¡No existimos!” en las estadísticas y en las historias que se cuentan en universidades, revelan dos indígenas
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01:00:00 – Libro: Paulo Freire y la Educación Liberadora (antología) / (PDF)
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02:00:00 – Día Universal del Niño dedicado a recaudar fondos para que menores puedan asistir a la escuela
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03:00:00 – El desafío de ser universitario de escasos recursos (Artículo de Christian Guijosa)
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04:00:00 – Argentina: Cuatro mujeres debatieron en una mesa convocada “En defensa de la educación pública”: “La educación no es mercancía, es un derecho”
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05:00:00 – Melina Furman: “Estamos enseñando a los niños y niñas a no pensar” (+Videos)
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06:00:00 – UNESCO en la “Tercera Conferencia Internacional sobre el futuro de la educación – Perspectivas de América Latina”
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07:00:00 – El Brasil de Paulo Freire, ¿sigue vigente la pedagogía del oprimido? (Artículo del Equipo/Colectivo Lectura de la Realidad)
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08:00:00 – ONU: La mitad de los 1300 millones de pobres en el mundo son niños (Audio)
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09:00:00 – Libro: El cuento como estrategia pedagógica: Una apuesta para pensar-se y narrar-se en el aula (PDF)
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10:00:00 – 4 claves para aprender: emoción, curiosidad, atención y memoria (Artículo de Salvador Rodríguez Ojaos)
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11:00:00 – Profesores, ¿nos robarán los robots nuestros trabajos? (Artículo de Josefina Santa Cruz)
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12:00:00 – El nuevo Informe GEM 2019 muestra que se necesita más progreso en la inclusión de migrantes y refugiados en los sistemas educativos nacionales
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13:00:00 – Libro: La Reforma Educativa a revisión: apuntes y reflexiones para la elaboración de una agenda educativa 2018-2014 (PDF)
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14:00:00 – Serie Maestros de Maestros – Compartir Palabra Maestra (PDF)
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15:00:00 – Los Escenarios de la Reforma Educativa 2018-2024 (Artículo de Juan Carlos Miranda Arroyo)
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16:00:00 – Yo no ahorro en educación (Artículo de Daniela Leiva Seisdedos)
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17:00:00 – Residente y su invitación a los estudiantes de Colombia
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18:00:00 – Sudamérica: Gobiernos neoliberales coinciden en el recorte del presupuesto a educación sugerido por el FMI
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19:00:00 – La financiación pública de la educación sigue bajando mientras las familias la sostienen (Artículo de Pablo Gutiérrez del Álamo)
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20:00:00 – 3,7 millones de niños afganos carecen de acceso a escuela: Unicef
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21:00:00 – Programa: Encuentros pedagógicos – sábado 17 noviembre 2018 (Video)
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22:00:00 – Documental vietnamita gana título especial del mayor concurso mundial televisivo sobre educación
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23:00:00 – Enseña Perú: Documental 2015
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En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.
ove/mahv
Costa Rica / 18 de noviembre de 2018 /Autor: Canal UCR / Fuente: Youtube
Publicado el 11 sept. 2018
Una conversación a fondo sobre el déficit fiscal y su impacto en la Educación Pública Superior con el vicerrector de Administración de la Universidad de Costa Rica, Carlos Araya, y la secretaria general del SINDEU, Rosemary Gómez.
Fuente: https://youtu.be/bsljBZANouM
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Colombia / 18 de noviembre de 2018 / Autor: En Órbita / Fuente: Sputnik News
El Gobierno de Colombia anunció para 2019 una partida de 167 millones de dólares para las universidades. Fue tras las masivas marchas estudiantiles de este miércoles 10, en las que participaron más de 450.000 personas. Se estima que las 32 universidades públicas del país tienen un déficit de más de 1.000 millones de dólares en su funcionamiento.
18 de noviembre de 2018 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 18 de noviembre de 2018. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – España: La epidemia de las faltas de ortografía escala hasta la universidad (+Video)
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01:00:00 – Facebook y la “uberización” de la educación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/294340
02:00:00 – Cuba: Escuelas para edificar la vida
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/294343
03:00:00 – El Observatorio Pedagógico del Valle de México (@OPVM_) apoya la candidatura de Luis Bonilla-Molina (@Luis_Bonilla_M) a la Secretaria Ejecutiva de #CLACSO2018
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04:00:00 – Pakistán: las niñas se ven privadas de la educación
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05:00:00 – Propuestas para una Reforma Educativa (Artículo de Dolores Álvarez Peralías)
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06:00:00 – Perú reduce tasa de analfabetismo a 5,9%
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07:00:00 – 7 frases de grandes profesores del cine que nos marcaron (Artículo de Camila Londoño)
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08:00:00 – Francia: Estudiantes y profesores protestan contra la reforma educativa de Macron (+Video)
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09:00:00 / – Guerra + Universidades (Animación)
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10:00:00 – Sistema Educativo panameño se enfrenta a crisis por baja inversión
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11:00:00 – Guatemala: ¿Qué pasa en la universidad pública? (Artículo de Marcelo Colussi)
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12:00:00 – La crisis millonaria de las universidades colombianas (Audio)
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13:00:00 – “Porque en la educación, sí pasa nada”: Juan Carlos López (+Video)
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14:00:00 – Libro: McLaren, Peter – Pedagogía crítica y cultura depredadora (PDF)
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15:00:00 – Los malos resultados de las pruebas Ser Bachiller 2013-2017 (Ecuador) (Artículo de Rosa María Torres)
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16:00:00 – Libro: Entramados sociales de la violencia escolar (PDF)
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17:00:00 – Rap sobre la educación | Huete – Enséñame (Video)
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18:00:00 – Colombia: Docentes debaten sobre uso de tecnologías en el aprendizaje
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19:00:00 – La Educación y el Árbol de Manzanas (Artículo de Juan Carlos Miranda Arroyo)
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20:00:00 – Paraguay: Lanzan libro sobre las ideas pedagógicas de Fidel Maíz
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21:00:00 – Especiales UCR: Déficit fiscal y el impacto en la Educación Superior Pública (Video)
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22:00:00 – Educadora cuestiona la equidad del sistema educativo dominicano
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23:00:00 – V semana de las Pedagogías de la Universidad de Chile / Transformar la escuela en un lugar diverso, seguro y tolerante: las conclusiones del Foro en torno a la educación no sexista y los desafíos de género
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México / 11 de noviembre de 2018 / Autor: Animal Político / Fuente: Youtube
Publicado el 6 nov. 2018
México se ha comprometido a brindar educación bilingüe, pero en la práctica los niños se gradúan sin comprender el español.
Fuente: https://youtu.be/vPRg2LOohAA
ove/mahv/293633