Los chicos de secundaria y preparatoria tendrán información para respetar a la diversidad sexual.
Francia lanzó una campaña para luchar contra la discriminación de personas LGBT en todas las secundarias y preparatorias del país.
La iniciativa se presentó por las redes sociales el 28 de enero, esta iniciativa la apoyada por el Ministerio de Educación y Juventud. Esta campaña que llevará pósters se distribuirá en todas las instituciones educativas públicas del país, la idea es darles información tanto a profesores como estudiantes de la diversidad sexual.
La asociación SOS Homophobia inició esta campaña, su objetivo es que los estudiantes LGBTI franceses se sientan más incluidos en la vida escolar y no sean blanco de violencia.
En el país se han detectado que los índices de homofobia en las escuelas se han incrementado un 38%
El primer ministro francés, Edouard Philippe, anunció a fines de noviembre que Francia aumentaría las tasas universitarias para los estudiantes provenientes de fuera de la Unión Europea.
Profesores y estudiantes salen a las calles de la capital francesa nuevamente marchando contra las reformas educativas planificadas por el gobierno del presidente francés Emmanuel Macron.
En diciembre, los estudiantes franceses ya se han reunido en París para reunirse contra las tasas universitarias más altas para los ciudadanos no comunitarios que vienen a estudiar a Francia.
De acuerdo con las nuevas normas, los ciudadanos de países no pertenecientes a la UE deberán pagar 2.770 euros ($ 3.150) por los programas de licenciatura por año a partir de septiembre de 2019, mientras que los programas de maestría y doctorado costarán hasta 3.700 euros, lo que representa un aumento de casi el 1.500 por ciento en comparación con Honorarios actuales.
El presidente francés anunció nuevas reformas en abril de 2018, incluida la implementación de un cambio en el examen de bachillerato, un examen que permite a los estudiantes ser elegibles para ingresar a la universidad.
Como parte del seguimiento a las mesas de trabajo que la Academia Mexicana de Artes y Ciencias Cinematográficas A.C. ha venido realizando con la finalidad de analizar y proponer acciones para crecer y enriquecer la vasta cultura y experiencia mexicana en todos los campos de la cinematografía y el audiovisual, se realizó el Conversatorio sobre #Cine y #Educación. Organizado por la Academia y la Embajada de Francia en México, el encuentro reunió a tres expertos en la materia: Brigitte Sztulcman, Coordinadora del dispositivo «Escuela y Cine» en Francia; Ludovic Bonleux, cineasta documentalista; y Gabo Rodriguez, profesor de Sociología del Cine en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales – UNAM, además de ser promotor cultural.
En Francia crece cada vez más la ola de protestas de los profesores que exigen un aumento salarial y mejoría de sus condiciones de trabajo, los llamados ‘bolígrafos rojos’, movimiento creado el pasado 12 de diciembre gracias a un grupo de Facebook, según revelo a Sputnik un miembro del gremio, Nicolas Glière.
‘Les stylos rouges’, como se denominan en francés, cuentan ya con unos 65.000 participantes deseosos de hacer público su descontento con la situación en las aulas.
«Durante 35 años nuestra capacidad adquisitiva disminuye cada vez más, nuestro sueldo perdió más del 40% en esos 35 años, por lo que exigimos que se restablezca nuestra capacidad adquisitiva y nos devuelvan de esa manera el dinero que nos deben», declaró el profesor, que imparte idioma y literatura franceses.
Glière advirtió que su profesión debe ser respetada en la sociedad y los profesores necesitan recibir más apoyo, sobre todo en centros docentes que arrastran problemas, entre ellos un número excesivo de estudiantes en las aulas.
«Pedimos que haya unos 25 alumnos», advirtió, agregando que se trata de un movimiento democrático y «horizontal», que no tiene nada en común con los chalecos amarillos ni lucha contra el Ministerio de Educación francés.
El representante del movimiento advirtió que no están en contra de nadie, sino a favor de que se produzcan cambios en el sistema de educación nacional de Francia.
Fuente de la noticia: https://mundo.sputniknews.com/europa/201901171084806049-profesores-franceses-protestan-por-aumento-salarial/
Los alumnos de secundaria protestan contra una reciente reforma que complica el proceso de selección para ingresar a las instituciones de educación superior, e implica un aumento significativo de las matrículas para los estudiantes extranjeros.
El Tribunal de Estrasburgo avala a Alemania ante una familia que alegó violación de derechos
Enseñar a los niños en casa en vez de enviarles a la escuela es una opción educativa controvertida, totalmente legal en muchos países del mundo, que sus defensores equiparan a libertad de escoger el tipo de educación más adecuado para los hijos, y que sus detractores ven como un posible riesgo para el desarrollo social y el bienestar de los menores. Una sentencia emitida ayer por el Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDH), con sede en Estrasburgo, ha vuelto a agitar el debate al respecto, al avalar que las autoridades alemanas retiraran parcialmente la autoridad parental durante tres semanas en el 2013 a una pareja que se negaba “persistentemente” a enviar al colegio a sus cuatro hijos. La escolarización en casa ( homeschooling , según el término anglosajón abundantemente usado para enmarcar el fenómeno) es ilegal en Alemania desde 1919, año en que se estableció por ley la obligatoriedad de asistir a una escuela. Actualmente, sólo se admiten algunas excepciones en caso de niños gravemente enfermos, hijos de diplomáticos extranjeros o menores que trabajan, como los niños actores.
Petra y Dirk Wunderlich, un matrimonio alemán que está ahora en la cincuentena, tiene cuatro hijos nacidos entre 1999 y el 2005 y un largo historial de litigio con las autoridades de su país para educarlos en el hogar. Finalmente, en el 2015 los Wunderlich decidieron demandar a Alemania ante el TEDH por presunta violación del artículo 8 del Convenio Europeo de Derechos Humanos, que recoge el “derecho al respeto a la vida privada y familiar”.
La escolarización en casa en Alemania es ilegal desde 1919; sólo hay raras excepciones
Por unanimidad, la sala del Tribunal de Estrasburgo que analizó el caso no apreció tal vulneración. En la sentencia hecha pública ayer, la sala razona que, en aquel momento del 2013, “había razones relevantes y suficientes para la retirada parcial de la autoridad parental, y para el traslado temporal de los niños fuera del hogar familiar”. El Tribunal de Estrasburgo también estima que las autoridades germanas alcanzaron un equilibrio justo entre el mejor interés de los niños y el de sus padres, sin sobrepasar el margen de apreciación que se otorga a las autoridades nacionales.
“Tras tantos años de luchas legales, esta sentencia es muy frustrante para nosotros y para nuestros hijos”, afirmó ayer Dirk Wunderlich en conversación telefónica desde su casa en un pueblo de 500 habitantes en el área de Frankfurt (land de Hesse). Él y su esposa, jardineros de oficio, cristianos practicantes, consideran decisivo en su demanda ante el TEDH por vulneración del artículo 8 un episodio concreto que para ellos resultó dramático. “El 29 de agosto del 2013 fue para nosotros el día más terrible; a las ocho de la mañana se presentaron en nuestra puerta 20 policías y funcionarios para llevarse a nuestros hijos”, rememora el padre. Los cuatro niños, que tenían entonces entre 7 y 14 años, fueron alojados en un centro juvenil durante tres semanas, en las que acudieron a la escuela pública.
Dirk (con perilla) y Petra, con sus hijos y los abogados en Estrasburgo en el 2017 (.)
Los cuatro hijos de la pareja tienen ahora 19, 18, 16 y 13 años y han estudiado casi toda su vida en el hogar. Cuando en el 2005 la hija mayor alcanzó la edad escolar, sus padres no la inscribieron en la escuela y optaron por pagar multas y mantener su postura. Entre el 2008 y el 2011 los Wunderlich residieron en el extranjero, hasta que en el 2012, nuevamente establecidos en Alemania, el tribunal de familia de Darmstadt transfirió a la oficina de juventud una parte de la autoridad parental de Petra y Dirk sobre los niños: el derecho a decidir el lugar de residencia y las decisiones sobre escolarización. La familia quiso mudarse a Francia, donde la escolarización en casa está permitida, pero el tribunal de Darmstadt no lo autorizó. Los Wunderlich apelaron contra esta retirada parcial de su autoridad como progenitores, hasta que finalmente, el citado 29 de agosto del 2013, el tribunal envió a funcionarios al hogar familiar a ejecutar la decisión.
En el 2013 un tribunal de Hesse retiró por un tiempo la autoridad parental a la pareja
Tras tres semanas en el centro juvenil y yendo a la escuela, y tras comprobarse que “su nivel de conocimientos no era alarmante”, los niños fueron devueltos a sus padres, que accedieron entonces a enviarlos al colegio. “En el curso 2013-2014 fueron a la escuela nueve meses, luego ya volvieron a ser educados en casa”, aclara Wunderlich, para quien “no es normal, es antinatural, un sistema como el colegio, que separa cada día a los niños de sus familias durante muchas horas”. Los cuatro han estudiado en casa desde entonces con el apoyo de una escuela cristiana a distancia. Wunderlich no considera que sus creencias religiosas hayan influido en las decisiones de los tribunales alemanes ni europeo.
Este defensor de la escolarización en casa argumenta que “no todo el mundo necesita ir a la escuela para aprender, sino que es posible formarse de muchas maneras siguiendo los propios intereses”, y que eso es lo que él y su esposa han querido siempre para sus hijos. “Por supuesto, para ser médico y ejercer es necesario ir a la universidad y sacarse el diploma del Estado, pero se pueden obtener muchos conocimientos médicos sin acudir a una institución educativa”, sostiene. La Conferencia de Ministros Alemanes de Cultura (KMK), que recalca que la escolarización en casa es ilegal, estima que hay entre 500 y 1.000 familias que enseñan a sus hijos en sus hogares en Alemania, informa la Deutsche Welle.
“No todo el mundo necesita ir a la escuela para aprender”, sostiene el padre
Wunderlich considera hiriente que la sentencia de Estrasburgo haya utilizado una expresión usada por los tribunales alemanes; la sentencia del TEDH señala que “los padres pusieron en riesgo a sus hijos al no enviarlos a la escuela y mantenerlos en un sistema familiar ‘simbiótico’”. Para los jueces europeos, los hijos de Petra y Dirk Wunderlich vivían aislados, sin contacto con nadie que no fuera su familia, y con riesgo para su integridad física. “¿Qué quieren decir con ‘simbiótico’?”, protesta el padre, airado.
Lo cierto es que, en artículos aparecidos en aquella época en prensa alemana, se recogen declaraciones de vecinos de la pareja encantados de que sus hijos jugaran con los niños Wunderlich, que no estaban todo el día ante el ordenador, leían mucho y pasaban mucho tiempo en el jardín.
“Petra y Dirk Wunderlich simplemente querían educar a sus hijos en línea con sus convicciones, y decidieron que el entorno familiar sería el lugar más adecuado”, dijo en una nota Robert Clarke, abogado de la ADF International (Alliance Defending Freedom), entidad cristiana con origen en Estados Unidos que apoya a los Wunderlich junto a la también estadounidense Asociación para la Defensa Legal de la Escuela en Casa (HSLDA, por sus siglas en inglés). La familia sopesa apelar ante la denominada Gran Sala del Tribunal de Estrasburgo, pues la sentencia emitida ayer es de sala (en el TEDH, las salas tienen 7 jueces, y la Gran Sala tiene 17), para lo cual tiene tres meses de plazo. Mientras, como hasta ahora, los hijos seguirán estudiando en casa.
Para acallar las voces críticas, el gobierno prometió triplicar el número de becas para los estudiantes extranjeros (de 7,000 a 21,000).
Jennifer Rojas se quedó de piedra cuando escuchó hablar de la exorbitante alza de las matrículas en las universidades francesas para los extranjeros. «No lo podía creer», cuenta esta colombiana que trabaja desde hace un año para poder pagarse una maestría enFrancia .
«Con lo que tenía ahorrado tenía suficiente para hacer todo el papeleo, comprar los pasajes, pagar la maestría y sobrevivir durante dos años… ahora no me alcanza», explica preocupada esta joven de 25 años. «Me tocará buscar una beca o pedir un préstamo», suspira.
El aumento de las matrículas para los estudiantes extranjeros extra-comunitarios (fuera de la Unión Europea) anunciado a mediados de noviembre por el gobierno francés cayó como un balde de agua fría entre los latinoamericanos que planeaban ir a estudiar a Francia.
Para ellos, la matrícula en licenciatura pasará desde septiembre de este año a 2,770 euros (US$ 3,153) y en maestría o doctorado a 3,770 euros (US$ 4,291). Es decir 16 veces más de lo que costaba hasta ahora.
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