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España / www.vozpopuli.com / 1 de Marzo de 2017

Aunque la campaña contra la transexualidad de la organización Hazte Oír ha despertado el rechazo de la mayoría de agentes de la comunidad educativa, cuando se plantea la inclusión de la educación sexual como asignatura obligatoria en los colegios, el sector se encuentra muy dividido.

«Los niños tienen pene», «Las niñas tienen vulva», «Que no te engañen», «Si naces hombre, eres hombre» y «Si eres mujer, seguirás siéndolo» son los mensajes que pueden leerse en los vinilos de color naranja que cubren el autobús de la plataforma ultracatólica Hazteoír.org que ha recorrido las puertas de los colegios de Madrid este martes y que, según un listado al que ha tenido acceso Vozpópuli, se convertirá en gira si las autoridades no ponen freno. Antes de que termine la semana, el vehículo de la polémica planea visitar Valencia, Barcelona y Pamplona, un periplo cuyo fin está previsto para el próximo 12 de marzo en Vitoria. Mientras que Manuela Carmenainmovilizaba el autocar en las calles de la capital a última hora de la tarde de este martes, otros consistorios, como el de Ada Colau, cocinaban «multazos»ante la posible irrupción del ya bautizado como «autobús del odio» que planea circular por las inmediaciones de algunas escuelas catalanas.

Por su parte, el presidente de la plataforma, Ignacio Arsuaga, ha advertido que no tienen intención de frenar su campaña porque «reconoce un hecho de la biología y defiende la libertad ideológica» cada vez más «amenazada por el lobby gay y sus tentáculos en la política y en los medios». «El autobús no pretende discriminar ni ofender a nadie» sino que «defiende la libertad ideológica y de expresión». Según Arsuaga, la iniciativa tiene como objetivo difundir el libro ¿Sabes lo que quieren enseñarle a tus hijos en el colegio? Las leyes de adoctrinamiento sexual, del que según ha explicado «ya han repartido 100.000 ejemplares por correo postal a los colegios». «Algunos centros nos apoyan y otros lo han criticado», ha reconocido.

Charlas y talleres

Sin embargo, aunque la campaña contra la transexualidad de la organización ha despertado el rechazo de la mayoría de agentes de la comunidad educativa, cuando se plantea la inclusión de la educación sexual como asignatura obligatoria en los colegios, con el correspondiente capítulo sobre diversidad sexual, el sector se encuentra muy dividido. De hecho, la mayor parte de los centros que apuestan por impartir clases al respecto lo hacen de forma transversal en diversas asignaturas o contratan fundaciones externas que ofrecen talleres. «En los colegios trabajamos la educación sexual de manera transversal a través de las distintas asignaturas, sobre todo desde el plano de la salud  con temáticas sobre cómo evitar embarazos no deseados, por ejemplo», explica la orientadora educativa Laura Santos. «Desde muchos institutos se contrata a especialistas de fundaciones o asociaciones que dan charlas o talleres para enseñar a los alumnos las distintas orientaciones afectivo-sexuales», añade esta profesora de Secundaria en Extremadura.

La diversidad sexual no se estudia como asignatura en los colegios pese a que la demanda existe porque a nivel gubernamental no interesa»

Una de estas fundaciones, Triángulo, ofrece este tipo de charlas a los alumnos a través de su Área de Educación. De acuerdo a la opinión de Shaina, coordinadora del Área de Juventud, lo que está haciendo Hazteoír.org con su campaña es mandar un mensaje «transfobo» a los niños y niñas. «Desde los colectivos LGBT y, sobre todo, desde los colectivos Trans, se intenta hacer ver no sólo que el género es algo cultural y que te establecen en función a un género que te han asignado al nacer que va ligado a la genitalidad, sino que precisamente en base a esa genitalidad se construyen identidades e idearios sobre cómo tienes que ser», considera. Y agrega que, el hecho de afirmar que «un niño es un niño porque tiene pene» invisibiliza otras posibilidades de ser y, por supuesto, «niega la posibilidad de que una persona con pene pueda sentirse una niña o mujer».

A título personal, Shaina cree que la diversidad sexual no se estudia como asignatura en los colegios pese a que la demanda existe porque «a nivel gubernamental no interesa» que figure dentro del currículum, como sí interesa que otras asignaturas «como religión» sean obligatorias y entren dentro de las notas medias. Además, continúa, si no somos ONGs o empresas externas las que acudimos a los centros a hablar sobre diversidad familiar u orientación afectivo-sexual, no se habla de ello o se deja a voluntad de que los propios docentes de un centro quieran incluir en sus aulas este tema cuando surge un conflicto.

En diferentes asignaturas

Desde la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de Madrid, señalan que los currículos de todas las etapas educativas incorporan tanto la educación sexual como la educación en la diversidad sexual. «Aunque no existe una asignatura concreta, estos contenidos están incorporados en los currículos de las diferentes asignaturas, en cumplimiento de la Ley Educativa (LOMCE). Además, los centros educativos realizan actividades sobre diversidad sexual con los Ayuntamientos, dentro del marco de su autonomía», apuntan. Por otra parte, la Comunidad de Madrid ha incorporado en su Guía para la Convivencia Escolar medidas para fomentar los valores del respeto a la diversidad sexual, mejorar la convivencia en las aulas y mejorar la prevención y la detección del acoso a escolar a los alumnos del colectivo LGTB.

El presidente de la Federación estatal de lesbianas, gays, transexuales y bisexuales (FELGTB), Jesús Generelo, negocia en la actualidad una ley estatal de derechos de lesbianas, gays, transexuales, bisexuales e intersexuales con los distintos partidos, más allá de la Comunidad de Madrid, donde ya existe la Ley de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación. «La inclusión de este tema como asignatura en los colegios no se ha contemplado en las sucesivas reformas educativas. Nuestro sistema está atrasado con respecto a otros países de nuestro entorno como, por ejemplo, Holanda, y con respecto a la sociedad en la que existe. No solo no hay educación sexual, sino que ninguna materia trabaja la diversidad sexual de género y familiar», lamenta.

¿Ideología de género?

A través de su proyecto Red Educa, financiado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, la FELGTB ofrece charlas, talleres y actividades dedicadas tanto al alumnado de primaria y secundaria como al profesorado y familias durante el curso escolar 2016/2017. «El fin es convertir los colegios e institutos en espacios seguros dónde no sólo se combata el bullying, sino que se forme a los más pequeños desde la inclusión y el respeto a la diversidad», explican en su portal

Sobre los mensajes del autobús en contra de la transexualidad, Generelo cree que se han cruzado límites intolerables. «Es una agresión directa a menores transexuales. Se pasean por delante de sus colegios para decirles que no son como ellos sienten que son», dice. «Poner en discusión la existencia de la transexualidad es retrotraernos muchas décadas atrás. Desde el punto de vista científico es ridículo, desde el punto de vista humano es cruel y, precisamente en Madrid, donde hay una ley que prohíbe las agresiones y el menosprecio al colectivo LGTBI, tampoco sería legal», considera.

Aunque no está de acuerdo «con las formas» de la plataforma Hazte Oír, el presidente de la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Concapa), Pedro José Caballero, síconsidera que «cada asociación es libre de poder hacer la propaganda que quiera».Caballero piensa que la «ideología de género» tiene que estar fuera de los colegios. «Queremos libertad de elegir la educación que queremos para nuestros hijos e incluir la ideología de género en las aulas sirve para adoctrinar y coartar la libertad que tienen las familias de educar a sus hijos según sus convicciones religiosas y morales», opina.

Fuente:http://www.vozpopuli.com/educacion/educacion-asignatura-resucita-autobus-naranja_0_1003700754.html