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Ratifican en Italia obligación de vacunación para ingreso a clases

Italia/31 agosto 2017/Fuente: Prensa Latina

La ministra italiana de Educación, Valeria Fedeli, ratificó hoy aquí la obligación de presentar la acreditación de vacunación para el ingreso de los menores de 16 años al sistema de enseñanza, en el nuevo curso escolar.
La titular aseguró a una emisora de radio local que no cree habrá prórroga en la entrega de la documentación que avale la inmunización o la reservación de un turno para hacerla, y se mantiene como fecha límite el 10 de septiembre, para las guarderías y jardines de la infancia.

Reconoció que como resultado del debate nacional sobre el tema, existe en la actualidad una mayor conciencia por parte de los padres, sobre la necesidad de la inmunización para proteger a sus hijos, por lo que su mayor preocupación es la carga burocrática que tendrán que asumir las escuelas.

La ministra aseguró que se trabaja entre las dependencias regionales y provinciales de educación con las entidades y servicios sanitarios locales, para facilitar el acceso de los padres a la documentación requerida, aspecto más importante sobre el cual labora su ministerio en estos momentos.

De acuerdo con lo dispuesto la vacunación es obligatoria, y solo puede omitirse o aplazarse, ante un peligro comprobado para la salud de la persona, lo cual debe ser clínicamente certificado por el médico o pediatra de cabecera.

Cuando a través de los controles se detecte un menor sin recibir la vacunación según el calendario, los padres o tutores serán convocados en tres ocasiones por diferentes vías, hasta una multa de hasta 500 euros cuando no respondan a la citación.

La sanción, puntualiza el documento, no suprime la obligatoriedad y por tanto mantiene vigente la disposición de prohibición de acceso a guarderías y jardines de la infancia públicos o privados de los niños.

La circular de Salud tras explicar el origen, desarrollo y situación actual de la vacunación en Europa y el resto del mundo, recordó que son 10 las vacunas obligatorias y gratuitas, reguladas por un calendario nacional, además de otras cuatro recomendadas.

Precisó también que el ministerio llevará un control de la vacunación en tiempo real, sobre sujetos vacunados, programados, inmunizados como resultado de la enfermedad y de las personas a las que exentas o con dosis diferidas.

Además hace un llamado a tener cuenta la importancia de la vacunación de los trabajadores de la salud y estudiantes del sector, por exposición a enfermedades como el sarampión, paperas, rubéola, tos ferina y varicela.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=111210&SEO=ratifican-en-italia-obligacion-de-vacunacion-para-ingreso-a-clases

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España: Ya Existe El Primer Colegio LGBTfriendly, Y Está En Barcelona

España/31 agosto 2017/Fuente: Chueca

El barrio barcelonés de Sant Andreu del Palomar se convirtió en el primer lugar en albergar una escuela pública LGBTfriendly.

Turó Blau es el colegio que va a implementar el programa Escuelas Rainbow, que está enfocado en sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de género.

La Asociación de Familias LGBT+ aplicará el programa didáctico que tiene una duración de dos años, y está financiado por el fondo de solidaridad de los concejales de Barcelona en Comú.

La presidenta de dicha asociación, Katy Pallas, explicó que su proyecto busca prevenir las conductas homofóbicas que son comunes entre los niños que no han recibido una educación adecuada por parte de sus padres.

Tres profesionales se encargarán de formar a los docentes, y a todo el personal que labore en el colegio para que incluyan materiales didácticos que celebren la diversidad y diferencias entre género y sexo.

Algunos de los materiales que se van a incluir dentro del plan de estudios son los cuentos “Aitor tiene dos madres”, “El gran libro de las familias”, “Papá, papi y yo” y “La princesa valiente”. También se contemplan los documentales “Hom Baby Boom” y “Right Love”, que aborda la situación legal de las familias LGBT+.

La iniciativa está inspirada en otra similar que se lleva a cabo en Inglaterra desde hace diez años, y es el único de ese tipo en Cataluña. Esperemos que pronto se extienda a toda España.

Fuente: http://www.chueca.com/actualidad/escuela-lgtbi-barcelona-turo-blau-programa-escuelas-rainbow/

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La inversión educativa por alumno en el País Vasco ya dobla a la valenciana

País Vasco/31 agosto 2017/Fuente: Levante

Un informe del Ministerio de Educación recoge que el gasto por alumno en la escuela pública cayó durante la crisis en la C. Valenciana en 674 euros, una de las más afectadas por los recortes – Las diferencias se agravan por la menor financiación.

Las diferencias en inversión educativa entre las comunidades autónomas mejor financiadas y las que disponen de menos recursos económicos se han agravado hasta límites que ya parecen imposibles de recuperar. La educación es una muestra clarísima.

Lo deja claro el informe del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación publicado ayer mismo por el Ministerio de Educación y Cultura. La Comunitat Valenciana, que es la peor financiada de España como admiten ya todos los expertos, figura a la cola en gasto por alumno y la distancia se agrava respecto a las que más invierten en Educación, como el País Vasco o Navarra, que gozan de un sistema económico privilegiado que les permite recaudar sus propios impuestos y después negociar con el Estado el coste de las competencias.

La Comunitat Valenciana invirtió en el curso 2014-2015, justo el último completo del Partido Popular ya que el cambio de gobierno en la Generalitat se produjo tras las elecciones de mayo de 2015, un total de 4.995 euros por alumno en centros públicos sin contar la enseñanza universitaria.

Sin embargo, en ese curso, el gasto medio de un alumno en España (recursos materiales invertidos) fue de 5.169 euros, es decir 174 euros más que la inversión por alumno en la Comunitat Valenciana. El propio informe del Ministerio de Educación y Cultura, difundido ayer, señala que ese indicador se asocia directamente con la calidad de la educación que se presta en las aulas, por lo que en este índice la Comunitat Valenciana se situaría a la cola de España, ya que aunque en la parte baja aparezcan también autonomías como Cataluña o Madrid, el mayor nivel socioeconómico de esos territorios hace que sus alumnos al final tengan mayores recursos a su disposición. Ello no ocurre en una autonomía como la valenciana, que está por debajo de la media en renta per cápita y que por lo tanto está considerada como autonomía pobre pese a que es la única que, en esas condiciones, aporta al conjunto del Estado.

Por autonomías, el País Vasco es la que más invierte en Educación por alumno, seguido de la Comunidad Foral de Navarra, Cantabria, Asturias, Galicia o Castilla y León, que gastan anualmente más de 6.000 euros por alumno, un 25% más que la Comunitat Valenciana, Madrid o Andalucía, según los datos del estudio, aunque la distancia con el País Vasco es de casi el doble de financiación educativa por alumno. A la cola del gasto se sitúan otras comunidades como Murcia o Castilla-La Mancha

Más recortes en la C. Valenciana

El estudio ministerial hace también una comparación entre el gasto por alumno que cada comunidad autónoma destinaba en el año 2009, justo al inicio de la crisis económica y de la recesión, y el del curso 2014-2015.

En todas las autonomías se ha producido una disminución de recursos destinados a Educación, pero es en la Comunitat Valenciana donde esa diferencia es mayor. Desde 2009 hasta 2014, el gasto por alumno en la escuela pública cayó en la Comunitat Valenciana en 674 euros.

Esos datos vienen a corroborar unas cifras sobre las que, por ejemplo el Síndic de Comptes o los estudios del Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE), ya habían puesto la lupa, es decir que la crisis económica ha tenido un mayor impacto en la inversión educativa en la Comunitat Valenciana que en otros territorios y que el porcentaje de recortes ha sido mayor en estos cinco años de diferencia sobre los que se centra el estudio en el territorio valenciano forzados por la situación de infrafinanciación.

Así, si la Comunitat Valenciana se encuentra por debajo de la media española en inversión educativa y a una distancia casi sideral del País Vasco, la situación aún se agrava más cuando entran en liza los distintos países europeos. En la comparación internacional, la Comunitat Valenciana también sale perdiendo. El gasto más elevado en centros docentes corresponde al Reino Unido con 9.825 euros por alumno, seguido de Suecia (9.747 euros) o Finlandia (8.227), precisamente el país que hace unos meses visitaron el presidente de la Generalitat, Ximo Puig, y el conseller de Educación, Vicent Marzà, para conocer de primera mano su sistema educativo.

Rumanía y Bulgaria, por debajo

Los países con el gasto más bajo por alumno son Rumania y Bulgaria, con 1.966 y 2.786, respectivamente, la mitad de lo que destina la Comunitat Valenciana.

Lo que en definitiva corrobora el informe es la grieta que se abre en la calidad educativa de las comunidades mejor financiadas y las que menos. El Consell siempre ha criticado que la infrafinanciación de la Comunitat Valenciana rompe con un principio constitucional, el de la igualdad, como vienen a confirmar datos como el de la inversión educativa. Además, no es una situación novedosa ya que se prolonga desde hace lustros, lo que provoca que la Comunitat Valenciana tenga alumnos menos competitivos que, por ejemplo, los del País Vasco.

En este sentido, el más reciente de los informes PISA, uno de los trabajos más exhaustivos que se realizan en el estudio de niveles educativos en el panorama internacional, ya señalaba que las diferencias incluso dentro de España en calidad educativa empiezan a ser muy importantes, con unas autonomías, como el País Vasco o Navarra, con cifras equiparables a los países europeos que más invierten y otras, como la valenciana, muchísimo más alejadas.

El informe también recoge otras cuestiones como las transferencias de dinero público a centros de titularidad privada, es decir los denominados conciertos. En el caso de la Comunitat Valenciana supone el 15% del dinero toral, aunque hay otras comunidades que superan este porcentaje como Balears o Madrid (20%) o País Vasco, que envía a los conciertos educativos el 25 % del dinero que destina a educación.

Número de años de estudio

Mientras, el número medio de años de estudio esperado en el sistema educativo es en la Comunitat Valenciana de 18,8 que es un 1,6 años más que en el curso 2008/2009, pero muy lejos aún de los 21 años de estudios o formación que se esperan en la Rioja. Otro dato que aporta el informe es el porcentaje de alumnado extranjero en enseñanzas no universitarias, donde la Comunitat Valenciana se sitúa más o menos en la media de España con un 9,9%, muy por detrás de autonomías como Cataluña, Illes Baleras o La Rioja que superan el 10% de alumnado extranjero.

Fuente noticia: http://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2017/08/30/inversion-educativa-alumno-pais-vasco/1609526.html

Fuente noticia: https://www.bizkaiatalent.eus/wp-content/uploads/2015/05/20120926101111.clase_de_bachillerato_12-13-1024×425.jpg

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Europa sigue segregando a los niños gitanos en las aulas

31 agosto 2017/Fuente: Cadena Ser

En los últimos cinco años ha mejorado levemente la integración de los gitanos en Europa aunque sigue habiendo países como Hungría o Bulgaria donde 6 de cada 10 niños gitanos son segregados de los otros en las aulas. Hoy el 80% de la población gitana de Europa se encuentra en situación de riesgo de pobreza.

La integración de los gitanos en Europa ha mejorado levemente desde 2011 según los datos de la Comisión Europea. Uno de los aspectos en los que más se ha avanzado es en la educación. Se reducido notablemente la tasa de abandono escolar pasando en cinco años, de 2011 al 2016, del 87% al actual 68%. También se ha avanzado en la incorporación de los niños más pequeños al ámbito educativo. La escolarización en educación infantil de los niños gitanos ha aumentado seis puntos pasando de un 47% a un 53%. Entre los países que han trabajado especialmente bien la integración educativa la Comisión Europea menciona a España. Sin embargo, a pesar de los avances registrados, en algunos países se sigue practicando la segregación y en Eslovaquia, Hungría y Bulgaria el 60% de los gitanos están separados en las aulas de los otros niños.

El acceso de los hogares gitanos a servicios básicos como el agua corriente y la electricidad ha mejorado especialmente en países que partían desde muy abajo como Bulgaria y Rumanía. Como contraste, el informe señala que en Portugal, Chequia y España  ha aumentado la discriminación hacia los gitanos en el acceso a la vivienda social. En el cuarto aspecto que analiza este estudio, la sanidad, el dato revelador es que en Bulgaria y Rumanía la mitad de la población gitana no dispone de cobertura básica de seguro médico.

Esta evaluación que ha realizado la Comisión Europea sobre el grado de integración de la población gitana en los distintos países de Europa servirá para elaborar un nuevo plan estratégico de integración a partir de 2.020

Fuente: http://cadenaser.com/ser/2017/08/30/sociedad/1504103419_741607.html

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España: Se abre el plazo de matriculación en la educación para adultos

España/31 agosto 2017/Fuente: Mallorca Diario

Según han indicado en un comunicado este miércoles, estos estudios registraron el curso pasado 17.086 matriculados y permiten ofrecer a la población adulta procesos de formación abiertos y flexibles, que sirven para adquirir, completar o ampliar la formación básica y la adquisición de competencias profesionales.

Por otra parte, también posibilitan lograr titulaciones académicas, lo cual garantiza el acceso a estudios superiores o la inserción en el mercado laboral.

Los impresos de solicitud se podrán encontrar en los CEPA y la matriculación se hará en los mismos centros en el calendario establecido. El plazo del proceso de admisión y matriculación será del 5 al 12 de septiembre para aquellos que el curso anterior ya eran alumnos de un centro y del 13 al 26 de septiembre para los de nueva incorporación.

Del 12 al 16 de febrero se abrirá la matrícula para los estudios de educación secundaria para personas adultas que conducen a la obtención del graduado en educación secundaria obligatoria del segundo cuatrimestre.

En cuanto a la oferta formativa, la red CEPA, compuesta de 18 centros en Balears, ofrece educación secundaria para personas adultas (ESPA), estudios iniciales, preparaciones de pruebas de acceso a estudios superiores (ciclos formativos de grado medio y de grado superior, y UIB para mayores de 25 años) y preparación de pruebas libres de ESO.

También se puede encontrar oferta formativa de idiomas (preparaciones para las pruebas de catalán, castellano para extranjeros, inglés, alemán y ruso) y cursos de informática, entre otros.

Además, la mayoría de los CEPA llevan a cabo las pruebas de competencias clave de matemáticas, lengua catalana, lengua castellana y lengua extranjera (inglés) con el objetivo de facilitar el acceso a los certificados de profesionalidad de nivel 2 y de nivel 3.

En la actualidad Balears cuenta con un total de 18 centros de educación de personas adultas: 14 en Mallorca, dos en Menorca y dos en Ibiza. Asimismo, para descentralizar la oferta de adultos, se han ido habilitando hasta 36 aulas en diferentes puntos de las Illes que son extensiones de los CEPA.

La Conselleria de Educación y Universidad abrirá el plazo de matriculación para los estudios en los centros de educación de personas adultas (CEPA) del 5 al 26 de septiembre.

Fuente: http://www.mallorcadiario.com/se-abre-el-plazo-de-matriculacion-en-los-centros-de-educacion-para-adultos

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Portugal: Educação antecipa colocação de professores contratados

Portugal / 30 de agosto de 2017 / Fuente: http://www.portugal.gov.pt

As listas de professores contratados para o ano letivo 2017/2018 estão publicadas no sítio internet da Direção-Geral da Administração Escolar.

Estes docentes sabem, a partir de hoje, cerca de uma semana antes do que aconteceu nos anos anteriores, quais as escolas onde ficaram colocados.

Num ano em que tiveram lugar o concurso interno, o concurso externo, a mobilidade interna e o concurso de vinculação extraordinária, houve uma antecipação sem precedentes da publicação das listas definitivas de colocação de professores.

A antecipação da divulgação destas listas é uma ambição reiterada de professores, educadores, diretores de escolas e restante comunidade educativa que este ano se concretiza, garantindo a colocação atempada no início do ano letivo e permitindo que estes docentes disponham de mais tempo entre o momento em que conhecem a colocação e a sua apresentação na respetiva escola.

Mais de três mil vinculados

No ano em que vincularam mais de três mil docentes, que passaram de contratados para efetivos, os horários indicados pelas escolas foram, na sua grande maioria, preenchidos por estes professores. Dos quase 14 000 horários anuais e completos pedidos pelas escolas, mais de 2300 foram ocupados por professores contratados e os restantes por professores do quadro. Para tal contribuiu significativamente a vinculação extraordinária promovida pelo Ministério da Educação.

Esta é a demonstração inequívoca do efetivo combate à precariedade do corpo docente.

Os horários incompletos e as demais necessidades que possam entretanto surgir serão preenchidos na primeira reserva de recrutamento, que ocorrerá ainda antes do início do ano letivo.

Desta forma, evitam-se potenciais ultrapassagens na lista de graduação, nomeadamente através do recurso a aditamentos, conforme preocupação manifestada pelas estruturas sindicais e pelas estruturas representativas dos professores contratados.

A preparação do ano letivo 2017/2018 decorre com normalidade.

Fuente noticia: http://www.portugal.gov.pt/pt/ministerios/medu/noticias/20170825-medu-colocacao-professores.aspx

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Francia aumentará el presupuesto destinado a la educación en 2018

Por: Prensa Latina/30-08-2017

El presupuesto destinado a la educación en Francia aumentará en 1,2 mil millones de euros en el 2018, anunció hoy el ministro del sector, Jean-Michel Blanquer, cuando faltan pocos días para el inicio del curso escolar.

En conferencia de prensa, el titular subrayó que la educación constituye una prioridad para el gobierno del presidente Emmanuel Macron, por lo cual la partida establecida pasará de 49,3 a 50,5 mil millones de euros.

Blanquer ofreció detalles sobre numerosas trasformaciones previstas para el nuevo curso, que incluyen cambios en sistemas de evaluaciones, reformas en el bachillerato y, sobre todo, un énfasis marcado en la promoción de la lectura.

Una investigación publicada este verano reflejó serios problemas en esta habilidad: un 22,5 por ciento de los jóvenes de 16 a 25 años afronta dificultades en el dominio de la lectura.

Entre las debilidades detectadas, sobresalen la lentitud para descifrar los textos y la escasa comprensión de lo leído, lo que implica serias lagunas en la preparación de los niños y jóvenes.

‘El dominio de la lectura es esencial para el buen desempeño escolar’, subrayó el ministro, y recordó que esta habilidad permite además ‘adquirir valores como el respecto a la libertad, la justicia, a sí mismo y a los otros, que son fundamentales para el ser humano’.

En consecuencia, se tomarán medidas como incrementar el tiempo dedicado a las diferentes modalidades de lectura (individual, colectiva, en silencio, en voz alta), y se aumentará la recomendación de libros para lecturas extra-clases, que tributen a los programas de enseñanza.

El nuevo curso escolar comenzará en Francia el 7 de septiembre y genera una amplia movilización de la sociedad para preparar la nueva etapa.

*Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=111441&SEO=francia-aumentara-el-presupuesto-destinado-a-la-educacion-en-2018

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