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Francia: La ENA, la famosa escuela de la élite francesa donde se educan los presidentes de la república

Europa/Francia/02 Mayo 2019/Fuente: Semana

La escuela en donde se forman los funcionarios públicos, será abolida por el actual presidente de Francia, Emmanuel Macron. La medida, que aún no ha sido anunciada oficialmente, se llevaría a cabo para calmar las protestas de los llamados chalecos amarillos.

La ENA, la famosa escuela de la élite francesa donde se educan los presidentes de la República La Escuela Nacional de Administración fue fundada en 1945 para formar gente capaz de actuar en la política con base en el interés público. Foto: Getty Images

Para la «crème de la crème» intelectual de Francia, la Escuela Nacional de Administración (Ecole Nationale d‘Administration, ENA) está por encima de todas las preferencias.

La escuela es famosa por seleccionar -y entrenar- líderes en distintos campos, entre los que se cuentan los expresidentes de Francia François Hollande y Jacques Chirac, el CEO de Orange (la empresa de telefonía móvil más grande del país), Stéphane Richard, y mandatarios de otros países.

Y en su lucha por hacer parte de estas prestigiosas aulas, muchos se esmeran para pasar el riguroso examen de admisión, e incluso lo repiten varias veces.

Pero lo cierto es que el egresado más poderoso de la ENA, ubicada en la región de Estrasburgo, ha comenzado a expresarse públicamente en su contra.

Decidido a calmar las protestas de los llamados gilets jaunes (chalecos amarillos), el actual presidente de Francia, Emmanuel Macron, va a proponer abolir la ENA, según un texto que fue filtrado por los medios franceses.

«Si queremos construir una sociedad con igualdad de oportunidades y excelencia a nivel nacional, debemos restablecer las reglas de reclutamiento, carreras y acceso a los escalones más altos de la administración pública», se lee en el texto.

«Es por esto que debemos cambiar el sistema de entrenamiento, selección y desarrollo profesional con la supresión de la ENA y otras instituciones similares», continúa el escrito.

La oficina del mandatario declinó hacer comentarios sobre el texto filtrado.

Los medios franceses señalaron que la frase hacía parte de un discurso dirigido al país después de dos meses turbulentos por las movilizaciones de los chalecos amarillos. Pero este fue suspendido debido al incendio en la catedral de Notre Drame.

¿Qué es la ENA?

La Escuela Nacional de Administración fue fundada en 1945 por el entonces presidente de Francia, Charles de Gaulle, inmediatamente después de la II Guerra Mundial.

Fue creada «con el ánimo de reconstruir a Francia y renovar el Estado», le dijo a la BBC Irene Bellier, del Centro Nacional para la Investigación Científica.

«La idea era generar un grupo de gente capaz de actuar en la política con base en el interés público», señaló.

Antes de la fundación de la ENA, cada ministerio tenía su propio proceso y estándares de selección, lo que solo servía para facilitar la existencia de círculos cerrados que favorecían en esos cargos a la clase alta.

La ilusión era atraer «más gente desde las provincias, menos parisinos, menos burgueses, una social democratización«, explicó el profesor Jean Michel Eymeri-Douzans, un académico que lleva años estudiando la ENA.

Pero mientras fue diseñada como un ejemplo de meritocracia, varias investigaciones indican que los padres de los estudiantes de la ENA o son funcionarios públicos o directores ejecutivos de grandes empresas.

Pocos de sus estudiantes tienen su origen en la clase trabajadora. «Es la escuela de la élite», anotó Eymeri-Douzans.

¿Quienes van a esta escuela?

La mayoría de los estudiantes de la ENA están en la mitad de sus 20 años y son graduados de otras universidades de prestigio de Francia.

Algunos estudiantes ingresan con posgrados, mientras que otros llegan como funcionarios de la administración pública u otras profesiones.

De acuerdo a los expertos consultados por BBC, menos de un tercio de las personas aceptadas son mujeres.

«Muchos ministros, presidentes, primeros ministros de Francia se han graduado en la ENA. La mayoría de los CEO de las principales empresas francesas son egresados de este instituto, aunque no haya sido creado con esa intención», explicó Eymeri-Douzans.

Sin embargo, el académico insistió en que la riqueza no es lo que define la entrada a la ENA. «El problema es cultural. Es un pequeño mundo de familias burguesas. Si estás lleno de dinero, pero sin cultura ni educación, no estarás ahí», agregó.

¿Cómo se accede?

Los aspirantes tienen que pasar exámenes de ingreso que son famosos por su dificultad. Cientos de personas se inscriben cada año, pero solo alrededor del 10% entra en el corte final, según Eymeri-Douzans.

El sistema de admisiones dividido en tres partes incluye componentes escritos y orales que evalúan a los candidatos sobre su conocimiento de temas como la economía, el derecho y las relaciones internacionales.

El más temido de los exámenes es el «gran discurso oral», un examen ante un jurado en el que se les pide a los candidatos que hablen sobre un tema en particular, que puede ser cualquier cosa, desde tecnología o política hasta un género cinematográfico.

«Ese es uno de los momentos más intensos de este proceso. Tienen que adquirir mucho conocimiento», dijo Bellier.

«Necesitas mostrarte. Es una especie de actuación, pero ellos no son actores. La tensión que se vive allí es muy alta».

Muchos de los aspirantes suele entrenar durante años para los exámenes.

De acuerdo a los expertos consultados por BBC, menos de un tercio de las personas aceptadas son mujeres.

«Muchos ministros, presidentes, primeros ministros de Francia se han graduado en la ENA. La mayoría de los CEO de las principales empresas francesas son egresados de este instituto, aunque no haya sido creado con esa intención», explicó Eymeri-Douzans.

Sin embargo, el académico insistió en que la riqueza no es lo que define la entrada a la ENA. «El problema es cultural. Es un pequeño mundo de familias burguesas. Si estás lleno de dinero, pero sin cultura ni educación, no estarás ahí», agregó.

¿Cómo se accede?

Los aspirantes tienen que pasar exámenes de ingreso que son famosos por su dificultad. Cientos de personas se inscriben cada año, pero solo alrededor del 10% entra en el corte final, según Eymeri-Douzans.

El sistema de admisiones dividido en tres partes incluye componentes escritos y orales que evalúan a los candidatos sobre su conocimiento de temas como la economía, el derecho y las relaciones internacionales.

El más temido de los exámenes es el «gran discurso oral», un examen ante un jurado en el que se les pide a los candidatos que hablen sobre un tema en particular, que puede ser cualquier cosa, desde tecnología o política hasta un género cinematográfico.

«Ese es uno de los momentos más intensos de este proceso. Tienen que adquirir mucho conocimiento», dijo Bellier.

«Necesitas mostrarte. Es una especie de actuación, pero ellos no son actores. La tensión que se vive allí es muy alta».

Muchos de los aspirantes suele entrenar durante años para los exámenes.

¿Y qué pasa después?

Aquellas personas que superan el examen de admisión pasan el tiempo entre clases y prácticas. Al final del curso, se les entrega una especie de listado en el que se indica a qué trabajos pueden postular.

Los mejores estudiantes por lo general acceden a los puestos públicos de mayor prestigio, como el Consejo de Estado francés o la Corte de Auditores.

Este método tiene sus críticos, que dicen que la ENA es una institución arcaica que mantiene a la gente común fuera del poder, mientras que otros la defienden señalando que este riguroso sistema de entrenamiento ubica a las personas más calificadas en las posiciones adecuadas del sistema público.

Por ahora, su destino descansa en las manos de uno de sus exalumnos.

Imagen tomada de: https://static.iris.net.co/semana/upload/images/2019/4/29/611501_1.jpg

Fuente: https://www.semana.com/educacion/articulo/la-ena-la-famosa-escuela-de-la-elite-francesa-donde-se-educan-los-presidentes-de-la-republica/611502

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Trinidad y Tobago: Universidad diseña plan para reducir presencia del FMI en el Caribe

Centro América/Trinidad y Tobago/02 Mayo 2019/Fuente: Prensa Latina

La Universidad de las Indias Occidentales desarrolla hoy un plan para asegurar que la presencia del Fondo Monetario Internacional (FMI) en el Caribe se reduzca significativamente en el futuro.
Según el vicerrector de esa institución educativa financiada por 15 gobiernos del Caribe, Hilary Beckles, el plan se centrará en una visión de desarrollo para la región, y la universidad desempeñará un papel activo como agente de la reforma económica.

Beckles, citado por Barbados Today , el profesor Sir Hilary Beckles, el plan, que la universidad ha denominado el programa Tripla A, se centrará en una visión de desarrollo para la región, y la universidad desempeñará un papel activo como agente de la reforma económica.

‘El hecho de que el FMI esté desempeñando un papel tan poderoso y fundamental en la asignación de recursos económicos en el Caribe, tiene que ver con el hecho de que no hemos logrado el tipo de crecimiento que esperábamos’, subrayó el académico en una conferencia de prensa en el campus de San Agustín en Trinidad y Tobago.

Consideró que, como pequeñas economías vulnerables, nos hemos visto expuestos a movimientos globales y algunas de esas exposiciones han sido muy perjudiciales.

El Caribe debe conceptualizar una era posterior al FMI, y la Universidad de las Indias liderará el camino en términos de investigación e innovación, enfatizó.

‘En 20 años, no hay razón alguna por la cual el FMI deba involucrarse en nuestros asuntos económicos al nivel o la profundidad que posee actualmente’, dijo el vicerrector.

Opinó que urge encontrar una manera de reestructurar, diversificar y mover estas economías a un nivel más alto de competitividad.

‘Este es el desafío número uno que enfrenta el Caribe y, por lo tanto, el crecimiento económico es la prioridad número uno para el pensamiento de esta universidad’, remarcó.

No se trata de la fantasía fugaz de una institución que busca la relevancia y la buena voluntad, sino el compromiso de una entidad de educación superior, cuyo destino está entrelazado con el de la región, dijo.

Alertó que si el Caribe no logra un crecimiento económico sostenido en los próximos diez años, muchos de los beneficios sociales y culturales logrados se erosionarán y la erosión también se sentirá dentro de esa universidad.

Manifestó sentirse seguro que la región podrá caminar hacia un crecimiento robusto y la Universidad aportará con sus estrategias y políticas.

La Universidad de las Indias es financiada por Anguila, Antigua y Barbuda, Bahamas, Barbados, Belice, Islas Vírgenes Británicas, Islas Caimán, Dominica, Granada, Jamaica, Montserrat, San Cristóbal y Nieves, Santa Lucía, San Vicente y las Granadinas y Trinidad y Tobago.

Se fundó en 1948, en lo que ahora es su Campus Mona, en la isla de Jamaica. Posteriormente, el antiguo Colegio Imperial de Agricultura Tropical, en Trinidad y Tobago, se convirtió en su Campus San Agustín (1960), y tres años después se anexó el Campus Cave Hill, en Barbados.

Además, la universidad cuenta con instalaciones educativas en todos los países que la patrocinan.

Imagen tomada de: https://www.prensa-latina.cu/images/2019/abril/29/University_of_the_West_Indi.jpg
Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=273068&SEO=universidad-disena-plan-para-reducir-presencia-del-fmi-en-el-caribe
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Brasil: Bolsonaro plantea recortes a las facultades de humanidades

América del sur/Brasil/02 Mayo 2019/Fuente: Semana

El primer mandatario brasileño propuso disminuir la inversión en carreras universitarias como Filosofía, Sociología y demás Humanidades para priorizar profesiones «que generen retorno inmediato al contribuyente».

El presidente de Brasil, Jair Bolsonaro, apoyó la idea del recientemente nombrado ministro de Eduación de disminuir la inversión pública a las facultades de FilosofíaSociología, y, en general, de Humanidades.

Según el mandatario, estas generan poco retorno a la inversión, por lo que el dinero de los contribuyentes estaría mejor invertido si se gasta en carreras universitarias como «Veterinaria, Ingeniería o Medicina«.

«La función del gobierno es respetar el dinero del contribuyente, enseñando a los jóvenes lectura, escritura y a hacer cuentas y, luego, un oficio que genere ingresos para la persona y bienestar para la familia, que mejora la sociedad a su alrededor», expresó el presidente.

Jair M. Bolsonaro

@jairbolsonaro

O Ministro da Educação @abrahamWeinT estuda descentralizar investimento em faculdades de filosofia e sociologia (humanas). Alunos já matriculados não serão afetados. O objetivo é focar em áreas que gerem retorno imediato ao contribuinte, como: veterinária, engenharia e medicina.

Jair M. Bolsonaro

@jairbolsonaro

A função do governo é respeitar o dinheiro do contribuinte, ensinando para os jovens a leitura, escrita e a fazer conta e depois um ofício que gere renda para a pessoa e bem-estar para a família, que melhore a sociedade em sua volta.

11,9 mil personas están hablando de esto

 La declaración surgió como respuesta a un pronunciamiento en televisión del ministro de Educación, Abraham Weintraub, quien recibió la cartera del colombo-brasileño Ricardo Vélez el 9 de abril tras una polémica gestión.

Weintraub dijo en vivo que las facultades de Humanidades están reservadas a un grupo élite de personas muy ricas y que el país haría mejor en reducir la inversión pública en cursos de Sociología y de Filosofía. Eso si, agregó que los matriculados actualmente en estas carreras no se verían afectados.

El ministro puso como ejemplo el caso de Japón, cuyo gobierno emitió un comunicado en 2015 dirigido a las universidades niponas en el que solicitaba «acciones concretas para abolir las ciencias sociales y humanas, o convertirlas para atender mejor las necesidades de la sociedad».

El anuncio del gobierno japonés (aceptado por cerca de 30 universidades que cerraron sus facultades de Humanidades) provocó una oleada de críticas, no solo en Japón, sino en la comunidad académica del mundo entero. Al punto en el que el Ministerio de Educación prefirió echarse para atrás y no cerrar facultades, sino aumentar los programas de ciencias aplicadas.

“Las Humanidades son fundamentales para entender quiénes somos, como hemos llegado a serlo, y para pensar cómo manejamos los problemas prácticos, éticos e históricos de la era moderna”, dijo Karen O’Brien, jefe de la División de Humanidades en la Universidad de Oxford en una visita a la isla.

Otros pensadores apoyaron la decisión del gobierno japones. Andrés Oppenheimer dijo en entrevista con El Tiempo que “América Latina necesita menos poetas y más técnicos y científicos”.

Y Olavo de Carvalho, un filósofo y periodista conservador brasileño (y uno de los asesores más cercanos al presidente Bolsonaro) afirmó que, «si se cierran todas las facultades de Filosofía, Letras y Ciencias Humanas de Brasil, no habría ningún daño económico o cultural para el país. Solo tendríamos que encontrar suficientes empleos mecánicos para algunos millones de analfabetas»

Fuente: https://www.semana.com/educacion/articulo/bolsonaro-plantea-acabar-con-la-filosofia-la-sociologia-y-demas-humanidades-en-brasil/611270

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Argentina: Libro de Cristina Fernández entre los más vendidos en Argentina (+Foto)

Buenos Aires, 29 abr (Prensa Latina) Con dos ediciones de 20 mil ejemplares agotados y una tercera de 24 mil casi vendida, el libro de la expresidenta argentina Cristina Fernández, Sinceramente, se vende como pan caliente en Argentina.

 

Puesto en circulación el pasado 26 de abril en todo el país y también en la feria de Buenos Aires, donde será presentado el 9 de mayo, el volumen ha sido el salvamento para las librerías, que tampoco escapan de la crisis económica.

Según reportan medios de prensa locales, la obra de la expresidenta encabeza el ranking de las más vendidas en la última semana del Grupo Ilhsa y de la cadena de librerías Cúspide.

Mientras Claudio Bonadío, conocido como el juez antiK por todas las causas abiertas en su contra, solicitó hoy a la editorial Sudamericana una copia del contrato de la expresidenta y poner a disposición del juzgado todo tipo de pago, el libro sigue dando de que hablar.

En un hecho, para muchos, que desnuda la persecución judicial contra la exmandataria con la intención de Bonadio de embargar el dinero recaudado por el libro, llueven críticas contra el letrado en twitter tras conocerse su decisión

En Sinceramente, cuyo anuncio por parte de la actual senadora causó sorpresa en el país, sin cortapisas, hace una reflexión retrospectiva para desentrañar algunos hechos de la historia reciente de su país.
El texto ‘no es autobiográfico ni tampoco una enumeración de logros personales o políticos, es una mirada y una reflexión retrospectiva para desentrañar algunos hechos y capítulos de la historia reciente y cómo han impactado en la vida de los argentinos y en la mía también’, señala su autora.

Temas como la muerte del fiscal Alberto Nisman, del malentendido que mantuvo alejados a su marido (el expresidente Néstor Kirchner) y a Jorge Bergoglio (el papa Francisco), a los elocuentes detalles que revelan el origen de la hoy famosa carta de San Martín a O’Higgins confiscada por Bonadio se revelan en este volumen.

En la editorial Penguin Random House de la feria de Buenos Aires, Sinceramente es la joya más seguida por lectores ávidos de adquirir un ejemplar de un libro en el cual desnuda todo lo que ha tenido que padecer en los últimos años.

‘Hicieron y siguen haciendo todo lo posible para destruirme, literalmente’, subraya la exmandataria al inicio del texto, que cuenta con 10 capítulos.

Fuente de la información: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=273236&SEO=libro-de-cristina-fernandez-entre-los-mas-vendidos-en-argentina-foto
Fuente de imagen: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=273236&SEO=libro-de-cristina-fernandez-entre-los-mas-vendidos-en-argentina-foto
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Policía ataca manifestación del Día del Trabajador en París

Por: Telesur Tv/01-05-2019

París vuelve a ser epicentro de un enfrentamiento entre miembros de la policía local y los manifestantes pertenecientes al movimiento de los chalecos amarillos.

Al menos 165 personas han sido detenidas este 1 de mayo en París durante un enfrentamiento entre los manifestantes pertenecientes a los chalecos amarillos y la policía local. Según las autoridades, a los detenidos se le confiscaron objetos prohibidos.  La Prefectura de París ha detallado que registraron a unos 9.000 ciudadanos en las zonas de la manifestación.

Unos 7.400 funcionarios policiales y militares fueron desplegados en la capital francesa, con el objetivo de interrumpir el flujo de la manifestación pacífica que se celebra este miércoles con el fin de conmemorar el Día Internacional del Trabajador.

En este sentido, el titular del Ministerio del Interior de Francia, Christophe Castaner, destacó que esta medida obedece a un plan de prevención ante los «1.000 a 2.000 activistas radicales» que se dieron cita en la manifestación del primero de mayo.

Asimismo, el gobierno de la capital francesa exhortó a los comerciantes de esta metrópolis a blindar sus negocios y a mantener las persianas abajo durante el desarrollo de la concentración de este miércoles.

La manifestación reivindicativa de los chalecos amarillos

Miles de manifestantes del movimiento chalecos amarillos realizan este miércoles una protesta en París con sindicatos y movimientos estudiantiles. La acción se da en el marco del Día Internacional de los Trabajadores.

Los chalecos amarillos se mantienen movilizados desde el pasado 17 de noviembre de 2018. Las protestas iniciaron en rechazo al alza en los precios de los combustibles y los impuestos, pero luego se extendieron contra las políticas del Gobierno de Emmanuel Macron. Ahora exigen reivindicaciones sociales y políticas.

Las protestas de los chalecos amarillos ocurren cada sábado y la anterior fue la número 24. Según cifras del ministerio del Interior hubo más de 5.500 manifestantes en la pasada jornada.

El pasado jueves, Macron anunció un conjunto de medidas como la rebaja en 5.000 millones de euros del impuesto sobre la renta y la revalorización de las pensiones. Sin embargo, los anuncios no fueron bien recibidos y los miembros de chalecos amarillos señalaron al presidente por no escuchar sus demandas.

En Ivry-sur-Seine (periferia de París), los chalecos amarillos indicaron que “no hay nada concreto” entre los anuncios de Macron, mientras que la militante Danièle el discurso de Macron “fue sólo teatro, no sentimos nada concreto, no hay casi nada que nos satisfaga”.

Además de bajar los impuestos y subir las pensiones, el presidente dijo estar dispuesto a reformar el sistema de referéndum ya existente, llamado Referendo de Iniciativa Compartida (RIP). No obstantes, rechazó el más directo Referéndum de Iniciativa Ciudadana (RIC), una de las demandas centrales de los chalecos amarillos.

*Fuente: https://www.telesurtv.net/news/chalecos-amarillos-protesta-paris-dia-trabajadores-macron-20190501-0010.html
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Qué es TICMAS, la plataforma de educación del futuro

La educación del futuro tiene un nombre y es TICMAS que es una nueva plataforma cuyo objetivo es brindar apoyo a profesores y estudiantes para fomentar la inclusión digital, el desarrollo de habilidades blandas y el aprendizaje.

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Recuperar la memoria

Por: ctaacordoba.or/Juan Carlos Giuliani*

A 133 años del asesinato de los Mártires de Chicago, condenados y ejecutados por exigir que la jornada laboral fuera de 8 horas, nuestro presente es de lucha. El 1º de Mayo, Día Internacional de los Trabajadores, se conmemora en todo el mundo, menos en los Estados Unidos, cuna del Imperio, y Canadá, donde lo recuerdan el primer lunes de septiembre.

Con el correr del tiempo la conmemoración del 1º de Mayo se transformó en el acontecimiento más masivo, unitario y globalizado del mundo entero. Homenaje y compromiso que revela nuestro poder como clase cuando somos conscientes de nuestra fuerza y capaces de reconocernos como el sujeto organizado de un proyecto colectivo.

Los sectores dominantes procuran no sólo que los trabajadores no tengamos historia, doctrina, héroes o mártires. También intentan adueñarse de nuestras fechas, de nuestros símbolos, de nuestra razón de ser. Para ellos el 1º de Mayo es el Día del Trabajo, una abstracción que responde a la lógica de negar al sujeto histórico concreto, de carne y hueso: El trabajador.

Ese axioma, amplificado hasta el infinito por la superestructura cultural del sistema, no es inocente. Se trata de fraccionar la conciencia de unidad de clase, de instalar en el imaginario colectivo la preeminencia de lo individual por sobre lo comunitario, de aniquilar la noción de hombre organizado como sustento del progreso social.

Para nosotros existe una sola clase de hombres: Los que trabajan, como quería Evita. Recobrar el espíritu clasista siguiendo el itinerario de los pioneros del movimiento obrero, de sus luchas y sueños, de sus fracasos y efímeras victorias, significa poder mirarnos en el espejo de la lealtad a un proyecto revolucionario inconcluso.

La historia es un devenir. No empieza cuando uno llega y tampoco termina cuando uno se va. Ese sindicalismo que no transa ni claudica ante el poder es nuestra fuente de inspiración. El de los anarquistas, socialistas, sindicalistas revolucionarios y comunistas de fines del siglo XIX y principios del siglo XX, el de los “cabecitas negras” que encabezaron el proceso transformador más trascendente de la Argentina, el de todos los que forjaron este camino que caminamos y del que cabe estar profundamente orgullosos.

La formación de la conciencia de clase, el proyecto de una nueva sociedad, la experiencia de gobierno durante el peronismo, los caños heroicos de la Resistencia, el salto cualitativo en los niveles de conciencia y organización que suponen los programas de La Falda (1957) y Huerta Grande (1962) y el Mensaje de la CGT de los Argentinos a los Trabajadores y al Pueblo fechado el 1º de Mayo de 1968; el Cordobazo, la rebeldía ahogada en sangre durante la tiranía militar, la resistencia al genocidio, los 26 Puntos de la CGT Brasil, el Grito de Burzaco, la Marcha Federal, el Seguro de Empleo y Formación plebiscitado por el Frente Nacional contra la Pobreza (FRENAPO), la explosión de rebeldía popular en diciembre de 2001, la Constituyente Social, los 32 puntos de la Multisectorial y tantos otros sucesos jalonan esta rica y compleja historia.

Los mártires de la Semana Trágica, La Forestal y la lucha de la Patagonia, los fusilados en los basurales de José León Suárez, las víctimas del Plan CONINTES, Felipe Vallese, Atilio López, Benedicto Ortiz, Víctor Choque, Teresa Rodríguez, José Luis Cabezas, Maximiliano Kosteky, Darío Santillán, Jorge Julio López, Carlos Fuentealba, Mariano Ferreyra y las ausencias irreparables de Agustín Tosco y Germán Abdala. La lista es inacabable y el recuerdo imborrable.

La mayoría de los 30.000 militantes populares masacrados por la dictadura militar provenían del universo del trabajo. Ellos no ofrendaron sus vidas para construir un capitalismo serio o de rostro humanitario. Vivieron, lucharon y murieron por una sociedad libre, fraterna e igualitaria. Para terminar con el régimen de despojo y explotación. Por una Patria socialista.

Rescatar su compromiso político, social e histórico se convierte en un imperativo insoslayable en momentos que el enemigo opera incansablemente para mantener sus privilegios intactos y el campo popular debate, se organiza, confronta y articula en medio del vértigo de esta etapa signada por el revanchismo patronal.

Inmersos en esa dialéctica, reivindicar el 1º de Mayo es reconocer que los trabajadores, en medio de esta ofensiva oligárquica, no resignan su reclamo por una justa redistribución de la riqueza, buscando acertar en el reagrupamiento del Movimiento Popular eludiendo los atajos del gatopardismo y los cantos de sirena de los profetas del “no se puede”.

Cuando los funcionarios de Martínez de Hoz afirmaban muy sueltos de cuerpo que para el país “da lo mismo fabricar acero que caramelos” seguramente no imaginaban que estaban vocalizando algo más que una metáfora: La producción de acero hoy es paupérrima para responder a las necesidades de un proceso de reindustrialización, pero Argentina es uno de los productores de golosinas más importantes de América Latina. Parábola perfecta que pinta mejor que nada nuestro carácter de país dependiente.

A los que aseveran que los trabajadores deben permanecer indiferentes al destino de la Nación y pretenden que nos ocupemos solamente de problemas gremiales, les respondemos que impulsamos una práctica de sindicalismo integral, que liga lo político a lo reivindicativo, que organiza la voluntad colectiva, se reapropia del conocimiento y construye poder propio para asegurar el bienestar del pueblo todo. Lo otro es sindicalismo amarillo, empresarial, que quiere que nos ocupemos solamente de los convenios y las colonias de vacaciones, mientras hace negocios bajo la mesa.

El 1º de Mayo es una fecha propicia para recuperar la memoria de los que pelearon por la dignificación de los trabajadores y por un país con justicia social, plena democracia, desarrollo económico y una política exterior independiente, encaminada solamente a servir a los intereses nacionales y a la unidad con los pueblos latinoamericanos

Es responsabilidad de los trabajadores recoger esas banderas y enarbolarlas para que el pueblo argentino camine hacia un futuro de Liberación Nacional y Emancipación Social.

Tal como lo planteara la CGT de los Argentinos de Raimundo Ongaro hace más de medio siglo, “más vale honra sin sindicatos que sindicatos sin honra”. Respecto a la necesidad de llevar adelante acciones unitarias para enfrentar la restauración oligárquica, otra consigna de la CGTA sirve para esbozar una respuesta: “Unirse desde abajo y organizarse combatiendo”.

La unidad de la clase crece desde el pie, y “crece desde el pueblo el futuro”, como canta con voz inconfundible el inolvidable Alfredo Zitarrosa.

*Vocal de la Comisión Ejecutiva Regional de la CTA Autónoma Río Cuarto. Congresal Nacional de la CTA-A por la Provincia de Córdoba

*Fuente: http://ctaacordoba.org/recuperar-la-memoria/
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