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LA CRUE APRUEBA IMPLANTAR LA ‘OPEN SCIENCE’ EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS

Europa/España/

Este pasado mes de febrero la Conferencia de Rectores de las Universidades españolas (CRUE) ha aprobado el plan de implantación del programa Open Science (ciencia abierta).

Se trata de una nueva forma de funcionamiento de las investigaciones en las universidades. Sobre todo, varía la difusión. La característica principal de este acuerdo es el compromiso de apertura de publicaciones, datos de investigación, metodologías y procesos.

Las universidades intentan que las investigaciones transcurran de manera más “colaborativa, transparente y accesible” según afirma la propia CRUE. Actualmente, la investigación se caracteriza por ser “rápida, digital, costosa y compleja” destacan fuentes de la CRUE. Sin embargo, si se quiere progresar, la ciencia no puede privatizar sus resultados ya que el acceso al conocimiento debería ser libre para que más gente pueda aportar.

El objetivo es que todas las publicaciones queden abiertas por defecto siguiendo los principios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable and Reusable).

El 18 de junio de 2018, la conferencia constituyó el Grupo de Trabajo de Open Science presidido por Francisco Mora, miembro del Comité Permanente de CRUE. Este grupo ha sido el encargado de elaborar el documento ‘Compromiso de las universidades ante la Open Science’ donde encontramos las diez acciones concretas que se han aprobado para impulsar la ciencia abierta.

Entre las más destacadas encontramos que las universidades deben hacer un diagnóstico de la situación del acceso abierto en España y mantener los datos actualizados. También deben recopilar y hacer público el gasto por acceder a los recursos de información electrónicos y publicar los resultados. Además, deben analizar si se ahorraría dinero pasando del sistema actual, que funciona mediante pago, a uno de acceso abierto.

Las universidades deben formar a sus investigadores y científicos en la Open Science y promocionar los comportamientos éticos para impulsar un cambio cultural.

Como compromiso, la CRUE asume consolidar un grupo de trabajo de carácter intersectorial sobre Open Science, coordinado con cualquier administración e iniciativa estatal para realizar el seguimiento de la implantación de este programa en las universidades españolas.

Las principales agencias de financiación, lideradas por la Comisión Europea requieren el cambio definitivo hacia el acceso abierto total en 2020, cuando se prevé que este plan se aplique de forma efectiva.

Implantando la Open Science en las universidades se harán públicos los resultados de investigaciones financiadas con fondos públicos en formato digital y estarán al alcance tanto de la comunidad científica que los produce como de la sociedad en general que los financia. Así, se facilitará la reproducción y reutilización de esos resultados.

Fuente: https://www.urjc.es/todas-las-noticias-de-actualidad/4002-la-crue-aprueba-implantar-la-open-science-en-las-universidades-espanolas

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México: Hace falta «diálogo y paciencia» con el magisterio

América del Norte/México/LaJornada/Delgado Laura Poy Solano

Ciudad de México. El coordinador de la bancada de Morena en San Lázaro, Mario Delgado, aseguró que hace falta “diálogo y paciencia” para alcanzar un acuerdo con el magisterio disidente, un sector “muy agraviado, muchas veces engañado».

«Lo más difícil es construir esta relación de confianza con ellos”, aseguró, tras pedir un voto de confianza para el presidente Andrés Manuel López Obrador, “para que se pueda cumplir la promesa» de abrogar la reforma educativa del gobierno anterior.

A su llegada a las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para reunirse con la dirigencia de la sección 22 de Oaxaca, aseguró que “vamos a explicar, aclarar los textos que se están proponiendo para que se vea toda la dimensión de la reforma educativa. Esta reunión es para continua el diálogo que tuvimos con ellos el jueves, para revisar inquietudes, pero lo que queríamos era tener ya un dictamen para hacer observaciones puntuales”.

Luego que por segunda se suspendió la sesión ordinaria de la Cámara de Diputados debido al bloqueo de sus accesos por parte del magisterio disidente, el diputado de Morena afirmó que “estamos ante la oportunidad de revertir la mal  llamada reforma educativa” y destacó que en el proyecto de dictamen para abrogarla “se salvaguardan» los derechos laborales del magisterio «por completo”.

Insistió que “cada día que esto se posponga, es un día que gana la reforma educativa que tanto agravia a los maestros”, aunque aseguró que aún hay tiempo de aprobarla en el actual periodo ordinario de sesiones.

Delgado enfatizó que se tiene un “consenso político en torno al dictamen que se tiene actualmente y no se trata de una negociación de un grupo de maestros con el gobierno”, pero el “peor escenario sería que esta reforma no pase y se quede vigente la reforma de (Enrique)Peña”.

El coordinador de Morena en San Lázaro insistió en que en la mesa de negociación “no se ha discutido el tema de las plazas”.

Fuente: https://www.jornada.com.mx/ultimas/2019/03/26/hace-falta-dialogo-y-paciencia-con-magisterio-delgado-496.html

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Conferencia: La educación de las mujeres a lo largo de la historia

España / 27 de marzo de 2019 / Autor: Museo Nacional del Prado / Fuente: Youtube

Conferencia impartida por Sara Ramos Zamora, Universidad Complutense de Madrid Museo Nacional del Prado, 08-03-2017

La educación de las mujeres a lo largo de la historia. Protagonistas en la lucha por la igualdad en la educación A lo largo de la historia las mujeres han participado de forma activa en la conquista de sus derechos y en la construcción de una sociedad democrática y libre. Desde finales del siglo XIX se fue extendiendo un consenso en torno a la idea de la necesidad de educar a las mujeres recibiendo mayor atención en el espacio político, sucediéndose diferentes iniciativas que promovieron la educación de la mujer en estudios profesionales, especialmente en el comercio y en la enseñanza. Se va a reemplazar el modelo de mujer decimonónica por el de una mujer moderna y de vanguardia, culta, con conciencia política liberal y defensora de la emancipación femenina. En esa conquista las mujeres desde su papel como educadoras y maestras asumieron un protagonismo excepcional en la lucha por la igualdad en la educación y la modernización de la enseñanza. A lo largo de la intervención se analizará cómo ha sido la construcción educativa de las diferencias a lo largo de la Historia desde los discursos teóricos, la cultura política y las prácticas discursivas.

Fuente: https://youtu.be/8jtSqJsjI6M

ove/mahv

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“La educación superior necesita cambios estructurales”: Julián De Zubiría

Colombia / 28 de marzo de 2019 / Autor: UNIMINUTO Colombia / Fuente: Vimeo

22 de marzo de 2019

En su visita a UNIMINUTO, el experto en educación superior explicó que debe haber un cambio en el modelo pedagógico, las estructuras curriculares y el sistema de evaluación.

Fuente de la Entrevista: https://vimeo.com/325896574
ove/mahv
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¿Porqué innovar en educación? | Inés Aguerrondo | TEDxPuraVidaED

Argentina – Costa Rica / 28 de marzo de 2019 / Autor: TEDx Talks / Fuente: Youtube

Publicado el 20 mar. 2017
Charla ¿Porqué innovar en educación?, Inés Aguerrondo.
Inés Aguerrondo es argentina, graduada en Sociología por la Universidad Católica Argentina, con estudios de posgrado en planificación educativa y en política social. Ex Subsecretaria de Programación del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación (1996-99), fue durante 30 años funcionaria técnica de la Unidad de Planeamiento Educativo de dicho Ministerio. Tiene experiencia amplia en planificación educativa y en gestión de reformas e innovación educativa. Es consultora de organismos internacionales, investigadora y autora de numerosos libros y artículos.

Fuente: https://youtu.be/pquMSXnWaUw
ove/mahv
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