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Ecuador: La Cátedra UNESCO de Cultura y Educación para la Paz de la UTPL propició un acercamiento de la UNESCO Quito con autoridades nacionales y locales de Loja

UNESCO – Ecuador/ 27 de marzo de 2018/Fuente: http://www.unesco.org

Del 12 al 13 de marzo de 2018, la Cátedra UNESCO de Cultura y Educación para la Paz de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) organizó una serie de reuniones con la Oficina de la UNESCO en Quito, en respuesta al interés afín de promover un trabajo sinérgico y conjunto entre la UNESCO y la Universidad en materia de educación para la convivencia armónica y desnaturalización de la violencia, educación para el desarrollo sostenible, cultura y patrimonio, diálogo intercultural en frontera sur del Ecuador, y la postulación de Loja como Ciudad Creativa de la Música de la UNESCO, entre otros temas.

En la mañana del 12 de marzo, en acto solemne el Alcalde de Loja, en reconocimiento a la UNESCO, entregó a la Directora de la Oficina de la UNESCO en Quito y Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela las llaves de la ciudad y la distinción honorífica de huésped ilustre. En sus palabras, la Directora y Representante reconoció a Loja como una “de las principales ciudades que se fundaron en la Conquista, hoy declarada ciudad cultural del Ecuador, cuna de mujeres y hombres ilustres, de  universales expresiones musicales, literarias, plásticas, escénicas, Loja convoca la estética y la creatividad como expresiones de la esencia y espiritualidad humana en su gran diversidad”. Posterior al acto, se mantuvo una reunión técnica con personal de la Alcaldía en las que se trató, entre otros temas, la postulación de Loja como “Ciudad Creativa de la Música” de la UNESCO y la propuesta de presentar ante la UNESCO un expediente para declarar al Culto a la Virgen del Cisne como patrimonio inmaterial de la humanidad.

Asimismo, se mantuvo una reunión de trabajo en la Prefectura de Loja con el prefecto y la Viceprefecta de Loja. En la reunión la Viceprefectura presentó el trabajo integral que realiza el Centro de Acción Social “Matilde Hidalgo” con un enfoque de desarrollo humano. Entre los proyectos destacados se mencionaron iniciativas como “Mujeres liderando el desarrollo productivo de Loja”, “Prevención y erradicación de la violencia de género”, “Centro de Acogimiento Institucional ‘Patricia Elena Cisneros Abad’” que atiende a 21 niñas y adolescentes víctimas de violencia, “Centro El Ángel” que atiende a 70 niños y jóvenes con discapacidad, “Centro para adultos mayores El Rincón del Amor”,  “Defensorías comunitarias”, “Plaza Matilde” para la comercialización de artesanías con identidad cultural, entre otros.

Las autoridades manifestaron su entera disposición a explorar trabajo conjunto para el fortalecimiento de estas iniciativas, en el marco del mandato de la UNESCO para transversalizar en todo su accionar el ODS 4 de Educación, meta 4.5, sobre las disparidades de género en la educación en relación directa con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 5, sobre igualdad de género y empoderamiento de la mujer.


María Brown Pérez, Oficial de Educación de la Oficina de la UNESCO en Quito, Rafael Dávila Egüez, Prefecto de Loja, Saadia Sánchez Vegas, Directora Representante de la Oficina de la UNESCO en Quito, Nívea Vélez, Viceprefecta de Loja, y Roberto Beltrán, Titular de la Cátedra UNESCO de Cultura y Educación para la Paz de la UTPL.

Así también, al finalizar la primera jornada, se llevó a cabo una reunión de trabajo convocada por Eduardo Jaramillo Aguirre, Gobernador de Loja. En la misma, participaron delegados del Plan Binacional, Ministerio del Ambiente, Ministerio de Cultura y Patrimonio, Instituto Nacional de Patrimonio Cultural, Ministerio del Interior, Defensoría del Pueblo y la UTPL.

En la reunión los delegados de las instancias del Ejecutivo expusieron el trabajo que realizan desde cada Cartera de Estado y plantearon posibles áreas de articulación con la UNESCO. Entre otros, se puede mencionar el acompañamiento a la ciudad en la postulación de Loja como Ciudad Creativa de la Música, la potenciación de las Reservas de Biosfera de la Zona 7 de Planificación (Provincias de: El Oro, Loja y Zamora Chinchipe), el Comité Ambiental Juvenil, la posibilidad de plantear un expediente de Geoparque de la UNESCO, la Ruta Arqueológica del Qhapaq Ñan, el trabajo de las mesas interinstitucionales de género y trata en las tres ejes de prevención, sanción, y atención e inserción social de víctimas de violencia de género y trata.


Reunión de trabajo entre autoridades locales de los Ministerio de la Función Ejecutiva, la UTPL y la UNESCO en Quito, presidida por Eduardo Jaramillo Aguirre, Gobernador de Loja.

Los días martes 13 y miércoles 14 de marzo, se adelantó una agenda de trabajo técnico con la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL). Se avanzó en la definición de las áreas de trabajo conjunto que se traducirán en un convenio de cooperación interinstitucional.

Las sesiones de trabajo incluyeron una primera reunión con las autoridades de la Universidad: Santiago Acosta, Vicerrector Académico de la UTPL, Rosario de Rivas Manzano, Vicerrectora de Modalidad Abierta y Distancia, Leonardo Izquierdo Director del Área Administrativa, Diana Rivera, Directora del Área Sociohumanística, Ramiro correa, Director del Área Técnica, Omar Malagón, Director de Biología y Artieres Estevao, Director General de Proyección y Desarrollo Institucional.


La Directora Representante de la Oficina de la UNESCO en Quito en reunión con estudiantes de la Red de Jóvenes por la Paz y organizadores del modelo de Naciones Unidas de la UTPL.

Asimismo, se adelantaron reuniones específicas con estudiantes que forman parte del Club de Naciones Unidas y de la “Red Internacional de Jóvenes por La Paz”, una iniciativa que nace en la UTPL como un espacio de formación, intercambio cultural, académico y vinculación con la sociedad en temas relacionados a la cultura y educación para la paz.

Finalmente, se realizaron reuniones de trabajo con el equipo de Gestión Cultural de la UTPL que lidera el proceso de “Loja Ciudad Creativa de la Música” y con los titulares de las tres Cátedras UNESCO que se albergan en la Universidad: Cátedra de Cultura y Educación para la Paz, Cátedra de Ética y Sociedad y Cátedra de Desarrollo Sostenible, en las que se establecieron líneas de trabajo conjunto y se retroalimentó algunas de las acciones que ya se han adelantado desde cada cátedra, en aporte a la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

Fuente de la Noticia:

http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/la_catedra_unesco_de_cultura_y_educacion_para_la_paz_de_la/

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Chile: SERNAC: “Cine en tu colegio” lleva la educación financiera a colegio San Martín de Porres de La Serena

Chile/27 de marzo de 2018/Fuente: https://www.sernac.cl

El propósito de esta iniciativa es formar ciudadanos críticos frente al mercado, capaces de exigir sus derechos y tomar decisiones de consumo informadas y responsables y qué mejor que enseñándoles a través de técnicas audiovisuales entretenidas y que muestran muchas veces situaciones que ellos mismos podrían vivir.

El programa “Cine en tu colegio” del SERNAC se trasladó hasta el establecimiento San Martín de Porres de Las Compañías de La Serena, donde cerca de 100 alumnos de 4 cursos de 6°, 7° y 8° básico, y un 1° medio, pudieron disfrutar y participar de la actividad lúdica educativa, cuyo objetivo fue desarrollar un espacio de reflexión.

Se trata de una iniciativa lúdica, donde mediante la utilización de un cortometraje animado que relata la historia protagonizada por jóvenes músicos, ejemplifica situaciones cotidianas, entregando además contenidos de educación financiera.

Esta iniciativa cuenta con recuadro de interpretación en lengua de señas, para así incluir a niños y niñas con discapacidad auditiva de todo el país.

La obra cinéfila denominada “¿El mejor día de nuestras vidas?”, fue desarrollada por el SERNAC en colaboración con el Consejo Nacional de Televisión (CNTV).

La Directora Regional del SERNAC, Paola Ahumada, comentó que “el fin de esta iniciativa es formar ciudadanos críticos frente al mercado, capaces de exigir sus derechos y tomar decisiones de consumo informadas y responsables y qué mejor que enseñándoles a través de técnicas audiovisuales entretenidas y que muestran muchas veces situaciones que ellos mismos podrían vivir”.

Por su parte, el director del colegio, Alfonso Hidalgo, valoró la realización de esta actividad en el establecimiento, el cual alberga a 1.000 estudiantes de uno de los sectores con más necesidades de información, como es Las Compañías.

Durante el resto de la semana, el SERNAC visitará a 14 cursos más del mismo colegio, desde 6° básico a 4° Medio para enseñar a través de “Cine en tu colegio”, consejos y guías para los niños y jóvenes consumidores de La Serena.

Fuente de la Noticia:

https://www.sernac.cl/sernac-cine-en-tu-colegio-lleva-la-educacion-financiera-a-colegio-san-martin-de-porres-de-la-serena/

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España: Educación otorga 8 premios extraordinarios a alumnos de Música, Danza y Artes Plásticas

España/ 27 de marzo de 2018/Fuente: http://www.carm.es/

Por primer año los galardones cuentan con una dotación económica de 600 euros por premio

Durante el curso 2017-2018 estudian enseñanzas artísticas profesionales casi 2.700 alumnos.

La consejera de Educación, Juventud y Deportes, Adela Martínez-Cachá, presidió hoy en el Conservatorio de Música de Murcia el acto de entrega de los Premios Extraordinarios de Enseñanzas Artísticas Profesionales correspondientes al curso escolar 2016-2017.

Los premios buscan reconocer oficialmente la trayectoria académica y profesional “basada en el trabajo, el esfuerzo y la dedicación de los estudiantes que finalizan las enseñanzas artísticas”, subrayó la consejera, que dio la enhorabuena a los premiados y destacó que “buena parte de los ganadores han cursado simultáneamente la Educación Secundaria, por lo que su esfuerzo ha sido doble”.

“Desde el Gobierno regional trabajamos por impulsar las vocaciones de los alumnos, queremos que los jóvenes que cursan estas disciplinas dispongan de una educación de máxima calidad y vean reconocido su esfuerzo”, añadió.

Por primer año los galardones cuentan con una dotación económica de 600 euros por premio. En esta edición se ha triplicado el número de participantes respecto al año académico anterior, con un total de 59 solicitudes.

Los premiados en esta convocatoria han sido, en la modalidad de Música, Lázaro Fernández, de la especialidad de Piano del Conservatorio de Música ‘Narciso Yepes’ de Lorca; Fernando José Segura de la especialidad Flauta Travesera también del Conservatorio de Música ‘Narciso Yepes’ de Lorca; Álvaro Miguel García de Viola, del Conservatorio de Música de Murcia; Ángel Rodríguez de la especialidad de Percusión del Conservatorio de Música de Caravaca de la Cruz y Sofía Sánchez de la especialidad de Violín del Conservatorio de Música ‘Maestro Jaime López’, de Molina de Segura.

En la modalidad de Danza ha sido premiada Julia Cano de la especialidad de Danza Clásica del Conservatorio de Danza de Murcia y en la disciplina de Artes Plásticas y Diseño los galardonados fueron Enrique Pardo de la Familia profesional artística de Comunicación Gráfica y Audiovisual de la especialidad de Fotografía de la Escuela de Arte de Murcia y Nuria Noguera de la Familia profesional artística de Joyería de Arte de la especialidad de Joyería de Arte de la Escuela de Arte de Murcia.

Los ganadores de las modalidades de Música y Danza cursan este año los estudios superiores de Música y de Danza en distintos centros del país. Los ganadores de Artes Plásticas y Diseño amplían su formación cursando una nueva especialidad de estas enseñanzas, como es el caso de Enrique Pardo, y Nuria Noguera realiza una estancia formativa en Florencia gracias a una beca de postgraduados Erasmus plus.

Todos los ganadores han sido seleccionados por la Consejería de Educación, Juventud y Deportes y propuestos al Ministerio de Educación, Juventud y Deportes para participar en los correspondientes Premios Nacionales de Enseñanzas Artísticas Profesionales, pendientes de convocatoria.

En 2017-2018 están cursando enseñanzas artísticas profesionales casi 2.700 alumnos en la Región, un 97 por ciento en centros públicos. El total de alumnado de enseñanzas artísticas en sus distintos niveles educativos es de 5.170, incluyendo 1.440 de Enseñanzas Elementales de Música y de Danza y 1.030 de Enseñanzas Artísticas Superiores.

Fuente de la Noticia:

http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=96610&IDTIPO=10&RASTRO=c77$s3$m

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Espanha: O prazo para inscribirse nas oposicións de Educación arrinca este xoves

Espanha/27 de março de 2018/Fonte: https://www.elprogreso.es/

Convócanse un total de 2.050 prazas en 30 especialidades ► O prazo permanecerá aberto até o 13 de abril

O prazo para inscribirse nas oposicións de Educación arrinca este xoves, día 22 de marzo, tendo en conta que a Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria publica este mércores no Diario Oficial de Galicia (DOG) a orde pola que se convocan estes procedementos selectivos.

O departamento autonómico destacou que convoca para o ano 2018 un total de 2.050 prazas en 30 especialidades co obxectivo de «seguir avanzando na diminución da taxa de interinidade dos corpos docentes que, cun 13% é xa a máis baixa do Estado».

En concreto, ofértanse vacantes de ingreso no corpo de profesores de ensino secundario, no de profesores técnicos en formación profesional e para o corpo de mestres. Ademais, tamén hai prazas de acceso de varios subgrupos a outros.

A Xunta explicou que os solicitantes deben rexistrarse obrigatoriamente na aplicación de oposicións, na que deberán crear unha instancia. Ademais, tamén é obrigatorio que a solicitude e, se é o caso, a documentación, se presente electronicamente a través da Sede Electrónica da Xunta de Galicia dentro do prazo indicado na convocatoria.

A información para realizar o procedemento pode consultarse tanto na propia convocatoria como no portal educativo da Consellería. O prazo permanecerá aberto até o 13 de abril.

Fonte da Notícia:

https://www.elprogreso.es/articulo/galicia/prazo-inscribirse-nas-oposicions-educacion-arrinca-xoves/201803211249541302260.html

 

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Cuba: Supera resultados Empresa de Aseguramiento a la Educación en Holguín

Cuba/27 de marzo de 2018/Por: Yanela Ruiz González/Fuente: http://www.ahora.cu

Con un sobrecumplimiento de cuatro millones de pesos en su plan técnico económico cerró el pasado año la Empresa Provincial de Aseguramientos a la Educación (Epase), según trascendió en el balance de trabajo realizado recientemente en la provincia de Holguín.
De igual modo se comportaron otros indicadores relacionados con los ingresos en ventas, superior a los 18 millones de pesos, mientras que en mantenimiento y construcción se alcanzaron cifras récord de dos millones de pesos.
Estos resultados se deben, en gran medida, a las labores de reparación y mantenimiento asumidas por las brigadas de la Epase en centros educativos del territorio y en viviendas afectadas por el Huracán Irma.
Destacan el Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas (IPVCE) José Martí Pérez, las secundarias básicas Antonio Maceo y Batalla De Sagua, de los municipios de Cacocum y Sagua de Tánamo, respectivamente, y de este último además, el Palacio de Pioneros.
La entidad, que tiene como misión fundamental garantizar los medios y recursos para el desarrollo del curso escolar, desde el año 2013 experimenta otros avances en su desempeño. Por tal motivo ha sido merecedora de los reconocimientos Centro ordenado y jardín, Colectivo por las sendas del triunfo y Vanguardia Nacional, gracias al meritorio trabajo también del sindicato del centro.
De acuerdo con el ingeniero Edel Piña Ochoa, director general de la Empresa, los resultados integrales en el orden económico y las mejoras sustanciales en la atención al hombre, funcionamiento orgánico y estable en la sección sindical, son algunos de los aspectos que marcan el compromiso y voluntad de los 150 trabajadores de la entidad, cuyo nombre comercial es Proved.
En la cita se reconocieron a trabajadores, unidades básicas comercializadoras y direcciones cuyo mejor desempeño favoreció la garantía material necesaria del proceso docente educativo en la provincia.

Fuente de la Noticia:

http://www.ahora.cu/es/holguin/1192-supera-resultados-empresa-de-aseguramiento-a-la-educacion-en-holguin

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Fajardo, del Plan Colombia contra el narcotráfico al de la educación

Colombia/27 de marzo de 2018/Fuente: http://www.semana.com

El candidato de la Coalición Colombia presentó su propuesta educativa. Anunció cambios al programa ‘Ser Pilo Paga’ y prometió ser el presidente que más recursos invertirá en educación.

Lo primero que haría Sergio Fajardo el 7 de agosto, en caso de posesionarse como nuevo presidente de la república, sería firmar el Gran Pacto Nacional por la calidad en la educación. Con él pretende comprometer a la sociedad colombiana con los retos y prioridades, la consecución de recursos y la implementación y seguimiento de proyectos que le apuesten a la educación como proyecto nacional. Una política de Estado.

Su propuesta se basa en 25 puntos, entre ellos se resaltan los recursos para la educación, según Fajardo, su gobierno incrementará el presupuesto de la educación en un 10% cada año y parte de este porcentaje se designará para el Sistema General de Participaciones. Además, pretende alcanzar un 65% de cobertura en educación superior para el 2022.

En la misma línea afirmó que impulsará el Sena y crearerá Redes Universitarias en Educación Terciaria para aumentar la cobertura de educación superior en las regiones, vinculados con los proyectos estratégicos nacionales y vocaciones productivas locales. «Vamos a despolitizar, tecnificar y darle mayor financiación al Sena”, se comprometió.

Una de las preocupaciones de los jóvenes es la capacidad de endeudamiento para acceder a la educación superior. Para esto, el candidato presidencial quiere impulsar una nueva modalidad de préstamos del Icetex donde el estudiante logre pagar los créditos de acuerdo a su capacidad de pago.

Uno de los puntos que trabajará se basa en la transformación del programa ‘Ser Pilo Paga’. “Los jóvenes que se destaquen por su talento y dedicación a los estudios recibirán becas y subsidio de sostenimiento y transporte, para estudiar en universidades que escojan, pero bajo el principio de corresponsabilidad entre el Estado, las universidades que se benefician al recibirlos, y los propios estudiantes que aportarán un pequeño porcentaje de sus ingresos al graduarse en solidaridad con los que les siguen. Habrá un valor máximo que subsidiará el Estado”.

Respecto a los docentes del país, Sergio Fajardo quiere fortalecer su formación desde las facultades de educación y se comprometió a cumplir los acuerdos pactados con las organizaciones gremiales.

Dentro de su plan existe un punto adecuado para la ‘movilización’, en él se comprenden la creación de olimpiadas de conocimiento, premios de educación y el programa Mujeres Jóvenes con Talento.

Fuente de la Noticia:

http://www.semana.com/educacion/articulo/propuesta-de-educacion-de-segio-fajardo/561136

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Cuba: En Cienfuegos, más de mil 800 plazas para la educación superior

Cuba/ 27 de marzo de 2018/Por: Julio Martínez Molina/Fuente: http://www.5septiembre.cu/

En nuestra provincia, un total de 1801 plazas conforma el plan de ingreso a la educación superior en el próximo curso escolar 2018-2019, de las cuales mil 602 corresponden a los alumnos que finalizan este año el preuniversitario, todos los cuales tienen, desde el punto de vista numérico, un pupitre universitario garantizado.

Lo anterior fue informado por Gladys Elena Capote León, jefa del Departamento de Ingreso y Ubicación Laboral y además Secretaria Ejecutiva de la Comisión de Ingreso Provincial, en conferencia de prensa realizada en el Salón del Rectorado, en la sede Carlos Rafael Rodríguez, de la Universidad de Cienfuegos.

La principal autoridad del tema en el territorio desglosó el resto de las fuentes de ingreso a las universidades en septiembre: 75 plazas corresponden a los estudiantes que accedan por la vía del concurso; ocho para los jóvenes beneficiados de la Orden 18 del Ministro de las Fuerzas Armadas Revolucionarias; 63 para los cadetes de esa misma estructura (donde se incluyen los estudiantes de grado doce de la Escuela Vocacional Militar Camilo Cienfuegos); siete para las compañeras acogidas a la modalidad de Servicio Militar Voluntario Femenino; 29 para los estudiantes de la Escuela de Iniciación Deportiva; nueve para cadetes del Ministerio del Interior; cinco para alumnos provenientes de las Escuelas Provinciales de Arte y tres plazas destinadas a estudiantes que cursan el Colegio Universitario, dos de ellos en la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas y uno en Universidad de La Habana.

La Secretaria Ejecutiva de la Comisión de Ingreso Provincial complementó que el 39 por ciento de las plazas a otorgarse corresponden a las carreras relacionadas con las Ciencias Médicas, el 26 a las Ciencias Pedagógicas, el trece a las Ciencias Técnicas, el seis a las Ciencias Sociales, el cuatro a las Ciencias Económicas y el tres a las Agropecuarias. En tanto, las de Cultura Física y la Universidad de las Artes oscilan entre el dos y el uno por ciento.

A los ganadores de medallas en concursos de conocimientos, provinciales y nacionales, se les ofertarán carreras de ciencias básicas (Matemática, Física y Química) afines a la especialidad en la cual concursaron, sin el requisito de aprobar los exámenes de ingreso, a lo cual se suman otras bondades semejantes que premian el talento y el esfuerzo de los educandos, como fue informado a través de la prensa nacional la semana anterior.

Añadió a los medios Gladys Elena Capote León que del 8 al 28 de marzo acontece el proceso de publicación y divulgación del plan de plazas; al tiempo que, de forma paralela, también tiene lugar el proceso de solicitudes, previo a su introducción, en abril, al sistema automatizado.

Las pruebas de ingreso tendrán lugar los días 3, 8 y 11 mayo, para las especialidades de Matemática, Español e Historia, en igual orden. La fuente puntualizó que los exámenes comenzarán a las nueve de la mañana y tendrán una duración de cuatro horas. El estudiante deberá acudir a estos con su carnet de identidad y portar solamente, lápiz y goma de borrar.
Los pupilos de preuniversitario los efectuarán en sus respectivos institutos, mientras que el resto de las fuentes de ingreso lo librarán en los propios municipios de los interesados, en proceso liderado por los centros universitarios municipales.

Al concluir los exámenes de ingreso, todos serán recepcionados en la Universidad de Cienfuegos y acontecerá un proceso denominado “Anonimato”. Esto es -explicó Capote León-, que a cada uno de los estudiantes le será ubicado un código anónimo, de manera que cuando sus pruebas concurran al tribunal de calificación ningún miembro de dicha estructura conocerá ni su identidad personal ni la institución de dónde proviene, cual muestra de la transparencia del sistema de ingreso a una educación superior que se fortalece y contribuye al desarrollo de la nación en cada uno de sus planos.

Alumnos de la Universidad de Cienfuegos, prestigiosa casa de altos estudios que iniciará un nuevo curso en septiembre./Fotos: Camilo J. Cabrera Pérez (Universidad de Cienfuegos)
Fuente de la Noticia:
http://www.5septiembre.cu/en-cienfuegos-mas-de-mil-800-plazas-para-la-educacion-superior/
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