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Gamificación en Educación

Argentina / 25 de enero de 2018 /Autor: Cassidy Weatherly / Fuente: Youtube

Publicado el 24 ene. 2018

Este vídeo ofrece una pequeña introducción a la definición y algunos de los beneficios de la gamificación educativa. This is for educational purposes only. No copyright infringement intended.

Bloque del curso Tecnologías de la Información y la Comunicaciones en la Educación ( Gamificación (express) Linda.

E aquí el fundamento a todos los vídeos de la sección del canal de Conoce la gamificación, nuestro Framework para el ámbito educativo. ende todo lo necesario para aplicar la gamificación.

 

 

 

 

 

 

 

 

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=7kb2qUpKHB0

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Colombia: Escuela inaugurada hace un año permanece inundada en Montenegro

Colombia / 25 de enero de 2018 / Autor: Caracol Armenia / Fuente: Caracol Radio

Docentes a través de videos y fotografías denunciaron los daños

En el Quindío, una escuela que fue inaugurada por la ministra de educación hace un año no se ha podido utilizar como debe ser porque permanece inundada.

700 millones de pesos invirtió en su mayoría el gobierno nacional en la sede la Isabela del colegio General Santander del municipio de Montenegro, Quindío inaugurada el 19 de enero del 2017 pero que un año después esta deteriorada, inundada e incluso el restaurante escolar no lo pueden usar.

El 19 de enero del 2017, la ministra de educación inaguró la Escuela La Isabela de Montenegro

La docente de este colegio Dolly Medina Gonzales en diálogo con Caracol Radio dijo que la situación ya fue denunciada ante la procuraduría y la contraloría por la falta de respuesta de las autoridades competentes.

El agua negra se devuelve por los conductos de agua e inunda los salones

El alcalde de Montenegro Álvaro Hernández señaló que en la Institución Educativa del barrio La Isabela no se pueden hacer intervenciones de reparación, porque la obra no ha sido entregada al municipio.

Precisamente, ante los daños denunciados por algunos docentes y padres de familia a un año de haberse puesto en funcionamiento el plantel educativo, el alcalde de la localidad Álvaro Hernández reconoció los daños y destacó que por escrito se ha informado al gobierno departamental, a través de la secretaría de educación, desde donde no se han tomado cartas en el asunto.

Al respecto el gobernador del Quindío Carlos Eduardo Osorio señaló que ante esta situación, ya se le solicitó a la interventoría un informe detallado para conocer qué fue lo que ocurrió y como se van a reparar los daños.

Lo cierto del caso, es que las incomodidades de los daños en la infraestructura la deben asumir por ahora los estudiantes, mientras aparecen los que deben responder.

Fuente de la Noticia:

http://caracol.com.co/emisora/2018/01/23/armenia/1516709927_007253.html

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México: Defiende director del Cobatab despidos de maestros

México / 25 de enero de 2018 / Autor: Hipólito García / Fuente: Reporteros del Sur

El director general del Colegio de Bachilleres de Tabasco (Cobatab), Jaime Mier y Terán Suarez, defendió los despidos de maestros, a los que se les aplicó la ley por no presentar exámenes de permanencia.

El lunes, 33 maestros se quejaron de que fueron despedidos injustificadamente, pues aunque no presentaron los exámenes de permanencia, contemplados en la reforma educativa, el Servicio Profesional Docente se deslindó de los ceses.

“Habían maestros muy buenos, pero había una disposición de ley, una reforma constitucional que derivó en la ley del servicio profesional docente que los obliga a los docentes activos a presentar el examen para permanecer en el sistema”, indicó Mier y Terán Suárez.

Apuntó que los maestros fueron notificados en tiempo y forma, pero ellos mismos firmaron un documento donde amenazaban que no iban a presentar el examen.

Reconoció que algunos maestros no pudieron presentar la evaluación por problemas de salud y esos justificantes fueron aceptados, pero en el siguiente año van a presentar el examen.

Pero los maestros despedidos no hay manera de apoyarlos porque hay documentos expresos donde ellos rotundamente afirmaron que no van a presentar el examen, dijo.

Fuente de la Noticia:

https://www.reporterosdelsur.com.mx/diario2/2018/01/defiende-director-del-cobatab-despidos-de-maestros-2/

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Educación en México: Dra. Ma. De la Luz Arriaga Lemus

México / 25 de enero de 2018 / Autor: Catherin Leleux / Fuente: Youtube

Publicado el 24 ene. 2018

Situating Ayotzinapa Moderated by Carlota McAllister. Presentation by: * ia de la Luz Arriaga Lemus has been a professor in the Faculty of Economics at the Universidad Nacional Autonoma.

ia de la Luz Arriaga Lemus (Profesora de la Facultad de Economía) Foro El cambio al Plan de Estudios en el contexto de las recientes políticas educativas realizado por estudiantes de.

BCTF 2017 AGM Guest Speaker ia de la Luz Arriaga, representing the Mexican section of the Tri-National Coalition in Defense of Public Education. 16, 2017.

 

 

 

 

 

 

 

 

 Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=gaDWicOPjdM
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Chile: Nicanor Parra: ciencia y antipoesía en un mismo maestro

Chile / 25 de enero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: FayerWayer

El rol científico siempre acompañó al escritor y docente.

Aunque Nicanor Parra destacó por sus aportes en la poesía y antiposeía, e invitó a pensar de un modo crítico en años complejos de la historia de Chile, su rol como científico es uno de los más desconocidos. Fue matemático, físico y cosmólogo, además de su genialidad en las letras.

Parra fue un ejemplo de que avanzar en el pensamiento complejo es elemental para todo ser humano. La tecnificación del conocimiento del acelerado mundo moderno, que parcela la integralidad del entendimiento y simplifica las múltiples dimensiones del estudio, es algo de lo que Parra siempre escapó: pasó de la matemática a las letras, y viceversa.

Nicanor Segundo Parra Sandoval nació en una familia con nueve hermanos, un padre profesor primario y una madre modista. Sin demasiados recursos, llegó a Santiago y tras ser becado por la Liga de Estudiantes Pobres, ingresó al Internado Nacional Barros Arana. Posteriormente entró a estudiar matemáticas y física al Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile, donde contribuiría a la ciencia y al laicismo.

“Hay dos panes. Usted se come dos. Yo ninguno. Consumo promedio: un pan por persona”, dice en uno de sus escritos, aludiendo a la ficción de algunas estadísticas y evidenciando su compromiso social, pero sin apartar su mirada numérica. De hecho, ejerció como profesor de matemática y física en establecimientos secundarios públicos.

Con el tiempo, Parra cursó estudios en Mecánica Avanzada durante tres años en la Universidad de Brown, en Rhode Island, Estados Unidos. Se transformó en un físico especialista en indeterminación y relatividad y posteriormente entró como docente de Mecánica Racional en su alma mater, la Universidad de Chile, donde también fue director interino de la Escuela de Ingeniería.

Parra también estuvo en dos años en la Universidad de Oxford, para especializarse en cosmología, aunque su fijación por la promoción de las ciencias y no le impidió presentar una cátedra de literatura en Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, entre 1972 y 1994.

“La poesía fue un objeto de lujo, pero para nosotros es un artículo de primera necesidad: no podemos vivir sin poesía”, dijo el antipoeta, docente y promotor científico, que hoy nos dejó a sus 103 años de edad.

Fuente de la Noticia:

https://www.fayerwayer.com/2018/01/nicanor-parra-ciencia-poesia-mismo-maestro/

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En Chile, Senado despachó reforma a la educación superior: Ahora vuelve a la Cámara Baja

Chile/25 enero 2018/Fuente: Cooperativa

  • La iniciativa consagra el financiamiento institucional para la gratuidad.
  • Seguirá su tramitación en el Congreso en tercer trámite.

La Sala del Senado despachó este martes el proyecto de reforma a la educación superior, emblemática iniciativa del Gobierno de Michelle Bachelet que establece por ley la política de la gratuidad.

De esta manera, el texto pasará a la Cámara de Diputados para afrontar su tercer trámite.

La ministra de Educación, Adriana Delpiano, agradeció a los parlamentarios y pidió concordancia sobre el trámite que resta en la Cámara Baja.

«Ha sido un trabajo que no es para el día de mañana, pero se establece por ley cuáles son las condiciones que deben darse para que efectivamente el país siga avanzando», resaltó Delpiano.

La ministra dijo creer «que el fondo de esto no es sólo el apoyo económico a la familia, sino que hay una concepción detrás que a mí me parece más importante: la educación es, sin duda, un bien personal para el que se esfuerza, estudia y apoya».

La iniciativa regula el financiamiento de la gratuidad y crea un sistema de Educación Superior que estará integrado por un conjunto de organismos y servicios públicos, así como por las instituciones de educación superior.

Además, considera una nueva institucionalidad integrada por la Subsecretaría y la Superintendencia de Educación Superior y consagra diversas modificaciones al actual sistema nacional de Aseguramiento de la Calidad, es decir, en materia de acreditación.

También consagra el financiamiento institucional para la gratuidad, disponiéndose al efecto que a él podrán acceder las universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica que cumplan con los requisitos señalados en esta normativa.

Mientras que el senador Ignacio Walker (DC) sorprendió en el debate con un discurso donde acusó mala política para despachar la iniciativa, pese a que participó de las negociaciones y presidió la Comisión de Educación.

«Ayudaron las indicaciones del Gobierno es algo que varios habíamos advertido, bien. Mejoraron las normas sobre la Superintendencia, mejoraron las normas sobre la Subsecretaría, dejamos sin efecto el acceso común obligatorio, porque evidentemente, más que ponerle una camisa de fuerza a las instituciones de educación superior, lo que queremos hacer es fortalecer y que florezca la educación superior en todos los niveles», indicó el senador.

Sostuvo que «cuando uno presenta 695 indicaciones en un proyecto de ley, algo anda mal en ese proyecto de ley y que estamos apurados, estamos apurados y eso es mala política«.

Por su parte, el senador socialista Carlos Montes acusó «mala voluntad» de aquellos que criticaron la iniciativa pues compromete recursos futuros.

«Cuando se dice que esto va a comprometer los recursos públicos a futuro, todos los proyectos comprometen los recursos públicos a futuro. Es lo propio de las legislaciones y los gobiernos serios lo hacen dentro de las espaldas de gasto que tienen», señaló el legislador.

Montes resaltó que «aquí hay una lógica más seria de lo que se supone y esto lo va a poder constatar el Gobierno próximo cuando se instale».

«Yo creo que aquí debiéramos haber dedicado mucho más tiempo qué universidad necesita Chile y necesita el mundo», remató.

Desde la Segpres se aseguró que no están contempladas sesiones especiales en la Cámara de Diputados para votar, porque se aseguran los votos para no ir a comisión mixta.

Fuente: http://www.cooperativa.cl/noticias/pais/educacion/proyectos/senado-despacho-reforma-a-la-educacion-superior-ahora-vuelve-a-la/2018-01-23/211843.html

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España: Educación contra los abusos sociales

España / 25 de enero de 2018 / Autor: Ernesto Pascual / Fuente: La Rioja

Rosa María Calaf y el rapero Arkano participarán en el ciclo Febrero es Pública

Por sexto año consecutivo, las asociaciones de padres y madres de alumnos de los centros públicos de enseñanza de Arnedo se dan la mano para organizar un ciclo de charlas en torno a la educación, el ciclo Febrero es Pública. Y cumpliendo su propósito compartirán cinco citas gratuitas pegadas a la actualidad social y educativa con ponentes de primer nivel nacional.

«Buscamos temas que tengan interés educativo y formativo para la sociedad arnedana», describió ayer Rosi M. Royo, representante del Ampa del colegio Delgado Calvete junto a las portavoces de La Estación, Esther Francés; del IES Virgen de Vico, Marta Argáiz; del IES Celso Díaz, Irene Domínguez; y la concejal de Cultura y Educación, Chus Zapata.

Abrirá este Febrero es Pública el 8 de febrero un rostro y voz reconocidos por todos, la periodista Rosa María Calaf, la corresponsal más veterana de RTVE y que se ha recorrido más de 160 países. Desde las 19.30 en el teatro Cervantes lanzará la pregunta ‘Siglo XXI, ¿informados o entretenidos?’ Antes, a mediodía, compartirá con alumnos de primero y segundo de Bachillerato la charla ‘Cómo ser capaces de decidir vuestras vidas’.

La segunda será una semana dedicada a la prevención del acoso escolar. Si en años anteriores el ciclo ha abordado la violencia machista o la de hijos hacia padres, en esta ocasión se adentra en esta lacra social con dos invitados.

Primero, Pedro Uruñuela, quien fuera responsable del Plan Estatal de Convivencia entre 2004 y 2008, trabajará en talleres del martes 13 al jueves 15 de febrero con los alumnos de los centros. Y en la tarde del miércoles 14, a las 19.30 en la casa de cultura, ofrecerá la charla ‘Una mirada al bosque de la convivencia’.

El segundo en lanzar un mensaje contra el acoso escolar será el rapero Arkano. Y lo hará en dos formatos: el viernes 16 con un taller para alumnos de cuarto de ESO por la mañana y con un concierto en la sala Sendero a las 19 horas (con invitación a repartir desde el martes 6).

La tercera semana del ciclo contará con el astrofísico Jesús Guillén, que explicará el miércoles 21 en un taller para alumnos y en una charla a las 19.30 cómo funciona el cerebro para mejorar la educación. En el cierre, el 28, La Casa de Tomasa fomentará la lectura desde niños.

Fuente de la Noticia:

http://www.larioja.com/comarcas/arnedo/educacion-abusos-sociales-20180124003334-ntvo.html

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