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México: Promete AMLO incremento al salario de los maestros; “es un compromiso”

Promete AMLO incremento al salario de los maestros; “es un compromiso”

El mandatario insistió en su compromiso de seguir mejorando el sueldo del magisterio antes de concluir su gobierno.

El Presidente Andrés Manuel López Obrador adelantó que sigue manteniendo el compromiso de mejorar el salario de los maestros del País.

Durante la conferencia mañanera de este día desde el Estado de Tabasco, el mandatario expresó que el próximo año será de mucha inversión en los proyectos de infraestructura de su Gobierno, sin embargo adelanto que para el 2024, habrá nuevos incrementos salariales para trabajadores del Estado.

“Hablando con los funcionarios de Hacienda, como el año próximo va a ser de más inversión, pero ya vamos a estar terminando los grandes proyectos, queremos que para el 24 nos ocupemos básicamente, o sea, mantener los programas de Bienestar y mejorar la situación laboral de los trabajadores al servicio del Estado”.

En ese sentido insistió en su compromiso de seguir mejorando el sueldo del magisterio antes de concluir su gobierno.

“Los maestros, por ejemplo, es un compromiso con todos los maestros. Porque hablaba yo de que el promedio de salario de un trabajador en México inscrito en el Seguro Social, de los 21 millones 600 mil trabajadores, es de 14 mil 600 pesos mensuales y hay maestros que no ganan eso. Entonces, eso lo tenemos que resolver”.

Recordó que ya en este 2022 el Gobierno Federal ha aumentado el sueldo de trabajadores del Estado, incluido los docentes del País.

“Entonces, ya empezamos a aumentar este año, pero antes de terminar vamos a mejorar el caso de maestros, también trabajadores de la salud, o sea, educación, salud y marinos, soldados, todo lo que tiene que ver con la protección a la población, los servicios a la población. Ese es el plan y el compromiso”.

Fuente de la Información: https://profelandia.com/promete-amlo-incremento-al-salario-de-los-maestros-es-un-compromiso/

 

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Costa Rica: Aprendizaje y diversión se combinan para que estudiantes de zonas rurales cultiven sus propios alimentos

Aprendizaje y diversión se combinan para que estudiantes de zonas rurales cultiven sus propios alimentos

Autor: esteban.naranjo.navarro@mep.go.cr

  • Se trata del programa de Seguridad Alimentaria y Huertas con la Fundación Salomón.

Veintitrés estudiantes de zonas rurales de las Direcciones Regionales de Educación Grande Térraba y Turrialba, recibieron formación sobre agricultura, siembra, nutrición, economía como parte del programa de Seguridad Alimentaria y Huertas que brinda la Fundación Salomón.

De una manera divertida y creativa la comunidad estudiantil elaboró sus propias huertas desde sus casas, como parte del proyecto de culminación de su Servicio Comunal Estudiantil 2022 en coordinación con la Fundación.

Esto es una alianza público – privada entre el Ministerio de Educación Pública (MEP) y la Fundación Salomón, que surgió desde hace cuatro años (2018), con el objetivo de desarrollar habilidades estudiantiles para la convivencia social y ambiental.

La metodología del programa consiste en la combinación de procesos formativos virtuales y presenciales, donde el estudiantado finaliza su proyecto con la creación de una huerta en casa, sembrando hortalizas como; lechuga, cilantro, rábano, brócoli, coliflor, repollo morado/blanco y ayote.

En esta ocasión son 20 estudiantes provenientes del Liceo Rural de Changuena de la D.R.E Grande de Térraba y 3 del Liceo Tsirururi de la D.R.E de Turrialba.

Fuente de la Información: https://www.mep.go.cr/noticias/aprendizaje-diversion-se-combinan-estudiantes-zonas-rurales-cultiven-sus-propios-alimentos

 

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Presidente polaco veta por segunda vez polémica reforma de ley de Educación

Presidente polaco veta por segunda vez polémica reforma de ley de Educación

Cracovia (Polonia),15 dic (EFE).- El presidente polaco, Andrzej Duda, anunció este jueves que no sancionará la ley de reforma de la Educación propuesta por el Gobierno ultraconservador, tras la falta de «acuerdo social» y las protestas recibidas.

«Me niego a firmar la enmienda a la ley de Educación. No necesitamos tensiones adicionales en Polonia», dijo el presidente Andrzej Duda ante la prensa, tras referirse a la polémica que despertó la propuesta de ley desde que se hizo pública.

La llamada «Lex Czarnek 2.0», por estar diseñada por el ministro de Educación polaco, Przemysław Czarnek, pretendía entre otras cosas regular la presencia de organizaciones cívicas en los centros de enseñanza pública, para evitar que, por ejemplo, asociaciones laicas o de defensa de los derechos civiles pudiesen ofrecer información en las instalaciones de esos centros.

Además, el polémico texto contemplaba otorgar a los directores de centros educativos públicos la facultad de castigar la mala conducta o falta de motivación de los estudiantes con medidas como la obligación de fregar los pasillos e incluso pedir su ingreso en un correccional.

El presidente Duda ya rechazó la ley en su forma anterior, lo que forzó al ministro del principal socio del Gobierno, el partido Ley y la Justicia (PiS), a modificar algunos aspectos de la propuesta.

Duda argumentó su decisión con las «133 cartas de protesta, algunas de ellas firmadas por decenas de organizaciones sociales» y la «falta de consulta pública» de la ley, que fue enviada al Parlamento sin plantear un debate social previo o acuerdo con la oposición.

El presidente polaco aseguró que, «como se puede ver, este proyecto no ha tenido una gran aceptación social y en todo el espectro político hay quien encuentra puntos discutibles y motivos de disputa», agregó.

Por su parte, el ministro Czarnek se mostró «decepcionado» y dijo «no entender» por qué el presidente no sancionará una ley que, según él, Duda con anterioridad había elogiado.

«Señor presidente: diez millones y medio de personas votaron por Ley y Justicia», recordó Czarnek a Duda, al que también se considera próximo a ese partido.

Por otro lado, el presidente del Sindicato de Profesores polaco, Sławomir Broniarz, valoró como «lógica y de sentido común» la postura del presidente y explicó que la segunda versión de la «Lex Czarnek» era «exactamente la misma» que ya fue rechazada por Duda hace meses. EFE

mag/cph/pi

� EFE 2022. Est� expresamente prohibida la redistribuci�n y la redifusi�n de todo o parte de los contenidos de los servicios de Efe, sin previo y expreso consentimiento de la Agencia EFE S.A.

 

Fuente de la Información: https://www.swissinfo.ch/spa/polonia-educaci%C3%B3n_presidente-polaco-veta-por-segunda-vez-pol%C3%A9mica-reforma-de-ley-de-educaci%C3%B3n/48137058

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Nicaragua: MINED se prepara para el Buen Inicio del Ciclo Escolar 2023

MINED se prepara para el Buen Inicio del Ciclo Escolar 2023

Este lunes, el Compañero Salvador Vanegas, Asesor Presidencial para temas Educativos, dio a conocer las principales actividades que se desarrollarán esta semana y los preparativos para el Buen Inicio del Ciclo Escolar 2023.

Vanegas detalló, que al regreso de las vacaciones en las primeras semanas de enero, se desarrollará la I jornada de Capacitación y Actualización de docentes de todos los niveles educativos del país.

Asimismo, iniciando el 2023, se prepara la primera salida de caravanas que trasladarán Merienda Escolar a todo el país, para continuar brindando a diario un millón 200 mil raciones de comida a los estudiantes.

De igual manera, como parte de los preparativos del nuevo año, las brigadas de infraestructura escolar, revisan las obras que darán inicio en el mes de enero.

El asesor presidencial, agregó que para esta semana, continúa la entrega de juguetes navideños que envía el Presidente Comandante Daniel Ortega y Vicepresidenta Compañera Rosario Murillo. Este 19 de diciembre se realizó entrega en Carazo, Granada y Rivas; culminando el 20 y 21 en el departamento de Managua.

Este 20 de diciembre, delegaciones departamentales, municipales y servidores públicos participarán en el IV Ejercicio Nacional para proteger la vida en situaciones multiamenazas.

 También, se realizará videoforo sobre celebraciones tradicionales decembrinas con equipos de delegaciones y asesores pedagógicos de Educación Inicial. Además, se efectuará taller sobre elaboración de máscaras de El Güegüense, con asesores pedagógicos nacionales de Secundaria a Distancia en el Campo.

Vanegas precisó, que se desarrollará taller sobre el acompañamiento pedagógico para mejorar la calidad de los aprendizajes, con la participación de asesores municipales y directores de Secundaria a Distancia en el Campo.

Este lunes, se realizó sesión de trabajo para presentar avances y desafíos de la Estrategia Nacional de Continuidad Educativa, con asesores pedagógicos nacionales de Primaria.

 Asimismo, se efectuará encuentro con equipo de autores de nuevos libros de matemática de Primaria, para avanzar en la incorporación de la estrategia “Aprendizaje Amigable de las Matemáticas”.

Avanzando en formación continua, asesores pedagógicos nacionales de secundaria participarán en encuentro para abordar estrategias didácticas desde la neurociencia aplicada a la educación, con acompañamiento de especialistas nacionales; también, se impartirá taller de actualización tecnológica, dirigido a asesores pedagógicos nacionales de Secundaria, con el propósito de afianzar sus habilidades técnicas y pedagógicas.

En infraestructura, esta semana concluyen dos obras con equipamiento escolar en: Centro Educativo Rafaela Herrera, Nagarote, León y Centro Educativo Salomón Ibarra Mayorga, San Marcos, Carazo.

De igual manera, inician nueve obras de infraestructura y equipamiento de mobiliario, en los departamentos de Nueva Segovia y Matagalpa: Centro Educativo Santa Lucía, El Jícaro, Nueva Segovia; Centro Educativo Iván Leyvraz, El Tuma – La Dalia, Matagalpa; Centro Educativo Chepita Cerna, Rancho Grande, Matagalpa; Centro Educativo El Carrizal (Carlos Fonseca Amador), Centro Educativo Las Cuyas, Centro Educativo Madre Inmaculada, Ciudad Antigua, Nueva Segovia.

Centro Educativo Niño Dios de Praga, Ocotal, Nueva Segovia; Centro Educativo Salomón de la Selva, Santa María, Nueva Segovia y Centro Educativo José Matías Delgado, Macuelizo, Nueva Segovia.

Fuente de la Información: https://www.mined.gob.ni/mined-se-prepara-para-el-buen-inicio-del-ciclo-escolar-2023/

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El Reino Unido, agitado por multitud de huelgas por mejoras salariales ante el alza de precios

El Reino Unido, agitado por multitud de huelgas por mejoras salariales ante el alza de precios

El Reino Unido se ve agitado por multitud de huelgas por el descontento en cada vez más sectores por las condiciones laborales, el alza de precios en un 10’1% y el anuncio del aumento de la factura de la energía en un 80%.

Más de 100.000 enfermeras británica secundan un paro de 12 horas para pedir mejoras salariales. También se han unido a la huelga los trabajadores de ambulancias. El gobierno se niega a negociar, preparando a 1.200 militares para conducir ambulancia, mientras el Partido laborista británico afirma que “no tienen otra elección” que apoyar el envío de militares del gobierno para sustituir a los trabajadores de ambulancia en huelga.

OLA DE HUELGAS EN REINO UNIDO  Reino Unido se ve agitado por multitud de huelgas por el descontento en cada vez más sectores por las condiciones laborales, el alza de precios en un 10’1% y el anuncio del aumento de la factura de la energía en un 80%.
Esta semana han destacado los parones de unos 2.000 trabajadores en el puerto de Felixstowe, el mayor de toda Inglaterra, en Suffolk, esencial para el comercio. El sindicato ha rechazado un aumento del 7% del sueldo pues debido al aumento superior en el coste de la vida.
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Desde el 18 de agosto, Edimburgo vive en huelga entre los trabajadores de limpieza urbanos, recogida de basuras. El Partido Nacional Escocés declara que es un peligro para la salud mientras se negocian mejores salarios.

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Se espera que 13.000 personas se unan a la huelga de basuras y escuelas en Escocia. La empresa responsable ha pasado de ofrecer un aumento salarial del 2% a uno del 5% pero los sindicatos ni siquiera van a consultarlo con sus miembros hasta que no llegue una «oferta decente».

 

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El Partido laborista británico afirma que «no tienen otra elección» que apoyar el envío de militares del gobierno para sustituir a los trabajadores de ambulancia en huelga

Fuente de la Información: https://kaosenlared.net/el-reino-unido-agitado-por-multitud-de-huelgas-por-mejoras-salariales-ante-el-alza-de-precios/

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UNICEF: Restringir a las mujeres humanitarias de trabajar y a las estudiantes del acceso a la educación en Afganistán es una «violación flagrante de los derechos humanos fundamentales».

Restringir a las mujeres humanitarias de trabajar y a las estudiantes del acceso a la educación en Afganistán es una «violación flagrante de los derechos humanos fundamentales»

Declaración de la Directora Ejecutiva de UNICEF, Catherine Russell

NUEVA YORK, 25 de diciembre de 2022 – “ UNICEF condena enérgicamente el reciente decreto emitido por las autoridades de facto talibanes que prohíbe a todas las trabajadoras humanitarias de las ONG nacionales e internacionales trabajar en Afganistán. Esta decisión es una flagrante violación de las obligaciones bajo el derecho internacional humanitario y los derechos humanos más fundamentales de las mujeres en Afganistán. Se produce pocos días después de la decisión de prohibir a todas las mujeres el acceso a la educación superior. 

“Más allá del retroceso atroz de los derechos básicos, estas decisiones tendrán consecuencias de gran alcance para la prestación de servicios esenciales para niños y familias en todo el país, especialmente en las áreas de salud, nutrición, educación y protección infantil, áreas donde las mujeres humanitarias los trabajadores tienen un papel inmensamente importante que desempeñar. Esto incluye la programación de UNICEF, a través de la cual brindamos servicios a 19 millones de personas, incluidos más de 10 millones de niños, en todo el país.

“Al prohibir a las trabajadoras de las ONG, las autoridades de facto talibanes niegan estos servicios a una parte significativa de la población y ponen en riesgo la vida y el bienestar de todos los afganos, especialmente mujeres y niños.

“UNICEF pide a las autoridades de facto talibanes que revoquen de inmediato ambas decisiones, sobre la educación superior y el trabajo humanitario, y que permitan que todas las estudiantes regresen a la escuela y que las trabajadoras de las ONG continúen con su importante trabajo en Afganistán en todo el sector humanitario”.

 

Fuente de la Información: https://www.unicef.org/press-releases/restricting-female-humanitarians-working-and-female-students-access-education

 

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El Ministro italiano de Educación y Mérito visita la escuela salesiana de Sesto San Giovanni

El Ministro italiano de Educación y Mérito visita la escuela salesiana de Sesto San Giovanni
Sesto San Giovanni, Italia – diciembre 2022 – El Ministro italiano de Educación y Mérito, Giuseppe Valditara, visitó el 19 de diciembre por la mañana en Sesto San Giovanni, el Instituto Salesiano Don Bosco, junto al Presidente de la Región de Lombardía, Attilio Fontana, del Concejal de Urbanismo Metropolitano, Juventud y Comunicación de la Región de Lombardía, Stefano Bolognini, y los alcaldes de Sesto San Giovanni y Cinisello. “Nos sentimos honrados con esta visita, que fue una gran demostración de agradecimiento por nuestra realidad educativa, pero sobre todo por el compromiso y la pasión de nuestros docentes, formadores y colaboradores que se dedican cada día al bien de nuestros alumnos y a quienes tienen como objetivo la formación, pero sobre todo el crecimiento humano”, declaró el Director al final de la mañana. El Ministro pudo ver a los alumnos trabajando con la didáctica digital y en los innovadores laboratorios de automoción, robótica y mecánica industrial. En las aulas y laboratorios, el Ministro pudo observar los rasgos que distinguen la oferta educativa salesiana: la innovación a través de la enseñanza multimedia que ha llevado al colegio a convertirse en un «Apple Distinguished School» que ve las herramientas digitales aplicadas al aprendizaje, pero siempre con gran atención a la educación de los jóvenes para su uso responsable; la formación profesional de primer nivel, que siempre ha caracterizado el modelo educativo de Don Bosco, la cual ha sabido renovarse al ritmo de los tiempos, también gracias a una estrecha colaboración con el territorio local y sus empresas; una educación superior altamente profesional, capaz de dar respuesta a la creciente demanda de las empresas para nuevas y avanzadas competencias, a la luz de los retos asociados a la industria 4.0 y la transformación digital.
Fuente de la Información: https://www.infoans.org/es/secciones/fotonoticias/item/16905-italia-el-ministro-italiano-de-educacion-y-merito-visita-la-escuela-salesiana-de-sesto-san-giovanni
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