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En México celebran la Revolución

Iliana Lo Priore

América del Norte/México/ 18.11.2017/ Fuente: yucatan.com.mx.

Con la participación de numerosos niños de varias escuelas, ayer jueves se realizaron en varios municipios los desfiles con motivo del aniversario 107 de la Revolución Mexicana.

En Tekax, unos 300 pequeños participaron en el desfile cívico-deportivo que salió de la calle 48 con 47.

El derrotero fue encabezado por el Cendi, los preescolares José Martí, Eva Sámano Bishop, Josefa Ortiz de Domínguez, Zacil Be, Kookay, Educación Inicial No Escolarizada, Elena Valencia, Enrique Ávila Vázquez y Mi Primer Aprendizaje.

Con trajes de charros, revolucionarios y deportivos, los niños marcharon por calles del centro de la ciudad. Autoridades municipales, encabezadas por el alcalde Josué Couoh Tzec y la directora de Educación, María Jesús Duarte Domínguez, presenciaron el evento.

Trajes típicos

En Ticul, cientos de niños de diferentes escuelas de nivel preescolar y educación inicial participaron en el desfile vestidos con trajes típicos de varios estados.

El inicio se vio opacado por una llovizna que puso a correr a padres de familia y niños, quienes se resguarda-ron en la concha acústica.

Entre las autoridades que presenciaron el desfile estuvieron regidores y varios directores municipales.

Los niños recorrieron las principales calles del Centro. Hoy viernes se realizarán dos desfiles, a las 7 de la mañana toca el turno a los alumnos de las primarias y a las 4 de la tarde a los de secundaria, nivel medio superior y nivel superior.

En Peto, cientos de niños participaron en el desfile, que fue encabezado por tres escuelas de educación inicial. El evento comenzó a las 8 de la mañana y, contrario a otras ocasiones, esta vez el desfile salió de la calle 21, frente a las canchas de la exestación del ferrocarril.

Vestidos de adelitas, guerrilleros, personajes de la Revolución Mexicana, deportistas y charros, los niños desfilaron hasta el centro de la población.

En esta ocasión iniciaron el desfile las escuelas de educación inicial, seguidas de los preescolares.

Cada vez que pasaba una escuela frente al Palacio Municipal, se hacía una breve reseña del plantel y de cómo iban vestidos los niños.

Reciben ovaciones

Algunas escuelas presentaron bailables y tablas rítmicas durante el recorrido, lo cual fue ovacionado por las familias que salieron a disfrutar del evento.

Hoy viernes el recorrido será similar cuando desfilen las primarias, secundarias, bachillerato y universidades, pues los maestros no aceptaron desfilar el 20 y pidieron que se adelante.

El único plantel que no desfilará hoy y que tendrá clases normal, es la primaria Francisco Sarabia, según informó el coordinador municipal de educación.

El desfile de hoy se espera que sea más tardado debido a que son más los alumnos que participarán y durante el recorrido presentarán pirámides y bailables.

También está programado que desfilen los empleados del Ayuntamiento

Fuente de la noticia: http://yucatan.com.mx/yucatan/celebran-la-revolucion

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Uruguay se moviliza contra la ideología de género en escuelas

Noticias

América del Sur/Uruguay/ 18.11.2017/ www.aciprensa.com.

La organización civil de Uruguay “A mis Hijos no los tocan” apoyados por el movimiento “Con mis hijos no te metas Uruguay” convocan a una manifestación nacional este sábado 18 de noviembre a partir de las 18:30 horas.

En la manifestación los grupos expresarán su rechazo a la “Propuesta didáctica para el abordaje de la educación sexual en Educación Inicial y Primaria”, presentada en julio de este año por el Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP).

El texto de 91 páginas, dirigido a jardines infantiles y escuelas públicas, fue redactado por la ONG Gurises Unidos a pedido de Primaria y del Fondo de Población de Naciones Unidas.

Entre otras cosas, el texto señala que las “prácticas sexo-genitales pueden expresarse en solitario o en vínculo con una o más personas”, que la orientación sexual “es producto de la historia de cada sujeto” y que “supone un proceso dinámico que puede modificarse y variar con el tiempo”.

Rivera, Salto, Colonia, Paysandú, Rocha, Tacuarembó (paso de los toros), Cerro largo (Melo), Río Negro (fray bentos) son los lugares donde se realizará la concentración ciudadana nacional. La Plaza Independencia, ubicada frente a la casa de gobierno en Montevideo, es el punto principal de la manifestación.

En cada lugar, se leerá un manifiesto en rechazo a la educación sexual con ideología de género. El objetivo es exhortar a la sociedad uruguaya para rechazar las “normas que atentan contra los derechos de la familia”.

“A mis hijos no los tocan” es un movimiento ciudadano de padres, abuelos, familias y jóvenes “sin banderas políticas, ni religiosas” que se unen para “defender nuestros derechos no respetados y vulnerados mediante leyes anti constitucionales que pretenden una colonización ideológica”.

Fuente de la noticia: https://www.aciprensa.com/noticias/conmishijosnotemetas-uruguay-se-moviliza-contra-la-ideologia-de-genero-en-escuelas-75647

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Nicaragua contará con sistema de matriculas en línea para año escolar 2018

Noticias

Centro América/Nicaragua/18 Noviembre 2017/Fuente: El nuevo diario

A partir del lunes 20 de noviembre, únicamente las escuelas estatales ofrecerán el proceso de matrícula en línea.

Los padres de familia podrán matricular a sus hijos para el año lectivo 2018, además de la vía presencial, vía internet por primera vez en Nicaragua, anunció hoy la vicepresidenta del país, Rosario Murillo.

«La matrícula estará automatizada vía internet para quienes lo deseen», dijo la también Primera Dama.

A partir del lunes 20 de noviembre, únicamente las escuelas estatales ofrecerán el proceso de matrícula en línea a través del sitio web, precisó la dignataria.

Esta iniciativa se suma al proyecto de modernización tecnológico que anunció en septiembre pasado el gobierno, en el que implementarán aulas digitales móviles en los colegios de secundaria del país, a través de un crédito concesional aprobado por el Reino de España.

Según Murillo, cada aula digital móvil contiene 42 tabletas, un servidor de internet y cada dirección de colegio contará con una impresora y una laptop.

Actualmente en Nicaragua al menos 410 escuelas reciben internet gratis, según información del Ministerio de Educación.

Nicaragua cuenta con una matrícula de unos 1.7 millones de estudiantes, la mayoría en el sistema de educación pública.

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/446455-nicaragua-contara-sistema-matriculas-linea-ano-esc/

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Puerto Rico: Califican de delito otorgar cuarto año en tres meses

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Centro América/Puerto Rico/18 Noviembre 2017/Fuente: Metro

La presidenta de la Asociación de Maestros depuso hoy en la primera vista pública para regular las escuelas aceleradas

Como un “delito”, calificó hoy la presidenta de la Asociación de Maestros, Aida Díaz, que algunas instituciones educativas otorguen el diploma de cuarto año de forma expedita y sin tener regulaciones por ley.

“Para mi es un delito otorgar un diploma de cuarto año sin saber si ese estudiante tuvo acceso a ese modulo, sin saber el trasfondo de ese estudiante”, expresó Díaz en su comparecencia a la primera audiencia pública de un proyecto del Senado para regular las instituciones de educación acelerada.

A su juicio, el no haber una regulación trae como consecuencia que vaya al mundo laboral una persona que se supone que tenga unas capacidades para desempeñar trabajos y “lo que se logra es que el estudiante se frustre porque no está listo”.

“Lo que se está cometiendo es un crimen contra estos jóvenes”, denunció la presidenta de la Asociación.

La líder del gremio se expresó a favor de la medida que obliga a que las instituciones estén acreditadas por el Consejo de Educación de Puerto Rico.

“El que uno vea un rótulo que diga diploma de cuarto año en tres meses frente a una escuela superior como la escuela Gabriela Mistral es una ofensa al magisterio, es una ofensa al pueblo de Puerto Rico”, sentenció Díaz.

La legislación persigue incluir la definición de “Institución Privada de Educación Básica Acelerada” en la ley del Consejo de Educación de Puerto Rico e incluir entre sus facultades la acreditación compulsoria.

La profesora sugirió que más adelante se legisle para precisar el horario requerido, ya que las horas contacto es lo que entiende es lo más atractivo para algunos estudiantes.

Fuente: https://www.metro.pr/pr/noticias/2017/11/14/califican-delito-otorgar-cuarto-ano-tres-meses.html

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Reforzarán el idioma inglés para la educación primaria en Nicaragua

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Centro América/Nicaragua/18 Noviembre 2017/Fuente: Tn8

El profesor José Antonio Zepeda, Presidente de la Comisión de Educación de la AsambleaNacional, anunció este martes que 300 plazas de las 1,000 nuevas incluidas en el Presupuesto General de la República 2018 para el Ministerio de Educación de Nicaragua serán destinadas para el inicio de clases del idioma inglés en primaria.

«Ya se ha dicho que se contrató una empresa del Reino Unido, de Inglaterra, para crear el software, crear la metodología, crear los materiales, todos los requerimientos para poder iniciar la enseñanza y estamos preparando a jóvenes que dominen el idioma inglés, metodológicamente y didácticamente para que ellos puedan desarrollar las clases y para ello hemos destinados 300 plazas de maestros que van en el presupuesto que requerimos para iniciar la enseñanza del idioma inglés desde primer grado», expuso Zepeda.

Anunció que el año escolar está en su recta final, concluyendo este 30 de noviembre y cumpliendo al 100% el calendario escolar con buenos resultados. En retención escolar se logró un 95% en primaria y un 87% en secundaria, lo que indica que las familias están asumiendo con responsabilidad mejorar el rendimiento escolar.

«Este año vamos a bachillerar a más de 60 mil estudiantes, es un reto de las universidades de absorber una parte, pero también es un reto para el sistema educativo, porque ¿qué hacemos con esos estudiantes que no ingresan a las universidades? Hoy hemos  propuesto a jóvenes que dominan el idioma inglés para prepararlos como maestros en idioma inglés que iniciamos el próximo año 2018, ese fuerte trabajo de la plaza que se haga para ese idioma», puntualizó.

El maestro explicó sobre el proceso de entrega de más de 60 mil bonos de bachillerato.

«El mecanismo es sencillo, aprobaste en limpio tus calificaciones, el director del centro educativo pasó un listado de los que iban a aprobar limpiamente sus clases a la sede central, se hizo una planilla, esa plantilla regresa al centro de estudio, el estudiante firma su bono, presentando su cédula y con eso hemos dado respuesta al reconocimiento que hacen las familias que han hecho un esfuerzo de culminar su quinto año», concluyó.

La distribución de este bono que otorga el gobierno a través del Ministerio de Educación es un estímulo al esfuerzo realizado por los estudiantes de quinto año, quienes aprobaron satisfactoriamente sus asignaturas.

Fuente: http://www.tn8.tv/nacionales/436423-reforzaran-idioma-ingles-educacion-primaria-nicaragua/

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Gobierno de Reino Unido obliga a escuelas católicas a eliminar las palabras “madre” y “padre”

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Europa/Reino Unido/18 Noviembre 2017/Fuente: El salvador

El organismo de control gubernamental tomó la decisión después de una queja contra una escuela primaria católica.

En Inglaterra y Gales las escuelas católicas deberán eliminar las palabras “madre” y “padre” de los formularios de admisión, luego de que un organismo de control del gobierno dictaminara que estas podrían discriminar a familias con homosexuales, padrastros y padres separados.

La decisión generó que el Servicio de Educación Católica de la Conferencia de Obispos de Inglaterra y Gales pida a las 2.230 escuelas que están bajo su supervisión que revisen sus políticas para tener en cuenta el mandato del gobierno.

Sin embargo, según apunta el Catholic Herald, serán los obispos quienes tomen la decisión final sobre si aceptarán o no la solicitud para las escuelas católicas.

El organismo de control gubernamental tomó la decisión después de una queja contra una escuela primaria católica.

El hecho sucedió cuando un padre de familia consideró que la escuela primaria Holy Ghost Catholic en Wandsworth, al suroeste de Londres, habría incurrido en discriminación contra los “padres separados, padrastros y homosexuales” con el uso de los términos “padre” y “madre”.

Peter Goringe, uno de los inspectores del gobierno, confirmó la queja. Luego, tras la decisión de la administración, varias escuelas católicas empezaron a reemplazar los términos con “padre 1” y “padre 2”, según apunta el Sunday Times.

Por otro lado, un portavoz del Servicio de Educación Católica aseguró que esperan trabajar “en estrecha colaboración con las diócesis y la OSA (Office of the Schools Adjudicator) para desarrollar un Certificado de Práctica Católica”.

“Esto tiene como objetivo producir un enfoque unificado de admisiones para todas las escuelas católicas y que cumpla plenamente con el código”, añadió.

Alan Smithers, director del centro de investigación para la educación y el empleo en la Universidad de Buckingham, criticó el fallo diciendo que “nuestra sociedad se basa en las familias y la gran mayoría tiene un padre y una madre. Si solo hay un padre, solo complete ese espacio del formulario”.

¿Una nueva política del gobierno?

No es la primera vez que el gobierno del Reino Unido toma decisiones sobre el uso del lenguaje. En julio de este año el sistema de transportes en Londres (Inglaterra) determinó que todo el personal del metro y los anuncios grabados deben abandonar el saludo “damas y caballeros” y sustituirlo por “hola a todos”.

El cambio de estas palabras fue realizado por la entidad encargada, Transport for London (TLF), y tiene como finalidad garantizar un lenguaje al que se considere más “neutro e incluyente” con todos los “géneros”.

The Washington Post, apuntó que la medida también generó rechazo en muchos usuarios.

Fuente: http://www.elsalvador.com/noticias/internacional/419000/gobierno-de-reino-unido-obliga-a-escuelas-catolicas-a-eliminar-las-palabras-madre-y-padre/

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Ministerio de Educación de Ecuador inauguró el tercer espacio TiNi en Quito

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América del sur/Ecuador/18 Noviembre 2017/Fuente: andes.info

TiNi es una espacio de tierra en el que se enseña a los niños y jóvenes a cultivar alimentos con la intención de que tengan un mayor contacto con la naturaleza.

“Tierra de niñas, niños y jóvenes para el Buen Vivir (TiNi)” es el proyecto implementado por el Ministerio de Educación del Ecuador (MinEuc) para generar conciencia ambiental en la comunidad educativa. Consiste en la entrega simbólica de un espacio de terreno para promover y fortalecer la conciencia del cuidado de la naturaleza, sumado al aprendizaje de las materias tradicionales.

Estudiantes, docentes, padres de familia y autoridades del MinEduc, inauguraron el tercer espacio de este programa en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Mushuk Yachay, ubicado en el sector de Santa María (noroccidente de la capital), que se suma a los existentes en Guayaquil y Cuenca.

El ministro de Educación, Fander Falconí, dijo que al ser el Ecuador un país diverso, pluricultural y plurinacional, todos los estudiantes, niños, niñas, adolescentes, la comunidad y la sociedad en general deben convertirse en guardianes de la Pachamama.

“Tengo la seguridad que ustedes multiplicarán la enorme responsabilidad a sus padres y familiares, para que juntos hagamos de esta buena práctica el cuidado de la Tierra de Todos”, dijo.

Falconí dirigió el acto de juramento para cuidar la tierra y brindarle agua para que en forma recíproca, la tierra nos devuelva sus bondades. Acto seguido, estudiantes y autoridades se dirigieron a un terreno en la parte posterior de la Unidad Educativa donde sembraron plantas como muestra de contribución y cuidado de la naturaleza.

Mónica Reinoso, subsecretaria de Innovación Educativa y el Buen Vivir, explicó que el aprendizaje integra a este proyecto ambiental con materias curriculares como: Lenguaje y literatura, Matemáticas, Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Educación Cultural y Artística, Educación Física, Inglés y también de proyectos escolares.

Por su parte, el subsecretario de Educación Intercultural Bilingüe, Pedro Cango, expresó que el proyecto TiNi “es una manera adecuada para fomentar valores de la vida comunitaria y crear conciencia y sensibilidad que inculquen conocimientos como el reciclaje, el cuidado del agua y la importancia vital de los árboles y la naturaleza toda”.

Fuente: http://andes.info.ec/es/noticias/sociedad/1/ministerio-de-educacion-de-ecuador-inauguro-el-tercer-espacio-tini-en-quito

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