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Kenia: Local universities begin biometric registration of students

Kenia / 20 de septiembre de 2017 / Por: OUMA WANZALA / Fuente: http://www.nation.co.ke/

It will now be easier to identify students in universities after a number of the institutions rolled out a biometric registration of the learners this month.

Jomo Kenyatta University of Agriculture and Technology, University of Nairobi and Maasai Mara University are among the institutions that registered first year students biometrically in compliance with a directive from the government last year.

Some 88,626 students were placed in 59 universities. A total of 71,089 students joined 31 public universities while 17,368 others have joined private institutions.

The institutions admitted the students last week for the start of their academic year.

Most universities cited cost implications for the delay in the implementation of the directive.

TERROR THREATS

The move to register students biometrically was due to terror threats after it emerged that university students were easy targets of terror networks.

University of Nairobi Vice-Chancellor Peter Mbithi said new students had been registered biometrically. However, Prof Mbithi did not disclose the cost implication.

Moi University Vice-Chancellor Laban Ayiro said the institution had put in place modalities to register the students biometrically. “The launch will be held next week through a local bank,” said Prof Ayiro.

According to the directive from the government, universities were required to develop a functioning electronic register of all students registered by the respective university and college.

Mount Kenya Vice-Chancellor, Prof Stanley Waudo, said the institution had embraced the technology.

BIO DATA

USIU-Africa Principal Marketing and Communications Officer Jackie Chirchir said: “USIU-Africa has a biometric registration system in place which was launched in 2008 and upgraded in 2013.”

Higher learning institutions were also to capture bio data for students living in the institutions’ hostels.

Commission for University Education Chairman Chacha Nyaigoti Chacha said he hoped all universities will comply with the directive.

At the same time, university lecturers have written to their employer asking it to implement new salary scales or face industrial action.

Universities Academic Staff Union (Uasu) Secretary-General Constantine Wasonga said lecturers will down their tools if their pay demands are not met by the end of this month.

“We want the new salary structure to be effected without delays,” said Dr Wasonga. “Uasu is deferring giving a strike notice to grant the university councils an opportunity to urgently streamline matters.”

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/education/Varsities-start-biometric-registration-of-students-/2643604-4094656-98mic8/index.html

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Argentina: Siguen colegios tomados en Buenos Aires contra reforma educativa

Argentina / www.elpaisonline.com / 20 de Septiembre de 2017

Estudiantes de más de 30 escuelas secundarias en Buenos Aires se mantienen hoy en pie de protesta contra la reforma educativa y siguen tomando de manera pacífica los centros y colegios como medida de fuerza.

Mientras en otras escuelas evalúan sumarse a la medida, grupos de alumnos han ido instalándose poco a poco los locales y anuncian una nueva protesta en la tarde.

‘Ya nos expresamos en las calles y hoy vamos a redoblar la fuerza diciendo abajo la reforma educativa, y reclamando la aparición con vida de Jorge Julio López, al igual que la de Santiago Maldonado’, señalaron los estudiantes en declaraciones de las que se hace eco Página 12.

Además los alumnos porteños anunciaron una nueva marcha el próximo miércoles frente al Congreso para denunciar su inconformidad contra la reforma impulsada por el Gobierno que, señalan, ‘impondrá prácticas en empresas como mano de obra barata’.

La Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini o la Normal Superior en Lenguas Vivas N 2 Mariano Acosta son algunas tomadas por los estudiantes que cuestionan la reforma duramente porque con ella ‘quedamos al intento del Ejecutivo de avanzar en la degradación de la escuela pública’.

La iniciativa comenzará a implementarse el próximo año primero en 17 colegios a modo de prueba y luego se extenderá a todo el país.

La ministra de Educación de Buenos Aires, Soledad Acuña, subrayó en días recientes a la prensa que la reforma seguirá a pesar de las tomas de los colegios.

Fuente:http://elpaisonline.com/index.php/2013-01-15-14-16-26/internacional/item/267751-siguen-colegios-tomados-en-buenos-aires-contra-reforma-educativa

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México firma convenio con la Unesco para el reforzamiento de políticas de Estado

México / www.noticieros.televisa.com / 20 de Septiembre de 2017

México firmó este lunes un convenio de colaboración con la Unesco para reforzar sus políticas de Estado, dirigidas a pueblos y comunidades originarios, avanzar en el reconocimiento a su libre determinación y a su identidad con un enfoque que los identifique como sujetos de derecho y no solo como beneficiarios de programas sociales, señaló el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong.

 Los pueblos indígenas de México son origen, pero sin duda, también son porvenir; son parte fundamental de nuestro pasado, y a su vez, factor indispensable en el presente y futuro de nuestra nación. Por eso, es fundamental que sigamos trabajando para reducir brechas y asimetrías, para que cuenten con un piso parejo que les permita alcanzar un desarrollo pleno”, señaló Miguel Ángel Osorio Chong, secretario de Gobernación.

México firma convenio con Unesco para el reforzamiento de políticas de Estado
Firma de convenio Segob y Unesco (Twitter/@osoriochong)

En un segundo aspecto en este convenio, el titular de Gobernación aclaró que México está dispuesto a colaborar con organismos internacionales y escuchar opiniones y escrutinios sobre el mecanismo para la protección de periodistas y defensores de derechos humanos.

Estamos abiertos, como Estado mexicano, al escrutinio y sobre todo a la colaboración de organizaciones internacionales, agradezco mucho todo lo que ustedes están ayudándonos para fortalecerlo, para hacerlo de tal tamaño que verdaderamente cumpla el objetivo que queremos hacia los periodistas y defensores de los derechos humanos”, aseguró Miguel Ángel Osorio Chong.

En su turno, la representante de la Unesco en México, Nuria Sanz, dijo que el convenio firmado busca fortalecer la labor de protección de periodistas y defensores de los derechos humanos, así como favorecer la libertad de expresión.

México firma convenio con Unesco para el reforzamiento de políticas de Estado
Firma de convenio Segob y Unesco (Twitter/@osoriochong)

Al acto realizado en el Salón Juárez de la Secretaría de Gobernación acudió el presidente de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, Luis Raúl González Pérez, y el subsecretario de Derechos Humanos de la Secretaría de Gobernación, Roberto Campa Cifrián, entre otros.

Con información de Carmen Jaimes

Fuente: http://noticieros.televisa.com/ultimas-noticias/nacional/2017-09-18/mexico-firma-convenio-unesco-reforzamiento-politicas-estado/

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Bolivia: El Papa saluda a Bolivia y recibe informe de obispos

Bolivia / www.eju.tv / 20 de Septiembre de 2017

  • “Yo no me olvido de lo que vi en Bolivia, lo llevo en mi corazón”. Ese fue el mensaje que el Papa envió a los bolivianos en una reunión, ayer en el Vaticano, con los 30 obispos del país. En la foto, Francisco rodeado, de izquierda a derecha, de los obispos de San Ignacio, Tarija, Potosí, La Paz y Cochabamba. | L’Osservatore Romano

Los 30 obispos de Bolivia que sostuvieron ayer una reunión con el papa Francisco, en el Vaticano, comentaron con el Pontífice sobre el nuevo Código del Sistema Penal, el cual plantea una ampliación de las causales para el aborto. Además, expusieron otras preocupaciones como los desafíos relacionados a la educación y la presencia de una “Iglesia paralela” en el país.

En tanto, el Santo Padre envió algunas palabras a los bolivianos recordando su visita a este país en julio de 2015. “Yo no me olvido de lo que vi en Bolivia, lo llevo en mi corazón”, dice parte del mensaje del Papa para los bolivianos.

“No tengan miedo, conserven la fe. La Iglesia no tiene compañía de seguro para la fe. O la aseguran ellos o la pierden, o sea que no se dejen engañar, que conserven la fe”, agregó en su mensaje.

El encuentro denominado “ad Limina Apostolorum” duró aproximadamente dos horas con 15 minutos, en él, cada obispo debe dar cuenta del estado moral y espiritual de su diócesis.

Según el secretario general adjunto de la Conferencia Episcopal de Bolivia (CEB), José Fuentes, los obispos se sorprendieron porque la audiencia con el Papa estaba prevista para el jueves, sin embargo, se adelantó para ayer porque el Papa quería tener un espacio más amplio para hablar sobre Bolivia.

Señaló que se trató de una reunión fraterna e incluso el santo Padre hizo bromas que volvieron el encuentro más ameno.

“Seguidamente ha pedido el Papa que los obispos fueran expresando su preocupación, vocación pastoral”, contó Fuentes. Entonces, a su turno, cada miembro del episcopado boliviano comentó un tema en específico. Uno de ellos fue el de la educación, “en un momento en el que nos aparece que hay más ideologización que de verdadera calidad educativa. En un momento donde se ha perdido la presencia de la Iglesia evangelizadora en este mundo de la educación”, añadió el Padre.

El Papa también escuchó las preocupaciones sociales como las leyes que se aprueban en Bolivia y que van en contra de las familias como la propuesta del Código del Sistema Penal con la ampliación de causales que permiten el aborto.

“El Papa escuchó como un hermano más y expresó su opinión y animó a los obispos a seguir adelante con toda la tarea de la nueva evangelización”, agregó Fuentes. También informaron al santo Padre sobre la presencia de una “Iglesia paralela” en Bolivia cuyos miembros realizan un trabajo similar al de la Iglesia católica.

De acuerdo con el secretario General de la CEB, Aurelio Pesoa, el papa Francisco también reiteró que el “diálogo” debe primar en el tema de la demanda marítima y recomendó a las autoridades a escuchar a todo el pueblo aunque no coincida con su línea ideológica.

Fuente:https://eju.tv/2017/09/obispos-ante-el-papa-expresan-preocupacion-por-el-aborto-y-educacion-ideologizada-en-bolivia/

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Perú:Dos observaciones sobre la política educativa, por Alfonso De la Torre

Perú/www.elcomercio.pe / 20 de Septiembre de 2017

«Toda política educativa es incompleta si no se articulan políticas públicas que aseguren que el alumno tenga oportunidades una vez que termina la escuela», afirmó el economista

La reciente huelga de maestros y la cuestión de confianza planteada para defender la política educativa del gobierno han puesto a la educación en el centro del debate político. Esto desde luego es positivo, pero requiere que se clarifiquen dos aspectos fundamentales que parecen estarse perdiendo de vista.

Primero, es un error plantear la reforma de la educación únicamente en términos de gasto como porcentaje del PBI (o del presupuesto público). El nivel de gasto en educación, aunque importante, es difícilmente una bala de plata: Entre los diez países con mayor gasto en educación como porcentaje del PBI se encuentran algunos con altos logros educativo, como Dinamarca e Islandia, pero también otros que se encuentran rezagados, como Lesotho, Djibouti y Ghana.

Es claro, entonces, que no solo es necesario gastar en educación, sino también gastar bien. Un ejemplo evidente, desde luego, es la evaluación de los maestros que recientemente ha sido objeto de cuestionamientos sin asidero, pero también lo es la priorización del gasto entre infraestructura, materiales educativos y planillas. En el Perú existe un énfasis exagerado sobre el gasto en educación como porcentaje del PBI, y la atención que la clase política presta a la ejecución presupuestal (en desmedro de la calidad del gasto) le hace un flaco favor al país.

Segundo, toda política educativa es incompleta si no se articulan políticas públicas que se aseguren de que el alumno tenga oportunidades una vez que termina la escuela. Sin un mercado laboral capaz de sacar provecho a una fuerza de trabajo mejor educada, cualquier inversión en mejorar la educación tendrá retornos decepcionantes. Por lo tanto, medidas enfocadas en la inserción laboral de los jóvenes, así como una mayor incorporación de las mujeres a la fuerza laboral, deben ser parte central de este debate.

Mientras gran parte del empleo en el Perú sea en empresas informales, o mientras muchas mujeres decidan abandonar el mercado laboral, el impacto de una mejor educación sobre el crecimiento será limitado. La reforma educativa que viene emprendiendo el gobierno, aunque a tropezones, es solo la mitad de la revolución social que el presidente prometió al asumir su mandato. La otra parte corresponde a una reforma laboral, que por ahora sigue sin materializarse.

Tanto la calidad del gasto como su complementariedad con una política laboral efectiva son fundamentales para que la inversión en educación genere mayor prosperidad para los peruanos. Sin embargo, también es importante que la misma no sea reducida únicamente a su impacto sobre la economía. Una educación de calidad es positiva en sí misma y no existe solamente en función de su efecto sobre el crecimiento del PBI, pues el acceso al conocimiento permite vivir una vida más plena y tolerante. Y si algo ha demostrado la reciente crisis política es que el Perú necesita mayor tolerancia.

Fuente:http://elcomercio.pe/economia/peru/dos-observaciones-politica-educativa-alfonso-torre-noticia-459167

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La nueva Guatemala, se construye por pasos (mañana uno)

Guatemala / www.lahora.gt / 20 de Septiembre de 2017

A pesar de enormes esfuerzos por desacreditar, tergiversar y amenazar qué hacen todos aquellos que no desean cambios (o que desean unos superficiales), desde la semana pasada los guatemaltecos han empezado a dar fuertes muestras que el hartazgo contra el sistema es claro y desean cambios, poniendo en una complicada situación a sectores poderosos que desean resistir el embate porque entienden que cualquier cosa que no sea el regresar al pasado, los pone en apuros.

Para mañana está convocado un paro con tres puntos claros: que renuncien los 107 diputados de la infamia y que una vez ellos lo hagan, un Congreso que con 107 nuevos (aunque sean de los mismos partidos y electos por la mismas reglas) conozca de nuevo el antejuicio contra Jimmy Morales y que legisle acerca de las nuevas formas de elección para el Congreso (comités cívicos o votación uninominal sin partido, por ejemplo).

Quienes convocan no están pidiendo la nacionalización de la energía eléctrica, expropiaciones, la renuncia de Morales ni nada que se le parezca, simplemente se ha convocado a un paro-marcha (que cada vez suma más apoyos) para seguir mostrando un rechazo ciudadano a la manera en la que ha operado nuestro agotado sistema cuyo origen de todos los problemas está en el financiamiento electoral.

Y decía que la nueva Guatemala se construye por pasos, porque aún nos faltarán muchas cosas, mejores controles en el financiamiento electoral y la necesidad de que existan verdaderos partidos políticos y no partidos/empresa; estamos urgidos que se dé una reforma integral al sector justicia (más allá de que solo sea mejorada la carrera judicial), necesitamos modificar la matriz de compras, adjudicaciones y concesiones para que haya más transparencia (en especial en los negocios que se fraguan desde la campaña con el financiamiento electoral), necesitamos una nueva y mejor Contraloría General de Cuentas, cambios para que el servicio civil deje de ser el botín del Estado para pagar a quienes trabajan en las campañas.

La suma de todo lo anterior deberá desembocar en menos corrupción, más eficiencia que nos permita invertir en la gente en salud, educación y todo aquello que incida en el índice de desarrollo humano. No olvidemos que ahí tenemos groseros indicadores, rezagos y que el hecho de que la gente sea nuestro principal producto de exportación sea la gente, nos lo dice todo.

Pero nada de eso llegará con los 107 diputados de la infamia, aunque los quieran arropar a como dé lugar porque se comparte la pena que genera el financiamiento electoral ilícito. Solo así se entiende el miedo que sienten algunos que vieron la manifestación del viernes como centro de actos violentos (a pesar de que había familias enteras de todos los círculos sociales manifestando), que ven lo de mañana como algo de “huevones”. Volver a pedir el diálogo como gran salida y solicitar que los cambios que se acuerden los ejecute su Congreso (con los 107 infames incluidos), es quedar en lo mismo porque ya sabemos las intenciones de los diputados y hay gente muy inteligente que sabe eso.

En La Hora hemos acuñado una foto de una manifestante pacífica que decía, “Guatemala te peleamos o te perdemos” y en eso se resumen el futuro. Si usted no desea parar mañana no lo haga, pero lo que no puede hacer es dejar de mostrar su hartazgo al sistema y la forma en la que operan las cosas. Y si no está harto, si no desea mayores cambios, pregúntese porque ya que esto suma y sigue y eventualmente todos tendremos que rendir cuentas, especialmente a nuestros hijos.

Fuente: http://lahora.gt/la-nueva-guatemala-se-construye-pasos-manana-uno/

 

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Ecuador: La demagogia hasta en la educación

Ecuador / www. eldiario.ec / 20 de Septiembre de 2017

Cuando se anunció el proyecto de Yachay y su posterior inauguración, los escépticos nos preguntábamos por qué no invertir todo ese dinero en la capacidad educativa instalada en nuestro país y de esa manera hacer una inversión más eficiente basada en el mejoramiento de las instituciones existentes y así potencializar su desarrollo y su aporte al país mediante la optimización de recursos.

El video institucional de la Senescyt sobre Yachay la presenta como la revolución académica y científica del Ecuador. Recordemos el presupuesto de inversión para este apoteósico proyecto: 347’000.000 millones de dólares que se dividen en 163 millones para Yachay Tech, 98 millones para el parque tecnológico y 86 millones para la infraestructura de la Ciudad del Conocimiento. La idea era que dicha institución tenga 4 mil estudiantes, hoy tiene 1.010 y lucha para llegar a 5 mil.
Pongamos las cosas en proporción, la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, que nació originalmente como una extensión de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil, tiene actualmente -según su Plan Estratégico Institucional 2016-2020- 19.740 estudiantes con extensiones en Chone, Bahía de Caráquez y El Carmen. ¿No era mejor escoger las universidades estatales con mayor necesidad de mejoramiento y utilizar esos recursos para invertir en ellas? Se prometía que Yachay generaría millones en inversión, en el agro no ha generado un dólar según el reporte entregado a la Presidencia de la República, tan sólo 372 mil dólares en arriendos en 900 hectáreas alquiladas.
Los edificios de la institución son espacios mayormente desocupados, sólo hay dos empresas privadas trabajando en Yachay, las otras o nunca llegaron o cesaron los contratos. Cinco de sus edificios tienen fallas estructurales y podrían desplomarse, dicha inversión en riesgo es de 43,9 millones de dólares.
El correísmo presentó a Yachay como “el cambio de la realidad de un país que lo tiene todo” y eso no es verdad. El Ecuador necesita más educación. La educación en la herramienta fundamental en el desarrollo de un país, esos recursos son vitales en el fortalecimiento de una población que debe educarse más y mejor. Esos trescientos millones de dólares podían haber sido designados con prudencia y con inteligencia. Yachay más parece un monumento al ego de una disque revolución que un espacio de educación, inversión y desarrollo.
Además de la universidad Laica de Manabí existen otras insitutuciones académicas públicas que pudieron recibir mejoras, como la Universidad Técnica de Manabí, la Estatal del Sur de Manabí y la Escuela Superior Pol. Agropecuaria de Manabí. Esto sólo en esta provincia. La contraloría ha anunciado que inicia una auditoría, el problema es que gran parte de esos recursos ya se perdieron. El escándalo del estado de Yachay evidencia la demagogia correísta hasta en la educación.
Fuente: http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/448238-la-demagogia-hasta-en-la-educacion/
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