Kenia Academia de Deportes fue creada para sustituir a la Academia Nacional de Talento Juvenil, que se basa en Safaricom Estadio Kasarani.Sin embargo, algunos de nosotros nunca han sabido lo que hace esta academia.
El gobierno a través del secretario del gabinete, Deportes, Dr. Hassan Wario, quiere que el cuerpo para asegurarse de que un plan de estudios que incorpora el desarrollo del talento en la educación se ha completado tan pronto como sea posible.
El plan de estudios se considerará que todas las escuelas en el país con el objetivo de promover el talento de nuestra juventud. Esa es la parte pegajosa.
Las escuelas en Kenia, ya que están constituidos, son básicamente destinados a la excelencia académica. Tenemos escuelas que ni siquiera permiten que la educación física en sus horarios. Los estudiantes están encerrados en las aulas a lo largo de la semana, incluyendo el domingo por la noche!
Tenemos muchas escuelas que no participan en ninguna actividad co-curriculares.Cada vez que se ven obligados a hacerlo por el ministerio, sin orden ni concierto que reúnen a un grupo el cual es eliminado en la primera ronda de modo que consigan los estudiantes de nuevo a clase de meter y participar en el aprendizaje de memoria.
Estas escuelas no funcionan bien en los deportes, música, arte e incluso los académicos que insisten en.
Estas escuelas son prisiones para taladrar y su falta de brillo se apoya sobre los estudiantes que siempre encontrará una manera de ventilar. Esto podría reproducirse comportamiento rebelde que lleva este tipo de comportamiento criminal, como la ola de incendios en las escuelas que han afectado a la nación.
Los estudiantes parecen querer salir y la energía reprimida se desata en las emociones violentas.
También hay otro grupo de escuelas que no tienen ningún espacio en absoluto! No tienen campos de deporte o incluso salas dignas para las actividades extra-curriculares como el teatro. Este es el caso con la mayoría de los llamados academias que son de gestión privada.
Acoge un popular bar
Algunos están situados justo en el distrito central de negocios y sé de uno que está situado en el primer piso del edificio que también alberga un bar popular. Los clientes beben cerveza y el humo en el pub debajo de la escuela, haciendo caso omiso de los problemas sociales que están exponiendo a los estudiantes .
Esta es la razón por la que apoyo la petición por el secretario del gabinete de Deportes para la introducción de un plan de estudios que incorpora el desarrollo del talento.
Debemos, sin embargo, decimos al CS que nunca va a ser fácil de hacerlo. De hecho, este plan no puede ver la luz del día! En este país, las grandes ideas se planteó por todos los días, pero su aplicación, así se deja a la gente reacios al cambio. No tenemos la costumbre de preguntar a las personas sobre el terreno mejor manera de abordar esta tarea.
Un buen ejemplo es el grupo de trabajo recientemente formado por el secretario del gabinete Educación Fred Matiang’i para averiguar por qué hay tanto malestar en las escuelas, lo que ha llevado a la pérdida de la propiedad por valor de millones de incendio provocado.
El grupo de trabajo, aunque significado bien, no tiene un solo maestro a bordo. Sin embargo, es a los maestros que pasan mucho tiempo con los estudiantes. Dr. Wario tendrá el mismo problema con el plan de estudios.
El equipo de encabezar cambios en el plan carece de maestros. Al final del documento se dará a conocer y se requerirá a los profesores excluidos para ponerlo en práctica.
El CS opinado que podemos tener un problema con la gestión, pero no talento. Esto es perfecto! ¿Quién asumirá la gestión de esta incorporación del desarrollo del talento en la educación?
Fuente http://www.nation.co.ke/sports/TalkUp/-Proposed-school-syllabus-doomed/441392-3308960-bjd6lez/index.html
Fuente imagen http://www.nation.co.ke/image/view/-/3308980/highRes/1390020/-/maxw/600/-/vgc4kaz/-/TOON.jpg
By Moses Ojuang’
Kenya Academy of Sports was formed to replace the National Youth Talent Academy, which is based at Safaricom Stadium Kasarani. However, some of us have never known what this academy does.
The government through the Sports Cabinet Secretary, Dr Hassan Wario, wants the body to ensure that a curriculum incorporating talent development in education is completed as soon as possible.
The curriculum shall be taken to all schools in the country in a bid to promote talent among our youth. That is the sticky part.
Schools in Kenya, as they are constituted, are basically meant to for academic excellence. We have schools that don’t even allow Physical Education on their timetables. Students are cooped up in classrooms all through the week, including on Sunday evening!
We have many schools that do not take part in any co-curricular activities. Whenever they are forced to do so by the ministry, they haphazardly assemble a team which gets eliminated in the first round so that they get the students back to class to cram and engage in rote learning.
These schools neither perform well in sports, music, art or even the academics that they insist on.
These schools are boring prisons and their dullness bears on the students who will always find a way to vent out. This could breed rebellious behaviour leading such criminal behaviour such as the wave of school fires that have engulfed the nation.
The students seem to want out and the pent up energy is unleashed in violent emotions.
There is also another cadre of schools that have no space at all! They have no sports grounds or even decent halls for extra-curricular activities such as drama. This is the case with most of the so-called academies that are run privately.
HOSTS A POPULAR BAR
Some are located right in the central business district and I know of one that is situated on the first floor of building that also hosts a popular bar. Patrons drink beer and smoke at the pub beneath the school, oblivious of the social ills they are exposing the students to.
This is the reason I support the call by the Sports Cabinet Secretary for the introduction of a curriculum that incorporates talent development.
We must, however, tell the CS that it will never be easy to do so. In fact, this plan may never see the light of day! In this country, great ideas are mooted every day but implementing them is left to people averse to change. We don’t have a habit of asking the people on the ground how best to approach such a task.
A good example is the task force recently formed by Education Cabinet Secretary Fred Matiang’i to find out why there is so much unrest in schools, which has led to loss of property worth millions to arson.
The taskforce, though well meaning, does not have a single teacher on board. Yet it is the teachers who spend a lot of time with the students. Dr Wario will have the same problem with the curriculum.
The team spearheading changes in the curriculum lacks teachers. In the end the document will be unveiled and the excluded teachers will be required to implement it.
The CS opined that we may have a problem with management but not talent. That is spot on! Who shall manage this incorporation of talent development in education?
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