Reseña de Libros

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Reseña de libro: Desencuentros entre el discurso del derecho a la educación y las políticas educativas en el Perú de la década del 2000 .

Reseñas
América del Sur/Argentina.
Ricardo Cuenca. [Autor]
Colección Becas de Investigación. CLACSO Coediciones.
ISBN 978-9972-51-354-1
CLACSO. Instituto de Estudios Peruanos IEP.
Lima.
Julio de 2012Disponible sólo en versión digitalEn el Perú, el inicio del siglo XXI estuvo marcado por la caída de un régimen autoritario que cedió el paso a un sistema democrático. Con esta situación, las propuestas sobre cómo debían diseñarse las políticas públicas y los reclamos por mayores niveles de participación encontraron el mejor de los escenarios. Actores de la sociedad civil y de importantes sectores políticos progresistas se insertaron en distintos espacios del aparato estatal para hacer realidad dichas propuestas y poner en marcha un proyecto político basado en valores democráticos. La educación no fue un tema ajeno a esta situación. Por el contrario, fue uno de los sectores más activos en emprender estos procesos de transformación. Calidad con equidad, participación ciudadana y políticas públicas de Estado fueron las grandes banderas de este giro en la gestión educativa, aunque la evidencia de un sistema educativo en crisis ocupó también la agenda de trabajo de la gran comunidad educativa.

Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/becas/20120718115344/RCuenca.pdf
Imagen: http://www.clacso.org.ar/clacso/novedades_editoriales/img_tapas/700_Tapa.gif
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Cada Persona un Compromiso. Buenas Prácticas de Calidad FEAPS (IV)

Reseñas

25 de octubre de 2016/Fuente: feaps.org/

Varios Autores
Colección FEAPS. Madrid: FEAPS, 2008.

ÍNDICE

  • Prólogo. J. Tamarit
  • Capítulo I: Buenas prácticas en ética
    • Proyecto para el desarrollo de la ética en GORABIDE. GORABIDE
  • Capítulo II: Buenas prácticas en calidad de vida individual y familiar
    • Pharmautisme: protocolización del tratamiento psicofarmacológico en una población con discapacidad intelectual y/o del desarrollo. GAUTENA
    • Proceso de acogida al nuevo compañero. ASPAPROS
    • Vivienda de acogida de emergencia. UPAPSA
    • Evaluación de conductas adaptativas (conceptuales, sociales y prácticas) para personas con discapacidad intelectual con necesidades de apoyo extenso y/o generalizado. APROSMO
    • Protocolo de intervención en problemas de conducta y situaciones de crisis. APANATE
    • Unidad de apoyo ambulatorio. BATA
    • Empleo con valores: un modelo para las personas. AMADIP-ESMENT
    • Instrumento para el seguimiento y evaluación de los alumnos en las áreas de actitudes en la formación, hábitos laborales y habilidades sociales. ADEPSI
    • Implantación de Aulas Sustitutorias de Centros Específicos (ASCE) como modalidad de integración educativa. MATER MISERICORDIAE
    • Haciendo fácil la comunicación con las familias. AMADIP.ESMENT
    • De tú a tú: más allá del rol de usuario. AMADIP.ESMENT
    • Vida independiente. ASPRODIS
    • Ficha de valoración de las sesiones en el aula multisensorial y programa informático de análisis de datos. APASA
    • Ocio inclusivo. FEAPS Región de Murcia
    • Programa de respiro familiar. Fund. Gil Gayarre
    • El trabajo de las personas con discapacidad como monitores degranja escuela. C.O. ISLA (Org. Mater)
    • Implementación de la conducta de masturbarse en una persona con necesidades de apoyo extenso. APAFA
    • Programa de formación de familias y profesionales en autismo. ANFAS
    • Representantes de personas con discapacidad intelectual en el C.O. AFANIAS La Encina. AFANIAS
    • Proyecto “INdependientes”. Asoc. Juan XXIII
    • No soy silla. APAFA
    • Acceso al empleo público de las personas con discapacidad intelectual. FEAPS Aragón
    • Haciendo realidad la participación de las familias en los centros. ASPRODES
    • La prevención de riesgos laborales accesible a las personas con discapacidad intelectual. FEAPS Madrid
    • Independencia de personas con discapacidad intelectual. APROSU
    • La pizarra digital interactiva como recurso didáctico en la formación de personas adultas con discapacidad intelectual. Retos y oportunidades. ASPROSUB
    • Las asambleas de taller: un espacio para la información, participación y tolerancia. APSA
    • “Juntos” un plan estratégico participado. A Toda Vela
    • Asambleas de trabajadores. Asoc. Baix Camp
    • Yo sé que valgo. AFANDEM
    • Facilitar el acceso a la información a las personas con discapacidad intelectual con independencia de ser lector o no. ASPROGRADES
    • “Si quiero y me apoyas… puedo” nosotros@.com. Un comienzo, un camino y un fin: nuestra revista. Asoc. La Safor
    • Representación por delegad@s. Una Ciudad para Todos
    • Responsable semanal. ASPANIES FEAPS Melilla
    • El cuidado de la salud en el centro ocupacional. AMPROS
  • Capítulo III: Buenas prácticas en calidad en la gestión
    • Impacto de la Calidad FEAPS. Asoc. Juan XXIII
    • Caminando hacia una organización centrada en la persona. Fund. San Francisco de Borja
    • Avanzando hacia la interdependencia. SINERGRUP
    • El cambio organizacional a través de la planificación centrada en la persona. C.O. PLEGART-3 AFANIAS
    • El empoderamiento de las familias en la gestión del programa respiro. PAUTA
    • Jornadas de formación y sensibilización en la Escuela Nacional de Policía. FEAPS
    • Compartiendo experiencia. FEVAS
    • Coordinación de la atención a personas con discapacidad intelectual privadas de libertad. FEAPS Andalucía
    • La coordinación con escuelas infantiles desde el centro de atención Temprana de ASTRAPACE-Murcia. ASTRAPACE
    • Departamento de investigación en los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana. ASTRAPACE
    • Aplicación del Sistema de Evaluación de la Calidad FEAPS para el aprendizaje entre organizaciones FEAPS: una experiencia piloto. AMADIP-ESMENT
    • Liderazgo en el entorno: proyecto FOCA. AMPANS
    • Estudio de variables en las incidencias producidas en los servicios de atención a personas con discapacidad intelectual. Consorci Sant Gregori
    • Un compromiso con la formación. Centro Isterria
    • Guía de voluntariado. Edición de material para la gestión del voluntariado. ASPANIAS Burgos
    • Creación de cultura de calidad y primeros pasos hacia la implantación de un sistema de gestión de la calidad en ARPS. ARPS
    • Proyecto de eliminación de barreras cognitivas para el municipio de Campo de Criptana. ASPANA

Descargar: file:///D:/Descargas/coleccion_bbppiv.pdf

Fuente: http://www.feaps.org/archivo/publicaciones-feaps/libros/coleccion-feaps/305-cada-persona-un-compromiso-buenas-practicas-de-calidad-feaps-iv.html

Imagen: cde.peru21.pe/ima/0/0/3/5/3/353826.jpg

 

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Libro: El arte de amargarse la vida. Autor: Paul Watzlawick

Reseñas

Resumen: El nuevo libro de Paul Watzlawick se puede leer medio en broma y medio en serio. Es posible que el lector encuentre en este libro algo de sí mismo, a saber, su propio estilo de convertir lo cotidiano en insoportable y lo trivial en desmesurado. Además, aun cuando el autor no lo confiese en ninguna parte, este libro constituye una única y extensa «prescripción sintomática», un doble vínculo terapéutico muy al estilo del denominado «Grupo de Palo Alto». El psicoterapeuta o asistente seguramente sabrán leer entre las líneas de estas páginas maliciosas mucho material que tiene un significado directo para el diálogo terapéutico: metáforas, viñetas, chistes, anécdotas socarronas y otras formas de hablar del «hemisferio derecho», que son infinitamente más eficaces que las interpretaciones solemnes y graves de las actitudes erróneas de los humanos

Link de Descarga: http://www.geocities.ws/rpgfphin/ElArtedeAmargarselaVida.pdf

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Libro: Antología del pensamiento crítico venezolano contemporáneo

Reseñas

Antología del pensamiento crítico venezolano contemporáneo

Alba Carosio. Anais López. Leonardo Bracamonte. [Organizadores]

Javier Biardeau. Vladimir Acosta. Iraida Vargas. Edgardo Lander. Steve Ellner. Carmen Bohórquez. Fernando Coronil. Jacqueline Clarac. Esteban Emilio Mosonyi. Alejandro Moreno. Rigoberto Lanz. Maritza Montero. Domingo Alberto Rangel. José Agustín Silva Michelena. José Manuel Briceño Guerrero. Giovanna Mérola. Federico Brito Figueroa. Ludovico Silva. Jeannette Abouhamad. Rodolfo Quintero. [Autores de Capítulo]

Colección Antologías del Pensamiento Social Latinoamericano y Caribeño.
ISBN 978-987-722-122-0
CLACSO.
Buenos Aires.
Octubre de 2015

La presente Antología del pensamiento crítico venezolano contemporáneo se propone reflejar el conjunto de preocupaciones, temáticas, posiciones y propuestas que en los últimos cincuenta años han caracterizado el pensamiento crítico sobre la sociedad y sus determinaciones políticas y culturales. Se pretende presentar un panorama histórico-analítico de las inquietudes dominantes a través de sus referentes más relevantes, quienes centraron la comprensión y discusión de las realidades sociales de Venezuela en el contexto latinoamericano, y desarrollaron propuestas para su transformación. El enfoque general para la selección de las obras y autores/as partió de considerar que cada uno/a de ellos/as testimonia momentos de la reflexión social venezolana al servicio de una voluntad de cambio social, proponen una crítica radical del orden imperante y plantean posibilidades y vías para una superación de las relaciones de explotación y coloniaje existentes. En particular, la selección de textos trata de rescatar el continuo-discontinuo de la tradición del pensamiento antisistémico, con racionalidad rebelde, incorformista y subversiva. Con esta perspectiva se presenta una producción intelectual constructora de un pensamiento social que se hace cargo de la explicación de la realidad concreta, uniendo las dimensiones del conocimiento, la política y la ética, potenciadas en el contexto de un compromiso político que busca favorecer el cambio social. En suma; la producción de conocimiento recogida en esta compilación se ubica en el espacio del pensamiento transformador y comprometido.

Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/pais_autor_libro_detalle.php?id_libro=1035&campo=autor&texto=4770&pais=10

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Libro: El acceso abierto al conocimiento científico

Reseñas

El acceso abierto al conocimiento científico

  • Autor: Jesús Valverde Berrocoso
  • Año:    2013
  • Editor:    REUNI+D
  • Páginas:    56 páginas
  • Idioma:    español
  • Desde:    09/08/2013
  • Tamaño:    974 KB
  • Licencia:    Pendiente de revisión

Sinopsis: En la Edad Media, la reproducción de libros estaba monopolizada por los monjes de los monasterios (amanuenses) que copiaban a mano sobre perga minos, obras fundamentalmente de contenidos religiosos y filosóficos. La actividad de los monjes en la época medieval fue esencial para cultura occidental, puesto que cumplieron la función de conservación de la cultura clásica a través de sus bibliotecas. La mayoría de los monasterios contaban con un scriptorium, lugar reservado para la copia de los manuscritos en latín de literatura religiosa y de autores de la Antigüedad.

La producción de estos libros era costosa en tiempo y en materiales. Así, por ejemplo, una copia de la Bibliaexigía el uso de centenares de pieles, que

eran bienes muy apreciados en las abadías, y la duración variaba según la pericia de los amanuenses, su número y la calidad que el manuscrito reque ría (en caligrafía y miniaturas). La ejecución de un manuscrito de dimensio nes promedio por parte de un solo copista requería de tres a cuatro meses (Labarre, p. 32). De hecho, para ahorrar tiempo y espacio los monjes usaban frecuentemente abreviaturas (también usadas por los primeros impresores) que llegaron a regularse en un sistema convencional de signos, pero que dificultaban su lectura. Si bien cada taller trabajaba para la biblioteca de su monasterio, las más afamadas recibían encargos de otras abadías o de autoridades (reyes, príncipes, nobles, etc.) y, de hecho, funcionaban como las ac tuales editoriales.

Este libro recoge los fundamentos legales en cuanto a la difusión del conocimiento y los trabajos de autor mediante licencias permisivas que facilitan su circulación, intercambio y difusión, superándose así las limitaciones que hasta la pasada década lastraba a la industria.

Para descargar libro:https://openlibra.com/es/book/download/el-acceso-abierto-al-conocimiento-cientifico

Fuente de la reseña: https://openlibra.com/es/book/el-acceso-abierto-al-conocimiento-cientifico

Fuente de la imagen: https://s3.amazonaws.com/collection.openlibra.com/covers/2013/08/Acceso-abierto-al-conocimiento-cientifico-OpenLibra-300×424.gif

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Libro: Políticas de educación superior por universitarios

Reseñas

Políticas de educación superior por universitarios

  • Año:    2015
  • Editor:    Edulp
  • Páginas:    415 páginas
  • Idioma:    español
  • Desde:    27/09/2016
  • Tamaño:    1.84 MB
  • Licencia:    CC-BY-SA

Sinopsis:Como una reflexión colectiva sobre la política universitaria en cuanto parte del sistema de educación superior de Argentina, los artículos de este volumen fueron elaborados para la materia Perspectiva Sociopolítica del Sistema Universitario, de la Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de la Plata.

Situados en nuestra Universidad, son obra de un conjunto de docentes que se ocupa de la influencia de las tendencias y políticas internacionales, de sus posibles impactos en sus propios ámbitos académicos o de docencia y de las propuestas políticas formalizadas en algunos proyectos de ley de educación superior.

Para descargar libro: https://openlibra.com/es/book/download/politicas-de-educacion-superior-por-universitarios

Fuente de la reseña: https://openlibra.com/es/book/politicas-de-educacion-superior-por-universitarios

Fuente de la imagen: https://s3.amazonaws.com/collection.openlibra.com/covers/2016/09/politicas-educacion-superior-OpenLibra-300×427.jp

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Libro: Representaciones sociales: emociones, significados y prácticas en la educación superior

Reseñas 1 comentario

Representaciones sociales : emociones, significados y

prácticas en la educación superior

  • Año:    2012
  • Editor:    Universidad Nacional Autónoma de México
  • Páginas:    230 páginas
  • Idioma:    español
  • Desde:    13/10/2016
  • Tamaño:    933 KB
  • Licencia:    CC-BY-SA

Sinopsis:La teoría de las representaciones sociales ha cobrado un gran auge en las ciencias sociales. especialmente en la investigación educativa. donde ha probado ser una herramienta muy fecunda y útil para la comprensión de un concepto fundamental, por medio del cual las personas entienden el mundo y explican su vida cotidiana: el sentido común.

En consecuencia, los seis trabajos académicos reunidos en este libro parten del supuesto general de que toda institución educativa es un espacio atravesado por dimensiones simbólicas que no pueden ser ignoradas o minimizadas. Los autores consideran que aspectos tales como los valores, las creencias y las emociones deben ser analizados minuciosamente con el fin de descifrar la complejidad de la vida escolar.

Cada texto se enfoca en un aspecto clave: el estudio de las universidades públicas, el ámbito de las escuelas normales, la construcción de significados en la prensa escrita, y el surgimiento de representaciones en una institución desde sus inicios en el siglo XX.

Para descargar libro: https://openlibra.com/es/book/download/representaciones-sociales-emociones-significados-y-practicas-en-la-educacion-superior

Fuente de la reseña: https://openlibra.com/es/book/representaciones-sociales-emociones-significados-y-practicas-en-la-educacion-superior

Fuente de la imagen: https://s3.amazonaws.com/collection.openlibra.com/covers/2016/10/representaciones-sociales-OpenLibra-300×443.jpg

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