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España: Las tabletas, dispositivos clave en la nueva educación

Europa / España / 18 de septiembre de 2016 / Por: Educación 3.0

 

Samsung y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) han presentado el estudio de investigación ‘El impacto de la tecnología en el aprendizaje’, basado en la aplicación del proyecto Samsung Smart School en 29 centros de Educación Primaria de toda España durante el curso 2015-2016.

samsungLa investigación corrobora la positiva influencia que ejercen las TIC en el aprendizaje de los alumnos, sobre todo en la motivación, la atención y la actitud, así como en el desarrollo de las competencias específicas y transversales como la iniciativa, la capacidad para aprender, el trabajo en equipo y la creatividad.

De hecho, las tablets se presentan como elementos precursores del cambio educativo, haciéndose un hueco en la vida escolar de alumnos y profesores -los propios estudiantes afirman que las actividades son más dinámicas, interactivas e interdisciplinares-. Según este informe, estos dispositivos también favorecen la individualización del aprendizaje, lo que permite adaptarse al ritmo de cada alumno y facilitar la colaboración, además de atender a la diversidad y a las necesidades educativas especiales del aula.

mar-camachoEl estudio, liderado por Mar Camacho, doctora en tecnología educativa y especialista en la aplicación del mobile learning y las tecnologías emergentes como herramientas de aprendizaje, se engloba dentro del proyecto Samsung Smart School que se basa en introducir las tablets en todas las asignaturas del curriculum escolar (Matemáticas, Ciencias, Lengua, Plástica, Educación Física y Música).

El objetivo de la investigación ha sido analizar el impacto de la transformación digital de las aulas en el rendimiento académico de los alumnos. Para llevarla a cabo, se realizaron visitas in situ, entrevistas telefónicas y focus group a padres, alumnos y profesores del programa. Además, se analizó especialmente el desarrollo de las competencias digitales, comunicativas y lingüísticas, así como la capacidad para ‘aprender a aprender’.

Según Francisco Hortigüela, director de Relaciones Institucionales, Comunicación y Ciudadanía Corporativa de Samsung España, “aprender es divertido y la tecnología juega un papel muy importante para conseguirlo. El objetivo es lograr su eficiencia para la mejora de la enseñanza”.

Retos futuros

Aunque cada vez son más los centros que apuestan por implantar tecnología en el aula, el estudio recomienda seguir trabajando para suplir carencias formativas, problemas técnicos puntuales y falta de cobertura y conectividad a Internet. De igual modo, los sistemas de evaluación tradicional no son compatibles con nuevas metodologías como el aprendizaje activo o por proyectos.

Fuente: http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/las-tabletas-dispositivos-clave-la-nueva-educacion/39325.html

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EE.UU.: Explosión «intencional» en Nueva York dejó 29 heridos

América del Norte / Estados Unidos / 18 de septiembre de 2016 / Por: El comercio.com

«En cuanto podamos especificar qué causó la explosión, lo informaremos», dijo el alcalde neoyorquino Bill de Blasio

Una explosión sacudió la noche del sábado un elegante barrio de Nueva York y dejó 29 heridos, pero las autoridades destacaron que no tenían pruebas de que se tratara de un ataque terrorista.

El estallido se registró frente al edificio del número 131 de la calle 23 Oeste del elegante barrio de Chelsea a las 20H30; una hora de mucho ajetreo en esa área plena de colmados bares y restaurantes y lujosos apartamentos.

El alcalde Bill de Blasio dijo que no hay de momento indicios de una acción terrorista.

La explosión se registró a dos días de que líderes mundiales encabezados por el presidente Barack Obama converjan en Nueva York para la Asamblea Anual, la cual normalmente transcurre blindada por draconianas medidas de seguridad.

El alcalde de Blasio dijo que no hay de momento evidencias que supongan una acción terrorista y aseguraron que la ciudad de 8,4 millones de habitantes no estaba bajo ninguna amenaza específica.

«Por el momento no hay pruebas de vínculos con el terrorismo, es información preliminar», dijo De Blasio en una conferencia de prensa.

«Creemos que fue intencional. En cuanto podamos especificar qué causó la explosión, lo informaremos», dijo De Blasio.

La investigación podría revelar otras ramificaciones: la Policía hizo referencia a «un posible segundo artefacto» encontrado en la calle 27, no lejos del lugar de la explosión, pero no dio más detalles.

El artefacto fue «retirado sin problemas por la Policía para realizar análisis más amplios», señaló el jefe de la Policía neoyorquina, James O’Neill.

Fuente: http://elcomercio.pe/mundo/eeuu/eeuu-reportan-posible-explosion-nueva-york-noticia-1932494

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Venezuela: Argelia y Vietnam llaman a la unión de Mnoal para luchar contra las desiguales

América del Sur / Venezuela / 18 de septiembre de 2016 / Por: Noticias 24

(Caracas, 17 de septiembre. Noticias24).- El presidente de la Asamblea Popular de Argelia, Ould Khalifa, destacó la necesidad de promover la unión entre los países miembros del Movimiento de los no Alineados (Mnoal) para luchar contra las desiguales en el campo internacional.

“Siguen existiendo desequilibrios que marcan la diferencia entre el norte y el sur y dan lugar a la necesidad de una reforma del sistema económico internacional para poder responder mejor a la situaciones económica de los países en desarrollo“, planteó en su participación en la plenaria de la XVII cumbre del movimiento que se realiza en el estado de Nueva Esparta,

Asimismo, recalcó la necesidad de promover un nuevo sistema internacional, basado en el respeto y la virtudes que se enmarcan en la carta democrática de las Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Por su parte, el viceprimer ministro de Vietnam, Bính Minhh, planteó que las desigualdades en la finanzas y el comercio internacional, los efectos del cambio climático , la marginalización, el unilateralismo, el terrorismo,“han estado en pleno aumento y no pueden ser abordados por un solo país”.

En este sentido, señaló que los “Estados miembros del Mnoal han sido los más afectados y tienen más desventajas con respecto a estos retos”, por lo que instó a los los miembros a consolidar la unión para enfrentar estos desafíos.

“En primer lugar, se debe reconsolidar la unidad y la solidaridad de los 120 Estados miembros, en esta tarea el apego al derecho internacional es un requisito para que las relaciones internacionales democráticas se basen en reglas que garanticen el respeto a la soberanía, la integridad territorial y la seguridad internacional “, dijo Minhh.

Con información de AVN.

Fuente: http://www.noticias24.com/venezuela/noticia/323465/argelia-y-vietnam-llaman-a-la-union-de-mnoal-para-luchar-contra-las-desiguales/

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España: La importancia de la educación y el reciclaje

Europa/España/18 Septiembre 2016/Fuente y Autor: Eldia.es

Educación y reciclaje, no parecen dos términos que a primera vista tengan una estrecha conexión, sin embargo sí que están conectados en su esencia.

En el mundo actual, donde las tecnologías han adquirido un relevancia tal, que condicionan prácticamente todos los ámbitos de la vida, es importante ponerle restricciones y controlar su impacto en diferentes aspectos. El mundo industrializado y globalizado de hoy, presenta muchas ventajas en numerosos frentes con respecto al de épocas pasadas, pero estos cambios para mejor han conllevado también unas consecuencias negativas, algunas tan perjudiciales que hay quienes no ven rentables esos avances industriales teniendo en cuenta las consecuencias que conllevan.

El principal perjudicado de todo este sistema no es otro que el medio ambiente. En numerosos aspectos de la naturaleza se observan los perjuicios que produce ese sistema de vida actual. Son muchas las organizaciones que denuncian la falta de consideración y el ‘olvido’ del conglomerado industrial y de los estamentos políticos de cada país con el ecosistema natural, el cual sufre continuos deteriores derivados de esos avances industriales que movilizan el mundo. Esta posición defiende que hay que tomar medidas que restrinjan el avance de la tecnología, pues que cada paso adelante de ésta, supone dos atrás de la naturaleza.

Desde hace ya algunos años en España se tomó conciencia de que el reciclaje de basuras no era un derecho, sino un deber para los ciudadanos si quería cuidarse la naturaleza del país. Como opina Oscar Martin, consejero delegado de Ecoembes “El compromiso con el medio ambiente no es opcional”.

La población respondió receptivamente a las campañas y los avisos que se lanzaron desde distintas organizaciones y desde los máximos mandatarios. Desde entonces, se implantó la idea de que el reciclaje era fundamental para cuidar tanto el territorio español como el planeta entero. Gestos como separar residuos orgánicos de plásticos, el vidrio del cartón y los papeles, etc. O elementos como la unidad móvil de Ecoembes, han sido fundamentales. Esta tónica ha ido bien pero hay que mantenerla, por eso es tan importante el papel de la educación en el reciclaje. Los jóvenes de ahora, que serán mayores en el futuro, deben interiorizar estas claves desde pequeños puesto que así lo tomarán como un hábito y el día de mañana seguirán transmitiendo esa importancia que tiene el reciclaje para el mundo.

Fuente de la noticia: http://eldia.es/sociedad/2016-09-17/9-importancia-educacion-reciclaje.htm

Fuente de la imagen: http://eldia.es/eldiaes/imagenes/2016/09/17/1474128206500k.jpg

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Uruguay: Culminó el V Congreso Nacional de Educación

América del Sur/Uruguay/18 Septiembre 2016/Fuente: lavoz901/Autor: Radio La Voz

En el estadio cubierto del Centro Provincial de Educación Física (Cpef) N°3 Profesor Hugo Mario La Nasa de Concepción del Uruguay, finalizó este viernes el V Congreso de Educación Posibilidad de Alteridad (con) Ciencia Pedagógica, ceremonia que fue encabezada por el intendente José Lauritto y el director de Educación Especial del Consejo General de Educación (CGE), Sergio Dines y de la que participaron más de 1800 docentes

Ante tan significativo evento, el director de Educación Especial del CGE, Sergio Dines, evaluó la instancia como muy significativa y agregó que “el primer territorio que se habita es el vínculo como concepto central”. Y continuó, «este V Congreso Nacional de Educación es una Praxis de la política educativa provincial reflejada en sus protagonistas, los docentes. Como parte del CGE debemos agradecer el apoyo del municipio, la Dirección Departamental y a todos los colaboradores de una ciudad movilizada por la educación y la cultura”.

Por su parte, el presidente Municipal, José Laurito, se comprometió a continuar apoyando este tipo de instancias, mantener viva la iniciativa con total apoyo comunal y agradeció la organización encabezada por el CGE y el compromiso asumido como espacio de realización de políticas educativas del gobierno provincial.

La instancia formativa contó con más de 1800 asistentes que participaron de las conferencias de expertos y talleres que se realizaron durante las dos jornadas de formación. Si bien el eje temático de esta edición, versó sobre la Patologización y Medicalización de las Infancias y las Adolescencias, las jornadas se han visto enriquecidas con distintos aportes y miradas que hacen a la integralidad de la Educación y del sistema educativo en su conjunto.

Fuente de la noticia: http://www.lavoz901.com/despachos.asp?cod_des=252650&ID_Seccion=14&fecemi=17/09/2016&Titular=culmino-el-v-congreso-nacional-de-educacion.html

Fuente de la imagen: http://media.elentrerios.com/fotos/2016/06/16/o_1466087758.jpg

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Lo que realmente (les) importa

Existe un dicho muy común en la jerga política que dice que “dime qué quitas del presupuesto y te diré que es lo que te estorba”, el cual refleja que solo aquello que aparece con un impacto creciente en el monto asignado, significa lo importante y aquello que se reduce o elimina, en realidad importa menos.

De acuerdo con este criterio, se puede llevar a cabo un análisis del presupuesto presentado al Congreso de la Unión para este 2017, en comparación del realizado en el transcurso de este año 2016, a sabiendas que aún es posible que se lleven a cabo modificaciones, sin embargo lo que se intenta destacar en el presente documento  es la importancia asignada a determinados rubros desde la visión federal.

El pasado 8 de septiembre, el recien nombrado Secretario de Hacienda José Antonio Meade entregó el paquete económico 2017 a la Cámara de Diputados, en donde se especifica que se fue diseñado con una reducción del orden de los 239 mil millones de pesos equivalente al 1.2% del Producto interno Bruto, “que atiende a la necesidad de preservar la estabilidad económica y atender, al mismo tiempo, las necesidades y preocupaciones de la sociedad”, un lenguaje que sin duda alguna resulta prometedor y agradable.

Para empezar, las dependencias más castigadas por el ajuste son Pemex con 100 mil millones, la SEP, Salud y la SCT en programas que –a decir del Secretario–  no son viables. Veamos las cifras desagregadas.

Afortunadamente para el Secretario de Educación, su sueldo va a ser de 2 millones 502 mil 851 pesos, es decir un salario bruto de 208 mil pesos mensuales, y ya con beneficios suma los 3 millones 460 mil pesos anuales, un 15% de aumento del Poder Judicial y mil millones más para el Congreso de la Unión, y los partidos políticos que, con el aumento, llegarán a cuatro mil 138 millones de pesos en conjunto.

En el caso de los espacios en donde se reduce el presupuesto, son casi 11 mil millones menos a los pueblos indígenas, de 180 programas ambientales que existen, sólo 46 cuentan con recursos para el 2017, se eliminarán 25,000 plazas en el gobierno federal, y casi mil millones de pesos menos para los Derechos Humanos

En el caso específico del sector educativo, uno de los programas más perjudicados es de Inclusión Digital, por medio del cual se entregaban tabletas a los alumnos de quinto año de primaria, que sólo le asignaron mil 641 millones de pesos; de igual forma ocurre en programas prioritarios de la reforma educativa como es el caso de las Escuelas de Tiempo Completo que sufre un ajuste de 1 mil millones de pesos, que significa 4.7 por ciento menos de que se dispuso este año; en otro orden de ideas, para el Programa para el Desarrollo Profesional Docente, que aplica para la formación continua de maestros de educación básica y media superior, en lugar de aumentar, tiene un recorte de 37 por ciento; y lo más grave, el programa de la Reforma Educativa, que entrega recursos directos a las escuelas para el mantenimiento menor y mejoramiento de mobiliario, también tiene una reducción de 71 por ciento.

A pesar de que se expresa que es un presupuesto diferente, la realidad es que el Paquete Económico 2017, no es suficiente para cambiar la perspectiva negativa de la calificación crediticia de México, aseguró la calificadora internacional Standard & Poor’s, ya que se sigue en un peligroso escenario de deuda pública, en donde tan sólo el pago de los intereses de la deuda acumulada en nuestro País equivale a la suma de los presupuestos totales de educación, Salud, Desarrollo Social y a 8 Instituciones incluyendo la UNAM y el Instituto Politécnico Nacional.

Resulta muy importante fortalecer y no reducir aquellos presupuestos en donde se tiene –al menos de palabra – el empeño de seguir fomentando para los grandes cambios que México espera de sus gobernantes y, por lo que se ve, tendrá que seguir esperando…

Fuente del articulo: http://www.educacionfutura.org/lo-que-realmente-les-importa/

Fuente de la imagen: http://www.educacionfutura.org/wp-content/uploads/2016/09/descarga-300×169.jpg

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Los ríos del feminismo popular

Claudia Korol

El cuerpo de las mujeres es blanco privilegiado de las políticas colonialistas contra las que el continente latinoamericano intenta rebelarse, espasmódica pero tenazmente. Y los feminismos surgen dentro del corazón de los movimientos sociales y políticos recordando que no hay emancipación, no hay revolución posible sin desafiar también las reglas del patriarcado no sólo desde la teoría sino desde la práctica, en cada territorio, en cada comunidad. En el XXX Encuentro Nacional de Mujeres, los feminismos latinoamericanos tuvieron su protagonismo en charlas a cielo abierto que escucharon miles. Aquí, algunas experiencias, de Venezuela a Paraguay, de México a Colombia, corrientes feministas que fluyen con más fuerza que los ríos

“Cuando te pregunto que por qué te llamas feminista / qué entiendes tú de la palabra esa en esta provincia escondida / tú me dices que te imaginas que tal vez, que ha de ser/ como cuando hay sed en este pueblo./ Cuando las mujeres acarrean las cubetas de agua / se ayudan todas, todas juntas todos los días/ por el mismo camino”. Patricia Karina Vergara. Poeta feminista lesbiana de México.

Entre los ríos del feminismo que recorren Nuestra América, vienen fluyendo los del feminismo popular, que tienen sus fuentes en movimientos indígenas, campesinos, populares, que han venido protagonizando rebeldías frente al capitalismo colonial y patriarcal.

Son ríos que arrastran en su caudal piedras, algas, ramas caídas de árboles vecinos, donde por momentos parece enredarse y perder su fuerza, pero son parte de su color, de su identidad, de su movimiento. Son ríos que a veces confluyen creando una playa donde las olas van y vienen con memoria de luchas ancestrales, frente a los patriarcas conquistadores y colonizadores de todos los tiempos, que impusieron violentamente su “civilización”, sus religiones, saqueando para la corona ayer, y para las corporaciones hoy.

Son ríos convulsionados por las revoluciones que intentan los pueblos, por la sinuosidad de las búsquedas transformadoras, por las caídas que esos esfuerzos sufren, que a veces parecen interrumpir el sueño colectivo, pero que son momentos de los que las aguas regresan con mayor fuerza. Van y vienen en su recorrido, buscando andar al ritmo y en el vaivén de las mujeres del pueblo.

Uno de esos ríos que fluyen en el corazón del continente, es el que constituyen las mujeres, lesbianas, bisexuales, trans, travestis, que forman en Venezuela la “Escuela de Feminismo Popular, Identidades y Sexualidades revolucionarias”. Participando de su tercer encuentro nacional, tengo la oportunidad de dialogar con sus integrantes sobre los colores y sabores de ese feminismo popular. Lela Melero dice: “Lo llamamos feminismo popular, porque queremos diferenciarnos de un feminismo de derecha, elitesco, blanco, europeo, académico; que ha tributado a la lucha de las mujeres, pero desde una acera en donde nosotras no nos reconocemos. Es popular, porque es desde la comunidad, desde los sectores más marginados, desde las mujeres negras, pobres, que cuestionan la opresión desde la opresión y no desde un aula. Un feminismo que construye identidad y reivindica lo popular, pero lo cuestiona también, porque no todo lo popular es bueno. Es un feminismo con una identidad crítica, y crítica de sí mimo también”. Lela explica desde su experiencia: “La revolución bolivariana hizo un vuelco de 360º en la vida de mi barrio, de los sectores más marginados del país. Nos sacó a las mujeres de lo privado. Las mujeres en la vida popular nos hemos politizado. El tiempo libre se ocupó en el tiempo colectivo, del trabajo y del activismo, en la vida comunal, pero tenemos las dificultades propias de una sociedad en la que todavía es difícil participar. En el andar nos hemos dado cuenta que el feminismo debe ser sexo género diverso. Al ser una propuesta disidente, incluye a esas subjetividades”. Carmen Lepage agrega: “Nosotras vamos pendientes de quienes están en la base de la revolución chavista. Ahí queremos debatir, formarnos, y construir una vaina que está en tránsito, en construcción. No estamos pendientes de quienes ya tienen sus privilegios sólidos”.

Yolanda Saldarriaga, también aporta al paisaje de este río:

“Este feminismo popular, no se preocupa por crear categorías complicadas sino por hacer trabajo concreto en el territorio, y de aprender unas de las otras. Nos acompañamos de manera amorosa, afectiva. Desde la experiencia de educación popular, hemos venido creando la escuela de feminismo popular, un proceso organizativo que articula colectivos, organizaciones mixtas o de mujeres, de sexo-género diversidad, que pensamos que el feminismo que necesita el chavismo, el proceso revolucionario, es un feminismo del pueblo”.

Ellas recuerdan que fue Hugo Chávez, el primer presidente latinoamericano en asumirse como feminista. En el Encuentro de los presidentes y los Movimientos Sociales del ALBA, realizado en el Foro Social Mundial de Belen do Pará, en el año 2009, sorprendiendo incluso a las propias feministas Hugo Chávez expresaba: “Yo fui evolucionando en mi pensamiento. Yo ahora me he declarado feminista. Soy feminista. Y digo más. Creo con todo respeto, que un verdadero socialista, tiene que ser, feminista.”

La propuesta central del feminismo popular, en Venezuela, es la de creación de las comunas antipatriarcales, que inventan modalidades de poder popular, en las que el pueblo organizado autogestiona tanto el plano de la producción como de la reproducción de la vida (ver recuadro).

Un feminismo para defender la paz

En nuestro continente, el capitalismo héteropatriarcal y colonial, se ha impuesto violentamente a través de genocidios, guerras, invasiones, golpes de estado. Los cuerpos de las mujeres han sido un blanco principal de esas políticas. La feminista colombiana Paola Salgado Piedrahita, integrante del Congreso de los Pueblos, fue encarcelada junto a doce compañeros/as de su movimiento, en lo que es considerado un “falso positivo judicial” (lo que en Argentina se considera una “causa armada”). En el marco de su participación en la mesa de Feministas Latinoamericanas en Resistencia realizada en la Plaza de las Acciones Feministas en el Encuentro Nacional de Mujeres, Paola reflexionaba: “Somos trece mujeres y varones acusados en este juicio mediático como terroristas y rebeldes, pero la cara visible de alguna manera ha sido el rostro de una mujer feminista, acusada de ser “abortera”, “asesina de niños”, y que ahora “pone bombas en la capital”. No es gratuita la mediatización del cuerpo y la imagen de las mujeres, para seguir vendiendo la idea de que el enemigo está en cualquier lado, que puede tener rostro de mujer. Se acusa a través de este juicio, y se pone bajo sospecha, a las mujeres que se paran para decirle al Estado sus cuantas verdades, a las que defienden a otras mujeres que reclaman sus derechos, específicamente a las que defienden el derecho a abortar en condiciones legales y seguras. Una de las formas de estigmatizar al movimiento social ha sido ligarlo a la lucha armada, creando una excusa para luego ser encarcelados, asesinados, o desaparecidos. Este proceso también apunta a estigmatizar a los movimientos de mujeres, para neutralizar las denuncias de las mujeres que han sido victimizadas por la violencia sexual en el marco del conflicto armado, por parte de los grupos paramilitares y por parte de las fuerzas militares del Estado”.

Carolina Pineda, del Congreso de los Pueblos, recuerda a su vez que “la militarización del territorio afecta a las mujeres, incrementa la violencia sexual. Hace poco tiempo salió el caso de los militares norteamericanos que violaron a muchas niñas. La presencia de los batallones en cada una de las regiones, lleva a que se fragmenten los vínculos sociales, familiares, pero sobre todo los de las mujeres jóvenes. Las niñas son abusadas sexualmente, se dan muchos casos de embarazos no deseados, de abortos, de una situación alterada por la presencia de los militares”. Agrega Paola que “si bien es cierto que el cuerpo de las mujeres se utiliza como instrumento y como botín de guerra, el control del territorio por parte del Estado a partir de las fuerzas militares y paramilitares, también exacerba las formas de control sobre la vida cotidiana de las mujeres, para mantener un statu quo sobre los estereotipos y los roles de género, la sexualización dual de la sociedad. Hay una regularización de la vida alrededor de los códigos de conducta, de vestimenta, y los tipos de castigo que sufren las mujeres al eludir esa normalización de la vida”.

Marieta Toro, de Marcha Patriótica, refuerza con datos precisos el alcance de esta guerra. “Sesenta años de guerra del Estado Terrorista colombiano contra el pueblo, han dejado hasta el momento más de seis millones de desplazados y desplazadas, de las cuales más del 70% son mujeres, niños y niñas, más de 250 mil asesinados/as, más de 200 000 desaparecidos/as. Hay en las cárceles 9500 presos y presas políticas que siguen resistiendo, y que le dicen a ese Estado que no van a poder con nosotros y nosotras. Las mujeres colombianas dijimos que no parimos más hijos e hijas para la guerra”.

En México, la guerra no fue declarada, pero ahí está. Mónica Mexicano, de la Asamblea de Mexicanxs en Argentina, nos dice: “Cada 3 horas y 25 minutos muere asfixiada, violada, pateada, quemada, mutilada, apuñalada, envenenada, con los huesos rotos o balaceada, una mujer. En las últimas tres décadas, hay más de 40.000 mujeres muertas. Estamos hablando, en menos de diez años, de 80.000 personas desaparecidas, de 200.000 asesinadas, de más de 300.000 personas desplazadas en México, y de una cantidad indeterminadas de comunidades indígenas que han quedado como fantasmas. Nuestra lucha es por la vida, por cuidar y defender nuestros cuerpos y territorios. Una de las experiencias es la de las mujeres de Ostula, que participan de las autodefensas para evitar ser víctimas del narcotráfico, del terrorismo de estado, y de los feminicidios y de los crímenes contra las mujeres. El Estado mexicano nos quiere hacer creer que los responsables son el crimen organizado, el narcotráfico. Pero no es cierto. Lo que está pasando es una complicidad directa entre el Estado y los narcos, porque tienen los mismos intereses. Quieren nuestros territorios y los quieren sin nosotrxs. Quieren apropiarse de nuestros bienes. Por eso en México las feministas, las mujeres organizadas en nuestras comunidades y pueblos decimos: frente a la violencia, organización y autodefensa”.

Ni golpes de Estado ni golpes a las mujeres

Los ríos del feminismo popular parecen salirse de su cauce en las honduras del continente. Sin embargo, en esas experiencias, el vértigo del precipicio detona una fuerza incontenible de mujeres de pueblo. La memoria del agua, se hace de muchos afluentes. Laura Zuniga es hija de Berta Cáceres, líder del COPINH (Consejo de Organizaciones Populares e Indígenas de Honduras), una de las mujeres emblemáticas en la resistencia al golpe de estado, y en la lucha contra las políticas extractivistas, en particular en los últimos años en la defensa que el pueblo lenca está realizando del Río Gualcarque, frente a los intentos de la empresa china, Sinohydro, y de DESA, una empresa del estado hondureño, de represarlo. Berta Cáceres ha venido sufriendo persecuciones, cárcel, judicialización, agresiones patriarcales. Ella se levanta de cada golpe, y es parte del feminismo indígena que nos enseña que nuestros ríos, como nuestros cuerpos y territorios, tienen que ser defendidos ante las políticas colonizadoras y patriarcales. Laura trae el mensaje de Berta, denunciando que una vez más están sufriendo como pueblo lenca la persecución de sus comunidades. En Río Grande se intenta instalar una represa, contra la voluntad de la comunidad y de las mujeres que cuidan y defienden la vida.

Daniela Galindo es joven, feminista, también hondureña. Denuncia al Estado patriarcal nacido del golpe de estado, en primera persona: “A partir del golpe de estado se prohibió la pastilla del día después. Es el único país latinoamericano en el que están prohibidas las PAE (Píldoras Anticonceptivas de Emergencia). Las feministas luchamos por nuestro derecho a decidir sobre nuestros cuerpos”. Toma aire y exclama: “Yo acuso al Estado patriarcal, de que la mayoría de mis amigas y yo hemos sufrido violencia sexual de niñas. Yo, desde los nueve años, y por dos años consecutivos, sufrí violencia sexual por parte de mi padrastro. Esos crímenes son parte de la violencia patriarcal. También quiero hablar de la campaña que estamos haciendo contra el abuso doméstico que se llama “Somos Trabajadoras” y la consigna es “Ni gatas, ni nachas, ni tus muchachas”… Mi madre salió del campo cuando tenía diez años, para trabajar. Se encontró con un montón de hombres que abusaron de ella. Fue la “puta” de la familia. La mujer que trajo cuatro hijas mujeres, todas de diferentes padres. A la que recriminaron y pusieron aparte. Eso es el patriarcado y así son las políticas de muerte en Honduras. Pero también estamos las mujeres, las feministas, que nos organizamos y hemos creado esa hermosa consigna: “Ni golpes de estado, ni golpes a las mujeres”, que seguimos levantando como síntesis de nuestras luchas.

El control de nuestros cuerpos

Silvia Ribeiro, investigadora uruguaya residente en México, integrante del grupo ETC, recorre el continente dialogando con las y los integrantes de Vía Campesina, y de comunidades indígenas. Es parte de procesos de educación popular, de comunicación popular, de diálogo de saberes, de investigación y creación de redes de luchas populares.

En la mesa de Feministas Latinoamericanas comparte sus reflexiones: “Quiero hablar de otra invisibilización que nos resulta difícil de percibir. La agricultura y la alimentación, siempre han estado en el área de creación de las mujeres. Desde Monsanto hasta los grandes supermercados, quieren apoderarse de nuestros cuerpos, a través de la alimentación y de la corporativización de la agricultura. Tratan que no esté en manos de las comunidades, de las poblaciones, de las mujeres. Con la invasión de los transgénicos, se han hecho pruebas a mujeres en lactancia en Estados Unidos y Brasil, y el 100% de las mujeres muestreadas en zonas de soja tienen residuos de glifosato en la leche materna. Hace poco se hicieron pruebas -acá en Mar del Plata las hizo BIOS-, y el 90% de los muestreados tiene residuos de agrotóxicos en la orina. Los problemas más graves de salud que hay en nuestra sociedad: cánceres, diabetes, obesidad, hipertensión, cardiovasculares, están relacionados a un sistema de agricultura con transgénicos, y a una alimentación basada en eso”.

También Fátima González, joven integrante de CONAMURI (Coordinadora Nacional de Mujeres Rurales e Indígenas) de Paraguay, denuncia el peso que tienen las corporaciones no sólo en la supresión de la soberanía sobre cuerpos y territorios, sino sobre la propia soberanía política. En el 2012, el golpe de estado que derrocó a Fernando Lugo, tuvo entre sus inspiradores a corporaciones como Monsanto y Río Tinto. Dice Fátima: “El gobierno de Horacio Cartes es fruto de un golpe de estado de las transnacionales, que arrancó con una masacre que mató a once compañeros que estaban luchando por el derecho a la tierra. Las tierras de Marina Cue, en Curuguaty, son del Estado paraguayo. Deberían estar destinadas a la Reforma Agraria, para producir alimentos sanos. Pero el estado paraguayo asesinó a los compañeros, y los desalojó, para destinar esas tierras a la soja de Monsanto, esa transnacional que nos mata, nos envenena, nos expulsa de nuestros territorios y nos criminaliza. Somos feministas campesinas e indígenas, mujeres que defendemos la tierra, las semillas nativas y criollas, la soberanía alimentaria. Educamos en agroecología y la practicamos. Somos también quienes estamos resistiendo el golpe de estado, su continuismo, y les pedimos una vez más la solidaridad”.

En la Mesa Latinoamericana, convocada por la coordinación feminista de la Escuela de Derechos de los Pueblos del Abya Yala, donde confluimos diversos colectivos del feminismo comunitario y popular de Argentina, hubo otras voces. Hubo también muchos cuerpos y cantos, mucha energía fluyendo como el agua, y buscando nuevos encuentros.

Los ríos del feminismo popular se van cruzando en su recorrido con otros ríos, como los del feminismo comunitario aymara, en Bolivia, o el feminismo maya xinka en Guatemala. Por momentos confluyen, por momentos divergen. Si hay algo que representa estos esfuerzos, es esa síntesis de cuerpos y territorios que se rehacen en la acción colectiva, solidaria, en la memoria de las mujeres del pueblo, en su andar. Son ríos que nos hablan desde la historia de mujeres que se acompañan a buscar agua, a enfrentar la violencia machista, a abortar, a presentarse frente a los tribunales patriarcales. Ríos en movimiento, en movimientos, en colectivas, en comunas, en las que a pesar de las piedras, y de las grandes represas que buscan detenerlos, se sigue regando el horizonte feminista y socialista.

Fuente del articulo: http://www.rebelion.org/noticia.php?id=205359

Fuente de la imagen: http://argentina.indymedia.org/uploads/2007/10/marcha_web_2.jpg

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