Memoria Federación Internacional de Fe y Alegría 2018 (PDF)

Reseña:

En esta memoria queremos compartir una infografía que recoge los temas y enfoques centrales de la Declaración Final de El Escorial, así como tres experiencias que evidencian nuestro trabajo en las fronteras. Una frontera geográfica, otra frontera socio-educativa y otra frontera de gestiones federativas en nuevos territorios.

Todo lo bonito y esperanzador que vemos en esta Memoria conlleva muchos retos. Pero, por su relevancia en esta etapa federativa, también se presenta la organización y liderazgo necesarios para dinamizar el momento actual. De manera especial se remarca la dinámica de los ejes prioritarios que se concretizan en las iniciativas federativas en redes y esta Memoria recoge los avances que hemos tenido en 2018. Finalmente, les invito a poner el pacto global por la educación, recientemente convocado por el Papa Francisco con base a su carta encíclica Laudato Si sobre “El Cuidado de la Casa Común”, en el corazón de Fe y Alegría, uniéndonos con todos los corazones que sueñan y luchan por un mundo mejor para todos y todas.

Querida familia Fe y Alegría, ¡somos parte de la humanidad al servicio de la misión de Jesús! Que la gracia de Dios nos ilumine y nos fortalezca hoy y siempre. Feliz misión en las fronteras.

Autores (as): Federación Internacional de Fe y Alegría Fe y Alegría en los países.

Editorial/Editor: Federación Internacional de Fe y Alegría Fe y Alegría en los países.

Año de publicación: Octubre 2019

País (es): Colombia

Idioma: Español

Descarga: Memoria Federación Internacional de Fe y Alegría

 

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El absentismo escolar empeora en Japón por cuarto año consecutivo

Redacción: nippon

Según una investigación del Ministerio de Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología sobre conductas problemáticas y absentismo entre escolares, ha aumentado por cuarto año consecutivo el número de estudiantes que faltan a clase más de treinta días al año. Cuanto más se avanza en el sistema educativo, mayor es el número de ausentes.

El Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología (MEXT, por sus siglas en inglés) publicó en febrero de 2018 un estudio bajo el nombre “Investigación sobre las conductas problemáticas de los estudiantes menores de edad y el absentismo escolar”, según el cual el número de niños ausentes durante más de 30 días al año en escuelas públicas y privadas ha aumentado un 6,1 % con respecto al año anterior, alcanzando los 133.683 estudiantes, una tendencia que se mantiene por cuarto año consecutivo. Entre ellos, los estudiantes de escuela primaria han ascendido hasta los 30.448 (un aumento del 10,4 %), y los de secundaria hasta los 103.235 (un aumento del 4,9 %). Estas cifras significan que un 1 % del número total de estudiantes de primaria y un 4,1 % de los estudiantes de secundaria se ausentan de sus escuelas.

Si nos fijamos en la cantidad de ausentes por año cursado, veremos una tendencia al aumento desde el primer curso de primaria hasta el tercero de secundaria: el mayor número de estudiantes ausentes en primaria -9.794- pertenecían al sexto curso, y el mayor número de ausentes en secundaria -39.580- al tercero.

En cuanto a los motivos para las ausencias, entre los estudiantes de primaria el principal son los problemas familiares (53,3 %). El abuso por parte de compañeros, o bullying, es solo de un 0,7 %, pero los problemas con compañeros aparte del abuso ascienden a un 18,8 %. Al llegar a secundaria los problemas familiares descienden hasta un 28,9 % de los casos y los abusos a un 0,5 %, pero los otros tipos de problemas con compañeros ascienden a un 27,2 %; al parecer, las relaciones interpersonales en la escuela se convierten, a partir de estas edades, en una gran carga para los estudiantes.

De entre los niños que se han ausentado de sus clases, 13.736 estudiantes de primaria y 63.706 de secundaria llevan sin ir a la escuela más de 90 días. Más de la mitad de los ausentes faltan durante largos periodos de tiempo.

Fuente: https://www.nippon.com/es/features/h00237/

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Se desata investigación en todas las guarderías de China por acoso sexual en escuela infantil

Asia/China/02 Diciembre 2017/Fuente: Semana

Padres furiosos protestaron frente a una escuela infantil después de que escucharon relatos de sus hijos acerca de que allí los niños son castigados, humillados y dopados. El caso causó tal revuelo que China realizará una investigación nacional en todos sus preescolares.

Las denuncias de abuso infantil contra un kindergarten (preescolar) en China no solo ocasionaron indignación masiva en ese país, también desataron una investigación a nivel nacional por parte de la policía y golpearon las acciones de la compañía que administra la escuela para niños.

Padres de familia acusan a un centro de estudios infantiles en Pekín de someter a sus hijos a humillaciones públicas, además de castigarlos con agujas e incluso darles píldoras para dejarlos somnolientos.

De acuerdo a la agencia oficial de noticias de China Xinhua, desde el jueves la policía indaga si es cierto que maestros y personal del preeescolar incurrieron en esta clase de abusos.

El servicio informativo señaló que se investiga si los niños «»fueron sexualmente molestados, pinchados con agujas y si recibieron píldoras no identificadas».

La administración de esta escuela infantil tuvo que pedir disculpas ante lo acontecido y anunció que suspendería a los posibles involucrados.

El preescolar es administrado por RYB Education, una compañía china que se considera «pionera en el mercado de la educación de infantes», administrando cientos de preescolares y guarderías y que cotiza en la Bolsa de Nueva York.

Después de conocidas las acusaciones, las acciones de la firma se desplomaron en un 38% este viernes, casi aniquilando la mayor parte del crecimiento del 44% que había logrado desde su salida a la bolsa en septiembre.

El kindergarten se encuentra en Xintiandi, una zona de clase media en el este de Pekín.

Las denuncias

Los padres que realizaron las denuncias se reunieron el jueves por la tarde para reclamar furiosos al preescolar.

Señalan que sus hijos les contaron que a veces son obligados a caminar desnudos en el aula o pasar la clase entera sin ropa.

Añadieron que los niños, algunos de apenas tres años, les transmitieron relatos preocupantes acerca de un hombre adulto desnudo que realizaba supuestos «chequeos médicos» a estudiantes.

Afirmaron, frente a los medios de comunicación, que al menos ocho menores tienen marcas en diferentes partes del cuerpo por los pinchazos con agujas.

Li Jing, madre de una niña de tres años, afirmó que su hija no había sido abusada, pero dijo que otros niños le habían relatado cómo fueron obligaron a tomar pastillas.

«Otros niños decían que no se llamaba tomar una píldora, sino ‘una recompensa‘ o una gelatina, y que ese es un ‘pequeño secreto‘ entre el niño y la maestra», afirmó Li a la agencia AFP.

La mujer optó por llevar a su hija a la escuela este viernes porque confiaba en la maestra de la niña, pero admitió sentirse «un poco incómoda».

Otro padre relató que descubrió que a su hijo también recibió somníferos debido a las denuncias de otros familiares.

«Le pregunté a mi hijo después de escuchar lo que otros padres dijeron y mi hijo dijo que habían tomado dos pastillas blancas después del almuerzo y que habían dormido después de comer las pastillas», señaló a la cadena estatal china CCTV fuera de la escuela el jueves.

Otra de las historias narradas por los padres es que uno de los maestros intimidó a los niños asegurándoles que tiene un «telescopio gigante» con el que puede ver si ellos cuentan a sus padres lo que pasaba en el kindergarten.

Ante tales acusaciones, este viernes el personal de seguridad del preescolar instaló un cordón en la puerta debido a que decenas de personas se reunieron en los alrededores.

Pese a esa situación, la escuela de RYB Education no dejó de funcionar.

Las disculpas

El gobierno del distrito de Chaoyang dijo que la policía abrió una investigación después de que los padres denunciaron los presuntos abusos el miércoles.

Aunque hasta ahora las autoridades se han negado a confirmar u ofrecer más detalles sobre las acusaciones, el incidente llevó al comité directivo de educación del Consejo de Estado de China, su principal órgano administrativo, a solicitar una investigación «inmediata» sobre las guarderías en todo el país.

«Últimamente, muchos lugares han tenido incidentes donde los niños han sido violados y lastimados en las guarderías, lo que ha tenido un impacto abominable y ha causado daños importantes a sus familias», señaló la entidad a través de una circular publicada en el sitio web oficial del Ministerio de Educación.

Después de suspender a los maestros y anunciar sanciones, RYB Education dijo que eso es «solo el primer paso de la investigación».

La compañía se disculpó con los padres el viernes y aseguró que estaba cooperando con la investigación policial.

«Actualmente estamos trabajando con la policía para proporcionar materiales y equipos de vigilancia relevantes. Los docentes en cuestión han sido suspendidos», dijo la compañía en un comunicado de las redes sociales.

Anteriores casos

RYB Education detalla en su sitio web que maneja una red de más de 1.300 centros de juego y aprendizaje de propiedad directa y franquicia y cerca de 500 jardines de infantes para niños de hasta seis años en unas 300 ciudades y pueblos chinos.

Es la tercera vez en poco más de un año que una de sus escuelas enfrenta acusaciones de abuso.

RYB ya se disculpó en abril y suspendió a la jefatura de una guardería de Pekín después de admitir que los maestros cometieron «graves errores».

Sucedió después de que se conocieron videos que mostraban a maestros tirando a un niño en una cama y pateando a otro en la espalda.

Dos profesores de un jardín de infancia de RYB en la provincia de Jilin, al noreste de China, fueron sentenciados a 34 meses de prisión por pinchar a niños en la cabeza, dentro de la boca, en las piernas y las nalgas con agujas de coser en octubre de 2016.

Las últimas acusaciones se produjeron una semana después de que la agencia china de viajes en línea Ctrip suspendiera a dos funcionarios luego de que aparecieran imágenes de trabajadores que abusaban a niños pequeños en una guardería de la compañía en Shanghái.

Los videos mostraban que los niños pequeños de los empleados de Ctrip eran maltratados y castigados al ser alimentados a la fuerza con lo que los padres decían que era mostaza picante.

Fuente: http://www.semana.com/educacion/articulo/humillaciones-agujas-y-somniferos-la-escuela-infantil-acusada-de-abusar-a-ninos-que-desato-una-investigacion-en-todas-las-guarderias-de-china/548605

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Libia: La mayoría de los niños que intentan salir de África lo hacen sin que sus padres lo sepan

Libia/31 de Julio de 2017/Antena 3

Los niños que migran desde África hacia Europa toman solos la decisión de abandonar su hogar y su primera intención no es ir a Europa. Para la mayoría, la violencia continuada y los abusos que presenciaron o sufrieron en Libia les llevaron a huir a Europa y a emprender la peligrosa ruta del Mediterráneo central. Esta es una de las conclusiones del nuevo estudio encargado por UNICEF y realizado por REACH.

Hasta el 75% de los niños refugiados y migrantes entrevistados en Italia para realizar este estudio tomaron la decisión de emprender solos el viaje, que suele llevarles dos años o incluso más. Una de las razones principales que les llevan a abandonar sus hogares es la violencia en el hogar, pero también las privaciones y el conflicto. Una de cada cinco niñas entrevistadas aseguró que su motivo principal fue el matrimonio infantil. A menudo los niños hicieron su viaje a Europa por etapas, y su destino cambió a lo largo del camino.

«Lo sorprendente de este estudio es que por primera vez muestra que hay muchas más razones que empujan a los niños a abandonar sus hogares de las que habíamos contemplado hasta ahora, y por otro lado, que Europa presenta menos alicientes de los que pensábamos para estos niños”, explica Afshan Khan, directora regional de UNICEF para Europa y Asia Central.

El objetivo de este estudio, resultado de la colaboración entre UNICEF y REACH, es proporcionar a las personas con capacidad decisoria, aliados y gobiernos, evidencias sobre qué lleva a los niños a abandonar sus hogares y sus países. Para ello se entrevistó a 850 niños de entre 15 y 17 años en Italia y Grecia, las dos principales puertas de entrada a Europa.

Los niños refugiados y migrantes en Italia se refirieron de manera unánime a su estancia en Libia como la etapa más traumática de su viaje por tierra. Casi la mitad de ellos (el 47%) aseguraron haber sido secuestrados en Libia a cambio de un rescate y 1 de cada 4 (el 23%) dijo haber sido detenido arbitrariamente y encarcelado sin cargos. La mayoría de estos niños proviene de países de África subsahariana, pero algunos llegan desde países tan lejanos como Bangladesh.

“Estos niños han soportado demasiado. Tenemos que evitar a toda costa que se ahoguen en el mar o vuelvan a Libia”, afirma el director ejecutivo de UNICEF Comité Español, Javier Martos. “Estos datos vuelven a evidenciar que la apertura de vías legales no puede esperar más”.

Uno de cada tres padres o cuidadores encuestados en Grecia aseguró que la principal razón para abandonar su país rumbo a Europa fue poder proporcionar a sus hijos una educación. Sin embargo, los largos procedimientos y la confusión sobre sus derechos llevan a muchos de estos niños a abandonar los sistemas de recepción italianos y griegos, perdiendo con ello su educación y quedando expuestos a un riesgo alto de abuso y explotación.

“Para quienes tenían como objetivo venir al continente, el atractivo que les ofrecía Europa era la oportunidad de seguir con su educación, ver respetados sus derechos y poder salir adelante en la vida. Sin embargo, una vez que llegan la realidad es tristemente distinta, y sus esperanzas son destrozadas», afirma Afshan Khan.

De los 12.239 niños que llegaron a Italia en los primeros seis meses de este año, el 93% viajó solo.

Fuente: http://www.antena3.com/noticias/mundo/la-mayoria-de-los-ninos-que-intentan-salir-de-africa-lo-hacen-sin-que-sus-padres-lo-sepan_20170728597b1a3c0cf2fcb9ffd3d760.html

 

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