Acuerdo Académico

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SIECA y Unión Europea realizan Ciclo de Conferencias en universidades: Centroamérica: Una región de Oportunidades

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Panamá / panamaon.com / 2 de Noviembre de 2016.

El Proyecto Regional de Apoyo a la Integración Económica Centroamericana y a la implementación del Acuerdo de Asociación (PRAIAA), que ejecuta la Secretaría de Integración Económica Centroamericana (SIECA), con el apoyo técnico y financiero de la Unión Europea, realizarán del 24 al 28 de octubre de 2016, un Ciclo de Conferencias con el título “Centroamérica una región de Oportunidades”.

Con el objetivo de crear espacios de diálogo en la formación de profesionales universitarios de la región centroamericana y sensibilizarlos en temas relacionados con el proceso de integración económica centroamericana, facilitación del comercio y la implementación del Acuerdo de Asociación entre Centroamérica y la Unión Europea, la SIECA y la Unión Europea por medio del proyecto PRAIAA, iniciaron este día la primera fase del ciclo de conferencias a realizarse en Panamá, Costa Rica y Nicaragua.

La inauguración de la gira regional se realizó en la ciudad de Panamá y estuvo a cargo del Doctor Bruno Garisto Petrovish, Rector de la Universidad Latinoamericana de Comercio Exterior de Panamá, ULACEX, el Licenciado Giovanni Di Girolamo, Encargado de Negocios de la Unión Europea en Panamá, el Licenciado Eduardo Espinoza, Director del Centro de Estudios de Integración Económica Centroamericana de la SIECA y la Licda. Diana de Mazariegos, representante del Coordinador Técnico del PRAIAA.

Las conferencias estarán destinadas a los estudiantes de los últimos años de las carreras de Administración de Empresas, Economía, Aduanas, Relaciones internacionales, Derecho, Ciencias Políticas, Ciencias de la comunicación, entre otras. Se espera en esta primera fase, contar con la participación de más de 1,000 alumnos y catedráticos de nueve universidades con las cuales la SIECA tiene un convenio de colaboración mutua. La gira planificada por el PRAIAA continuará en Costa Rica y Nicaragua, gracias al apoyo de la Unión Europea.

El PRAIAA, es un programa regional ejecutado por la SIECA, que con el mandato del Consejo de Ministros de Integración Económica, COMIECO, apoya la adopción y consolidación de mecanismos y herramientas comunes necesarias para la facilitación del comercio intrarregional y la implementación de los compromisos adquiridos por Centroamérica en el pilar comercial del Acuerdo de Asociación entre la región y la Unión Europea, fortaleciendo instituciones responsables de la integración económica, incluyendo la academia.

Fuente: http://www.panamaon.com/noticias/educacion/16045-sieca-y-union-europea-realizan-ciclo-de-conferencias-en-universidades-centroamerica-una-region-de-oportunidades.html

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Chinese premier calls for enhanced China-EU educational cooperation

Noticias

Asia/China/Octubre de 2016/Fuente: Xinhua

RESUMEN: El premier chino, Li Keqiang, pidió hoy una mayor cooperación en materia de educación entre China y la Unión Europea (UE) para ayudar al desarrollo económico y social de ambos lados. «China y la UE tienen una larga tradición y sólida base en la cooperación educativa, que goza de buenas perspectivas», dijo Li en una carta de felicitación por escrito a la apertura de la Conferencia China-UE de Ministros de Educación celebrada en Beijing el martes. La cooperación en la educación ha ayudado a aumentar los intercambios culturales como el «tercer pilar» en las relaciones entre China y la UE, dijo el primer ministro, haciendo hincapié en el papel clave de la conferencia – la primera de su tipo – ha jugado en China y la UE-en intercambios personales.

Chinese Premier Li Keqiang on Tuesday called for further cooperation in education between China and the European Union (EU) to help the economic and social development of both sides.

«China and the EU have a long tradition and solid foundation in educational cooperation, which enjoys promising prospects,» said Li in a written congratulation letter to the opening of the China-EU Education Ministers Conference held in Beijing on Tuesday.

Cooperation in education has helped boost cultural exchanges as the «third pillar» in China-EU relations, the premier said, stressing the key role of the conference — the first of its kind — has played in China-EU people-to-people exchanges.

Li urged attendees to tap new opportunities in educational cooperation to promote a closer China-EU comprehensive strategic partnership.

Chinese Vice Premier Liu Yandong attended and addressed the opening ceremony of the conference.

In her speech, Liu lauded the contributions the dialogues on education policies and student exchanges have made to deepen friendship and relations between China and the EU.

The ceremony was attended by education ministers, senior representatives, diplomats and scholars from 34 European countries.

According to official statistics, China and EU countries have signed more than 80 bilateral agreements on educational cooperation, and 131 Confucius Institutes have been set up in EU countries with more than 620,000 students.

Fuente: http://news.xinhuanet.com/english/2016-10/11/c_135746583.htm

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Chile: Convenio Senadis hacia la educación inclusiva

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Chile / corresponsables.com / 12 de Octubre de 2016.

El convenio busca que busca contribuir a la inclusión social y a la equiparación de oportunidades de 471 niños y niñas en situación de discapacidad menores de 6 años.

riele Rossel, a la directora ejecutiva de Integra, «con este convenio podemos trabajar de una manera mucho más rigurosa en las necesidades educativas especiales diversas y, por lo tanto, ir concretando en el corto y en el mediano plazo todo aquello que hemos querido desarrollar en materia de inclusión. Además, este año hubo una importante inversión del gobierno de la Presidenta Bachelet superior a los 340 millones de pesos».

Por su parte, el director nacional del SENADIS, Daniel Concha, destacó que «hoy los jardines infantiles pueden estar ajustados, adaptados y por sobre todo, contar con las condiciones para recibir a niños y niñas con discapacidad, y al mismo tiempo recibir una educación de calidad, con iguales condiciones que cualquier niño o niña en Chile, y esto es fundamental para el futuro de una sociedad chilena más inclusiva».

«Los padres están muy contentos y entusiasmados por el tipo de apoyo que reciben los niños de parte de la fundación», aseguró la directora del jardín infantil Santa Anita, Alejandra Cordero.

Fuente:  http://chile.corresponsables.com/actualidad/convenio-senadis-hacia-la-educacion-inclusiva

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RAE destaca labor de Academia Cubana de la Lengua

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Centroamérica/Cuba/07 de octubre de 2016/www.telesurtv.net

Darío Villanueva, director de la RAE, arribó a Cuba para participar en actividades por los 90 años de la Academia Cubana de la Lengua. El director de la Real Academia Española, Darío Villanueva, caracterizó a la Academia Cubana de la Lengua como una entidad muy activa, asentada, sólida y colaboradora.

Villanueva se encuentra en la isla caribeña para participar en varias actividades con motivo de la celebración de los 90 años de la institución cubana, que a su vez le concedió el rango de Miembro Correspondiente.

El catedrático destacó el papel de las escuelas como instituciones responsables de la enseñanza del idioma, y adelantó que este será uno de los temas para tratar en esta jornada en una sesión no abierta al público en la sede de la Academia Cubana.

A su criterio, a la lengua española la define en la actualidad el ser la segunda lengua del mundo por número de hablantes nativos, también la segunda por el número de estudiantes extranjeros interesados en su aprendizaje y la tercera lengua en Internet.

Lo que caracteriza a nuestra lengua es una posición de una enorme fortaleza y una gran relevancia en el contexto mundial, consideró minutos antes de participar en la cancelación de un sello conmemorativo del 90 aniversario de la ACuL.

Al decir de Villanueva, las transformaciones principales a nivel mundial afectan al léxico pero la lengua sigue siendo unitaria en cuanto a gramática y ortografía, que son comunes para todos los países de habla hispana.

De acuerdo con el académico, la mayor novedad en este momento la introducen las tecnologías pues por un lado están aportando palabras, casi todas provenientes del inglés, y por otra parte facilitan determinados usos de la lengua contrarios al normativo.

Sin embargo, el investigador no ve con preocupación que la lengua se adapte a una circunstancia determinada pues el fenómeno siempre ha existido.

En el siglo XIX, cuando se inventó el telégrafo, los telegramas se escribían con muchísimas licencias y eso no deterioró el idioma, recordó.

Las mismas personas que utilizan esas licencias, de acuerdo a la circunstancia, cuando deben elaborar un escrito formal o un examen en la universidad no las emplean, señaló, y en ese sentido destacó el papel de las escuelas como instituciones responsables de la enseñanza del idioma.

Otros de los invitados a la celebración de los 90 años de la Academia Cubana de la Lengua, son el secretario general de la Asociación de Academias de la Lengua Española, Francisco Javier Pérez, y la directora de la Academia Panameña de la Lengua, Margarita Vásquez Quirós.

Tomado de: http://www.telesurtv.net/news/RAE-destaca-labor-de-Academia-Cubana-de-la-Lengua-20161001-0002.html

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