Apagón pedagógico Virtual

Obra: Educación a Distancia en Venezuela

Editor: Asociación Venezolana de Educación a Distancia

Primera Edición, 2018

Depósito Legal en la Biblioteca Nacional de Venezuela N° DC2018000805

ISBN: 978-980-7881-00-5

Editado en Venezuela / Edited in Venezuelan

PRESENTACIÓN

Educación a Distancia en Venezuela, es una obra arbitrada, de carácter colectivo, que constituye la expresión más directa y palpable, de una de las metas fundamentales que se planteó alcanzar, durante su gestión, la Junta Directiva de la Asociación Venezolana de Educación a Distancia (AVED), para el período 2016-2018. Durante el acto público de toma de posesión, llevado a cabo en el mes de junio del año 2016, en la sede central de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela, en la ciudad de Caracas, nos correspondió exponer ante los agremiados e invitados especiales, los planes y proyectos que se llevarían a cabo durante la referida gestión. Se previó que uno de los núcleos en los que se enfocaría el equipo, estaría conformado por la proyección de la AVED, estimando útil, para este fin, el impulso de publicaciones en formato electrónico, que diesen cabida a la producción intelectual que, en materia de Educación a Distancia, se hace en Venezuela. De esta meta nació la obra que el lector tiene ahora en sus manos y a la cual subyace un rasgo muy propio de la cultura contemporánea, consistente en que las publicaciones electrónicas, no solo permean a la comunidad científica ligada a ciertos y determinados campos, áreas o especialidades, sino que también tienen su correspondiente efecto sobre la sociedad en su totalidad, al tener presencia en redes de conocimiento científico de talla mundial. Es importante destacar el proceso mismo de construcción de esta obra, el cual se inició a través una convocatoria pública a participar en ella; cerrada esta primera etapa, se recibió un número considerable de textos que, tal como se tenía previsto, fueron sometidos a un estricto arbitraje realizado por especialistas.

Mediante los textos acá aglutinados, los autores abordan esencialmente temas relacionados con aspectos epistemológicos y teoréticos de la Educación a Distancia, servicios de apoyo al estudiante, formación de docentes a distancia e interacción social y evaluación, a 15 través de una serie de artículos que, respondiendo a diversas metodologías, plasman elementos que van desde las abstracciones más complejas, hasta las experiencias más concretas pero debidamente sistematizadas, con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, en el ámbito de la educación superior bajo esta modalidad. Se estima que, por la forma y el estilo con los que están elaborados todos y cada uno de los artículos de este libro, los profesores, los estudiantes y, en general, los lectores interesados en los temas de la Educación a Distancia, hallarán esa claridad, esa energía y esa versación de los autores, en los diferentes aspectos de esta modalidad de estudios, acá abordados.

Creemos firmemente que, Educación a Distancia en Venezuela, contribuirá de manera significativa a la divulgación de esta modalidad de estudios, con esa visión tan particular con la que los autores de distintas Universidades nacionales, han asumido esta modalidad, para impartir 16 instrucción en diferentes ramas del saber. Imaginar, pensar, desplegar y hacer realidad este tipo de proyectos, pone en evidencia el empeño, el compromiso y las ganas de trabajar por la AVED que le hemos colocado, mediante nuestras acciones, todos y cada uno de los miembros de esta Junta Directiva. Seguros estamos que, desde el mismo instante en el que Educación a Distancia en Venezuela, se haga pública, pasará a formar parte de las referencias nacionales obligadas, para todas aquellas personas ligadas al campo de la Educación a Distancia.

INDICE:

-EDUCACIÓN A DISTANCIA, NUEVO PARADIGMA DEL PODER DE LA INFORMACIÓN EN SECTOR UNIVERSITARIO Ybelisse Romero Méndez, Miguel A. Fiori Romero y Mayela Páez Ramos. Universidad de Carabobo

MODELO INSTITUCIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA MEDIADA POR LAS TIC EN VENEZUELA: HACIA LA UNIVERSIDAD BIMODAL Yosly Hernández-Bieliukas Ivory Mogollón Universidad Central de Venezuela

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE (EVEA) DE LA UNELLEZ Dexi Azuaje, Denni León Luis R. Amario Universidad Nacional Experimental de los 75 6 Llanos Occidentales Ezequiel Zamora

PLAN DE TRABAJO DE UN CENTRO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE DE LA MODALIDAD A DISTANCIA Jesús Manuel Peña Muñoz Universidad Nacional Abierta

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN CLAVE DE RESISTENCIA ANTE EL APAGÓN PEDAGÓGICO VIRTUAL Marianicer Celina Figueroa Agreda Centro Internacional Miranda

BASES EPISTEMOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE MEDIADO POR COMPUTADORA. CASO: PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO Eliana Bigai Núñez Universidad Bicentenaria de Aragua

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS A DISTANCIA Y CAMBIOS EN EL ESTILO DE VIDA Néstor Leal Ortiz Universidad Nacional Abierta 197

EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UPEL CAMINO RECORRIDO Y PROSPECTIVA Yerikson Suárez Universidad Pedagógica Experimental Libertador

ELEMENTOS A CONSIDERAR EN UN MODELO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MEDIADO POR TIC Adaisis Yoselia Valdez Universidad Bicentenaria de Aragua

PLAN DE FORMACIÓN A DISTANCIA, PARA ASESORES ACADÉMICOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Lenalcy Ramírez Arroyo Universidad Nacional Abierta

EVALUACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL EN UNIVERSIDADES A DISTANCIA. CONSIDERACIONES Y PERSPECTIVAS EN LA UNA Katiuska Gutiérrez Teresita Pérez de Maza Universidad Nacional Abierta

LA TRANSFORMACIÓN DEL PROFESOR UNIVERSITARIO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA MEDIADA POR LAS TIC  Crisálida V. Villegas González Universidad Bicentenaria de Aragua

LA ORIENTACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA A DISTANCIA Magaly Prada Rodríguez Universidad Nacional Abierta

INTERACCIÓN Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN A DISTANCIA: HACIA LA BÚSQUEDA DE UN NUEVO ENFOQUE EN EL ROL DOCENTE Florángel Chacón Bautista Universidad Nacional Abierta

ESTADO DEL ARTE DE LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. CASO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA PERÍODO 1974-2014 Carmen María Barroeta Universidad Nacional Abierta

RASGOS DE GRUPOS DE INVESTIGACIÓN PRODUCTIVOS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Hilmer Palomares Franahid D´Silva Universidad Nacional Abierta

LA DISRUPCIÓN EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA. UN COMPLEJO RETO ÉTICO PARA LA FORMACION INTEGRAL DEL PROFESIONAL CONTEMPORÁNEO Rosa Belén Pérez O. María Elena Maninat M. Universidad Nacional Abierta

EXPERIENCIA DEL ASESOR ACADÉMICO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN PREGRADO DE LA UNA Haydeé Sánchez Universidad Nacional Abierta

12 AÑOS HACIENDO EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS. UE@D DE LA FACULTAD DE CIENCIAS-UCV Omar José Miratía Moncada María Gertrudis López López Universidad Central de Venezuela

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