Argentina: Con trabajo y educación, celebran el día del cooperativismo

América del sur / Argentina / 03 de julio de 2016 / Por: Agencia de Informaciones Mercosur (AIM)

La cultura del trabajo y la educación se ve materializada en la Cooperativa La Ganadera General Ramírez Limitada, que este año celebra el Día internacional del cooperativismo bajo el lemaCooperativas: el poder de actuar por un futuro sostenible, con una fuerte apuesta a la preservación del ambiente, “para que todos tengamos una vida mejor, cuidando nuestro planeta”, afirmó a AIM el secretario del Consejo de Administración, Raúl Erhardt.

En diálogo con esta Agencia, el funcionario de La Ganadera explicó en qué contexto conmemoran las cooperativas, y en especial, La Ganadera, elDía internacional del cooperativismo. “Las cooperativas en general tienen una virtud: permanentemente se van adecuando a los tiempos a lo largo de la historia, y de allí, su permanencia y vigencia, mas allá de los regímenes políticos o económicos que surjan en los distintos países”.

Erhardt, técnico en Cooperativismo de profesión, destacó que “los hombres del cooperativismo siempre se han mostrado muy prudentes y analíticos ante los cambios, con el objetivo de que sus cooperativas sean una herramienta útil para sus asociados y la comunidad, preservándolas con solvencia y evitando medidas apresuradas. Estas entidades, además de contar con asesores, potencian siempre la educación, uno de sus principios, tanto para sus miembros como para sus empleados,  expandiendo también esa acción al medio local y zonal”.

En la cancha se ven los pingos

Consultado sobre qué cosas cambiaron este año, a pesar de la drástica situación climatológica que le toca afrontar al sector agropecuario y ganadero, el secretario del Consejo de Administración de La Ganadera explicó que “en los momentos de dificultades, nuestras entidades muestran el espíritu solidario, tanto entre los cooperadores de cada organización, como con otras cooperativas, a las que se suma inclusive el Estado, tratando de encontrar caminos de superación en estos difíciles momentos de vacas flacas que nos toca afrontar”.

Justamente, la crisis hizo que desde La Ganadera se instrumentaran diversas medidas para la declaración de emergencia agropecuaria (agrícola, ganadera, apícola), dándole una mano a sus asociados. “La cooperativa presentó alrededor de 350 solicitudes de emergencia, pero además, a los productores afectados que ya cuentan con su certificado, se  les gestionaron ante el Consejo Federal de Inversiones (CFI) créditos de hasta 100.000 pesos. Hasta la fecha, se entregaron las planillas de 15 solicitantes. Hay también créditos bancarios destinados a la producción agropecuaria que gestionan los agropecuarios, individualmente o grupalmente, con la gestión de las cooperativas”.

Como dato, el profesional agregó que La Ganadera está asociada a la Asociación de Cooperativas Argentinas (ACA) y a la Federación Entrerriana de Cooperativas (Fedeco), “que ayudan y apoyan en estos momentos de dificultades; además, compartimos con estas entidades distintos proyectos”.

Moderado optimismo

La crecida de los cursos de agua y las intensas lluvias en la región complicaron el escenario para la agricultura y la ganadería entrerriana. Si bien el año comenzó con buenas perspectivas, ya que el maíz de primera se llegó a cosechar bien, las lluvias impactaron sobre el de segunda y generaron grandes inconvenientes con la soja y la ganadería. Sin embargo, hubo algunos cambios en las políticas aplicadas desde el gobierno nacional, que alentaron parcialmente el optimismo  de los cooperativistas.

Para el técnico, “hay un moderado optimismo desde las bases de las cooperativas por algunas medidas impositivas y de funcionamiento del mercado, aunque desde hace tiempo se pide una revisión y reforma integral impositiva, además de políticas que incentiven mayores producciones con industrias, incorporando mayor cantidad de personal,  para que muchos argentinos -especialmente los jóvenes- puedan llevar con dignidad el pan a las mesas de sus hogares y también vislumbren un progreso personal junto a sus familias”.

A celebrar trabajando

– ¿Cómo se vive un día tan especial en La Ganadera?

– Hay una expresión que se manifiesta en innumerables ocasiones, especialmente acuñada en esta cooperativa: “festejamos trabajando”. Este sábado es el Día internacional del cooperativismo, que este año se celebra bajo el lema  Cooperativas: el poder de actuar por un futuro sostenible  ¿Qué se nos pide?  Que pongamos mayor énfasis en lo ambiental, para que todos tengamos una vida mejor, cuidando nuestro planeta.

Erhardt recordó que tiempo atrás, La Ganadera instaló una planta de lavado de máquinas pulverizadoras, para que el agua proveniente de la limpieza de los productos para combatir insectos o plagas vegetales, vaya a depósitos diferenciados.  “Al volver las máquinas a los campos se reutilizan para otras tareas, lo que provoca que estos líquidos no se desechen en cualquier sitio y menos aún, en los cursos de agua. Todas estas máquinas son inscritas, las recetas de aplicaciones firmadas por profesionales competentes, los conductores de máquinas tienen su matrícula anual y además, se les realizan exámenes médicos correspondientes cada año”.

Por un futuro limpio

Como Erhardt manifestó a AIM el 2 de junio pasado, La Ganadera se interioriza en los beneficios de la instalación de biodigestores, sistema que puede utilizarse en comunidades rurales aisladas para obtener el doble beneficio de solventar la problemática energética-ambiental, y realizar un adecuado manejo de los residuos, tanto humanos como animales. “Convocamos ayer a una primera reunión con el ingeniero Químico Leonardo Genero, conocedor del tema, quien estuvo recientemente en países con mayor desarrollo en el aprovechamiento del biogás”.

De ese encuentro participaron además de directivos y funcionarios de la cooperativa, empresarios dedicados a crianza de cerdos, tambos, avicultura y un frigorífico de la ciudad de Ramírez. “Se trata de una preocupación ambiental que, por otro lado, puede servir a los emprendedores para obtener mayores ingresos con la producción de gas o calefacción domiciliaria, energía eléctrica y el fertilizante como producto final”.

Publicado Originalmente en: http://www.aimdigital.com.ar/2016/07/02/con-trabajo-y-educacion-celebran-el-dia-del-cooperativismo/

 

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Educando a los nuevos nativos digitales

EL MUNDO/ 23/05/2016/ Fuente: el mundo

El colegio Iale implanta un modelo transversal para trabajar las competencias digitales y tecnológicas de sus alumnos

¿Cómo enseñar nuevas tecnologías a alumnos que manejan mejor la tablet que la mayoría de sus profesores? ¿Cómo impartir la (mal llamada) asignatura de Informática cuando la tecnología forma parte natural del resto de asignaturas? Estas son algunas de las preguntas que se plantean muchos centros educativos en un momento en el que la velocidad del cambio tecnológico genera vértigo en el profesorado y se empieza a generalizar el concepto de nativos digitales para referirse a la nueva generación de alumnos que se relacionan con las nuevas tecnologías con la misma naturalidad con la que aprenden a hablar.

Un nuevo proyecto iniciado durante este curso en el colegio Iale International School de L’Eliana intenta dar respuestas a las nuevas necesidades de los nativos digitales, haciendo que la «antigua» asignatura de Informática se convierta en una asignatura transversal desde la que trabajar conceptos de las diferentes áreas, con un enfoque tecnológico y digital.

«Desde los inicios del colegio en 1967, siempre hemos intentado adelantarnos a las distintas necesidades educativas de la sociedad, por lo que la aplicación de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido siempre una prioridad para nosotros. Hace ya más de diez años que incluimos la asignatura de Informática (TIC) en nuestro currículum de Primaria y, durante esos diez años, ha sufrido una importante evolución, pasando de la enseñanza, casi exclusiva, del software de ofimática, a utilizar una gran diversidad de programas y aplicaciones que nos permiten abordar una gran parte de los contenidos del currículum», afirma Alejandro Monzonís, director general del Grupo Educativo Iale-Elian’s, al que pertenece el colegio Iale.

«Sin embargo, el curso pasado, tras finalizar con éxito el proyecto de implantación de tabletas en todas las etapas educativas [todos los alumnos del centro utilizan el iPad como herramienta esencial en el día a día], nos preguntamos cómo debíamos enfocar la asignatura de Informática en un contexto en el que nuestros alumnos eran ya completamente digitales», añade.

La respuesta de Iale fue dar un paso más en la evolución de la asignatura, dando solución a las inquietudes y necesidades de sus alumnos y utilizando la transversalidad que permiten sus contenidos. «En este curso escolar hemos reestructurado totalmente la asignatura de tal forma que permita a nuestros alumnos adquirir tanto las competencias clave que aparecen reflejadas en el Currículum de Educación Primaria como las competencias digitales detalladas por la Unión Europea, basadas principalmente en el tratamiento de la información, la comunicación, la creación de contenido, la seguridad y la resolución de problemas», indica José Vicente Ramón, maestro de Primaria e impulsor del proyecto.

«Al mismo tiempo que nuestros alumnos van adquiriendo dichas competencias, les proporcionamos nuevas herramientas para que puedan ponerlas en práctica. A través de técnicas de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Aprendizaje Cooperativo-Colaborativo, nuestros alumnos trabajan contenidos de otras asignaturas poniendo en práctica las habilidades digitales que van adquiriendo», argumenta.

Trabajos de ciencias naturales subidos a Dropbox y accesibles a través de códigos QR; trabajos de historia utilizando Google Earth; trabajos sobre seguridad vial utilizando el juego Minecraft, en el que los alumnos construyen una ciudad a partir de un mundo plano; escritura de cómics utilizando ComicLife y Gimp; grabación y edición de cortometrajes educativos sobre el acoso escolar; viajes virtuales por las comarcas de la Comunidad Valenciana; y un largo etcétera, son algunos de los proyectos y actividades realizados por los alumnos de Iale a lo largo del curso.

«Además, una parte importante de la asignatura es la Programación Informática por bloques utilizando herramientas tales como: Bee-Bot, Box Island, Code.org, Scratch Jr., y Scratch, a través de las cuales trabajamos, además del uso de secuencias, bucles y condicionales; la lateralidad, la comprensión lectora, la resolución de problemas, la creatividad y el emprendimiento», explica José Vicente Ramón. «Los niños están encantados y muy motivados, porque ven la aplicación práctica de la tecnología en todo lo que hacen».

Y es que las nuevas generaciones empiezan a convivir con las pantallas de los móviles y las tablets, incluso antes de saber andar. Un paradigma de cambio que supone un reto constante para los profesionales de la educación, quienes necesitan desarrollar nuevas técnicas y metodologías adaptadas a la realidad de una sociedad vertiginosa.

Fuente: http://www.elmundo.es/comunidad-valenciana/2016/05/23/5742dbd6268e3ea5718b45fb.html

Imagen: http://e04-elmundo.uecdn.es/assets/multimedia/imagenes/2016/05/23/14639993364927.jpg

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