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Australia: Students head back to school amid coronavirus nerves

Oceania/ Australia/ 21.07.2020/ Source:


Health authorities are confident hygiene and social distancing measures will reduce the risk of COVID-19 outbreaks in schools as NSW students return to class for term three.

The NSW Department of Education will press ahead with the easing of restrictions in public schools, including allowing special religious education volunteers back onto campus, and the resumption of inter-school competitions and work experience.

Some principals said they were nervous students’ return would exacerbate COVID-19 outbreaks in south-west Sydney, particularly after a cluster at Al-Taqwa College in Melbourne led to 173 cases.

But Chief Health Officer Kerry Chant said the NSW Department of Education had «strong, COVID-safe practices».

«We’re very confident in the social distancing and hygiene measures that have been put in place,» she said.

Dr Chant urged parents to maintain a safe physical distance when dropping off and picking up their children, and said while masks were a personal decision for families, children often did not use them properly, which could lead to further risk.

NSW Chief Health Officer Dr Kerry Chant has confirmed 20 new COVID-19 cases were diagnosed in the last 24-hours.

«At this point in time we are not recommending that students are sent to school with face masks,» she said.

While NSW Health research found transmission rates were low between school students, a major study from South Korea involving thousands of coronavirus cases found rates were as high as adults among those aged between 10 and 19.

However, the director of the National Centre for Immunisation Research and Surveillance, Kristine Macartney, said the Korean study looked at transmission within households rather than at school.

«What’s important to bear in mind is that households are quite different to schools,» she said. «If we stick to the health advice, I am confident we will see little transmission in school.

«As we have seen in Victoria, when the virus is out in the broader community, and we have circulation in families, communities and schools put together, that’s a different situation.»

Professor Mary-Louise McLaws, an adviser to the World Health Organisation, said Victorian health authorities were investigating the Al-Taqwa cluster, but the most likely driver was social contact between students’ families after hours rather than between students on campus.

«Authorities will start looking at whether the students are actually from family clusters, and happen to go to the same school,» she said.

President of the Parents and Citizens Federation Tim Spencer said parents were concerned about the spread of COVID-19 in the community, but «at this stage we are hopeful that the Department [of Education] will be able to manage anything that may occur,» he said.

NSW Teachers Federation President Angelo Gavrielatos said the union would continue to monitor the situation.

«As always our actions will be informed by putting the health and safety of students and teachers and principals first,» he said.

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China cautions students about ‘racist incidents’ during coronavirus pandemic if they return to Australia

Asia/ China/ 09.06.2020/ Source:


China’s Education Bureau has taken the rare step of warning Chinese students about studying in Australia when campuses are set to resume classes in July due to «racist incidents» during the coronavirus pandemic.

In its statement, the education ministry reminded «overseas students to conduct a good risk assessment and be cautious about choosing to go to Australia or return to Australia to study.»

The notice also warned students that coronavirus still presents a risk if they plan to resume their studies overseas.

There are more Chinese students at Australian universities than from any other overseas country.

Most international students returned home or were unable to enter Australia when the Federal Government banned travel from several countries, including China, in February.

About 1.5 million university students are expected to be back on campus in July to resume face-to-face tutorials.

But the Chinese Education Bureau’s notice, which has been published widely in Chinese state media, warns students about «racist incidents against Asians» during the coronavirus crisis.

In response to the announcement, Education Minister Dan Tehan rejected the assertion that Australia is unsafe for international students.

«Australia is a popular destination for international students because we are a successful, multicultural society that welcomes international students and provides a world-class education,» he said in a statement to the ABC.

«Our success at flattening the [coronavirus] curve means we are one of the safest countries in the world for international students to be based in right now.»

Chinese students say they have faced discrimination

Two Chinese students already studying in Sydney told the ABC the Education Bureau’s warning would not have any effect on their study plans.

«I’ve heard of racist incidents but I haven’t been out much during the pandemic so personally I haven’t been affected,» said Sydney University student Yu Yan.

Another student based in Hobart, Michelle Ren also had heard of recent racism but hadn’t personally been affected.

«It’s not common, it’s very few people who do that and very few who experience that,» she said.

«But I have a lot of friends and family in China who are worried. They ask me what the real situation is in Australia.

«They are quite worried. The relationship between China and Australia is not that good so it might negatively affect students thinking about coming here.»

China also warned tourists to stay away from Australia

The relationship between Australia and China appears to have shifted in the last few months after the Federal Government proposed an international inquiry into how the coronavirus emerged in Wuhan.

Since then, China has since imposed tariffs on some Australian imports, including barley.

This is the second Chinese Government agency in a week to warn citizens about Australia.

The Chinese Ministry of Culture and Tourism issued a travel alert to its citizens on June 6 about the dangers of travelling to Australia due to a «significant increase» in racist attacks on «Chinese and Asian people».

«Due to the impact of the COVID-19 pandemic, racial discrimination and violence against Chinese and Asian people in Australia have seen a significant increase,» the statement said.

On a bright blue day, you see an Asian woman in bright pink take a selfie in front of one of the Sydney Opera House sails.
Chinese tourists have been warned against travel to Australia due to «racist» incidents against Asians during the pandemic.(Reuters: David Munoz)

But Australian Tourism Minister Simon Birmingham said the Chinese Government’s claims about the dangers for tourists were false.

«We reject China’s assertions in this statement, which have no basis in fact,» he said.

«Australia is enjoying world-leading success in suppressing the spread of COVID-19 and, when the health advice allows, we look forward to again welcoming visitors from all backgrounds to our safe and hospitable nation.»

There have been reports of people of Asian appearance experiencing increased racism in the wake of COVID-19.

In April, two Melbourne University students were allegedly verbally abused and physically assaulted after a pair of women screamed «coronavirus» at them and told them to get out of the country.

The two warnings from government agencies come as China launches a propaganda blitz through its state media, lashing Australia for its «attitude» towards China.

China’s nationalistic tabloid, The Global Times, has led the way, with frequent articles putting all blame for the deteriorating ties on Australia.

It has cited everything from Australian concerns about the political situation in Hong Kong and the South China Sea to banning Huawei from 5G and more recently calling for an independent inquiry into coronavirus.

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Australia: Students stick to attendance guidelines as schools welcome kids back

Oceania/ Australia/ 12.05.2020/ Source:

Balloons and confetti greeted year 3 students as they entered their classroom at Emu Plains Public School on Monday, enthusiastic to return to school grounds after five weeks of learning from home.

But it wasn’t the usual set-up: desks were arranged to allow for 1.5 metres between students, and teacher Kylie Hamersma supervised rather than taught lessons while students completed independent learning activities.

Most parents and students abided by the state government’s guidelines on the first day of its phased return to school plan, where 25 per cent of students attend school each day and complete one mode of remote learning.

Twenty-six per cent of secondary school students and 39 per cent of primary school students worked from inside school gates on Monday, which included students who were rostered to attend school as well as children of essential workers.

An average of 37 per cent of all public school students were on campus, which is more than the 15 to 17 per cent who showed up last week but far from the influx of students some principals were concerned would show up.

NSW Education Minister Sarah Mitchell on Monday said the Department of Education’s 2200 schools had been supplied with 550,000 hygiene products to prepare them for the return of students, including 20,000 rolls of toilet paper, 20,000 bars of soap and 40,000 bottles of hand sanitiser.

«The list is extensive and those supplies will continue to be rolled out across our school communities throughout this term,» she said. «Parents should have that reassurance knowing our schools are safe spaces, and we have prepared well for our students to go back to the classroom.»

Teacher Kylie Hamersma with her Year 3 students in their classroom at Emu Plains Public School.
Teacher Kylie Hamersma with her Year 3 students in their classroom at Emu Plains Public School.CREDIT:LOUISE KENNERLEY

NSW independent schools have crafted their own plans for the return of students to face-to-face teaching, with many reporting high attendance rates on Monday.

About 95 per cent of students who were rostered to attend Cranbrook School showed up, and 90 per cent of those scheduled for face-to-face learning at Trinity Grammar School went along.

«Numbers were at the upper end of our expectations, with almost all who were eligible to return to face-to-face [classes] attending, and more sent to school for remote learning supervision than before,» Trinity headmaster Tim Bowden said.

Only seven students were absent from Pymble Ladies College’s year 3 cohort, which was invited back on Monday, while the majority of rostered students attended MLC.

Meriden in Strathfield saw 99 per cent of year 12 and 95 per cent of year 7 back, with most of the senior school otherwise staying home. But about a quarter of the primary school students came to school, even though they were not rostered to attend.

North-west Sydney school Barker College, which invited all students back full-time from Monday after an extended school holiday, registered about a 90 per cent return rate.

Premier Gladys Berejiklian on Monday repeated her hope to have all school students back in public schools full-time by May 25 if the next two weeks progressed smoothly.

But she warned parents they should be prepared for schools to temporarily close due to new cases of coronavirus, as the state eases lockdown restrictions.

«That will be the new normal when it comes to education,» she said. «Your schools might be temporarily disrupted, but as far as the education system is concerned, we’d like to think that now that schools are back they will stay back for the duration of the pandemic.»

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Opinión: ¿Funciona multar a los padres que llegan tarde?

Por: Sofía García-Bullé

Para las instituciones educativas, este no solo es un problema de seguridad, también es uno de recursos.

En México, la conversación nacional relacionada con eventos recientes de indescriptible tragedia, ha entrado a temas que muchos padres de familia considerarían extremos, como tomar medidas de sanción y reporte formal contra todos aquellos padres que fallen en cumplir los horarios de salida escolar y lleguen tarde a recoger a sus hijos.

Esto es, sin duda, un intento para mejorar las condiciones de seguridad para los niños y estudiantes jóvenes en las escuelas pero, ¿son efectivas estas medidas? o ¿es una medida reaccionaria que ataca un síntoma pero falla en considerar el problema completo? Es cierto que mucho del revuelo consecuente de estas propuestas proviene de que, en México, nunca se han implementado medidas similares a nivel nacional, sin embargo, en países como Estados Unidos, Inglaterra y Australia ya se han puesto en marcha protocolos punitivos para tratar de reducir la impuntualidad en el horario de salida de los colegios.

Antes de considerar este tipo de opciones para el sistema educativo mexicano, sería importante revisar cómo han funcionado en los países que ya las han aplicado.

Australia: Si llegas tarde hay multa (o reporte)

Una de las “soluciones” más populares para reducir los tiempos de llegada de los padres que recogen a sus hijos en la escuela es la de establecer un sistema de multas o reportes a la organización de servicios familiares correspondientes.

Una escuela independiente en Australia llamada Colegio Al Siraat, comenzó a multar con 10 dólares por niño por cada 15 minutos extra que este se quedara en la escuela una vez terminada la jornada escolar. La directora de operaciones de la escuela, Leah Hamel, reporta que la medida ha reducido significativamente la impuntualidad de los padres.

La medida fue puesta en práctica para lidiar con los casos en los que la impuntualidad se había convertido en un patrón, representando un potencial riesgo de seguridad para los niños cuyos padres consistentemente llegaban tarde por un margen más amplio de los 15 minutos.

Este protocolo de seguridad considera también eventualidades, en estos casos, los padres pueden llamar previamente para comunicar una razón legítima por la que llegarían tarde y la escuela no cobrará la cuota por impuntualidad. Esta flexibilidad entre hacer cumplir la responsabilidad de llegar a tiempo y dar espacio para las necesidades de los padres con circunstancias especiales, podría ser en parte el motivo por el cual esta medida ha tenido éxito.

Inglaterra: Cuestión de presupuesto

Es cierto que la primera misión de una escuela es educar, pero esto es imposible si no se cumple primero el objetivo de salvaguardar la integridad física, emocional y psicológica de los alumnos, para que estos puedan tener el desarrollo cognitivo y personal que se supone que sucede en los espacios educativos pero, ¿qué sucede cuando no hay recursos para seguir cumpliendo este propósito cuando suena la campana de salida?

Este problema se presenta en todo el mundo. Denise Gibbs-Naguar, directora de la Escuela Primaria de la Santa Trinidad de la Iglesia en Gravesend, Kent (Inglaterra), puntualizó más certeramente cómo funciona la dinámica desde las escuelas. El factor principal a atender cuando un niño tiene que quedarse tarde porque sus padres no se han presentado, son los recursos, que deberán destinarse a pagar las horas extras de la persona que se quedará a cuidarlo y los que se invertirían en mantener abiertas las instalaciones para el uso de estos estudiantes y sus cuidadores.

“Cuando esto ocurre, a un miembro del personal se le tiene que pagar tiempo extra para supervisar a los niños, la escuela no puede sostener este costo constante sin impactar otras áreas del presupuesto escolar, y por lo tanto, la educación de los niños”, comenta la directora, agregando que además de los costos de mantener un horario extendido también hay consecuencias para los niños, que muestran signos de ansiedad y estrés al no saber dónde están sus padres o por qué se retrasaron.

Tanto la multa como el reporte y la participación de los organismos de servicios familiares, son protocolos que se ponen en práctica después de que el problema, la llegada tarde de los padres a la escuela, ya se presentó. Para entonces solo queda el juego de “repartir” o “deslindar” responsabilidades. Pero también existen medidas preventivas y programas para realizar actividades dentro de la escuela después del horario escolar, el problema: muchos de estos programas son costosos.

México y Estados Unidos: Las escuelas de tiempo completo

Una opción creada para reducir la brecha de la calidad del aprendizaje entre las clases económicas podría ser ahora una de las soluciones de seguridad más óptimas para evitar periodos largos de tiempo entre el horario de salida y la llegada de los padres para encontrar a sus hijos.

Las escuelas de tiempo completo mexicanas surgieron en el 2007; 441 instituciones fueron las primeras participantes del Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC), que ofrecía turnos de 8 horas expandiendo las actividades escolares de tronco común, incluyendo actividades extracurriculares y alimentación dentro del plantel. Para el 2012, el programa ya contaba con 6 mil escuelas participantes, en 2016 sumaba más de 25 mil, cifra que mantiene hasta el ciclo 2010-2020.

Rigoberto Guevara Vázquez, Secretario General de la Sección 30 del Sindicato Nacional de Trabajadores de Tamaulipas, México, encabeza el esfuerzo por expandir las escuelas de tiempo completo en su región. Guevara considera que la implementación de escuelas de tiempo completo sería una buena solución para diversos frentes. Extender el horario escolar ayudaría a mejorar la calidad del aprendizaje en los alumnos, reduciría los riesgos de seguridad para los padres cuyos horarios no coinciden con los de la escuela tradicional, y promovería una jornada completa de 8 horas para los maestros, facilitando que tuvieran mejores beneficios laborales.

Sin embargo, las escuelas de tiempo completo también están faltas de recursos. A partir del ciclo 2020, en México, estas escuelas tendrán 56% menos de presupuesto para equipamiento.

En Estados Unidos los programas después de clase también están bajo ataque. La administración de Trump ha intentado numerosas veces proponer recortes de presupuesto que afectarían seriamente la capacidad de operación de estos programas. Este año, solo dos meses después de que el congreso aprobara la distribución de 1.2 billones de dólares a los programas educativos fuera del horario escolar, el equipo de Trump volvió a proponer reducirles los fondos.

México toma medidas extremas: Llamar a servicios familiares

Otro de los recursos más populares en las escuelas para evitar las llegadas tarde al término del horario escolar, es visto por muchos padres como una medida algo extrema. Esta medida es llamar a servicios familiares cuando los padres se retrasan.

En México, las políticas de las escuelas son claras, el personal educativo no está legalmente obligado a permanecer en las escuelas después de la hora de salida. Desde el punto de vista de las instituciones educativas y el aparato gubernamental, no estamos hablando de una responsabilidad compartida.

Funcionarios locales y nacionales ya comienzan a tomar fuertes medidas para evitar que los niños cuyos padres se retrasen se queden en la vía pública. Luis Arturo Cornejo Alatorre, Secretario de Educación del Estado de Morelos, informó que en todos los planteles de nivel básico se cumplirán acciones dirigidas a proteger a los estudiantes ante situaciones de inseguridad y violencia. Los hijos cuyos padres lleguen de 20 a 30 minutos tarde serán entregados al DIF (Desarrollo Integral para la Familia del Estado).

El protocolo propuesto por estos funcionarios puede parecer severo y simplista, pero existe una razón por la cual las escuelas no son capaces de extender su horario para empatar con llegadas tarde cuando estas son frecuentes. Las instituciones y autoridades educativas tienen los recursos para implementar medidas con la intención de proteger la seguridad de los niños si los padres llegan tarde a la hora de salida, pero no para la prevención y la elaboración de estrategias que ataquen el problema antes de que se presente.

Si lo que se busca es un esfuerzo conjunto que forme los hilos de una comunidad que asegure la protección y educación continua de los estudiantes, es necesario destinar recursos no solo a las medidas de respuesta sino a las preventivas, a programas que se enfoquen en la seguridad y actividades beneficiosas para los niños, en cerrar un poco más esa brecha de tiempo entre la finalización de la jornada escolar y la hora en que los padres puedan llegar por sus hijos.


Imagen: digital designer en Pixabay

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Llega a 29 la cifra de muertos por los incendios que asolan a Australia

Oceanía/Australia/20-01-2020/Autor(a) y Fuente:

La Policía australiana informó este domingo del fallecimiento de un hombre de 84 años que era tratado por las quemaduras sufridas durante los incendios que asolan el país y que con este ya ha causado 29 muertos.

El hombre, residente de la población de Cobargo, permanecía desde el 31 de diciembre ingresado en un hospital de Sídney, capital del estado de Nueva Gales del Sur, donde murió la mañana del sábado.

En incendio en Cobargo, de 776 habitantes, también causó la muerte a otras dos personas, un padre y su hijo, de 63 y 29 años, respectivamente.

Llega a 29 la cifra de muertos por los incendios que asolan a Australia

La lluvia y la bajada de las temperaturas de los últimos días han ayudado a los bomberos a contener las decenas de focos activos en Victoria y Nueva Gales del Sur, el estado más afectado donde se han registrado 21 de las víctimas mortales.

Desde el septiembre pasado, los incendios han arrasado una superficie de más de 80.000 kilómetros cuadrados, mayor que la de Irlanda o Panamá, incluidas más de 2.000 viviendas.

Además, hasta mil millones de animales, principalmente mamíferos, aves y reptiles, se habrían visto afectados a raíz de estos devastadores incendios, según la estimación de ecologistas australianos.

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La influencia del modelo económico de Australia en los incendios

Oceanía/Australia/19-01-2020/Autor(a) y Fuente:

Australia será considerada para el 2030 como el país que más contribuye a emisiones contaminantes en el planeta, en caso de conservar sus proyectos de expansión sobre la industria extractivista de combustible fósiles.

Las autoridades australianas han confirmado que desde el inicio de los masivos incendios en septiembre pasado, han sido arrasadas más de 10 millones de hectáreas en el país, así como el fallecimiento de 28 personas y un aproximado de mil animales muertos.

Transportados en helicópteros, unidades de rescate lanzan vegetales y tubérculos a los animales salvajes sobrevivientes de los incendios que azotan principalmente el estado de Nueva Gales del Sur (sudeste).

“Las valoraciones iniciales de los incendios indican que el hábitat de varias poblaciones importantes de ualabíes fue arrasado por los recientes incendios forestales. Los ualabíes suelen sobrevivir a los fuegos, pero se quedan abandonados y con poco alimento natural, ya que el fuego destruye la vegetación en su rocoso hábitat”, indicó el encargado de Medio Ambiente en Nueva Gales del Sur, Matt Kean.

4.096 personas están hablando de esto

El pasado viernes 11 de enero, centenares de personas se pronunciaron en las calles del país para exigir la renuncia del primer ministro, Scott Morrison, quien acusan de no tomar precauciones sobre los incendios forestales. «Hay cosas que se podrían haber manejado mucho mejor sobre el terreno», agregó Morrison.

Modelo económico como causal de la tragedia

De acuerdo a analistas experto en ecología, Australia será considerada para el 2030 como el país que más contribuye a emisiones contaminantes en el planeta, en caso de conservar sus proyectos de expansión sobre la industria extractivista de combustible fósiles.

Actualmente, la Nación aporta cinco por ciento del total mundial de contaminación climática, sumando emisiones a nivel doméstico de gases que provocan efectos invernaderos (1,4 por ciento) y exportaciones de gas, combustibles y carbón, equivalente a 3,6 por ciento.

Tom Kucharz@tomkucharz

Cientos de miles en la huelga por el clima en Melbourne, Australia. Demandan:
1. Ningún nuevo proyectos de carbón, petróleo o gas.
2. Electricidad 100% renovable en 2030.
3. Financiar una transición justa y creación de empleos dignos para las comunidades afectadas.

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Carbón: La principal mina está situada en la región de Queensland (noroeste), ahí la cifra se triplicaría en poco más de una década debido a los grandes proyectos mineros. «Con las expansiones previstas de los proyectos de carbón y gas, Australia puede ser responsable del 17 por ciento de las emisiones globales para 2030”, aseveró un delegado de la Fundación Australiana de Conservación (ACF, en inglés), Gavan McFadzean.

– Gas: La explotación de reservas de gas es fuertemente criticada por organizaciones sociales, los proyectos implican la quema indiscriminada de carbón y gas, «las quemas son la primera causa de la crisis climática y Australia es la primera exportadora de ambos, con cantidades que aumentarán dramáticamente en los próximos años”, apunta McFadzean.

Los animales son los principales afectados

El biólogo y docente de la Universidad de Sídney, Chris Dickman, indicó que desde septiembre aproximadamente han fallecido 480 millones de animales.

«Calculamos que sólo en los tres millones de hectáreas que se han quemado en Nuevo Gales del Sur en los últimos 10 días, es probable que hasta 480 millones de mamíferos, reptiles y aves han resultado directamente afectados por los incendios», explicó Dickman.

No obstante, las autoridades en el estado de Nueva Gales del Sur indicaron recientemente, que la cifra de animales muertos asciende a mil millones en todo el país.

Respecto a las especies, el koala está en riesgo de extinguirse, por el momento han fallecido 8.000 y en el último mes 3.000

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Australia es un infierno

Oceanía/Australia/13-01-2020/Autor(a) y Fuente:



Vientos huracanados han provocado ayer en el sudeste de Australia la fusión de dos enormes incendios, convirtiéndolo en un gigantesco fuego que asola un territorio equivalente a cuatro veces la superficie de la ciudad de Nueva York, mientras miles de manifestantes exigían acciones contra el cambio climático.

“Las condiciones son duras hoy. Los vientos cálidos y secos vuelven a constituir un verdadero desafío” afirmó Shane Fitzsimmons, jefe de bomberos en las zonas rurales de Nueva Gales del Sur, tras algunos días de relativa calma.

Australia padece desde septiembre una catastrófica crisis de incendios forestales.

Como se temía, las temperaturas han subido este viernes hasta los 40 ºC en varias partes del Nueva Gales del Sur y del vecino Victoria, donde se han unido dos fuegos para formar otro “megaincendio”.

El estado de catástrofe natural fue ampliado por 48 horas en Victoria debido a las fuertes temperaturas que se esperaban para este viernes. Varias órdenes de evacuación han sido emitidas a los habitantes de las zonas fronterizas entre los estados de Nueva Gales del Sur y de Victoria.

 130 fuegos activos
La primera ministra del Nueva Gales del Sur, Gladys Berejiklian, afirmó que había más de 130 fuegos activos en su estado, de los cuales unos 50 aún están fuera de control.

La situación era también especialmente preocupante en la isla Canguro, en el sur de Australia, cuya principal localidad, Kingscote, estaba aislada del resto del mundo debido a los enormes incendios.

La temporada de incendios, particularmente precoz y virulenta, ha causado ya 26 muertos en Australia, reducido a cenizas una superficie equivalente a la de la isla de Irlanda (80.000 km2) y destruido más de 2.000 casas.

Expertos de la Universidad de Sídney consideran que la catástrofe ha provocado la muerte de mil millones de animales, cifra que incluye a mamíferos, aves y reptiles.

Estas condiciones de prolongada sequía, agravada por el cambio climático, puede generar, según los expertos, incendios más frecuentes e intensos.

Australia ha sufrido en 2019 su año más cálido y seco, con la más alta temperatura máxima media registrada a mediados de diciembre, de 41,9 ºC.

En Sídney y Melbourne, miles de personas tomaron las calles para exigir al Gobierno conservador de Australia que se hiciera más para luchar contra el cambio climático global, y se reduzcan las exportaciones de carbón.

1.000 millones de animales han muerto.

2.000 viviendas han sido arrasadas.

“Cambio de políticas, no de clima” se leía en una de las pancartas, reflejo de la creciente toma de conciencia sobre el cambio climático generada por los devastadores incendios.

Pero algunos observadores destacan que existe al mismo tiempo a través de redes sociales una campaña de desinformación “sin precedentes” en la historia del país, con el objetivo de desdeñar el efecto del cambio climático en los incendios, y atribuirlos más bien a un origen criminal, además de los récords de sequía y temperaturas altas.

“Existe un esfuerzo concertado con el objetivo de desinformar al público sobre las causas de los incendios forestales” afirma Timothy Graham, un experto de medios digitales de la Universidad de Tecnología de Queensland.

Los animales están desamparados
° Devastadoras imágenes de koalas con el pelaje chamuscado, zarigüeyas con patas quemadas y canguros carbonizados han dado la vuelta al mundo y se convirtieron en el símbolo de un país golpeado por los efectos del cambio climático.

Se cree que animales menos visibles, como ranas, insectos, invertebrados y reptiles, también han sido gravemente afectados.

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