Campaña mundial por el derecho a la educación

11 de Noviembre de 2016, Fuente y autor: CLADE- RED Global/Glocal por la Calidad Educativa

En busca de potenciar las acciones por realizar en el ámbito educativo, la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa solicito la afiliación  a la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación, solicitud aprobada en la Asamblea de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación.

Brevemente se explicará a qué se dedican ambas organizaciones:

La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) es una articulación plural de organizaciones de la sociedad civil que actúa en defensa del derecho humano a una educación transformadora pública, laica y gratuita para todos y todas, a lo largo de la vida, como responsabilidad del Estado; una educación que responda a las dimensiones de disponibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad, que reconozca las diversidades, promueva la ciudadanía y la realización de los derechos humanos así como la superación de todas las formas de discriminación. Está coordinada por Camilla Crosso.

La Red Global/Glocal por la Calidad Educativa (RGGCE) es una instancia organizativa conformada por académicos de 32 países en los cinco continentes que promueven una mirada de la calidad educativa no alineada con la perspectiva de los organismos económicos mundiales, sino fundamentada en un auténtico desarrollo humano, cooperación genuina y solidaridad como camino de convivencia en paz, tolerancia y respeto por la diversidad. La RGGCE está dirigida por  Luis Bonilla – Molina, tiene como equipo fundador los siguientes  investigadoras e investigadores:

1. Iliana Lo Priore (Organización Mundial de Educación Preescolar OMEP- Universidad de Carabobo – CIM).
2. María Magdalena Sarraute (MPPEUCT – Centro Internacional Miranda- CNIE).
3. Marianicer Figueroa (OPSU – Centro Internacional Miranda)).
4. Liliana Medina (MPPEUCT – Centro Internacional Miranda)).
5. Luz Palomino (Universidad Bolivariana de Venezuela)
6. Jorge Díaz Piña (Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez).
7. Carlos Luis Avendaño, CI. 16.444.301 (Centro Internacional Miranda).

Entre algunos miembros a nivel internacional se mencionan:  Felipe Hevia (México), Pablo Imén (Argentina – Centro Cultural de la Cooperación e IDELCOOP), Alberto Croce (Argentina-Fundación SES), Norberto Fernández Lamarra (Argentina – Sociedad Argentina de Estudios Comparados), Francisco Torres (Argentina – Alternativa Pedagógica – Izquierda Pedagógica), Pablo Gentili (Argentina – CLACSO), Tom Griffiths (Australia – Universidad Newcastle y Presidente de la Sociedad Internacional de Educación Comparada de Australia y Nueva Zelanda), David Mora (Bolivia-Docente), Francis Guimaraes (Brasil -Unioeste), Jorge Gantiva (Colombia – Universidad del Tolima.), Daniel Librero (Colombia -Universidad Nacional), Marco Raúl Mejías (Colombia – Educador Popular), Oscar Jara (Costa Rica – Pedagogo Popular – Presidente del CEAAL- Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe), Lizardo García (Cuba – Pedagogo. Director del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas), Rosa María Masson (Cuba- Pedagoga.  Investigadora en educación comparada), Marco Álvarez (Chile – Red de Escuelas Libres de Chile), Rosa María Torres (Ecuador – Docente. Investigadora), Jurjo Santome (España – Universidad de la Coruña), Robert Arnove (Estados Unidos – Docente de la Universidad de Indiana), William Ayers (Estados Unidos), Nathalia Jaramillo (Estados Unidos – Universidad de Kennesaw), Peter McLaren (Estados Unidos – Pedagogo. instituto Peter McLaren en México y  UCLA), Carlos Alberto Torres (Estados Unidos – UCLA. Consejo Mundial de Sociedades de Educación Comparada y del Instituto Paulo Freire en los Estados Unidos), Laurent Zappi (Francia – central sindical FSU), Camille Chalmers (Haiti – PAPDA), Mayra Castañeda (México – Congreso Iberoamericano de Calidad de la Educación), Angélica García (México), Eulalio Vásquez Licea (México – Universidad Pedagógica Nacional. Asociación de Educadores de América Latina y el Caribe), Keidy Rosales (Mozambique – Investigadora), Eva Chavarría (Nicaragua – Maestría en Educación Comparada del ALBA en Nicaragua, Universidad de León), Olmedo Belucha (Panamá), Rubén Estremera (Puerto Rico – Universidad de Puerto Rico).

La Red ha llevado investigaciones nacionales e internacionales, respecto a las orientaciones centrales del debate actual de la calidad de la educación, así como se han sistematizado consultas y entrevistas a voces de académicos(as),  de redes pedagógicas de base y teóricos educativos alrededor del mundo y análisis críticos y autónomos de distintas instancias. Cada una de las producciones realizadas aspiran incidir en la creación y el desarrollo de políticas públicas progresistas en esta materia, a partir del análisis crítico de las políticas, las prácticas, la formación, la investigación y la creación intelectual que se genera en este ámbito desde diferentes organismos multilaterales, instancias gubernamentales, instituciones educativas, movimientos y actores sociales que participan e inciden en el hecho educativo a nivel mundial.

Se muestra a continuación la carta dirigida por Camilla Crosso, Coordinadora de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación:

¡La Red Global/Glocal por la Calidad Educativa (RGGCE)  como miembro de la Campaña Latinoamericana por el Derecjo a la Educación (CLADE)  ASUME SU COMPROMISO IRRESTRICTO con el fortalecimiento de la democracia y de la efectiva implementación del derecho a la educación de todas y todos,  ser y actuar como organización política- crítica y propositiva!