Ciencia y Tecnología

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Perú: Inauguran aula inteligente por primera vez en colegio de Puno

Noticias

Perú/23 febrero 2017/Fuente: peru.com

Luego de competir en varias instancias y contra más de 180 instituciones públicas provenientes de todo el país, el Colegio Mariano Melgar de la comunidad de San Román en Puno, se coronó ganador de la tercera edición del concurso Soluciones para el Futuro de Samsung con su proyecto “Implementación de programas de monitoreo del agua con participación ciudadana”, la misma que aborda la formación integral educativa, cultural y científica de la población en relación al cuidado del medio ambiente.

El Smart School o Aula Inteligente de Samsung consiste es una solución tecnológica integral aplicada al entorno educativo de un salón de clase, a través de los equipos y dispositivos entregados, y un software especialmente desarrollado, es posible la interacción de todos los elementos compartiendo el contenido en tiempo real de la pizarra a las tablets y viceversa. El profesor puede conectarse a internet y reproducir contenido audiovisual en la pizarra, grabar la clase y enviarlo a cada alumno.

 “Para nosotros es muy importante la integración de esta tecnología en nuestras enseñanzas, ahora podremos desarrollar las clases con aplicaciones más intuitivas y didácticas de cada materia. El proyecto ahora tendrá un mayor alcance y, nuestros estudiantes podrán hacer uso de la tecnología necesaria para desenvolverse adecuadamente en estudios superiores”, comentó Delia Quispe, profesora a cargo del proyecto de la I.E Mariano Melgar de Puno.

A la ceremonia de entrega del Aula Inteligente asistieron las autoridades locales, miembros del colegio, representantes del Ministerio de Educación y de Samsung, alumnos y vecinos de la comunidad.

“Como líderes en innovación, Samsung está convencido del importante rol que tiene la tecnología para contribuir a mejorar la calidad de la educación. El Aula Inteligente potenciará el desarrollo de habilidades en los jóvenes para que puedan enriquecer el proyecto presentado, generando un mayor impacto en sus comunidades”, indicó Gianina Jiménez, Gerente de Asuntos de Gobierno y Ciudadanía Corporativa.

Fuente:http://peru.com/epic/tecnologia/inauguran-aula-inteligente-primera-vez-colegio-puno-noticia-500094

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Portugal: «Conversas com Investigadores» visa envolver comunidade científica no reforço das condições para a sua atividade

Noticias

Portugal / 22 de febrero de 2017 / Fuente: http://www.portugal.gov.pt

O Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Manuel Heitor, preside a uma nova série das «Conversas com Investigadores», no dia 16 de fevereiro, entre as 17h00 e as 18h30, no Instituto Superior Técnico, em Lisboa.

Esta iniciativa tem como objetivo garantir o envolvimento destas comunidades no reforço das condições para a atividade científica em Portugal, para além de corresponsabilizar as instituições pelas condições de estímulo ao emprego científico em Portugal.

As «Conversas com Investigadores» vão incluir – ao longo das próximas semanas -, reuniões em várias instituições científicas, sindicatos e associações de investigadores.

Vão participar nesta iniciativa responsáveis de instituições (Conselho dos Reitores das Universidades Portuguesas, Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos e Associação Portuguesa de Ensino Superior Privado) e partidos políticos, com a meta de estimular um debate aberto e orientado, que garanta a melhoria dos instrumentos institucionais e legais.

A ação política em curso tem quatro fins principais:

Reforçar a formação avançada através do apoio a bolsas de doutoramento pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia;
Reforçar a capacidade institucional do sistema científico com instituições mais responsáveis, forte e colaborativas, incluindo o estímulo ao reforço de unidades de Investigação e Desenvolvimento e Laboratórios Associados, para além do lançamento de «Laboratórios colaborativos»;
Reforçar as condições de emprego científico, estimulando a diversificação de instrumentos de apoio e a responsabilidade acrescida das Instituições de Ensino Superior, no âmbito dos contratos de legislatura assinados em julho de 2016; e
Reforçar a internacionalização da atividade científica e académica, com mais abertura à Europa e ao mundo, através de agendas científicas para o Atlântico, o Mediterrâneo, o reforço da participação portuguesa nos programas-quadro da Comissão Europeia, assim como a cooperação com a China, a Índia e os países de língua oficial portuguesa.
No dia 17 de fevereiro, o Ministro desloca-se ao Instituto de Telecomunicações, em Aveiro, reunindo depois com o Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos, no Instituto Politécnico de Viana do Castelo.

Fuente noticia: http://www.portugal.gov.pt/pt/ministerios/mctes/noticias/20170216-mctes-ciencia.aspx

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Educación 2.0: el docente en la encrucijada

Reseñas

20 febrero 2016/Fuente: openlibra

Somos espectadores de cambios sustanciales en los métodos de educación y aprendizaje, que cada vez en mayor medida están vertebrados por la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas cotidianas de los agentes que integran los sistemas educativos. Entre estos agentes, la fiura del docente es fundamental como difusor del conocimiento y, dado el contexto actual, su labor queda mediada por la necesidad de aplicar efiazmente las tecnologías disponibles en las sociedades actuales. Para ello, no cabe duda, debe formarse en el uso y aplicación de las TIC en el ámbito docente y con ese propósito se diseñan métodos que cumplan con ese cometido. En este volumen se han seleccionado algunas experiencias que, por su interés y amplitud, permitirán al lector especializado profundizar en las distintas posibilidades que en este sentido se le presentan al docente.

En el primer capítulo, Montes, Díaz y Chaves subrayan un aspecto que se debe tener muy en cuenta a la hora de introducir las TIC en el escenario educativo, y es que si bien se están haciendo signifiativos esfuerzos para la implementación de infraestructuras tecnológicas a todos los niveles educativos, obviamente esto resulta insufiiente cuando no van acompañadas de inversiones equivalentes en el ámbito de la formación en el uso efectivo de las mismas. En la experiencia que nos presentan se pone énfasis en la importancia que el docente, en el marco de la transversalidad de su curriculum, adquiriera las destrezas y competencias necesarias para aprovechar efiientemente estos recursos en su práctica.

Para leer , descargue aqui: https://openlibra.com/es/book/educacion-2-0-el-docente-en-la-encrucijada

Fuente:https://openlibra.com/es/book/educacion-2-0-el-docente-en-la-encrucijada

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Puerto Rico: Educadores de matemáticas expondrán libro sobre el sentido numérico

Noticias

Puerto Rico/20 febrero 2017/Fuente: Dialogoupr

La presentación del texto será el jueves, 23 de febrero en el anfiteatro de la Escuela Especializada University Gardens.

Un grupo de tres profesores del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico (UPRRP) y una maestra del Departamento de Educación crearon el libro El sentido numérico: más allá de los números, una propuesta para desarrollar la habilidad de trabajar y entender los números, a base de contextos.

El libro se dirige principalmente a futuros maestros, educadores en servicios y personas que trabajan en el diseño de currículos escolares.

Los autores Omar Hernández Rodríguez, del programa graduado de currículo y enseñanza en la Facultad de Educación; Jorge López Fernández y Ana Quintero Rivera, ambos del departamento de matemáticas de la Facultad de Ciencias Naturales; así como Aileen Velázquez Estrella, maestra en la escuela Carmen Ortiz; se han dedicado a la enseñanza, el aprendizaje de las matemáticas y al desarrollo profesional de maestros.

El libro pretende abarcar las dimensiones métricas, variacionales, algebraicas y probabilísticas. La meta será contribuir al diseño efectivo de medios para enseñar, evaluar y desarrollar esa habilidad fundamental en el lenguaje de los números.

”Una importancia de los contextos es que le dan sentido a las matemáticas”, expresó la catedrática Quintero Rivera. La profesora explicó que los contextos pueden ser situaciones reales o dentro de las matemáticas que permiten al alumno aprender, a partir de lo que conoce.

”Por ejemplo, para un niño que sabe la suma, la suma será un contexto para la multiplicación. Por lo tanto, el contexto puede ser conocimiento previo sobre matemáticas que el estudiante ya comprenda”, indicó.

Los modelos que se emplearon para el desarrollo de esta metodología toman como base la educación matemática realista, desarrollada en el Instituto Freudenthal de la Universidad de Utrech en Holanda.

La idea de realizar el libro surgió luego que López Fernández y Hernández Rodríguez trabajaron en un seminario con estudiantes de la Facultad de Educación. Ahí notaron que algunos de los estudiantes podían responder incorrectamente a ejercicios relativamente fáciles. Eso llevó al grupo de educadores de matemáticas a cuestionarse cómo había sido la enseñanza previa y reflexionar sobre la enseñanza.

Los autores también han trabajado en la preparación de maestros en las escuelas a través de un proyecto del Centro Regional de Adiestramiento en Investigación Matemática (CRAIM).

”Todas estas experiencias nos han llevado a ver la importancia de que el estudiante entienda y le tenga sentido lo que está haciendo”, relató Quintero Rivera.

 Portada del libro El sentido numérico: más allá de los números (Suministrada).
portada

El sentido numérico: más allá de los números se presentará el jueves, 23 de febrero a las 5 de la tarde en el anfiteatro de la Escuela Especializada University Gardens. Ese día, la publicación tendrá un costo especial de $20, el precio regular del libro a color son $60

Fuente:http://dialogoupr.com/educadores-de-matematicas-expondran-libro-sobre-el-sentido-numerico/

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Presidente boliviano llama a luchar por la liberación tecnológica

Noticias

Bolivia/20 febrero 2017/Fuente: Prensa Latina

El presidente boliviano, Evo Morales, llamó hoy a los jóvenes a formarse como los científicos y profesionales que el país necesita para liberarse de la dependencia tecnológica del exterior en el desarrollo de la industria nacional.
Otro gran objetivo es la liberación en tecnología, dijo el mandatario tras subrayar que estamos en otros tiempos, hasta ahora la mayoría de los equipos los tenemos que traer de otros países y necesitamos hombres y mujeres con mucho conocimiento científico para liberarnos tecnológicamente

Al entregar el coliseo polifuncional ‘Pentaguazu Warnes’, en el municipio Warnes del departamento Santa Cruz, con una inversión de más de tres millones de bolivianos (431 mil dólares), Morales explicó que esto es posible por la nacionalización de los recursos naturales.

Ahora tenemos coliseos en casi en todos los 339 municipios de Bolivia, comentó, pero para ello hay que tener plata y eso lo ha hecho posible el cambio de política económica con el Proceso de Cambio y la nacionalización de los recursos naturales del país.

Warnes como muchas ciudades va creciendo impresionantemente y hay que acompañar ese incremento poblacional con centros educacionales, enfatizó Morales, y obligatoriamente en cada uno de ellos debe haber una sala de computación con conexión a internet.

El gobierno nacional, anunció, equipará estas salas con 50 computadoras conectadas a internet en cada unidad educativa y, junto con las alcaldías, los nuevos centros deberán tener también todo el equipamiento para la práctica del deporte.

El presidente de la Confederación de Empresarios Privados de Bolivia, Ronald Nostas, expresó su apoyo al gobierno y al mandatario para que continúe creciendo el país y se puedan seguir haciendo obras como esta en beneficio del pueblo humilde.

Morales agradeció el apoyo del empresariado privado a quienes invitó a aportar económicamente en la construcción de obras sociales en zonas abandonadas históricamente, y subrayó que la democracia verdadera en la gestión permanente en beneficio del pueblo.

Warnes como muchas ciudades del interior boliviano van creciendo impresionantemente, reconoció Morales, y resaltó la necesidad de acompañar ese crecimiento poblacional con centros educacionales, servicios públicos, instalaciones deportivas y sociales,

Solamente en este municipio, durante el Proceso de Cambio se han invertido más de 100 millones de bolivianos (14,3 millones de dólares) en obras sociales, reconoció el alcalde Mario Cromenbol, quien llamó a apoyar la repostulación de Morales para el período 2020-2025.

Fuente noticia:http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=65228&SEO=presidente-boliviano-llama-a-luchar-por-la-liberacion-tecnologica

Fuente imagen:http://www.librered.net/wp-content/uploads/2016/10/evomorales-800×445.jpg

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Senegal acogerá trienal sobre desarrollo de la educación en África

Noticias

Senegal/20 de Febrero de 2017/Prensa Latina

Senegal será la sede de la II Trienal de la Asociación para el Desarrollo de la Educación en África (ADEA) entre el 14 y el 17 de marzo próximo, informó hoy el organismo en un comunicado oficial.

La reunión será patrocinada por el presidente del país, Macky Sall, coordinador el Comité de Jefes de Estado que agrupa a líderes de la región en educación superior, ciencia y tecnología, destaca el texto.

Considerado el más importante foro africano de diálogo sobre políticas de educación, la trienal activará los objetivos de la ADEA de promover y reforzar los vínculos entre los ministerios de Educación y las agencias de desarrollo de los estados y organismos.

Entre los objetivos de la ADEA, uno de los principales asociados de la Unesco en la enseñanza secundaria, figuran los estudios y programas para la creación de capacidades profesionales y el intercambio entre organismos internacionales, funcionarios del sector y miembros de la comunidad de investigadores.

La reunión, que tiene como antecedente la primera celebrada en 2012 en Burkina Faso, servirá como plataforma para elaborar estrategias, términos, condiciones y factores para la puesta en marcha y ejecución de acciones mundiales y continentales, apunta el comunicado.

Los temas de la cita de marzo incluyen la implementación de la educación y el aprendizaje para el desarrollo sostenible, la promoción de la ciencia, las matemáticas y las tecnologías de la información y la comunicación, la educación para la reactivación de la cultura y la promoción de la paz mundial.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php/component/content/?o=rn&id=65140&SEO=senegal-acogera-trienal-sobre-desarrollo-de-la-educacion-en-africa
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México: Autoridad educativa llama a impulsar desarrollo de la industria nacional

Noticias

México/18 de Febrero de 2017/Terra

El Director general del Tecnológico Nacional de México (TecNM), Manuel Quintero Quintero, aseguró que se debe impulsar el desarrollo de la industria nacional para reducir la dependencia tecnológica, y con ello tener un país fuerte y competitivo.

«En el contexto de tiempos difíciles que vive el país, «creo firmemente que el futuro de un México fuerte y competitivo se asegura impulsando a la educación superior tecnológica, para ello invito a los empresarios y el gobierno a construir juntos ese horizonte», indicó.

Al inaugurar la reunión nacional de la División de Estudios de Posgrado e Investigación (DEPI), Quintero Quintero afirmó que con el impulso que se está dando a la educación superior tecnológica se podrán superar tiempos difíciles.

México, sostuvo, tiene ingenieros altamente competitivos en diversas ramas de los sectores estratégicos, y muestra de ello es que «miles de jóvenes talentos que han egresado del TecNM están fortaleciendo a numerosas empresas del país».

Destacó que el TecNM tiene el honroso compromiso de promover el desarrollo de la investigación científica y tecnológica del país.

Ante los jefes de la DEPI, Quintero Quintero indicó que uno de los ejes principales del TecNM en 2017, y en adelante como sello distintivo, es impulsar el posgrado y la investigación científica para formar a los mejores ingenieros, científicos e investigadores que cooperarán al desarrollo de México y la industria nacional.

La reunión propició un foro de intercambio de conocimientos y experiencias, con el propósito de identificar los programas y proyectos que se están realizando en las áreas de investigación.

Así como actividades que se desarrollarán en coordinación con la Dirección de Posgrado, Investigación e Innovación del TecNM, a fin de impulsar los proyectos existentes.

En titular del TecNM destacó la importancia de unir conocimientos, con miras a consolidar la investigación científica, pues «el Tecnológico Nacional de México cuenta con más de medio millón estudiantes dedicados a la vocación científica y tecnológica, por lo cual debemos fomentar las líneas de investigación».

Exhortó a los asistentes a dar seguimiento al Sistema de Nacional de Investigadores para consolidar la profesionalización de los jóvenes y destacó que en eso están comprometidos con México, además de dar continuidad a las directrices que sobre ese tema estableció el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer.

Quintero Quintero invitó a la comunidad del TecNM a unir esfuerzos para implantar nuevos programas de posgrado e investigación en línea.

«Nuestro deber es fomentar el desarrollo tecnológico, los proyectos de innovación y la transferencia de tecnología con empresas privadas y públicas, por lo cual debemos unificar el intercambio y colaboración entre los institutos y buscar plataformas en línea para su difusión», puntualizó.

Finalmente, Yesica Imelda Saavedra Benítez, directora de Posgrado, Investigación e Innovación del TecNM, reconoció las buenas prácticas en el desarrollo y fortalecimiento en la investigación.

Fuente: https://noticias.terra.com.mx/mexico/autoridad-educativa-llama-a-impulsar-desarrollo-de-la-industria-nacional,a0fdc81dea3362899b3489c03c103991tmx7bufa.html

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