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Colombia: asesinan a militante de FARC y a líder campesino

América del Sur/Colombia/10-11-2019/Autor(a) y Fuente: www.telesurtv.net

El líder Carlos Arenas, cuyo cuerpo sin vida fue encontrado el sábado, era un defensor del páramo del municipio de Santa Isabel en Tolima

El partido Fuerza Alternativa Revolucionaria del Común (FARC), que surgió de las desmovilizadas Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, denunció que la noche del sábado fue asesinado Diego Fernando Campo, quien fuera candidato a la Asamblea del departamento de Nariño en las elecciones del 27 de octubre pasado.

En un mensaje colocado en la red social de Twitter, el partido FARC informó sobre el asesinato de Campo ocurrido el sábado en la ciudad de Corinto, en el departamento del Cauca, en el suroeste del país suramericano.

“No hay garantías para el ejercicio de la política para las y los firmantes de la paz (…) Que pare el genocidio”, afirmó en el tuit el instituto político surgido de las exrebeldes FARC.

FARC@PartidoFARC

No hay garantías para el ejercicio de la política para las y los firmantes de la paz. Asesinaron a Diego Fernando Campo en Corinto, , excandidato a la asamblea departamental de . Que pare el genocidio.

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“Paren el genocidio contra militantes de nuestro partido, firmantes de paz, líderes sociales e indígenas”, manifestó por su parte en su cuenta de Twitter Sergio Marín, de la dirección Nacional y Distrital de la FARC.

Ayer sábado se conoció también el asesinato del líder campesino Carlos Aldairo Arenas Salinas en el departamento del Tolima, en el centro de Colombia.

Katherine Ariza M 💧🌱🗻@ktikariza

Me acabo de enterar. 😭
Asesinaron a Carlos Aldairo Arenas Salinas, líder campesino del Páramo de Santa Isabel, promotor de la Ruta del Cóndor, su sueño era hacer que Santa Isabel se consolidara como una de las entradas principales al Parque de los Nevados. 💔

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El coronel Rodolfo Carrero Villamil, comandante del Departamento de Policía en Tolima, explicó que el homicidio de Arenas Salinas, un reconocido defensor del páramo de Santa Isabel y guía turístico, ocurrió en una zona rural de Totare, a diez horas de camino del casco urbano del municipio de Santa Isabel.

“Se presentó un homicidio en límites entre Tolima y Risaralda donde la persona que fue asesinada, al parecer recibió unos impactos con arma de fuego. Él  se dedicaba a cuidar fincas y a prestar el servicio hacia el nevado cuando algún turista lo necesitaba”, agregó el coronel Carrero.

Fuente e Imagen: https://www.telesurtv.net/news/colombia-asesinatos-militante-farc-lider-campesino-20191110-0004.html

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Colombia: balance preliminar de las movilizaciones en defensa de la Educacion pública (audio)

La educación pública en Colombia  sufre una ofensiva brutal como parte de las políticas neoliberales. Carolina Jimenez, docente de la Universidad Nacional y Coordinación  Andina de CLACSO  nos hace un balance preliminar de las resistencias, logros, limitaciones y desafíos

 

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El problema de la educación actual. (Video)

Colombia / Autor: Revista Semana / Fuente: Youtube

Este psiquiatra y educador señala que esta institución está hecha para otro ser humano pero no para los niños de hoy y por eso es fuente de muchas de las problemáticas sociales, desde el matoneo hasta la falta de creatividad. “La escuela no es democrática sino que sigue siendo la misma institución vertical, jerárquica y represiva que planteó la revolución industrial”.

Fuente: https://youtu.be/uxPswHrfn-s
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Utilizando tecnología colombiana se construyen escuelas en África con plástico reciclado

África / 4 de agosto de 2019 / Autor: Administrador / Fuente: El País Vallenato

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), en asociación con la empresa social colombiana Conceptos Plásticos, comenzaron la construcción de la primera fábrica en África que transformará desechos plásticos en aulas de clase para los más vulnerables de Côte d’Ivoire.

El sistema de la compañía colombiana convierte el plástico usado en ladrillos modulares que son fáciles de ensamblar, son duraderos y tienen un bajo costo.

Côte d’Ivoire necesita 15.000 aulas para satisfacer las necesidades de los niños sin un lugar para aprender. El plástico reciclado recolectado de áreas contaminadas en Abidján y sus alrededores se usará para construir 500 aulas para más de 25.000 niños con las necesidades más urgentes en los próximos dos años, aunque la fábrica cuenta con el potencial de aumentar la producción.

“Uno de los principales desafíos que enfrentan los estudiantes marfileños es la falta de aulas. No existen o están superpobladas, lo que hace que el aprendizaje sea una experiencia desafiante y desagradable. En ciertas áreas, por primera vez, los niños de preescolar en los vecindarios pobres podrán asistir a clase y no tener que compartir la habitación con otros 100 estudiantes. Los niños que nunca pensaron que habría un lugar para ellos en la escuela podrán aprender y prosperar en un aula nueva y limpia», dijo el representante de UNICEF en el país, Aboubacar Kampo.

Solo en Abidjan se producen más de 280 toneladas de desechos plásticos por día y solo se recicla alrededor del 5 por ciento; el resto termina en vertederos en comunidades de bajos ingresos.

La contaminación por residuos plásticos exacerba los desafíos existentes de higiene y saneamiento. La gestión inadecuada de los desechos es responsable del 60 por ciento de los casos de malaria, diarrea y neumonía en los niños, enfermedades que se encuentran entre las principales causas de muerte de los niños en Costa de Marfil.

«Esta fábrica estará a la vanguardia de las soluciones inteligentes y escalables para algunos de los principales desafíos educativos que enfrentan los niños y las comunidades de África. Su potencial es triple: más aulas para niños en Costa de Marfil, reducción de desechos plásticos en el medio ambiente y vías de ingresos adicionales para las familias más vulnerables», dijo la directora ejecutiva de UNICEF, Henrietta Fore.

Una vez que esté en pleno funcionamiento, la fábrica reciclará 9600 toneladas de residuos plásticos al año y proporcionará una fuente de ingresos a las mujeres que viven en la pobreza a través de un mercado formal de reciclaje.

Hasta el momento se han construido nueve aulas en Gonzagueville, Divo y Toumodi utilizando ladrillos de plástico fabricados en Colombia, lo que demuestra la viabilidad de los métodos y materiales de construcción.

“Nos asociamos con UNICEF en este proyecto porque queremos que nuestro modelo de negocio tenga un impacto social. Al convertir la contaminación plástica en una oportunidad, queremos ayudar a sacar a las mujeres de la pobreza y dejar un mundo mejor para los niños «, dijo Isabel Cristina Gamez, cofundadora y directora ejecutiva de Conceptos Plásticos.

Los ladrillos están hechos de plástico al 100% y son resistentes al fuego. Son un 40% más baratos, un 20% más livianos y duran cientos de años más que los materiales de construcción convencionales. También son impermeables, aislados y diseñados para resistir fuertes vientos y terremotos.

Junto con la inversión para construir en Costa de Marfil, también hay planes en marcha para escalar este proyecto a otros países de la región. África occidental y central representa un tercio de los niños en edad escolar primaria del mundo y un quinto de los niños en edad secundaria inferior que no están escolarizados.

«A veces, incrustado profundamente en nuestros desafíos más apremiantes hay oportunidades prometedoras. Este proyecto es más que un proyecto de infraestructura de gestión de residuos y educación; es una metáfora funcional: el desafío creciente de los desechos plásticos se convirtió en bloques de construcción literales para una futura generación de niños», dijo Fore.

La tecnología de los colombianos de Conceptos Plásticos funde los residuos y los inyecta en un molde para producir bloques de plástico que funcionan como piezas de lego y permite que comunidades y familias enteras puedan jugar un papel en la construcción de las aulas, y viviendas.

Una casa para una sola familia se puede construir con estos ladrillos por cuatro personas sin experiencia alguna en construcción, y apenas en cinco días. Un refugio para 14 familias puede ser hecho por 15 personas en 10 días.(Informe ONU).

Fuente de la Noticia:

Utilizando tecnología colombiana se construyen escuelas en África con plástico reciclado

ove/mahv

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 4 de agosto de 2019: hora tras hora (24×24)

4 de agosto de 2019 / Autor: Editores OVE

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 4 de agosto de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 4 de agosto de 2019: hora tras hora (24×24)

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En pocos años las escuelas dejarán de ser como las conocemos, dice experta israelí en educación

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Paraguay: Educación digital con control parental, al alcance de una app

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Informes nuevas tendencias en innovación educativa: método Flip Teaching, Aula Invertida, Flipped Classroom o Aula Inversa

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UNICEF expresa preocupación por el impacto en la educación del conflicto armado en Libia

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Fernando Savater: «La enseñanza y la educación son tareas sólo para optimistas»

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Libro: Aprendizaje Invisible: Hacia una nueva ecología de la educación (PDF)

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Ciencias Sociales: desafíos educativos en la era digital

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Entrevista – El estado de la Educación en Uruguay / Gisselle Tur Porres y Alejandro Maiche – INEEd

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La rueda de la pedagogía (Versión 5.0) -Infografía-

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María José Guerra: «Es injusto que un profesor universitario cobre 600 euros al mes»

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Hacia la integración de la educación rural: el caso de México

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Utilizando tecnología colombiana se construyen escuelas en África con plástico reciclado

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El problema de la educación actual

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Aprendizaje digital en el aula a golpe de rap

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El Panismo, sin Proyecto Educativo

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Sylvia Pulpeiro. Licenciada en Ciencias de la Educación (Entrevista)

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Juventudes migrantes y educación en las Américas

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Perú: UNSA aprueba reforma que reconoce identidad de género de alumnos transgénero

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Evaluación asistida por computadora: la apuesta de Métrica Educativa

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/317693

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Solo el 23.92% de profesores aprobó Concurso de Oposición Docente

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/317678

21:00:00

Educación integral en sexualidad: una base para la vida y el amor

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/317651

22:00:00

El empresario guatemalteco que llevó robots a los niños de escuelas rurales

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/317641

23:00:00

¿Por qué nos aburre la escuela? (Historia de la educación)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/317659

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

ove/mahv

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Libro: Practica y experiencia; Claves del saber pedagógico docente – PDF

Colombia / Autor: Ruth Milena Páez Martínez  (Editora) / Fuente: Yo Profesor

El presente libro de la editora Académica Ruth Milena Páez Martínez, llamado Práctica y experiencia. Claves del saber pedagógico docente, se realizó dentro del Convenio Marco Académico Interinstitucional que se adelanta entre la Universidad de La Salle de Bogotá y la Fundación Compartir desde septiembre de 2012. El material se gestó en esta universidad con el fin de aportar en la construcción de conocimiento de tres de los conceptos esenciales y constitutivos del oficio del maestro como son la experiencia pedagógica, la práctica pedagógica y el saber pedagógico.

Cuatro motivos animaron este proyecto editorial. El primero, de carácter conceptual, respondió a la necesidad de reconocer e insistir en que los conceptos experiencia, práctica y saber pedagógico forman parte de la configuración del docente, de su quehacer, de sus posibilidades de construcción de conocimiento, e incluso de su cotidianidad, de su vida personal y profesional; por eso la presente publicación se convierte en una oportunidad para reflexionar, distinguir, ampliar su comprensión.

El segundo motivo, se evidenció que en el afán de responder a los requerimientos formales que exigen las instituciones universitarias, los maestros dedican poco tiempo a reflexionar y organizar sistemáticamente su misma experiencia pedagógica, a leer a otros colegas, a escribir, lo cual hace que se pierdan posibilidades valiosas para crear nuevas formas de enseñanza y de aprendizaje. El tercer motivo, se vio la necesidad de aportar a la Facultad de Ciencias de la Educación un material bibliográfico propio, relacionado de modo directo con el tema propuesto, que fuera un referente propicio en el trabajo pedagógico del pregrado y que pudiera incorporarse formalmente en los syllabus de varias asignaturas.

El cuarto motivo alude a la existencia misma del convenio marco mencionado, situación que favoreció la realización de ocho encuentros denominados “Dialogando con maestros” durante 2014. En estos se evidenció la calidad de las experiencias socializadas por los maestros que fueron galardonados o premiados por la Fundación Compartir en el Premio Compartir y la gran importancia que estas tuvieron para docentes y estudiantes del Programa de Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la Universidad de La Salle. A continuación adjuntamos un video que trata el tema del saber pedagógico, la practica pedagógica y sus fundamentos.

El libro se halla divido en dos partes: una sobre la práctica pedagógica y otra sobre la experiencia pedagógica. La primera parte, conformada por cinco capítulos, aborda el significado y sentido de la práctica pedagógica, sus concepciones, escenarios y actores, además de su sentido social y cultural en el ámbito universitario. La segunda, que aborda cuatro capítulos, considera el significado y sentido de la experiencia pedagógica en los ámbitos personal, profesional e institucional. A lo largo de ambas partes se hicieron enlaces con el concepto saber pedagógico, con lo cual se pudo evidenciar que la práctica y la experiencia pedagógicas son fundamentales en el logro de aquel.

Fuente de la Reseña:
https://yoprofesor.org/2017/08/23/practica-y-experiencia-claves-del-saber-pedagogico-docente/
ove/mahv
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18 ingeniosos y sencillos trucos para facilitar la labor en el aula

Colombia / 28 de julio de 2019 / Autor: Camila Londoño / Fuente: Elige Educar

Ideas prácticas para mejorar la cotidianidad al interior de las salas de clase. Especialmente útiles para quienes trabajan con los estudiantes más pequeños.

Organizar, optimizar tiempo, mejorar la comunicación, empoderar a los estudiantes, apoyar, planificar, innovar. Los profesores enfrentan estos y muchos otros desafíos en la sala de clase. Estas 18 ideas responden a esas necesidades y aunque parecen simples y económicas, pueden llegar a ser muy útiles en la cotidianidad de las aulas. Particularmente para aquellos docentes que trabajan con niños, estos trucos son ideales, pues responden, sobre todo,  a las actividades y las herramientas pedagógicas de los primeros niveles educativos. Para empezar un nuevo semestre o para mejorar las cosas en el curso del año: cualquier momento es bueno para encontrar nuevas estrategias que permitan optimizar y potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

¿Cuáles son estos trucos? A continuación te los compartimos:

1. Utiliza puntos de colores en las mesas para organizar grupos de una forma más fácil, efectiva y diversa

owlwaysbeinspired.blogspot.com


2. Las carpetas colgantes pueden ser muy útiles a la hora de organizar los papeles de colores

twothingsincommon.blogspot.com


3. Para que los marcadores duren más tiempo: pégalos con un velcro y apuntando hacia abajo

luckylittlelearners.blogspot.com


4. Utiliza la aplicación de celular “Noise Down”. Cuando los decibeles suben demasiado, esta app hace sonar una alarma

American Board


5. Mientras ayudas a los demás, escoge a uno de tus estudiantes para que te apoye. Entrégale esta credencial de “Pregúntame” y sus compañeros acudirán a él o ella. Puedes ir rotando la credencial según las habilidades de tus estudiantes

Pinterest


6. Si las tapas están obstruidas con pegamento seco, remójalas en aceite vegetal

Fuentes varias


7. Al repasar los trazos de la pizarra con un pincel mojado, los niños podrán poner en práctica su motricidad fina

kingdomfirsthomeschool.com


8. Si quieres indicar a tus estudiantes dónde deben sentarse, puedes utilizar velcro o cinta adhesiva de colores para demarcar un círculo

pursuitofjoyfulness.blogspot.com


9. Este vaso de “Ya terminé”, tiene palos de paleta con diversas actividades. Será muy útil para quienes acaban primero

Mrs. Brown’s Blog


10. Una ayuda visual para ti y tus estudiantes. Especialmente útil en trabajos individuales. Cada color de Post-it representa tres categorías: “lo tengo bajo control”, “con problemas”, “bloqueado”

loveteachinspire.wordpress.com


11. Revisteros de cartón perfectos para guardar los trabajos de cada estudiante

pinterest.com


12. Pega pompones en las tapas de los marcadores para pizarrón. De esta forma tendrás borradores siempre a la mano

fifth-grade-frenzy.blogspot.com


13. Un dispensador de bombillas (popotes, pitillos), también puede ser ideal para guardar lápices

cometogetherkids.com


14. ¿Quieres quitarle el papel a los crayones? Sumérgelos en agua

4herreras.blogspot.com


15. Crea un rincón de “auto-servicio” para apoyar a los niños que faltaron a clase. Para hacerlo, clasifica los trabajos o tareas por día y crea un letrero que diga: “encuentra el día en el que estuviste ausente y toma el trabajo que te perdiste”

thekindergartenpod.blogspot.com


16. Ese sistema silencioso es una buena manera de reducir algunas distracciones o interrupciones

firstgradefresh.blogspot.com


17. Para que tus pinceles duren más, lávalos con acondicionador

scholastic.com


18. Si necesitas utilizar dados y no quieres que vuelen por todo el salón, utiliza un pequeño recipiente de plástico transparente

cardigansandcurriculum.blogspot.com

Fuente del Artículo:

https://eligeeducar.cl/18-ingeniosos-sencillos-trucos-facilitar-la-labor-aula

ove/mahv

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