Page 2 of 2
1 2

Venezuela: Más de mil 300 tachirenses participaron en el Congreso Pedagógico Estadal

Venezuela/Junio de 2017/Autor: Eduardo Soler/Fuente: MPPE

Con la participación de 393 planteles de 28 municipios, con 92 ponentes y 61 mesas de trabajo instaladas, se realizó el Congreso Pedagógico Estadal 2017 en el estado Táchira.

Desde la sede del Instituto Universitario de Tecnología (IUT), la profesora Charly Rojas, explicó algunas de las características y fines del proceso Constituyente promovido por el Presidente Nicolás Maduro.

En este sentido, Rojas señaló que hay aspectos sociales que requieren especial atención y rango constitucional, como es el caso de las misiones y grandes misiones, las cuales, debido a su desempeño, articulación y participación en la sociedad, deben estar contempladas en el ordenamiento jurídico venezolano.

Asimismo, la jefa de la Zona Educativa de Táchira recordó que gracias a la Constitución del 99, los venezolanos han sido beneficiados en muchos aspectos de índole social como: reducción de la jornada laboral, educación plenamente gratuita, dotación de equipos tecnológicos, en todos los niveles y modalidades, planes de mantenimiento, salud integral, alimentación, entre otros.

En la actividad participaron trabajadoras y trabajadores, campesinos y pescadores, comunas y misiones sociales, juventud, pensionados, personas con discapacidad, pueblos indígenas, empresarios, cultores y cultoras, comunidad y todos quienes de alguna u otra manera, quisieran recibir formación sobre el proceso constituyente.

De igual forma, más de 300 madres del Servicio Nacional Autónomo de Atención Integral a la Infancia y la Familia (Senifa), provenientes de los 29 municipios del Táchira, atendieron el llamado del Presidente Maduro, congregándose en la sede del Gimnasio de Pesas, ubicado en la parte alta de la ciudad de San Cristóbal, para darle seguimiento y continuar con el proceso de información y formación constituyente.

Fuente: http://me.gob.ve/index.php/noticias/83-noticias-2027/mayo-2/3039-mas-de-mil-300-tachirenses-participaron-en-el-congreso-pedagogico-estadal

Comparte este contenido:

Libro: Aulas que hablan

Aulas Que Hablan

  • Compilador: Ramón Francisco Reyes Echegaray
  • Universidad Central de Venezuela
  • EDICIONES DE LA XIV JORNADA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
    Y V CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN
  • Depósito Legal: DC2017001235
  • ISBN: 978-980-00-2858-2
  • Libro digital de acceso libre
  • Año: Mayo del 2017

Sinopsis: Las ediciones de la XIV Jornada de Investigación Educativa y V Congreso Internacional de Educación es un proyecto editorial que busca proyectar en la comunidad universitaria y en la sociedad en general los trabajos de investigación presentados en este evento organizado por el Centro de Investigaciones Educativas de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela.

El libro que presentamos compila las ponencias presentadas en el marco del Simposio “Aulas Que Hablan”, organizado en el marco de la XIV Jornada de Investigación Educativa y V Congreso Internacional de Educación, celebrado en el mes de octubre de 2016. Aulas Que Hablan representa una innovación pedagógica importante en la educación venezolana de comienzos del siglo XXI. Encarna una propuesta ajustada a uno de los contextos escolares ricos en información y experiencias para la vida como es la escuela rural, y también la escuela urbana.

 

Fuente:El libro fue enviado por el compilador al grupo editorial de OVE para su difusión en el portal Otras Voces en Educación

Para descargar: LIBRO Aulas que hablan Ramón Francisco Reyes

Comparte este contenido:

España: 200 jóvenes con y sin discapacidad intelectual ponentes en el II Congreso Por Ti Mismo de Down Madrid

España/08 mayo 2017/Fuente: Que.es

200 jóvenes con y sin discapacidad intelectual han participado este jueves en el II Congreso Por Ti Mismo, organizado por la Fundación Síndrome de Down Madrid (Down Madrid) y la Cátedra de Familia y Discapacidad: Telefónica-Fundación Repsol-Down Madrid de la Universidad Pontifica de Comillas, en el que, un año más, han expuesto como ponentes el resultado de su trabajo en diferentes áreas, como educación, sociedad, vida adulta o retos de futuro.

200 jóvenes con y sin discapacidad intelectual han participado este jueves en el II Congreso Por Ti Mismo, organizado por la Fundación Síndrome de Down Madrid (Down Madrid) y la Cátedra de Familia y Discapacidad: Telefónica-Fundación Repsol-Down Madrid de la Universidad Pontifica de Comillas, en el que, un año más, han expuesto como ponentes el resultado de su trabajo en diferentes áreas, como educación, sociedad, vida adulta o retos de futuro.

El encuentro, celebrado  el jueves en el Aula Magna de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, ha sido inaugurado por la directora de Formación de Down Madrid, Paula Martinelli; la directora de la Cátedra de Familia y Discapacidad Telefónica-Fundación Repsol Down Madrid, Ana Berastegui, y la presidenta del Patronato de la Fundación Down Madrid, Inés Álvarez Arancedo.

Paula Martinelli ha indicado que el congreso «da la oportunidad a los jóvenes con discapacidad intelectual de poder expresar sus intereses, opiniones y reflexiones, mostrar lo que sienten y lo que quieren y cuestionar la realidad en la que viven día a día». Esta iniciativa surge de la necesidad de escuchar a estos jóvenes, ya que Martinelli ha indicado que «la fundación quiere pensar con ellos y no sólo para ellos«. Es por esto que ha asegurado que este congreso es «una oportunidad de normalización y un espacio muy importante de escucha frente a todo lo que los jóvenes con discapacidad intelectual tengan que decir».

En esta línea, Ana Berastegui ha destacado que «no se pueden hacer las cosas por vosotros sin contar sin vosotros». Una idea que «está tardando en llegar en el mundo del conocimiento, especialmente en la universidad». Por este motivo, Berastegui ha pedido que las personas con discapacidad se conviertan en «sujetos partícipes de investigación en la universidad».

En este sentido, ha aclarado que para que la investigación sea inclusiva tiene que contar con las personas con discapacidad como sujetos, que sean ellos los que hagan las preguntas, también las respondan y que estas respuestas les sirvan en su día a día. Además, ha destacado que los jóvenes con discapacidad «tienen cosas muy importantes que decir, pero tiene que haber gente dispuesta a escucharles».

Por su parte, Inés Álvarez Arancedo ha señalado que la Fundación Síndrome de Down nació hace más de 25 años por el trabajo de familiares de personas con discapacidad intelectual «que pensaron en qué podían hacer por ellos». Pero desde hace unos años, ha indicado que han cambiado esa idea y se han dado cuenta «de la importancia que tiene no solo trabajar para ellos, sino por y con ellos«. En este sentido, ha señalado que este congreso es un espacio de reflexión muy importante y ha asegurado que «trabajaremos para que las personas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales participen de forma activa en todos los ámbitos».

A lo largo de la jornada se han sucedido diferentes ponencias en las que jóvenes con y sin discapacidad intelectual han participado como moderadores principales y han presentado el resultado de su trabajo en las áreas de vida laboral, educación y tecnología y accesibilidad.

Entre los expertos que han colaborado como moderadores de las diferentes mesas, ha sido la directora de Facility Manager de la empresa PWC, Carmen Ruiz, quien ha indicado que hay seis jóvenes con discapacidad intelectual que llevan casi siete años trabajando en PWC. «Ellos han aprendido mucho, pero os puedo asegurar que nosotros hemos aprendido mucho más de ellos». Ruiz ha señalado que no le gusta hablar de discapacidad sino de «capacidades diferentes» y que «habría que encontrar un mundo laboral para esas capacidades diferentes que todos tenemos».

Además, ha aprovechado para dar algunos consejos a los jóvenes que se vayan a incorporar a un puesto de trabajo para que tengan en cuenta «que la formación que reciben en casa es (y la académica) es muy importante en el mundo laboral y que el puesto de trabajo se lo tienen que ganar día a día».

Finalmente, ha concluido su ponencia indicando que «es un gusto ver que muchas empresas están incorporando en sus puestos de trabajo a gente con discapacidad».

El congreso ha contado con la colaboración de la Fundación Aprocor, la Fundación Prodis como entidades invitadas, y con la participación de los alumnos del Colegio Sagrado Corazón de Chamartín.

Fuente: http://www.que.es/quesocial/201705051114-jovenes-discapacidad-intelectual-ponentes-congreso.html

Comparte este contenido:

Cuba ultima detalles para celebrar el XV Congreso Internacional Pedagogía 2017

Cuba/Enero de 2017/Fuente: Spanish. China. org. cn

Las autoridades educativas de Cuba ultiman detalles organizativos para la celebración del XV Congreso Internacional Pedagogía 2017, previsto para llevarse a cabo del 30 de enero al 3 de febrero en el Palacio de Convenciones de La Habana.

Mediante simposios, foros, conferencias, mesas redondas, paneles, coloquios y cursos, este encuentro bienal tiene el objetivo de fomentar el intercambio para lograr una «educación de calidad para todos, inclusiva, pertinente y equitativa», según destaca la página web del evento.

Los pedagogos que acudan a la cita debatirán acerca de los desafíos y perspectivas en la formación docente, así como las políticas públicas en ciencia, tecnología e innovación para un desarrollo sostenible.

También profundizarán sobre el pensamiento del héroe nacional cubano José Martí (1853-1895) y del líder revolucionario Fidel Castro (1926-2016) en la obra educacional del país caribeño.

Además de los debates, los participantes visitarán centros educacionales e instituciones científicas y culturales de La Habana, así como una exposición asociada con producciones, servicios y materiales afines con las temáticas generales del cónclave.

Pedagogía 2017 cuenta con el auspicio de organizaciones regionales e internacionales.

En la pasada edición de estos eventos, Pedagogía 2015, se registró una asistencia de más de 4.000 delegados de 30 naciones, quienes intercambiaron experiencias sobre la educación en valores ciudadanos, la dirección del proceso educativo y la formación inicial de los profesionales de la docencia.

Fuente: http://spanish.china.org.cn/science/txt/2017-01/22/content_40152147.htm

Imagen de archivo

Comparte este contenido:

México: Congreso de educación primaria en el SEER

México/24 noviembre 2016/Fuente: El Expres

El evento se llevará a cabo este 26 de noviembre de 9 a 14 horas en el Hotel María Dolores, como parte de las acciones del Programa de Fortalecimiento a la Calidad de la Educación Básica, para reforzar la enseñanza del español y las matemáticas, el Sistema Educativo Estatal Regular llevará a cabo el Congreso de Educación Primaria  este 26 de noviembre de 9 a 14 horas en el Hotel María Dolores.
La jefa del departamento de Educación Primaria 2, Victoria Naquid Narváez se refirió a la necesidad de apoyar a los maestros en cualquier función que  desempeñen dentro de una escuela, identificando las debilidades que les permitan mejorar la ejecución de su trabajo educativo, sobre todo en las áreas de matemáticas y español
La funcionaria dijo, “la intención primordial del congreso es coadyuvar al mejoramiento de las competencias docentes y elevar los índices de desempeño académico de los alumnos de educación primaria”.
El evento constará de las siguientes conferencias: “Comprensión lectora”, a cargo de Patricia Ponce Montiel; “Enseñanza de las Matemáticas en forma Lúdica” por Marcela Elizabeth Hinojosa Mora y para finalizar David Friedman Literas impartirá la conferencia magistral “¡No puedo!… La mentira más grande del mundo”.
Fuente: http://www.elexpres.com/2015/nota.php?story_id=122885

 

Comparte este contenido:
Page 2 of 2
1 2