El evento se llevará a cabo en el Aula Magna de la Universidad Abierta Interamericana
América del Sur/Argentina/ Rosario
El 4º Congreso Regional de Educación organizado por la Fundación Archipiélago y Aptus Propuestas Educativas se realizará el 9 de septiembre en la ciudad de Rosario y ya tiene definido su programa.
El evento se llevará a cabo en el Aula Magna de la Universidad Abierta Interamericana, ubicada en Av. Pellegrini 1618, de Rosario.
El eje del congreso este año es “La formación del profesorado” y contará con las conferencias magistrales de Sandra Nicastro, Débora Kantor y José María Tomé. Asimismo, se llevarán a cabo mesas de ponencias con exposiciones simultáneas de ensayos y experiencias educativas así como stands con libros disponibles a la venta.
En las últimas tres ediciones del congreso pasaron más de 600 docentes, 52 ponencias de casi un centenar de autores, tres publicaciones digitales.
Más de 400 personas asisten al II Congreso Nacional de Docentes de Educación y Formación Profesional.
Centro América/Nicaragua/09.08.2016/Autor y Fuente:http://www.lavozdelsandinismo.com/
El II Congreso Nacional de Docentes de Educación y Formación Profesional “Vamos Adelante y Mas Allá”, del Tecnológico Nacional, sesiona este lunes en Managua con el objetivo de debatir sobre los avances y desafíos en la formación docente.
Más de 400 congresistas entre docentes, directores y directoras, subdirectores, metodólogos, jefes de aéreas, universidades y representantes de Centros de Formación Profesional de Centroamérica, República Dominicana y México participan en el certamen
La articulación del sistema educativo, tecnologías, procesos de enseñanza, redes sociales y práctica docente son algunos temas que se analizan.
El congreso se realiza en conmemoración del aniversario 36 de la Cruzada Nacional de alfabetización, que posibilitó reducir el índice de analfabetismo de más del 50 por ciento a un menos 13 por ciento.
Este resultado mereció en 1981 el reconocimiento de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Cultura y la Ciencia (UNESCO).
En octubre se desarrollará en nuestra provincia un importante encuentro internacional sobre educación inclusiva, organizado por la Fundación Bologna Mendoza.
En octubre se llevará adelante en Mendoza el 4º Encuentro Internacional de Inclusión Educativa y Social, que a su vez contendrá el 1º Congreso Latinoamericano «La Escuela Inclusiva en el Sistema Educativo», en el cual participarán diversos exponentes de la educación inclusiva que son referentes en Argentina, América Latina e Italia.
Estos plenarios se desarrollarán los días 13, 14 y 15 de octubre en las instalaciones de la Nave Universitaria. Por su parte, los talleres posteriores a estas jornadas se realizarán el 15 y 17 de octubre en el Rectorado y el Aula Magna de la Universidad de Congreso.
Dicho Encuentro, junto con el Congreso Latinoamericano, tiene como objetivo poner sobre el debate público una agenda política, educativa y social vinculada con el acceso a una educación abarcativa, que es uno de los principales derechos de la humanidad. En ese sentido, se pretende plantear los diversos instrumentos prácticos que favorecen al desarrollo de competencias, con los cuales todos los integrantes de la sociedad podemos contribuir a la construcción social desde el saber, saber hacer y el ser como la máxima aspiración individual y social.
El presidente de la Fundación Bologna Mendoza, José Jorge Chade, explicó a MDZ que este encuentro buscará «establecer pautas de trabajo para nuestra provincia y el país en lo que respecta a la inclusión educativa» y manifestó que, en esas jornadas, «queremos mostrar qué se trata cuando se habla sobre inclusión educativa y social».
Chade recordó que «tenemos una serie de discapacidades que podrían darse como desventajas, no solo físicas, también económicas sociales y culturales, que nos afectan en diversos aspectos, y para ello abordar los conceptos de educación inclusiva es clave para mejorar». A su vez, señaló que «queremos proponer el evitar que el nivel escolar se generalice y se trabaje respetando la originalidad de los alumnos, para pensar en una nueva educación».
Este importante encuentro es organizado por la Fundación Bologna Mendoza, en conjunto con la Universidad homónima (Italia), la Universidad Nacional de Cuyo y la Universidad de Congreso. Además es patrocinado por el Ministerio de Educación de la Nación, la Universidad de Maryland (Estados Unidos) y la Casa del Maestro de Mendoza. También participan la Dirección General de Escuelas, el Centro Integrato di Musicoterapia de Bologna (Italia) y el Billi Integration de Padua (Italia).
Entre algunos de los exponentes que brindarán charlas, conferencias y talleres figuran Francisco Piñón, rector de la Universidad de Congreso; Max Gulmanelli, secretario de Gestión Educativa del Ministerio de Educación; María Teresa Lucero, profesora de Filosofía de la UNCuyo – Casa del Maestro; Carlos Calvo Muñoz, director Programa de Doctorado en Educación con mención en Mediación Pedagógica de la Universidad de La Serena (Chile); Angelo Errani y Dimitris Argiropulos, profesores de la Universidad de Bologna; y Moira Rogers, docente en Pedagogía de la Inclusión de la Universidad de Maryland. También habrá disertaciones de especialistas de Mendoza, Buenos Aires, Córdoba, El Salvador y México.
¿Qué es la educación inclusiva?
Según explica la Fundación Bologna Mendoza, «la creciente diversidad de la sociedad actual y su progresiva complejidad demanda un análisis y reflexión sobre el papel de la institución escolar y el de la educación en este nuevo contexto. El reflejo de la sociedad, da muestras de la imperante necesidad de replantear valores, principios, saberes y perfiles sociales que permitan una recomposición del tejido social existente».
«Desde esta perspectiva, la tarea educativa no puede recaer únicamente en la escuela, pensarlo de esta forma es responsabilizarla de una labor que escapa a sus posibilidades», remarca. De todos modos, enfatiza en que «la educación representa la principal vía para una efectiva transformación social; pero no hablamos de la educación tradicional basada en una acumulación de saberes, sino más bien, todo lo contrario; hablamos de aquella que permita a cada niño, joven, adulto y a la sociedad en su conjunto, hacer de cada ciudadano un conocedor de las disciplinas, pero que el conocimiento le sirva para tener un actuar responsable consigo mismo y con la sociedad».
Así, la organización subraya que «la Educación Inclusiva, entonces, aparece como la posibilidad de construcción de una sociedad inclusiva en la que se reconozcan y participen todos los ciudadanos, eliminando todo tipo de exclusiones sociales, económicas y culturales, lo que sustenta que la educación es únicamente el hilo conductor que orienta los esfuerzos de toda una sociedad en la búsqueda de la equidad, el equilibrio social y elimine gradualmente los factores de exclusión existentes».
América del Sur/Venezuela/03 Julio 2016/Fuente:Elsoldemargarita /Autora: Karla Marval Esteves
El III Congreso Pedagógico regional culmina hoy con una jornada en diversas instituciones para recabar las experiencias de los docentes insulares y llevarlas al encuentro nacional.
El III Congreso Pedagógico en Nueva Esparta se desarrolló con una concurrencia de 2.649 docentes de diversas instituciones, ávidos de conocer las experiencias de sus colegas en el hecho educativos, para así emular algunas iniciativas y rectificar otras.
La directora de Educación en Nueva Esparta, Noris Soto, explicó que este encuentro de dos días es el resultado de las experiencias municipales y circuitales para conocer el trabajo de cada uno de los docentes que ejercen en las instituciones del estado.
Con esta iniciativa, que se impulsa desde el Gobierno nacional, Soto afirma que el objetivo es “la actualización y el compartir del trabajo y conocimiento de los maestros y maestras, para rectificar y reimpulsar las acciones de la metodología educativa”.
Soto explicó que hasta ahora, uno de los cambios es la implementación de los circuitos educativos. En el estado hay 10 circuitos legales y se llegará a 43 en total, para conformar la nueva forma de gobernar las escuelas desde el punto de vista administrativo, sustituyendo o completando los distritos escolares.
Mencionó que para septiembre, con el nuevo año escolar, viene un cambio curricular para educación inicial, básica y media general, donde se potenciarán las aptitudes de los estudiantes con jornadas en las tardes dedicadas al deporte, cultura, entre otros intereses.
Continúa
El desarrollo del III Congreso Pedagógico continuará hoy en diversos ambientes como Grupo Zulia, Liceo Nueva Esparta, UE Santiago Salazar Fermín y UE José Joaquín D’León, con el fin de acopiar las experiencias y llevarlas al encuentro nacional.
Coyuntura
Dinorah Villasmil de Mata, primera dama del estado y diputada a la Asamblea Nacional, presentó una de las ponencias en este congreso, donde mencionó que la educación se debe basar en el principio de corresponsabilidad. “Creo que unidos podemos avanzar en esta coyuntura que tenemos y que estamos superando, no solo en educación”. Para Villasmil, el llamado es a seguir trabajando.
Fuente de la noticia:http://www.elsoldemargarita.com.ve/posts/post/id:171354/Actualizaciones-educativas-para-rectificar-metodolog%C3%ADa
Fuente de la imagen: http://www.elsoldemargarita.com.ve/uploads/images/2016/07/01/CongresoPedagogico_c1.jpg
Del 5 al 7 de julio, la Asociación Catalana de Universidades Públicas y las ocho universidades que la forman (UAB, UB, UPC, UPF, UdG, UdL, URV y UOC) organizan el IXº Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) en el Hotel Campus de la UAB. Esta edición lleva por título «Impactos de la innovación en la docencia y el aprendizaje». La inauguración tendrá lugar el día 5, a las 12:30 h., e intervendrán Josep Pallarés, director genereal de Universidades de la Generalitat; Josep Ros, vicerrector de Programación Académica y de Qualiat de la UAB; Jaume Casals, vicepresidente de la ACUP; y Begoña Gros, coordinadora del comité organizativo del CIDUI.
Las actividades del congreso girarán en torno a cuatro ámbitos temáticos relacionados con la educación superior: análisis del impacto en la docencia y el aprendizaje universitario, nuevos escenarios formativos, desarrollo profesional y metodologías innovadoras de enseñanza y aprendizaje. A lo largo de las diferentes sesiones, serán tratados temas como las dobles titulaciones, los programas de grado abierto, el uso de las TIC en la formación universitaria, la formación dual (empresa-universidad), etc.
Charlas de F. Dochy y M. Sharples
Además, habrá dos conferencia plenarias. El día 5, justo después del acto de bienvenida, Filip Dochy, profesor de la Universidad de Lovaina (Bélgica) y ex presidente de la European Association of Research on Learning and Instruction, ofrecerá la charla «High Impact Learning and ‘a shared vision’ in Higher Education: How do we really create impact on our learners?». Y, el día 6, a las 15 h., Mike Sharples, profesor del Institute of Educational Technology de The Open University (Reino Unido), pronunciará la ponencia «Innovating Pedagogy: Transforming teaching, learning and assessment in Higher Education».
Por otra parte, el día 7, a las 12 h., tendrá lugar la mesa redonda «La formación del profesorado como factor de su desarrollo profesional y de mejora de la calidad de la docencia: evaluación y análisis institucional de su impacto», en la que se analizará el modelo de formación actual del profesorado y los criterios e indicadores para su acreditación. Tras la mesa redonda, el congreso terminará con la entrega de los premios AQU-CIDUI y las intervenciones de Josep Joan Moreso, presidente de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (AQU), y Francesc Roca, vicerrector de Política académica y Docencia de la UdG.
Innovaciones desde el año 2000
Desde la primera edición del año 2000, el CIDUI ha sido organizado cada dos años reuniendo a un gran número de profesores y otros profesionales de la educación. El contexto actual invita a reflexionar sobre las innovaciones y las investigaciones que se han realizado a lo largo de la trayectoria del congreso -que abarca el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior- y conocer el impacto que han tenido en el ámbito universitario.
Para conocer más ingresar a: http://www.cidui2016.cidui.org/es/
México: Exponen muestra pictórica en el Congreso estudiantes de Secundaria y Bachillerato
México/ junio de 2016/Noreste
51 alumnos de Artes Visuales del Centro Educativo Siglo XXI presentan la exposición “Miradas simbólicas sobre la cultura”
Xalapa, Ver.- En apoyo a niñas, niños y adolescentes involucrados con las artes, el Congreso del Estado presenta la exposición pictórica “Miradas simbólicas sobre la cultura” en la que participan 51 estudiantes del Centro Educativo Siglo XXI, quienes muestran sus creaciones desarrolladas bajo diversas técnicas.
Los alumnos del taller de Artes Visuales de esta institución exponen en la Galería del Congreso del Estado obras que reflejan la multiculturalidad en el mundo y esto lo hacen a través de técnicas como carbón, óleo, gis y acrílicos.
La directora académica de este Centro, Gisela Álvarez Islas, en compañía del director General, Gonzalo Maldonado Soto, agradeció a las autoridades de la Legislatura dado que por segundo año consecutivo abren las puertas para que los jóvenes estudiantes muestren al público los trabajos artísticos que hacen durante el semestre.
El objetivo que pretendemos -expuso Álvarez Islas- es generar en los estudiantes de nivel secundaria y bachillerato a personas creativas, capaces de improvisar, que puedan atreverse a subir un escenario y en general poder resolver cualquier situación que les presente la vida.
En la exposición el público puede observar cuadros que reflejan la cultura de diversos países; hay obras de dragones (China); la torre Eiffel (Francia) el Cristo Redentor de Río de Janeiro (Brasil) un koala (Australia) las aves llamadas Kiwis (Nueva Zelanda) un perro Bulldog (Inglaterra); caballos y osos (Americana) y la imagen de Marilyn Monroe como ícono del pop, entre otros.
Gisela Álvarez explicó que desde hace 23 años la institución educativa ha impulsado que niñas, niños y adolescentes participen en el arte. Al momento –sostuvo- hay grupos de música, danza, pintura y cerámica. La idea es forjar este gusto desde los primeros cuatro años de la primaria, para que en los últimos dos estén enfocados en una sola actividad.
Con la participación de los maestros en Artes Visuales, Luis Fernando Olmedo y Gabriela Jiménez Meave, este 5 de junio fue inaugurada la exposición que estará abierta al público durante el presente mes en el lobby del palacio legislativo.
Fuente: http://noreste.net/noticia/exponen-muestra-pictorica-en-el-congreso/
John Ackerman, Manuel Gil Antón, Alberto Arnaut y Laura Giannecchini (CLADE-Brasil), serán algunas de las voces que participarán en el Congreso Nacional: Las escuelas normales: una mirada hacia el futuro de la educación pública, a celebrarse los días 22, 23 y 24 junio en las instalaciones de la Escuela Normal Veracruzana en Xalapa Veracruz. México.
A estas voces se suma la de Lev Moujahid Velázquez, quien es articulista de diversos medios, maestro de telesecundaria e historiador. Lev participa en el Congreso a través del Conversatorio: sentido histórico de la educación normal.
Además de las Conferencias, también se desarrollarán Conversatorios, Presentación de ponencias, Presentaciones de libros y redes de investigación.
El objetivo de este congreso es la creación de un espacio abierto, incluyente y respetuoso de diálogo y reflexión entre la comunidad normalista nacional y sus interlocutores, que genere perspectivas y soluciones a los retos que enfrenta el normalismo en la conformación de la sociedad del siglo XXI.
Líneas temáticas:
Historia de la Educación Normal: eventos representativos en los que se ha discutido y redefinido el rumbo de la Educación Normal.
El derecho a la educación en México y la inclusión social. Situación actual.
Educación Normal y formación de la ciudadanía, perspectivas y retos para el siglo XXI.
Planes y programas de estudio para la Educación Normal: perspectivas innovadoras para el diseño, el desarrollo y la evaluación curricular.
Modelo de Educación Normal y el perfil de sus docentes. Mesas de trabajo:
Redefinición de la organización y de la gestión en las Escuelas Normales y el papel de la investigación.
Propuestas para enfrentar los desafios que representa la relación entre Educación Básica y Normal.
Infraestructura, equipamiento y financiamiento.
El costo de inscripción para los participantes es de $250.00 (doscientos cincuenta pesos) y pueden registrarse en la página www.congresobenv2016.org
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