Online seminars Questões alimentares no Sul Global: dinâmicas, fluxos e sujeitos entre a América Latina e a Ásia

Seminario 2159

Chair: CLACSO
Coordination: Thomas Patrick Dwyer y Marco Ferreira Da Costa Lima (Instituto de Filosofía e Ciências Humanas, Universidad Estatal de Campinas, Brasil)

Teaching team: Mariana Yante Barrêto Pereira (Universidade Federal de Pernambuco, Brasil), Mariana Hase Ueta (UNICAMP, Brasil)

Home: 27/08/2021 | Inscription: 26/03/2021 al 24/08/2021

Workload: 12 semanas – 90 horas.


Este seminário traz perspectivas transdisciplinares, sobretudo à luz das humanidades, sobre as questões ligadas à segurança, soberania e justiça alimentar atualmente no Sul Global. Ele se insere no marco de cooperação conjunta entre o Instituto de Estudos da Ásia da Universidade Federal de Pernambuco (IEÁSIA/UFPE) e o Centro CASS-Unicamp de Estudos sobre a China (UNICAMP). Partimos da perspectiva de Sul Global “como um espaço de soluções económicas, sociais e políticas alternativas às alternativas historicamente fracassadas, dando origem a uma geografia imaginária que une áreas com realidades extremamente diversas” (Meneses 2018). Este enfoque, sobretudo nas relações América Latina-Ásia, vem do crescente papel de tais dinâmicas na reconfiguração dos alimentos como variável para compreender a interação e disputas entre sujeitos, o desenho de políticas públicas e a alimentação como direito humano. A globalização do mercado alimentar chinês gerou o aumento da demanda por novos produtos, onde a produção latino-americana, em especial a brasileira, desempenha papel importante. A configuração dessas redes traz consequências econômicas, sociais, ambientais e políticas para os diversos sujeitos envolvidos. O seminário não se esgota em seu oferecimento, tendo o potencial de consolidação de uma rede de indivíduos que se desafiam a (re)pensar o alimento como elemento constitutivo das sociedades, e cuja complexidade no contexto da globalização desafia nossas capacidades analíticas.

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Libro: El constructivismo y la educación

UNESCO / 8 de octubre de 2017 / Autor: Cecilia Braslavsky (Directora Comité Editorial) / Fuente: Alexduve

Trata cuestiones tan diferentes y prioritarias como el aprendizaje de la numeración, la lengua y la ciencia. Involucra tanto a los niños en proceso de construcción de sus saberes como a los docentes desafiados por las nuevas situaciones y teorías. Atraviesa cuestiones universalmente relevantes desde la perspectiva de autores insertos en contextos tan diversos como el suizo, el francés, el japonés y el de Zambia.

Link para la descarga:

http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/resources/prospects-118_spa.pdf

Fuente:

http://www.alexduve.com/2017/10/el-constructivismo-y-la-educacion-libro.html

 

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