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Evo Morales llama a mejorar formación de nuevas generaciones

Noticias

América del sur/Bolivia/26 Agosto 2017/Fuente: Prensa Latina

El presidente de Bolivia, Evo Morales, exhortó hoy a los maestros bolivianos a formar a las nuevas generaciones con mucha capacidad profesional, conciencia, civismo y patriotismo.
Morales hizo el llamado durante el acto de entrega de personería jurídica a la Confederación de Estudiantes en Formación de Maestros de Bolivia (Cefomb), en un acto que se realizó en el Palacio de Gobierno.

Según el mandatario, la primera tarea de los futuros profesionales es conocer cómo era la educación, en especial, para el movimiento indígena, durante la época colonial y neoliberal, cuando privaban a la población del derecho a aprender, cerraban escuelas y no tenían fondos para atender las infraestructuras de las unidades educativas.

Además, afirmó que los maestros deben ser anticolonialistas y antimperialistas si conocen esa historia de discriminación y maltratos.

Recordó que ya muchas escuelas públicas cuentan con mejores infraestructuras y equipamientos que el sector privado, al disponer de modernos laboratorios, talleres, salas de computación dotadas de Internet y los profesores ganan un mejor salario en la mayoría de los casos.

El jefe de Estado insistió en la enorme responsabilidad de los maestros para formar a las nuevas generaciones. La educación es Revolución y si no hay educación no hay liberación, aseveró.

En corto tiempo hemos demostrado que Bolivia puede cambiar y necesitamos de maestros rurales y urbanos con mucho compromiso, mayor experiencia y especializados para impulsar el estudio de las carreras técnicas como matemáticas, física y química.

La Cefomb fue creada para defender los principios ideológicos de todos los estudiantes de las escuelas de formación de maestros a nivel nacional sin buscar ningún interés particular y por un nuevo proyecto estudiantil en el ámbito académico.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=110490&SEO=evo-morales-llama-a-mejorar-formacion-de-nuevas-generaciones
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Acuerdo Ecuador-ONU garantizará cumplimiento de derechos de escolares

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América del sur/Ecuador/26 Agosto 2017/Fuente: Prensa Latina

El acuerdo suscrito entre el Ministerio de Educación de Ecuador y la Organización de las Naciones Unidas (ONU) centra hoy su atención en garantizar el cumplimiento de los derechos de niños y adolescentes en las aulas.
El convenio, firmado en la ciudad portuaria de Guayaquil, prevé espacios de paz para un mejor aprendizaje dentro del sistema docente fiscal de este país sudamericano.

Según detalles del Ministerio de Educación, la Alianza Estratégica con el Sistema de Naciones Unidas y Socialización de Protocolos de Acción permitirá el trabajo conjunto en ejes relacionados con la Coordinación Interinstitucional, Protocolos de Acción Interno y Externo, Capacitación y Socialización, Dimensión Territorial y Comunicación.

El convenio, rubricado por el viceministro de Educación Álvaro Sáenz y la coordinadora del Sistema de las Naciones Unidas, Kyungnan Park, es parte del plan de convivencia armónica y cultura de paz en el espacio escolar titulado. ‘Más unidos, más protegidos’.

La iniciativa busca fortalecer las capacidades de los miembros de las Juntas Distritales de Resolución de Conflictos, en el manejo adecuado de casos relacionados con la violencia en las instituciones.

En la ceremonia de firma participaron al menos 600 representantes de Manabí, Bolívar, Cañar, Los Ríos, Santa Elena, Galápagos, Azuay, Cañar, Morona Santiago, El Oro, Loja, Zamora Chinchipe y Guayas.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=110304&SEO=acuerdo-ecuador-onu-garantizara-cumplimiento-de-derechos-de-escolares
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Piden renombrar escuelas en Ontario, Canadá, por justicia histórica

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América del norte/Canadá/26 Agosto 2017/Fuente: Prensa Latina

El sindicato de maestros primarios de la provincia canadiense de Ontario exigen hoy rebautizar todos los centros educativos que lleven el nombre del exprimer ministro John A. Macdonald, a quien vinculan con el exterminio de pueblos originarios.
La moción adoptada por la Federación de Maestros de Escuela Primaria de Ontario (ETFO por sus siglas en inglés) recalcó que desea proscribir dicho nombre de sus escuelas y edificios debido al papel que jugó dicha figura como ‘arquitecto del genocidio contra los pueblos indígenas’.

Fue un debate saludable, no fue de ninguna manera unilateral. Pero al final se votó claramente para aprobar la moción, explicó Felipe Pareja, profesor de francés que presentó la iniciativa.

Según el maestro, la responsabilidad de Macdonald en el establecimiento de la Ley de Indios (1876) y en el sufrimiento de los pueblos indígenas cuando su tierra fue tomada por el ferrocarril nacional son ‘oscuros’ lados de la historia que necesitan ser abordados.

También sostuvo que resulta difícil para estudiantes y maestros nativos acudir a una escuela que lleva el nombre de alguien que fue -recalcó- cómplice del genocidio de los pueblos indígenas.

El pedido de la ETFO ocurre después que el mes pasado estudiantes de la Universidad Ryerson de Toronto recomendaron suprimir el nombre de Macdonald de los planteles por respeto a los sobrevivientes de las escuelas residenciales.

La casa de altos estudios lleva el nombre de Egerton Ryerson, un ministro metodista pionero de la educación pública en Ontario, quien ayudó a conformar la educación de menores indígenas con ideas avanzadas.

Macdonald fue primer ministro canadiense durante los periodos 1867 a 1873 y de 1878 a 1891.

En 1876, Ottawa adoptó la Ley de Indios, en la que se estipulaba que todos los niños originarios quedarían bajo tutela del Estado.

Macdonald afirmó en 1883 que ‘los niños indígenas deberían ser retirados lo máximo posible de la influencia de sus padres y la única forma de lograrlo era de enviarlos a escuelas industriales donde podrán adquirir las costumbres y prácticas de los blancos’.

Entre finales del siglo XIX y 1970, más de 150 mil infantes nativos fueron arrancados de sus familias y enviados a escuelas residenciales, en su gran mayoría dirigidos por comunidades religiosas, con el objetivo de ‘reeducarlos’, pues se les consideraba ‘salvajes’.

La ‘asimilación’ se llevó a cabo de una manera extremadamente cruel e inhumana. Se eliminó el contacto de los niños aborígenes con sus familias, les prohibieron hablar sus lenguas originarias y practicar sus creencias religiosas y culturas.

Informes oficiales confirman que unos 3 mil 200 niños murieron, la gran mayoría antes de 1940, debido a disímiles enfermedades como la tuberculosis, mientras miles sufrieron abusos físicos, psicológicos y sexuales, entre otros maltratos y perjuicios.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=110415&SEO=piden-renombrar-escuelas-en-ontario-canada-por-justicia-historica
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Visita primer ministro Universidad Estatal de Haití

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Centro América/Haití/26 Agosto 2017/Fuente: Prensa Latina

El primer ministro Jack Guy Lafontant visitó la Universidad Estatal de Haití (UEH), en medio de la crisis que vive hoy el mayor centro docente del país.
‘El gobierno haitiano está movilizado para ayudar a la UEH’, aseguró Lafontant durante el recorrido por la institución.

Desde inicios de año, estudiantes y profesores de esa casa de altos estudios protagonizan una huelga ilimitada, exigiendo la integración de sus representantes en el Consejo de la UEH, máxima autoridad de la institución, el aumento salarial y mejoras en las condiciones de trabajo.

En este contexto varias facultades continúan cerradas y disminuye drásticamente el número de profesores en las aulas.

‘Los Comités de Educación Superior de ambas cámaras participaron en sesiones de trabajo sobre la UEH, así el Estado se preocupa por las demandas de la Universidad ‘, apuntó el primer ministro.

Guy Lafontant señaló además que la Universidad Estatal de Haití es una de las herramientas más importantes del país, pues capacita a las élites de mañana. ‘La universidad no es solo la base de toda evolución, sino que también forma los futuros líderes, subrayó.

La UEH es la mayor institución de Educación Superior e investigación en el país. Puerto Príncipe alberga la sede y 11 facultades de enseñanza e investigación.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=110185&SEO=visita-primer-ministro-universidad-estatal-de-haiti
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Huelga de maestros peruanos se endurece y llueven críticas a Gobierno

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América del Sur/Perú/26 Agosto 2017/Fuente: Prensa Latina

El líder de una larga huelga de maestros peruanos elevó hoy sus exigencias tras fracasar una negociación sobre el paro, mientras crece la percepción de que el Gobierno es el gran derrotado del conflicto por su incapacidad para resolverlo.
El presidente del Comité Nacional de Lucha -instancia coordinadora formada por los sindicatos regionales al calor de la huelga-, Pedro Castillo, pidió al Congreso de la República, manejado por Fuerza Popular (FP), opositor de derecha, la anulación de la reforma magisterial.

Hasta ese reclamo, el único punto que impedía un acuerdo de fin de la huelga era la exigencia de los maestros de que las evaluaciones de rendimiento en aula hasta en tres oportunidades no signifique el despido de los que no aprueben, pues alegan que no confían en la transparencia del ministerio de Educación.

El nuevo planteamiento fue hecho a FP, que se negó a la participar junto a las demás bancadas parlamentarias como intermediarias en la negociación fracasada y es acusado de sabotear las pláticas abortadas el lunes mediante contactos secretos con Castillo.

Mientras tanto, el ministerio de Educación lanzó una campaña para llamar a los maestros a volver a clases tras largas semanas de paro y puso en vigencia los acuerdos de mejoras salariales y otras medidas pactadas en un preacuerdo de la frustrada negociación.

En ese contexto, crecen los reproches al gobierno del presidente Pedro Pablo Kuczynski por no dar solución al conflicto en sus inicios, cuando se limitaba a la región surandina de Cusco, y permitir con ello que se extienda a todo el país, además de exacerbarlo con acusaciones de infiltración de grupos políticos subversivos en el paro.

Tales acusaciones se convirtieron en sospechas invocadas para un veto del ministerio del Interior a la participación de varios dirigentes sindicales regionales, incluido Castillo, en un diálogo con la ministra Martens, con quien el dirigente exige ahora tratar directamente.

Castillo, quien no es dirigente orgánico, demanda también una mesa permanente de diálogo entre el comité que preside y la ministra, para tratar temas pendientes, lo que significaría su reconocimiento de hecho, al margen del Sindicato de Trabajadores de la Educación (Sutep), que quedó a un lado del conflicto.

‘El Gobierno es el responsable de no tratar esta huelga en su debido momento. Las huelgas no aparecen de la noche a la mañana pues hay un proceso de maduración que, en este caso, ha pasado inadvertido para el Ejecutivo’, comentó el analista Fernando Tuesta.

Añadió que la caída de la ya minoritaria aprobación al Gobierno en las encuestas continuará indudablemente por esa ineficiencia y coincidió con el comentarista Luis Benavente en que el saldo político también es adverso para FP, partido que queda como saboteador de la solución de la huelga.

Benavente añadió que ha quedado confirmada que la inoperancia de la administración de Kuczynski ante problemas como el de los maestros no es una novedad, pues carece de cuadros políticos preparados para anticipar conflictos.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=110106&SEO=huelga-de-maestros-peruanos-se-endurece-y-llueven-criticas-a-gobierno
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Paraguay: Docentes paraguayos amenazan con huelga

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Asunción / 23 de agosto de 2017 / Fuente: http://prensa-latina.cu

Gremios de docentes paraguayos esperan para hoy una respuesta de las autoridades que satisfaga su demanda de aumento salarial, de lo contrario irán a una huelga de al menos dos días.
El bloque sindical de educadores emplazó al Ejecutivo a que presente su contrapropuesta de reajuste de sueldos para 2018 y así desactivar el anunciado paro, previsto para los días 24 y 25.

Reuniones de sus dirigentes con los titulares de las carteras de Educación y Ciencias y de Hacienda resultaron infructuosas, pues ante la exigencia de un alza de 32 por ciento para todos los profesores su contraparte les aceptó ocho por ciento solo para una parte.

Los sindicalistas llegaron a acceder por la mitad de su reclamo, para lo restante llevarlo posteriormente a discusión en el Congreso Nacional.

Según el secretario general de la Organización de Trabajadores de la Educación del Paraguay-Auténtica, Gabriel Espínola, están en desacuerdo con que el aumento sea segmentado y discriminatorio, como opinó es el ofrecimiento original de las autoridades.

Por ello, les exigen una contrapropuesta sustentable y sostenible para todos los trabajadores de la educación, para que la totalidad acceda al salario básico profesional aunque sea en un proceso por etapas.

Sostienen entonces el llamado a la huelga para esos dos días, aunque la pudieran extender, la cual pueden cancelar solo si el gobierno les concede por lo menos el 16 por ciento de incremento para 2018.

Por su parte, el secretario general de la Federación de Educadores del Paraguay, Silvio Piris, aseguró que menos de 16 por ciento, y si no es para todos, no lo van a aceptar y realizarán el paro.

De acuerdo con cifras oficiales, en el país están incorporados al sistema de enseñanza 76 mil docentes pero alza de sueldos propuesto por el Ejecutivo abarcaría solo a los de mayor antigüedad, estimados en 25 mil.

Fuente noticia: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=109752&SEO=docentes-paraguayos-amenazan-con-huelga
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Perú: Ministra de Educación anuncia que los huelguistas serán sancionados

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Perú / 23 de agosto de 2017 / Por: Socorro Poicón Rivas / Fuente: http://eltiempo.pe

Tras más de cuatro días de diálogo con el Ministerio de Educación (Minedu), un grupo de docentes decidió no firmar ningún acuerdo y ratificaron que su huelga seguirá.

Tras no llegar a estos acuerdos, la ministra Marilú Martens exhortó al magisterio a que regresen a sus aulas para no seguir perjudicando a millones de estudiantes a nivel nacional.

“Maestros hoy les toca demostrar su verdadera vocación, regresen a sus escuelas, millones de estudiantes los esperan. El Minedu tiene el compromiso de revalidar la carrera, pero necesitamos su compromiso: regresen a las escuelas”, insistió la ministra Martens.

Agregó que la huelga ya fue declarada improcedente a nivel nacional y que ya muchas regiones la han declarado ilegal. Ya con esta ilegalidad, las autoridades regionales tendrán que evaluar los descuentos a los docentes que permanezcan en huelga.

El presidente del Comité de Lucha de las Bases del Sutep, Pedro Castillo, ratificó que mantendrán la huelga. Castillo y otros representantes de los profesores estuvieron de acuerdo con todos los puntos del preacuerdo, excepto con el de las evaluaciones.
Los docentes piden que se les capacite antes de evaluarlos dos veces, y si en ningún caso aprueban, que no sean despedidos.

El congresista del Partido Aprista Peruano, Jorge del Castillo, señaló que el pedido de suspensión de las evaluaciones no es negociable porque por el bien de los niños del Perú.

“Ellos piden que se suspendan las evaluaciones sin fecha fija […] Todas las bancadas hemos considerado, y el ministerio también, que no podemos dejar esto en el limbo de la inacción”, dijo.

SIMA va a clases

Tras los acuerdos el Sindicato Magisterial de la región Piura (SIMA) y el Minedu, se espera que hoy regresen a las clases los docentes agremiados en este sindicato.

El dirigente de SIMA, Miguel Puescas, aseguró que tiene 15 mil agremiados en toda la región que espera que regresen hoy a las clases, pero ya será decisión de cada docente si asume esta responsabilidad. Lo que si dejó claro es que si no se procede a dictar clases se corre el riesgo de enfrentarse a descuentos.

El docente de Chulucanas Arnulfo Adrianzén señaló que también apoyan el regreso a clases. Pero sus colegas -reunidos en el parque infantil Miguel Cortés- lo pifiaron y tildaron de traidor por su decisión.

Por la mañana de ayer, los docentes agrupados en los Comité de Lucha de Maestros señalaron que se mantendrán, además de insistir que Puescas no los representa por tanto se sienten traicionados al no ser consultados para levantar la medida de lucha.

El docente de Las Lomas, Eber Ojeda, dijo que ellos representan a la mayoría de los maestros de la región los cuales decidieron no levantar la huelga hasta recibir respuesta del decano Willian Bayona, quien -hasta el cierre de esta edición- no se pronunció.

Fuente noticia: http://eltiempo.pe/ministra-educacion-anuncia-los-huelguistas-seran-sancionados/

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