Educación ambiental y conservacionista

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Costa Rica: Talleres y charlas de verano motivan a niños a cuidar el ambiente y los animales

enero 22, 2018enero 22, 2018Noticias

Costa Rica/Enero de 2018/Autora: Silvia Artavia/Fuente: La Nación

¿Tiene en casa veterinarios o biólogos en potencia? Si es así, el Parque Zoológico Simón Bolívar es su punto de encuentro esta semana, pues ahí se impartirán una serie de charlas y talleres para enseñar a los chicos a cuidar el ambiente y los animales silvestres.

Se trata de actividades gratuitas, impartidas por especialistas de ese jardín botánico, y con una duración aproximada de una hora.

Los asistentes solo deben cancelar el importe de ingreso al parque, ubicado en barrio Amón, San José. Adultos mayores y niños entre los tres y los 12 años pagan ¢2.100; mayores de 12 años, ¢2.800. Menores de tres años ingresan gratis.

Para llevar a cabo estos cursos educativos, este centro de rescate animal acondiciona sus instalaciones con toldos que protegen a los niños del sol, y mesas, donde se exponen desde fósiles hasta animales disecados.

Asimismo, los pequeños elaboran manualidades y, desde luego, observan el ecosistema.

“Con estas actividades queremos fomentar la conservación de la flora y la fauna en el país, y aprovechar las nuevas instalaciones. Además, buscamos que los niños vean cómo manejamos a los animales”, afirmó Rocela Acosta, vocera de Fundazoo, fundación que administra el parque.

Si desea llevar a sus hijos, tome nota de las actividades:

Los padres también están invitados a formar parte de las actividades. Foto: Fundazoo para LN.

Lunes 22 de enero. Tema: Diseño de recintos. Hora: 10:30 a. m. Los niños aprenderán a acondicionar un recinto adecuado para albergar animales silvestres que ya no se pueden trasladar a la naturaleza por distintos motivos. Además, observarán y manipularán estructuras óseas de animales; por ejemplo, los huesos de un cocodrilo.

Martes 23 de enero. Tema: Alimentando los animales. Hora: 10:30 a. m. Una veterinaria especializada en nutrición dirá cómo alimentar correctamente a los animales en cautiverio. Una de las principales recomendaciones es que todo alimento debe estar fresco.

Miércoles 24 de enero. Tema: Construyendo bosques / rehabilitación de hábitat. Hora: 10:30 a. m. Los asistentes elaborarán una artesanía con las hojas que caen de los árboles y otros materiales reutilizados.

Jueves 25 de enero. Tema: Importancia de la clínica y la veterinaria. Hora: 10:30 a. m. ¿Cómo atender un animal con algún trauma? El veterinario Rándall Arguedas les contará a los chicos la importancia de la atención veterinaria en un zoológico.

La reutilización de residuos naturales es uno de los temas abordados. Foto: Fundazoo para LN.

Viernes 26 de enero. Tema: Enriquecimiento ambiental. Hora: 10:30 a. m. Se abordarán los temas de gestión, reutilización y reciclaje de desechos.

Sábado 27 de enero. Tema: Exhibición y manualidades. Horas: 10:30 a. m. y 1 p. m. Observación y manipulación de estructuras óseas de animales. Luego, un trabajo manual.
Caminata nocturna por las instalaciones del parque. Hora: 6 p. m. Duración: alrededor de hora y media. Los participantes observarán animales nocturnos como el jaguar y las lechuzas. Requiere inscripción previa llamando al 2256-0012.

Domingo 28 de enero. Tema: Visita a la preparación de alimentos. Horas: 10 a. m. y 1 p. m. Los niños visitarán el lugar donde se preparan los alimentos que consumen los animales en el zoológico.

El Parque Zoológico Simón Bolívar trabaja con un horario especial por la temporada de vacaciones: de lunes a domingo, de 9 a. m. a 4:30 p. m.

Ahí y en el Centro de Conservación de Santa Ana –también administrado por Fundazoo– habitan alrededor de 300 animales de 60 especies.

Las artes manuales forman parte de la mayoría de actividades. Foto: Fundazoo para LN.

Fuente: https://www.nacion.com/ciencia/medio-ambiente/talleres-y-charlas-de-verano-motivan-a-ninos-a/3WXAAR4BIZGUFPFHJKZKVQTBEI/story/

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España: El medio ambiente, presente en los días internacionales y mundiales de 2018

enero 8, 2018Noticias

España/Enero de 2018/Fuente: El Diario.es

Desde el Día Mundial de los Humedales al Internacional de las Montañas o el de la Red Natura 2000, las fechas designadas por la ONU y otras entidades ponen el foco mediático sobre la situación ecológica actual para sensibilizar a la población de la necesidad de proteger la naturaleza.

Una de las primeras citas del calendario de días internacionales «verdes» de 2018 es el próximo 2 de febrero, con un homenaje a los humedales del mundo, seguido del Día Mundial de la Vida Silvestre el 3 de marzo, y del de la Eficiencia Energética, de los Bosques y del Agua en los días 5, 21 y 22 marzo, respectivamente.

En abril, el 17 será el Día Mundial de la Lucha Campesina; el 22, el Día de la Tierra y, el 25, el de la Concienciación sobre el Problema del Ruido.

El 10 de mayo habrá que tener en mente a las Aves Migratorias, el 22 a la Biodiversidad y el 24 a los Parques europeos, pues esta efeméride conmemora la declaración de los primeros parques nacionales en Europa (en Suecia, hace ya más de un siglo).

Por otra parte, este año será el segundo en que la UE celebre de forma oficial el Día Europeo de la Red Natura 2000, proclamado por la Unión Europea en 2017, a iniciativa de la ONG SEO/BirdLife y de la Agencia EFE, para rendir tributo cada 21 de mayo a los 27.000 espacios protegidos que acoge la red, que representan el 18 % de la superficie terrestre.

Sin embargo, si hablamos de días medioambientales, la fecha principal será el 5 de junio, el Día Mundial del Medio Ambiente; seguido del de los Océanos, el día 8 del mismo mes; así como del de la Lucha contra la Desertificación y la Sequía, el 17, y contra la Contaminación Electromagnética, el 24.

El 21 de junio, además, coincidiendo con el solsticio de verano, las organizaciones ecologistas han decidido convocar el «Día del Sol» para defender las energías renovables y, en el caso de España, «denunciar el bajo nivel de aprovechamiento solar», según explica Ecologistas en Acción en su página web.

El 3 de julio será el Día Internacional Libre de Bolsas de Plástico; el 7, el de la Conservación del Suelo y el 26 el de la defensa del Ecosistema Manglar.

En agosto, el día 9 la atención mediática se centrará en las poblaciones indígenas, y el 29, Día Internacional contra los Ensayos Nucleares, se pretenderá una vez más poner de relieve «la necesidad de una acción unificada» para prohibir los ensayos de armas nucleares, asegura la ONU en su sitio web oficial.

El 16 de septiembre el foco se posará sobre la Protección de la Capa de Ozono y, el 22, sobre la movilidad sostenible, pues se celebrará de nuevo el Día sin Coches.

El primer fin de semana de octubre tendrá lugar el Día Mundial de las Aves, seguido del Día Mundial del Hábitat, el primer lunes de este mes, del Internacional de la Reducción de las Grandes Catástrofes Naturales, el día 13, y del Día Mundial de las Ciudades, el 31.

Noviembre lo protagonizarán dos luchas: una por la Prevención de la Explotación del Medio Ambiente en la Guerra y los Conflictos Armados, el día 6; y otra, contra el consumismo, el último viernes del mes, fecha en que los estadounidenses celebran el «black friday» (viernes negro) con las rebajas posteriores a Acción de Gracias.

El 5 de diciembre será el Día Mundial del Suelo y el 11, el Día Internacional de las Montañas, la última fecha oficial de 2018 relacionada con el medio ambiente.

Fuente: http://www.eldiario.es/sociedad/medio-ambiente-presente-internacionales-mundiales_0_727227500.html

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Argentina: Una nueva escuela en la que se enseñará a cuidar el ambiente hasta con sus uniformes

diciembre 4, 2017diciembre 4, 2017Noticias

Argentina/Diciembre de 2017/Autora: Lisa Navas/Fuente: Diario de Cuyo

Educando a los niños que cambiarán el mundo», es el lema del Colegio Los Andes, una nueva institución de la provincia que será la primera en tener la educación ambiental como eje transversal. Esta escuela comenzará a funcionar con el ciclo lectivo 2018 y tiene desde los materiales de trabajo hasta los uniformes de los chicos relacionados con la ecología. «La idea es enseñar con el ejemplo. Es decir, que además de la currícula de educación ambiental tenemos la infraestructura eco-friendly -equipada con luces LED y basureros ecológicos en todos los ambientes- y hasta los factureros son con papales reciclados», dijo Ángela Baudino.

Si bien la escuela funcionará con primaria y de nivel inicial el año que viene sólo recibirán a chicos para salita de 3, 4 y 5 años. Ellos posteriormente serán los primeros en ingresar a la primaria.

Baudino comentó que «la institución propone no sólo educar teóricamente a los chicos, sino crear en ellos una forma de vida sustentable mediante la participación activa y positiva en el medio que los rodea. Esta es la novedad que ofrece el colegio», agregó Baudino y explicó que la nueva institución educativa cuenta con la colaboración del INTA y una ONG de Buenos Aires, en la capacitación del personal docente. Es que en la escuela se enseñará huerta, aprovechamiento del agua y cuidado de suelos, entre otros temas. En cuanto a lo de los uniformes explicó que serán confeccionados con telas ecológicas que debieron traer a la provincia, porque acá no se consiguen con facilidad. Además, dijo que la infraestructura tiene algunos sectores con suelo de corcho y hasta espacios en los que no necesita iluminación artificial.

Este nuevo colegio tiene como pilares fundamentales la educación ambiental y la enseñanza intensiva del idioma inglés. Baudino dijo que esto es por «su innegable relevancia de dicho idioma para la inserción en el mundo de hoy». Es por esto, que se le dedicará muchas horas diarias a esta enseñanza. Mientras que en los relacionado a la educación ambiental dijo que en todas las materias y hasta en las actividades extracurriculares habrá temáticas relacionadas al cuidado ambiental. «La idea es que los chicos no aprendan a contar sombreros sino zanahorias que cosecharán ellos; o que los chicos cuenten cuántas gotas caen de un grifo si lo cerramos mal. Queremos que el aprendizaje sea práctico. Trabajamos con la currícula que exige el Ministerio de Educación, pero le agregamos ese plus», agregó la representante legal.

**Separación de residuos.** La escuela está edificada con normas ambientales. Por ejemplo, hay basureros ecológicos en todos los ambientes.

Inscripciones

Las inscripciones para el ciclo educativo 2018 se encuentran abiertas para jardín de 3 años, 4 años y 5 años. Los interesados pueden comunicarse al teléfono 4230560 o ir personalmente al Colegio Los Andes, ubicado en calle Paula Albarracín de Sarmiento 255 Sur, en Capital. La atención es de lunes a viernes de 9.30 a 12.30 y de 17 a 20.

Fuente: https://www.diariodecuyo.com.ar/sanjuan/Una-nueva-escuela-en-la-que-se-ensenara-a-cuidar-el-ambiente-hasta-con-sus-uniformes-20171203-0074.html

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México: Jóvenes en pro del medio ambiente crean proyecto de desalinización del agua

noviembre 27, 2017noviembre 27, 2017Noticias

México/Noviembre de 2017/Autora: Cynthia Sánchez/Fuente: Diario de Xalapa

Usar la ciencia y la tecnología para dar respuesta a los problemas medioambientales que actualmente aquejan a la sociedad fue lo que llevó a un grupo de 10 estudiantes de secundaria y bachillerato a crear un prototipo robótico que desaliniza el agua del mar, permitiendo su uso doméstico.

Los jóvenes pertenecen al Club de Robótica del Colegio Las Hayas, en Xalapa, quienes inscribieron su proyecto en la competencia internacional First Lego League México, del cual ganaron la etapa regional y lograron su pase para representar a Veracruz en la eliminatoria nacional que se realizará este 2 de diciembre en la Ciudad de México.

“El First Lego League México es un torneo de varias categorías que busca impulsar a los jóvenes a desarrollar proyectos científicos innovadores, usando la robótica y destacando el trabajo en equipo”, señaló Bernardo Silva, de segundo año de secundaria.

Dulce María Silva, otra de las integrantes del equipo, explicó que el proyecto “consiste en la desalinización del agua mediante el óxido de grafeno, que es un polito que funciona como una delgada tela que puede separar las bacterias y cosas muy, muy pequeñas que están en el agua.

“Buscamos que el proyecto fuera muy innovador, este año el concurso eligió la hidrodinámica, plantear una solución a la escasez de agua; así que nosotros analizamos las investigaciones que a nivel mundial se han hecho y decidimos inclinarnos por la desalinización mediante el óxido de grafeno. De hecho uno de nuestros principales retos fue conseguir el óxido de grafeno, que es nuestro compuesto base, porque es muy difícil y caro de conseguir; también nos enfrentamos a la presión del tiempo para trabajar y tener nuestro prototipo listo para la competencia”, agregó Andrea Zamudio, de quinto semestre de preparatoria.

Una de las particularidades de la competencia es que los jóvenes deben trabajar en equipo, desarrollar un pensamiento crítico y aplicar a problemas reales conceptos de matemáticas y ciencias. El 2 de diciembre el equipo veracruzano se enfrentará a jóvenes de otros 16 estados de la República por su pase al internacional.

Pese a ser de diferentes grados y grupo, los jóvenes han logrado cohesionarse para sacar adelante el proyecto. Para ello se subdividieron en un equipo que maneja lo mecánico y el otro la investigación; en la coordinación general de este proyecto está la maestra María Lourdes García Vázquez.

“El robot está hecho para completar una serie de problemas que especifica la misma competencia, entonces tenemos varios equipamientos que nos apoyan a hacer los trabajos más fáciles; como todo el trabajo es autónomo, es decir, que tenemos que programar, pues puede ser un poco complicado lograr la afinación de cada programa con cada una de las piezas”, indicó Mauricio Bautista.

La propuesta de desalinización del agua ayudaría a que se tuviera agua disponible para uso doméstico, es decir, para riego de plantas, limpieza, etcétera, no así para consumo humano, pues el proceso deja sin minerales el agua, por lo que carece de nutriente alguno.

Finalmente los estudiantes destacaron que participar en la competencia les ha dejado aprender a coordinarse, respetar las ideas de otros y llegar a acuerdos para lograr un mismo objetivo: “El principal problema en México es que no hay trabajo en equipo, la gente quiere hacer las cosas por sí sola, no ha aprendido a compartir tareas y eso lleva a que hacer cosas sea difícil, pero si desde jóvenes aprendemos a trabajar en equipo, podemos hacer que México destaque a nivel mundial”, agregó Mauricio Bautista.

Los integrantes del equipo son Dulce María Silva Benítez, Mauricio Bautista Aguilar, Bernardo Rafael Silva Benítez, Éricka Esparza Pérez, Elda Alejandra Rivera Aguilar, Alejandro Rafael Villegas Álvarez, Miguel René Hernández Abreu, Manuel Andrés Manterola Galindo, Andrea Zamudio Palafox y Bernardo Estrada Fuentes.

Fuente: https://www.diariodexalapa.com.mx/veracruz/jovenes-en-pro-del-medio-ambiente-crean-proyecto-de-desalinizacion-del-agua

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Ecuador: Estrategia Nacional de Educación Ambiental se fortalece con la participación ciudadana

noviembre 5, 2017noviembre 2, 2017Noticias

05 Noviembre 2017/Fuente y Autor: Dirección de Comunicación Ministerio del Ambiente

El Ministerio del Ambiente, con el objetivo de articular iniciativas que fortalezcan las líneas de acción para la construcción y ejecución participativa de una Estrategia Nacional de Educación Ambiental (ENEA), convocó este lunes 30 de octubre de 2017, a 10 Mesas Nacionales de Trabajo, conformadas por representantes del sector público, privado, organizaciones No Gubernamentales y ciudadanía en general.

En las mesas de trabajo participaron varios expertos en materia de educación y ambiente que fueron parte importante para la capacitación y la realización de la primera fase de esta Estrategia. Francisco Prieto, subdirector del Instituto Nacional de Biodiversidad, mencionó: “es necesario fortalecer los esquemas de gobernanza que permitan una articulación ciudadana con la gestión ambiental, por lo cual, la educación debe ser un instrumento para promover el cambio de acuerdo a la realidad local y nacional”.

Por su parte Alfredo López, representante del Ministerio del Ambiente destacó “estas Mesas Nacionales de Trabajo, incentivan el diálogo como forma de participación y reconocimiento de los saberes pluridiversos, en la construcción de objetivos comunes, referentes en el Plan del Buen Vivir y ante cuya perspectiva, estamos comprometidos todos”.

10 Mesas Nacionales de Trabajo analizarán el estado de la situación ambiental del país, para construir una Estrategia Nacional de Educación Ambiental

La Estrategia Nacional de Educación Ambiental procura vincular a las universidades y escuelas politécnicas con la colectividad, a fin de concientizar a la ciudadanía no solo en la visión cultural y territorial de sus recursos, sino en la apropiación de un compromiso general con el ambiente.

Estas actividades forman parte del Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio del Ambiente y el Ministerio de Educación, el cual permitirá consolidar una gestión académica integral, a favor de estudiantes en los niveles de Educación Inicial, General Básica y Bachillerato del país.

Este encuentro, que se desarrollará hasta el 1 de noviembre, se enfoca en temas relacionados con la administración pública central y seccional, el sistema educativo, las organizaciones de la sociedad civil, empresas, medios de comunicación, sistemas de educación ambiental no formal y áreas protegidas.

Fuente de la noticia: http://www.ambiente.gob.ec/estrategia-nacional-de-educacion-ambiental-se-fortalece-con-la-participacion-ciudadana/

Fuente de la imagen: http://www.ambiente.gob.ec/wp-content/uploads/2017/10/FOTO-DESTACADA-Educacion-Ambiental.j

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España: AGENDA; 18 de octubre, en Museo de Educación Ambiental, proyecto Life Águila Bonelli en Navarra

octubre 18, 2017octubre 17, 2017Noticias

España / www.navarrainformación.es / 18 de Octubre de 2017

PAULA SANDE RIVAS

18 de octubre. Museo de Educación Ambiental.
La conferencia tendrá lugar a las 19 horas en la sede del Museo, en la calle Errotazar.
Entrada libre.

El Museo de Educación Ambiental acoge una charla para presentar los resultados del proyecto Life Águila Bonelli en Navarra y el estado en que se encuentra esta amenazada rapaz.

El ponente es Alfonso Llamas, de GANASA, biólogo especializado en conservación de aves y herpetofauna. Ha trabajado en la planificación de la Red Natura 2000, así como en el desarrollo de medidas de conservación de diferentes especies de fauna amenazada. Alfonso Llamas es además coordinador del Life Bonelli, proyecto con el que se busca recuperar las poblaciones de la amenazada águila de Bonelli.

Este proyecto se ha desarrollado entre los años 2013 y 2017 en Navarra, así como en Álava, Andalucía, Islas Baleares, Madrid y Francia. En este marco se han desarrollado programas de reforzamiento de los núcleos de esta especie en Madrid, Álava y Navarra, y de reintroducción en Mallorca, donde se extinguió el siglo pasado. El águila Bonelli (Aquila fasciata) o águila perdicera se extinguió en Baleares en los años 60, y su regresión fue muy acusada en la península. En Navarra, el borde norte de su distribución, la dinámica fue similar y las parejas estables fueron desapareciendo, siendo el año 2007 el último año en el que voló en Navarra un pollo de águila de Bonelli nacido de una pareja salvaje.

Las actuaciones desarrolladas en los valles pre pirenaicos de Navarra se han centrado en la liberación de pollos, la restauración de hábitats de calidad para la especie y la gestión de sus especies presa, así como la gestión compartida y consensuada de los usos del territorio.

Más de veinte pollos de águila de Bonelli o perdicera han sido reintroducidos en 2017 gracias a Life Bonelli. De esos pollos, 8 ejemplares se han reintroducido en la Comunidad Foral de Navarra. La mayoría proviene de la red de centros de cría en cautividad asociada a Life Bonelli, centros en los que las aves son entrenadas para la vida en libertad.

Otro porcentaje más reducido de esas aves que se reintroducen por Life Bonelli, procede de extracciones de nidos salvajes, a menudo de pollos víctimas de infección. Estas extracciones de pollos (8 en 2017 y casi medio centenar desde el inicio del proyecto en 2013) reflejan la solidaridad de comunidades autónomas con poblaciones más boyantes de águila de Bonelli, como Andalucía, que ceden sus aves a otras regiones que tienen poblaciones precarias o incluso ya extinguidas.

Life Bonelli, con un presupuesto total que supera los 2 millones de euros, concluirá a finales de este mismo año 2017 tras cinco años de actividad. En todo ese tiempo se ha soltado casi un centenar de águilas de Bonelli en diferentes puntos de España. Otro de los mayores logros de Life Bonelli ha sido sacar del olvido al águila de Bonelli y convertirla en una prioridad de conservación en lo que se refiere a especies amenazadas en España. Este protagonismo ha servido para activar la alarma sobre lo que es la principal amenaza para esta rapaz: la electrocución en tendidos eléctricos.

La población española de águila de Bonelli, la más importante de Europa, es inferior al millar de parejas. Según el Libro Rojo de las Aves de España, la especie ha sufrido una drástica disminución en la mitad norte de la península Ibérica y sus antaño densas poblaciones levantinas y catalanas también han tenido descensos muy bruscos, de manera que los únicos núcleos estables se sitúan en zonas de Andalucía y Extremadura.

Fuente:http://www.navarrainformacion.es/2017/10/17/agenda-18-octubre-museo-educacion-ambiental-proyecto-life-aguila-bonelli-navarra/

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Perú: Alumnos del colegio San Juan exhiben sus trabajos en el día del logro

septiembre 13, 2017septiembre 12, 2017Noticias

Perú / www.rpp.pe / 13 de Septiembre de 2017

Los alumnos de la institución educativa San Juan del distrito lambayecano de Íllimo, expusieron sus mejores trabajos realizados durante el primer semestre del año escolar. La exposición se realizó tanto en el patio como en aulas previamente designadas.

El coordinador general de dicha institución, profesor César Martínez Bances explicó que los trabajos fueron realizados por los alumnos en aula, durante sus clases de comunicación, matemática, ciencia tecnología y ambiente, laboratorio, formación ciudadana y cívica, personal familia y relaciones humanas, educación para el trabajo, inglés, historia, geografía y economía, y educación religiosa

La docente Zully Purizaca Santisteban muestra los trabajos de los estudiantes de Segundo año. | **Fuente:** RPP Noticias | **Fotógrafo:** Cortesía alumna Vania Cabrejos /I.E.San Juan de Íllimo

Exposiciones

Las exposiciones del área de comunicación fueron coordinadas por la profesora Rossanna Temoche Mino; en ciencias sociales, Luis Yomona Yomona; en ciencia, tecnología y ambiente el docente Walter Díaz Rodrigo.

En matemática la coordinación estuvo a cargo de la docente Laura Cabrera Cobeñas; en Inglés, Graciela Tarrillo Dávila; en educación física, Oscar Aliaga Mercado; en educación para el trabajo, Consuelo Díaz Aguinaga y en arte, Rocío Yvón Acosta Chapoñán.

Junto al profesor César Martínez Bances, participó el coordinador de las áreas, José Aníbal Gonzáles Mendoza, quien verificó el normal desarrollo del certamen, en el cual también participaron padres de familia.

La importancia de cuidar el medio ambiente es inculcado desde las aulas indica la profesora Lucelinda Bustamante Díaz

Las alumnas de la docente Luzmila Santamaría usaron panca seca de maíz para formar sus arreglos florales. | **Fuente:** RPP Noticias | **Fotógrafo:** Cortesía alumna Vania Cabrejos /I.E.San Juan de Íllimo

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