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Baja California: Más de 6,000 adultos de BCS han presentado examen para certificarse en educación básica

México/ Baja California/24 de Junio de 2016/

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en Baja California Sur, Héctor Jiménez Márquez presidió la reunión de trabajo con personal del Instituto Estatal de Educación para Adultos, en la cual, dio a conocer que más de 6,060 personas han presentado el examen del Programa Especial de Certificación de Educación para Adultos.

Así mismo, el funcionario mencionó que, actualmente, alrededor de 3,000 ya se encuentran en acreditación, por lo que se espera de 6,000 acreditados por este programa en la media península.

En ese sentido, el titular de la SEP también comentó que 2,000 adultos ya lograron obtener su certificado de primaria, por lo que en el próximo mes podrían presentar su examen para nivel secundaria.

Jiménez Márquez comentó que dentro de los procesos de evaluación se aplica un examen único de opciones múltiples, donde los estudiantes deben responder 48 preguntas para personas menores de 65 años y 40 preguntas para personas con más de 65 años de edad.

Finalmente, el funcionario reiteró la importancia de promover este programa educativo, el cual evalúa los conocimientos y habilidades que una persona joven o adulta ha desarrollado a lo largo de su vida, y que a través de un examen de conocimientos básicos pueda obtener su certificado.

Fuente: http://www.bcsnoticias.mx/mas-de-6000-adultos-de-bcs-han-presentado-examen-para-certificarse-en-educacion-basica/

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Kenya: Priest Seeks Njuri Ncheke Help in Dispute With Adult Learners

Kenia/14 junio 2016/Autor: 

Kenia: Sacerdote busca ayuda Njuri Ncheke en disputa con la Educación de Adultos

Un cura católico en Meru ha buscado la intervención de ancianos Njuri Ncheke después de una disputa con los alumnos de educación de adultos en una de las escuelas dirigidas por la iglesia.

Algunos estudiantes han acusado P. Mbaabu Nchebere de Tuuru Localidad negativa a registrarlos para el certificado de Kenia de la Educación Primaria (KCPE) 2016 examen, incluso después de que pagó por ella.

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A catholic priest in Meru has sought the intervention of Njuri Ncheke elders after a dispute with adult education learners in one of the schools run by the church.

Some students have accused Fr Mbaabu Nchebere of Tuuru Parish of failing to register them for the Kenya Certificate of Primary Education (KCPE) 2016 exam even after they paid for it.

Mr James Iniesta from Kathelwa in Igembe Central said Fr Nchebere announced in 2015 that Divine Providence Academy would be admitting adult learners in January and help them register for KCPE.

«I was among seven students who joined the adult class with the hope of doing KCPE. We were paying Sh500 per month for tuition,» Mr Iniesta said.

He, however, said trouble started when the priest, who was also teaching Swahili, informed them that he had not succeeded to register them for the exam.

PAID FOR EXAM REGISTRATION

«In March, six students paid Sh2,000 for KCPE registration as requested. In May, he informed us that we had not be registered. The classes ended when we learnt that we could not sit KCPE (exam),» he said.

The former student claimed that the school administration removed all posters advertising the adult learning centre after he started complaining.

«When we raised concerns in local media, the school’s secretary sent me Sh2,800.

«Other students were also sent some money. We don’t understand what criteria was used in refunding the money,» Mr Iniesta said.

In a letter seen by the Nation, Mr Iniesta was required to appear before a Njuri Ncheke court on June 6, 2016.

SUMMONED BY ELDERS

«I received summons from Njuri Ncheke elders requiring that I appear before them following allegation made against me by an unnamed person. The summons were served by a Catholic faithful,» he said.

Speaking to the Nation by phone, Fr Nchebere said the two, who were his students, have been summoned by elders for spreading malicious claims against him.

«I tried to register them but they presented their documents too late. Some brought their documents on the eve of the deadline on April 11. I paid back every coin to the students.

«The elders decided to take up the matter after the students claimed that I had bribed them to keep quiet,» Fr Nchebere said.

He said the students have also accused him of conning them and ‘silencing a local media house’.

«They should go to the elders and confirm the allegations they have made against me. I will pay back what I owe them if the elders rule so,» he said.

Fuente de la Noticia:

Kenya: Priest Seeks Njuri Ncheke Help in Dispute With Adult Learners

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Evento internacional abordará en Cuba educación de jóvenes y adulto

Evento internacional abordará en Cuba educación de jóvenes y adultosLa Habana, 10 jun (PL) Directivos, docentes y especialistas de diferentes países participarán en el I Coloquio Internacional de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) que se desarrollará en Cuba del 11 al 13 de julio, informaron hoy autoridades del sector.

De acuerdo con José del Real Hernández, vicepresidente del Comité Organizador, el evento que tendrá como sede al capitalino Palacio de Convenciones responde a los retos y desafíos actuales de la EJA tanto a nivel nacional como en el resto del mundo.

Representantes de El Salvador, Brasil, Honduras, Ecuador, Panamá, México y Canadá ya confirmaron su participación en el coloquio, cuya temática general es «La EJA en todas sus modalidades, con énfasis en las políticas inclusivas para lograr la educación a lo largo de la vida».

Del Real explicó en conferencia de prensa que uno de los objetivos del encuentro es profundizar aspectos de la teoría de ese nivel de enseñanza en el orden pedagógico y didáctico, para impulsar los programas educativos en sus diferentes variantes.

La educación de adultos tiene sus particularidades; en América Latina, a veces, se quiere usar en este nivel los planes de estudio de la enseñanza general y eso conduce al fracaso, apuntó.

Al mismo tiempo, precisó que más de 200 profesores cubanos participaron en la preparación del coloquio en todas las provincias del país.

El evento, auspiciado por la Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Programa Iberoamericano para la Alfabetización, entre otras instituciones, abordará temas como la EJA en el mundo del trabajo y el diseño curricular de ese tipo de enseñanza.

Otros asuntos a discutir serán las políticas educativas inclusivas, en áreas como la igualdad de género y las comunidades indígenas; el tratamiento de la diversidad lingüística, la utilización de las tecnologías de información y comunicación en la EJA; y la formación y superación docente.

Los participantes también podrán asistir a cuatro cursos que se impartirán de forma previa a la cita, los cuales analizarán la formación de competencias didáctico-metodológicas, y la génesis y desarrollo de esa educación en Cuba.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4963071&Itemid=1

Imagen tomada de: http://www.radiohc.cu/uploads/images/articulos/3134-coloquio-eja.jpg

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Argentina, Rosario educa a sus mayores

La ciudad tiene una variada y creciente oferta y demanda de educación para la formación de adultos mayores

La población mundial está envejeciendo y esto no excluye a la ciudad de Rosario que, en un contexto en el que las personas tienen mayor expectativa de vida, es una de las ciudades del país con mejores propuestas educativas integrales para adultos mayores. Desde el entretenimiento a la formación académica, la ciudad tiene  una multiplicidad de opciones para la población de esta franja etárea que demanda, cada día más, educarse y formarse. La Universidad Abierta para Adultos Mayores de la Universidad Nacional de Rosario (UAPAM), la Escuela de Gerontología de la Municipalidad de Rosario y la Universidad para Adultos Mayores (UPAM) del Complejo Educativo Edmondo de Amicis son algunas de estas alternativas.

Como revela un informe realizado por la Dirección de Adultas y Adultos Mayores de la Secretaría de Desarrollo Social de la Municipalidad de Rosario, durante las últimas décadas las sociedades están atravesando un acelerado proceso de transformación demográfica. Este cambio es producto, entre otras razones, de la aplicación de los avances científicos y tecnológicos en medicina, del mejoramiento de las condiciones de vida de algunos sectores de la población, de los bajos índices de natalidad de las nuevas generaciones y de la disminución de la mortalidad que posibilitó un aumento en los años de sobrevivencia. Por consiguiente, un número mayor de personas logran vivir hasta edades envejecidas.

Según datos del INDEC 2010, la población de personas mayores en la Argentina es de aproximadamente 5.000.000 y la provincia de Santa Fe es la provincia con mayor índice de envejecimiento del país. En este contexto, la ciudad de Rosario cuenta con la población más envejecida.

En este contexto, los cambios sociales enfrentan al adulto mayor a nuevos desafíos resultantes de un nuevo paradigma: la sociedad del conocimiento que le obliga a aprender. Esto implica  no quedarse atrás en la actualización de la información para poder seguir estando y participando del mundo que se va transformando a la par de sus avances científicos y tecnológicos.  En ese sentido, desde el Estado y la sociedad civil se ofrecen propuestas y programas para incluir y formar a ese adulto mayor que se encuentra desfasado temporalmente.

En Rosario se entienden y atienden esta problemáticas a través de escuelas, universidades y programas, del ámbito público y privado, que ofrecen capacitaciones y formaciones académicas con una premisa que se extrae desde la Andragogía (aprendizaje del adulto): “Desde el punto de vista psico-social, el crecimiento del ser humano, a diferencia de otras especies, se manifiesta de manera ininterrumpida y permanente”. El adulto mayor no busca únicamente entretenimiento o actividades que palien su soledad y lo hagan olvidar sus enfermedades, sino que exige formación intelectual. A los diferentes niveles educativos formales (inicial, primario, secundario, universitario), se le suma uno más: el de la tercera edad.

La institucionalización de la enseñanza de adultos mayores en Rosario

Rosario tiene una de las propuestas educativas más ricas del país en tanto ofertas integrales para adultos mayores. Desde el ámbito público y el privado se fueron constituyendo, a lo largo de los últimos años, diferentes lugares físicos especialmente diseñados para la enseñanza y aprendizaje de adultos mayores.

La Universidad Abierta para Adultos Mayores de la Universidad Nacional de Rosario (UAPAM), la Escuela de Gerontología de la Municipalidad de Rosario y la Universidad para Adultos Mayores (UPAM) del Complejo Educativo Edmondo de Amicis, son algunos ejemplos de la institucionalización de la enseñanza de esta franja etaria, que ya no se presenta en forma aislada en talleres o cursos, sino que cuenta con sus propios espacios de formación.

La Universidad Abierta para Adultos Mayores (UAPAM) de la Universidad Nacional de Rosario

Es un programa de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) que funciona desde 2012, y ofrece distintas formaciones para mayores 60 años. Incluye cursos, talleres y otras actividades culturales y educativas, todo coordinadas por docentes universitarios. No se exigen estudios secundarios o primarios, algunos que cursan no terminaron la escuela pero saben leer y escribir, lo que les permite participar. La oferta abarca espacios para abordar la antropología, arte teórico, audiovisual, comunicación, arte, ciencias económicas, historia, informática, lingüística, literatura, música, psicología, relaciones internacionales y salud, entre otros.

Como cuenta Elida Penecino, coordinadora de la UAPAM: “Cuando fuimos por el país contando lo que hacemos, en encuentros con otras universidades, todos se quedaron sorprendidos. La Universidad para Adultos Mayores es un proyecto inédito. El tener un edificio propio especialmente para esto,es algo que no se encuentra en otros lados. Otras universidades lo tienen como espacios dentro de las facultades”.

Un dato a destacar es el gran crecimiento de las personas mayores interesadas en formarse académicamente y que se inscriben para cursar en la UAPAM.  De 1552 alumnos con los que se contaba en 2012, con una oferta de 43 cursos, se pasó a 4642 alumnos en 2015, con una oferta de más de 100 cursos. Actualmente hay 3622 alumnos cursando el primer cuatrimestre del ciclo 2016, en más de 80 cursos diferentes. De este porcentaje de alumnos, el 86,80 % son mujeres, y el 13,20 % son hombres. La franja etaria con mayor concurrencia es la que va de los 65 a los 79 años. Sin embargo, participan, alumnos que superan los 85 años.

Otro aspecto que resalta la coordinadora y que lo diferencia de otro tipo de capacitaciones es que las aulas de la UAPAM están diseñadas y equipadas especialmente para personas mayores, atendiendo a sus necesidades y posibilidades: “Tenemos buenos equipos de sonido y aulas bien equipadas, tenemos bancos más anchos, rebatibles, diseñados especialmente para que la persona mayor esté cómoda y pueda aprender”.

Si bien la formación impartida desde la universidad es de educación no formal, tanto la estructura, como el diseño de programas de las materias, – algunas cuatrimestrales y otras con tramos curriculares de dos años -, y el hecho de que sean dictados por profesores, muchos de ellos doctores, de la Universidad Nacional de Rosario, le brinda a los cursos un carácter formativo de excelencia y calidad a la par de otras capacitaciones.

Por último Élida explica que el objetivo de la universidad es mejorar la calidad de vida del adulto mayor: “Adquirir nuevos conocimientos es lo que te permite vivir mejor. No solamente  entretenimiento. Si bien todos los cursos ofrecen espacios lúdicos, de socialización, pero se apunta a la formación, a la transmisión de conocimientos que se generan actualmente en la universidad. Muchos de los que se acercan a la universidad tienen en claro que el conocimiento te permite superar cualquier cosa en la vida, de otra manera”.

La Escuela de Gerontología de la Municipalidad de Rosario

Es una institución pionera en educación de adultos mayores, tanto a nivel local como nacional. El programa de la escuela inició sus actividades en julio del año 1995, siguiendo las directivas de los organismos internacionales sobre las problemáticas del envejecimiento que proponían políticas tendientes a garantizar los derechos de los adultos mayores y a promover el envejecimiento activo. Los mismos sugerían presentar alternativas y opciones de política que sean compatibles con los valores y metas nacionales y con los principios reconocidos internacionalmente con respecto al envejecimiento de la población y a las necesidades de las propias personas de edad.

En este sentido, las autoridades del municipio supieron tomar las ideas del Dr. Berezovsky, un destacado especialista rosarino sobre la temática, y darle una impronta necesaria para adaptar la oferta educativa a las necesidades locales.

La propuesta contempla múltiples talleres educativos para adultos mayores, entre los que se destacan: lenguas extranjeras en Inglés, Francés, Italiano y Portugués; cursos de ajedrez, talleres literarios, de pintura y plástica; cursos de informática, ciclos de cine debate y conferencias. El curso de Asistentes Gerontológicos, que se dicta en la Escuela,  es la única oferta pública de formación de asistentes gerontológicos del país.

La Universidad Para Adultos Mayores (U.P.A.M) del Complejo Educativo Bicultural Edmondo de Amicis

En el ámbito privado, desde hace 11 años funciona la Universidad Para Adultos Mayores (U.P.A.M) U.P.A.M del Edmondo De Amicis, la cuarta institución educativa de la Fundación Gli Ángel, pensada especialmente para todas las personas adultas y adultas mayores. Es un espacio de conocimiento para el adulto mayor de 50 años en donde se desarrollan actividades diversas en talleres enmarcados en la educación no formal.

Guillermo Blasco, coordinador de la U.P.A.M, cuenta: “Nosotros pertenecemos a la Red que agrupa a las Universidades de la Tercera Edad (UNI3) para América Latina, que la conforman  también Bolivia, Brasil, México, Perú, Uruguay y Venezuela. En Rosario somos la única que pertenece a esta red internacional”.

La universidad es parte Complejo Educativo Edmondo de Amicis, que cuenta con cuatro niveles de enseñanza (inicial, primario, secundario y tercera edad). Guillermo Blasco explica: “Somos un espacio donde se dan charlas, talleres, cursos, conferencias, pero, de igual modo, al pertenecer a un complejo educativo, tenemos bastante formalidad. Por ejemplo, si bien el alumno puede faltar, por cuestiones de la edad, se hace un seguimiento de por qué faltó, cuándo se va a reincorporar. Además, actualmente tenemos 19 talleres, y todos tienen sus propios programas curriculares”.

Uno de los pilares del trabajo educativo es lo intergeneracional: “Hay una particularidad de trabajar con adultos mayores y es que docentes pueden ser sus hijos, sus nietos. En estos últimos años, pusimos mucho énfasis en trabajar en conjunto con niños de nivel inicial.  Por ejemplo, en el taller de Juegos Literarios los alumnos escribieron cuentos infantiles para luego ser leídos en los jardines y el taller de coro aprendió canciones para cantarles a los chicos de 4 y 5 años”.

La universidad cuenta actualmente con más de 150 alumnos en 14 talleres, con alumnos cuyas edades van desde los 56 hasta los 87 años. Si bien la escuela está emplazada en el centro, participa mucha gente de los barrios.

Con respecto al objetivo que tiene la universidad, se remarca que lo primordial es la formación, la capacitación y estimulación para que el adulto mayor pueda explotar su potencial. Como expresa Blasco: “Esto no se convirtió nunca en un Centro de Día,  porque no es su finalidad. Luego de 40 años de esforzarse por educarse, trabajar, mantener una familia, criar a los hijos, ahora lo importante es que el adulto se enfoque en sí mismo, en lo que tiene ganas de hacer y aprender. Siempre hay tiempo”.

Fuentes: Lic. María Alcira Scarpone (Directora) de la Dirección de Adultas y Adultos Mayores de la Secretaría de Desarrollo Social de la Municipalidad de Rosario; Élida Penecino, coordinadora de la Universidad Abierta para Adultos Mayores de la Universidad Nacional de Rosario y Guillermo Blasco, coordinador de la Universidad Para Adultos Mayores (U.P.A.M) del Complejo Educativo Bicultural Edmondo de Amicis.

Fuente: http://www.rosario3.com/noticias/Rosario-educa-a-sus-mayores-20160608-0062.html

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Co apoyo de la OEA y el BID: en La Paz, unas 12 personas con discapacidad visual aprenden computación; hay de 82 años

Una señora de 82 años que aprendió a utilizar el programa, con el único objetivo de escuchar música en YouTube

3 junio, 2016 /Claudia Avilés

La Paz, Baja California Sur (BCS). El instructor y encargado del Aula Poeta (Programa de Oportunidades para el Empleo a través de la Tecnología en las Américas) en el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial 39 (Cecati) en La Paz, Víctor González Flores, informó que cerca 12 personas con discapacidad visual asisten a cursos para aprender a usar programas de computación y navegar por internet, incluso, algunos que nunca en su vida habían usado una computadora.

“El Aula Poeta es un programa para personas con discapacidad, mayores de 15 años  y que sepan leer y escribir; lo que aprenden básicamente es el uso de la computadora, programas como Word, Excel, Powerpoint, a veces un poco de Access; no manejan tanto los gráficos […] Este programa, que se llamaJaws, es un lector de pantalla con sintetizador de voz, a una persona con discapacidad visual le permite escuchar todo lo que hay en la pantalla, aunque no lo pueda ver físicamente […] El grupo es de 12 alumnos”.

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González Flores explicó que las personas memorizan los comandos para poder acceder y utilizar la computadora; el programa que utilizan les va leyendo todo lo que aparece en la pantalla.

“Ellos memorizan comandos rápidos y no pueden utilizar el mouse, todo su trabajo es basado en eso, la tecla control, la tecla Windows, y así, cualquier comando […] El programa les lee todo lo que hay en la pantalla, puede entrar algún portal internet, por ejemplo, y les va leyendo toda la información que hay ahí”.

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El instructor de Aula Poeta señaló que, debido a los nuevos cambios que hay en los sistemas operativos, las personas que ya han aprendido a usar la computadora, tienen que volver para actualizar sus conocimientos.

“Puede tardar porque algunos de ellos tomaron el curso, por ejemplo, de exploración de archivos cuando estábamos en XP, pero cuando pasamos a Windows Vista cambia a veces la configuración, y para ellos, los comandos que ya sabían; o cuando cambió el correo de Hotmail a Outlook, también las instrucciones que se usaban no les están funcionando, ellos pasan 2 ó 3 años y siguen viniendo porque tienen que actualizarse a la nueva tecnología”.

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Para González Flores, el hecho de aprender a usar la computadora ya se considera un caso de éxito, incluso, para quienes nunca habían usado una antes de perder la vista; por otro lado, lo que más le gusta hacer a las personas es estar informados a través de noticias o el uso del correo electrónico.

“Casos de éxitos los consideramos a los avances que van teniendo, con el simple hecho de que algunos ni siquiera habían usado la computadora antes de perder la pista, y ahora que no la tienen, saben buscar información […] Es información, estar al día, las noticias locales, nacionales e internacionales; también el correo electrónico”.

Uno de los casos que comentó el instructor, es de un contador público, que perdió la visión y se sentía que ya no podía ejercer; pero aprendió a usar el programa Jaws, y ahora, se actualizó en los programas y puede seguir laborando con toda normalidad.

“Ellos se sienten muy contentos, la verdad; hay un contador público que tiene su despacho, que perdió la vista y se sentía que le faltaba profesionalmente, no se podía desempeñar, entra al Cecati, aprende otra vez a usar lo que es el Word, Excel, por medio de este programa, y actualmente es un contador que está actualizado, toma cursos de internet y utiliza los programas de computadora”.

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Un segundo caso, es el de una señora de 82 años que aprendió a utilizar el sistema, pero con el único objetivo de escuchar música en YouTube, pues, a su edad, sólo busca cosas que le interesen.

“Tenemos el caso de una maestra jubilada, que tiene 82 años, y lo que más le gustaba es buscar música en YouTube, buscar canciones viejitas o poemas, porque, a sus 82 años decía, para qué quiero los demás programas, lo que yo quiero es poder entrar a internet y buscar cosas que me interesen”.

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Aula Poeta fue creado por The Trust for the Américas en el año 2004, Fundación de la Organización de Estados Americanos (OEA) y el Banco Interamericano de Desarrollo, y capacita a las personas con discapacidad en el uso de Tecnologías de Información, y les proporciona, a través de la educación, acceso a posibilidades de empleo y una participación social más activa. “Hay 47 aulas a lo largo de la república mexicana en los Cecati; esta obra empezó en La Paz en el 2010”, concluyó González Flores.

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En España: Los centros de educación para adultos abren el plazo de inscripción

Del 1 al 15 de junio se podrán presentar solicitudes en los tres Ceper de la ciudad: Trece Rosas, El Aljibe y el Victoria Alba.

España/ 29 de Mayo de 2016/Diario de Jerez

El próximo día 1 de junio se abrirá el plazo de preinscripciones en los distintos centros de educación permanente de la ciudad para el curso 2016/17. Este plazo de entrega de solicitudes estará abierto hasta el día 15, ya que con posterioridad, es decir, del 16 al 30 se iniciará el de las matriculaciones, una vez anunciadas las listas de admitidos. Para acceder a esta oferta educativa hay que tener más de 18 años (o haber cumplido los 18 a 31 de diciembre de 2016).

Cada vez son más las personas que se interesan por las diferentes propuestas formativas que ofrecen estos centros de educación para adultos, ya sea para completar su formación académica o para interesarse por temáticas relacionadas con el mundo de la cultura.

En Jerez existen tres centros de educación permanente, el Trece Rosas, El Aljibe y el Victoria Alba, que precisamente estos días se encuentra celebrando su 25 aniversario, que estos días preparan ya la oferta formativa de cara al próximo curso.

En el Ceper Trece Rosas (Avda. de Nazaret nº 2), los plantes educativos que se ofrecen son el de tutoría de apoyo para la obtención del graduado en Secudaria (modalidad semipresencial), formación básica de personas adultas, uso básico de idiomas (inglés y francés), preparación para la prueba de certificación del nivel B-1 del idioma inglés, plan educativo uso básico de las TIC (informática) y preparación para la prueba de acceso al Ciclo Formativo de Grado Superior, ésta última una de las novedades para este curso.

Además, se ofrece Conocimiento y Conservación del patrimonio histórico-artístico andaluz; y Adquisición de Hábitos de vida saludable.

En el Ceper el Aljibe (situado en la calle Vicario), por su parte, se puede acceder a la preparación del graduado en Secundaria, plan de preparación para la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior, formación básica de personas adultas, plan de uso de las nuevas tecnologías, preparación para la prueba de certificación del nivel B-1 del idioma Inglés; plan educativo de uso básico de idiomas (inglés), además del plan de hábitos de vida saludable.

Este centro ofrece también a las personas procedentes de otros países la posibilidad de conocer la cultura y la lengua española, enmarcada dentro de otro plan.

 Por último, el Ceper Victoria Alba (calle Sarmiento) tiene entre su oferta educativa para el próximo curso el plan de español para extranjeros, preparación del graduado en Secundaria, formación básica para personas adultas, plan educativo de uso básico de idiomas (inglés) y preparación para el B-1; informática, preparación para las pruebas de acceso a grados de ciclos superiores y acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años. También se pueden llevar a cabo el plan de patrimonio cultural y el de cultura emprendedores.
Fuente: http://www.diariodejerez.es/article/jerez/2295152/los/centros/educacion/para/adultos/abren/plazo/inscripcion.html
Fuente de la Imagen: http://www.elicebergdemadrid.com/noticia/37900/parla/el-centro-de-educacion-de-personas-adultas-abrira-el-miercoles.html
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Chile: Islas Huichas cuenta con programa de educación para adultos

América del Sur/Chile/28 Mayo 2016/Fuente y Autor: RLN

Una importante iniciativa ha puesto en marcha la escuela municipal Pedro Aguirre Cerda, de la localidad de Islas Huichas, para subsanar una necesidad por parte de aquellos jóvenes y adultos con baja escolaridad, que no han tenido oportunidades educativas,producto de que en la isla no existe la continuidad de estudios nivel medio.

Puerto Aguirre.- “Educación para adultos”, lleva por nombre el programa que desde marzo de este año, se ha estado impartiendo de dicha localidad, con una gran aceptación por parte de la comunidad que ha recibido positivamente la oportunidad.

Daniela Linares Directora de la Escuela Pedro Aguirre Cerda, entrega detalles de cómo se gestó este idea educativa “este programa nace a raíz de una necesidad de los jóvenes de terminar sus estudios, ya que existían muchos de ellos que no estaban estudiando, no estaban trabajando por diversas circunstancias, y nos sentimos en la obligación de hacer algo por ello, y realizamos los trámites administrativos pertinentes para poder ejecutarlo, lo cual nos tiene muy contentos, ha sido un éxito, con muy concurrencia de los alumnos, quienes han demostrado un interés y una buena asistencia, lo cual nos llena de satisfacción y esperamos poder continuar con esta iniciativa el próximo año”.

Por otra parte, Bladimir Cerda Profesor jefe del curso del programa educación para adultos, comentó antecedentes del plan y destacó el significado de la mejora “estamos trabajando con 16 jóvenes, es una educación bastante personalizada, tratamos de darle la mayor flexibilidad a los estudiantes, apoyarlos en todo lo que se pueda, ya que muchos de ellos trabajan, y deben cumplir múltiples roles, por lo cual tratamos de ser lo más cercanos y comprensibles que se pueda; dentro del programa que esta implementado para ellos se contemplan las materias de historia y geografía, matemáticas, ciencias naturales, educación física, inglés y lenguaje y comunicación en los horarios de 18:00 hrs a 11:00 hrs; es una gran oportunidad para la Isla, ya que siempre ha existido esta carencia de la educación media, y al ser en otro formato de nocturna, de igual manera viene a suplir esta necesidad que hay muchos jóvenes y adultos, quienes por distintos motivos han desertado y han vuelto a la isla sin completar su educación media.

Jennifer Vera de 17 años, beneficiara de la iniciativa relató su experiencia al ser parte de educación para adultos, “quede embarazada muy joven, por lo cual se me dificultó poder salir a estudiar afuera; al enterarme de la oportunidad de la nocturna no dude en inscribirme, y la experiencia ha sido muy buena, porque al ser todos los alumnos conocidos, hemos formado un buen grupo y eso ha sido muy grato, a la hora de volver a estudiar”.

Finalmente, Fabián Gallardo, otro de los alumnos del programa hizo un llamado a su comunidad,”es una buena oportunidad para aquellas personas que sólo tienen su octavo año básico, el llamado entonces es a quienes no se animan a inscribirse especialmente gente adulta, pescadores, que vengan, que se inscriban, si el otro año esto continua sería bueno que ellos puedan sumarse, para que tengan otra opción de surgir”.

Fuente de la noticia:http://www.rln.cl/noticias/local/17532-islas-huichas-cuenta-con-programa-de-educacion-para-adultos

Fuente de la imagen: http://www.rln.cl/wp-content/uploads/2016/05/ISLA-696×444.jpg

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