Educación en México

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Proyecto Paulo Freire: estudiantes de México y República Dominicana en proceso enseñanza/aprendizaje

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América del Norte/ México/ 03.12.2018/ Fuente: www.uleam.edu.ec.

Diez estudiantes 5 de México y 5 de República Dominicana cumplen su proceso de enseñanza/aprendizaje, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, a través del Proyecto Paulo Freire.

Este programa de Movilidad Académica para estudiantes de Programas Universitarios de Formación del Profesorado constituye una acción de movilidad académica sólo para la Facultad de Ciencias de la Educación.

Edgar Ulises Licon, estudiante de 22 años, es oriundo de Guanajuato, México, actualmente está cursando el tercer semestre de la licenciatura en Educación Especial en la UIleam. “Tengo un mes y medio en la universidad, me he encontrado con personas amables, mi experiencia académica ha sido buena y mis prácticas han sido en el Instituto Angélica Flores, las cuáles han sido una experiencia única”.

Solanyi Tabares, estudiante de República Dominicana, estudia la carrera de Educación Inicial, ella resalta que el conocer otras culturas, otras vivencias, le permite tener una mayor experiencia en su formación educativa.

Por su parte el Rector del Alma Mater, Dr. Miguel Camino Solórzano, quien compartió un almuerzo en la sala de rectorado con los jóvenes estudiantes, resaltó la importancia de este intercambio que fortalece el conocimiento, habilidad y destreza de los jóvenes estudiantes. “Es enriquecedor escuchar sus experiencias, la importancia de cada vivencia en el proceso pedagógico, educativo, práctico y vinculativo”.

Los estudiantes de la Uleam han hecho intercambio en México, Chile y actualmente 3 están en República Dominicana.

Fuente de la noticia:  https://www.uleam.edu.ec/proyecto-paulo-freire-estudiantes-de-mexico-y-republica-dominicana-en-proceso-ensenanza-aprendizaje/

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Nuevas leyes de educación y cambios a reforma, a inicios de diciembre: Moctezuma

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América del Norte/México/04.09.18/Fuente: www.elfinanciero.com.mx.

El propuesto como próximo secretario de Educación anunció que se realizarán foros de consulta y que iniciarán el 27 de agosto. Los resultados se presentarán al Congreso en diciembre.

Andrés Manuel López Obrador, virtual presidente electo, presentará el primero de diciembre los cambios propuestos a las leyes de educación y los cambios a la Reforma Educativa.

En entrevista, después de una reunión que tuvo con López Obrador en su casa de transición, el propuesto como próximo secretario de Educación, Esteban Moctezuma, anunció que se realizarán foros de consulta.

Dichos foros, que se harán de manera digital, comenzarán el próximo 27 de agosto.

El nuevo gobierno electo prometió la derogación de la reforma educativa y sus leyes secundarias que se aprobaron en 2013.

Sobre los foros, dijo, que tendrá tres objetivos:

“Uno; un nuevo acuerdo educativo que le dé a la educación, equidad que es tan importante en México.

El otro es todo el paquete legislativo para la nueva etapa en la educación que dejaría atrás la Reforma Educativa y que tendría un nuevo marco normativo y el tercero buscar tener mecanismo permanente de consulta para la educación, de manera que tengamos un consejo consultivo ciudadano permanente”.

Afirmó también que las propuestas derivadas del foro serán presentadas ante el legislativo en la primera semana de diciembre, después de que Andrés Manuel López Obrador, tome posesión.

Sobre si continuarán las pruebas internacionales como PISA, afirmó que sí, pero que se buscará una que permita medirnos con países similares a México.

“La prueba de la OCDE es una prueba que hay que tener junto con las referencias internas y buscar también otras, porque tenemos que tener referencias entre países pares, porque cuando la única referencia es la organización donde hay más países ricos obviamente siempre salimos mal, entonces debemos compararnos con pares para tener más autoestima de las cosas que estamos haciendo bien”.

Fuente de la noticia: http://www.elfinanciero.com.mx/nacional/nuevas-leyes-de-educacion-y-cambios-a-reforma-a-inicios-de-diciembre-moctezuma

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AMLO quiere definir el futuro de la educación en México con consulta

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América del Norte/México/27.08.18/Por Vicente Rendón/Fuente: news.culturacolectiva.com.

En esa consulta educativa participarán todos los sectores de la sociedad y los resultados estarán listos en los primeros días de diciembre.

Luego de unos días intensos en cuanto al debate sobre la educación en México (gracias al regreso de Elba Esther Gordillo), el próximo secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, salió a aclarar todo asegurando que, como el NAICM, habrá una consulta con el objetivo de llegar a un Acuerdo Nacional en materia Educativa .

Esteban Moctezuma aseguró que en esa consulta educativa participarán todos los sectores de la sociedad y los resultados estarán listos en los primeros días de diciembre.

¿Cómo tomará una decisión AMLO?

Moctezuma aseguró que una vez concluidos los foros, a partir de octubre, se procesará toda la información expresada para tener un acuerdo que permita, en el próximo sexenio, ver metas y resultados claros en materia de calidad educativa.

Al participar en el Foro Banorte 2018, Banorte, un Aliado del Futuro de México, Moctezuma Barragán previó que se tendrán avances hasta el tercer año de la próxima administración federal, ósea, a mitad de sexenio.

¿AMLO cancelará la Reforma Educativa?

Recordemos que esta semana el presidente electo, Andrés Manuel López Obrador, y el presidente en funciones, Enrique Peña Nieto, se reunieron en Palacio Nacional con sus respectivos equipos para definir la agenda a manejar en lo que será la transición de gobiernos.

Fue en ese foro donde López Obrador fue claro al señalar, frente a Peña Nieto, que cancelará la actual Reforma Educativa y que lanzará un nuevo plan para renovar al sector.

«Vamos a presentar las iniciativas para cancelar la Reforma Educativa y dar a conocer un plan distinto con un marco legal ajustado a las nuevas circunstancias»

Por su parte, Peña Nieto fue más mesurado y señaló que los cambios en la Reforma Educativa corresponderán al nuevo Gobierno.

«Este Gobierno mantendrá su actuación en lo que hoy está en la ley, una posición o decisión diferente, también va a haber ajustes y esos le tocarán la implementación de los mismos. Ambos gobiernos buscan el acceso a la educación gratuita y de calidad. En este tema no hay disputa, hay visiones diferentes»

 

 

Fuente de la noticia: https://news.culturacolectiva.com/politica/amlo-consulta-futuro-de-la-educacion/

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México: Ponen fechas para consulta educativa

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América del Norte/México/21.08.18/Por Héctor Molina/Fuente: www.eleconomista.com.mx.

El equipo de transición del presidente electo, López Obrador, llamó a los mexicanos a expresar su opinión y unirse a la consulta sobre el modelo educativo que se debe seguir en México, tras la cual se creará una nueva iniciativa de reforma educativa

El equipo de transición del presidente electo, Andrés Manuel López Obrador, llamó a los mexicanos a expresar su opinión y unirse a la consulta sobre el modelo educativo que se debe seguir en México, tras la cual se creará una nueva iniciativa de reforma educativa.

Mediante una nota de prensa, el equipo de transición en materia educativa, encabezado por la propuesta como secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma, llamó a la población que esté interesada en el sector educativo a expresar su opinión en el tema mediante foros que se realizarán en las 32 entidades del país, así como un página de Internet en la que se podrán exponer puntos de vista sobre la educación en México.

“La sociedad está llamada a reivindicar al magisterio y su rol en la conducción educativa y a garantizar el derecho a la educación. Se busca avanzar en la construcción de consensos que permitan una educación que supere los rezagos de la pobreza, la marginación y la exclusión, y afronte con equidad y calidad los retos del futuro”, se expuso en el comunicado.

Será a partir del 25 de agosto que la página http://porunacuerdoeducativo.com sea puesta en marcha para el registro de ponencias y contribuciones sobre el tema que serán expuestas en la misma página web.

Además de este canal se dispondrán de dos más: una consulta en la totalidad de las entidades del país y un denominado diálogo social, que consistirá en que brigadistas acudan directamente a los domicilios de los mexicanos para consultar su opinión sobre la educación en México.

“Los foros estatales participativos se llevarán a cabo del 27 de agosto al 29 de octubre en diversas sedes universitarias, en colaboración con la ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior) y las universidades estatales.

Hasta ahora, el primer foro estatal confirmado es el de Chiapas que se realizará en la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) el próximo lunes 27 de agosto “a las 5 de la tarde, en el Centro de Convenciones Dr. Manuel Velasco Suárez de la UNACH, boulevard Dr. Belisario Domínguez km 1081, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas”.

El registro de ponencias para dicho foro se realizará el mismo día entre las 3 y 5 de la tarde.

“Se convoca, a maestras, maestros, estudiantes, padres de familia, autoridades educativas, investigadores, organizaciones de la sociedad civil, especialistas y a todos los interesados en materia educativa del estado de Chiapas”, se precisa en la invitación al foro.

Fuente de la noticia: https://www.eleconomista.com.mx/politica/Ponen-fechas-para-consulta-educativa-20180819-0073.html

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Triunfo de la educación pública

Miguel Angel Ferrer

Por Miguel Ángel Ferrer

Elba Esther Gordillo no cayó en prisión por ladrona o por corrupta o por su enriquecimiento inexplicable y a todas luces ilegal, ilegítimo, inmoral, mal habido, criminal. Fue a la cárcel como castigo por su indisciplina política al haberse opuesto a la mal llamada reforma educativa de Peña Nieto. Y esa negativa la convirtió en la principal presa política del peñismo.

Pero bien se sabía que su castigo no podría ir más allá del sexenio peñista. Y tal como ordenaba la tradición del preso político en México fue puesta en libertad poco antes del fin del sexenio de su vengativo encarcelador. De modo que tanto su encarcelamiento como su liberación son de la absoluta responsabilidad de Enrique Peña Nieto.

Por ello, mírese como se mire, la puesta en libertad de la Gordillo constituye una severa y sonora derrota para los propósitos privatizadores de la educación pública. Y también para los principales promotores de esa privatización, es decir, los grandes capitalistas que impusieron ese proyecto en la agenda política de Peña Nieto.

La tal reforma educativa era la reforma de reformas del neoliberalismo instalado en Los Pinos. Ideológica, política y económicamente, era más importante que las reformas energética, fiscal o de telecomunicaciones. Implicaba apoderarse plenamente de la conciencia de los niños y jóvenes mexicanos. Y con ello de la conciencia de todo un pueblo.

Pero la liberación de la Gordillo no pasaría de ser un hecho anecdótico si no se hubiera dado en el contexto del triunfo electoral de la candidatura popular de López Obrador. Porque esta victoria significa el abandono de las privatizaciones en general y de la educativa en particular. Y más aún: representará, como ya se está viendo, un enorme impulso a la educación pública.

Este empuje a la educación pública implicará necesariamente la mejoría salarial de los maestros. Y su capacitación y adiestramiento en la aplicación de las nuevas tecnologías digitales al proceso de enseñanza aprendizaje. Y también, desde luego, el fin de la campaña mediática de satanización, desprestigio y ninguneo de la educación pública, de los profesores y del normalismo mexicano, campaña malévola trabajada con esmero por los grandes capitalistas y por los gobiernos neoliberales en los últimos treinta años.

La Independencia, la Reforma y la Revolución Mexicana, como las tres grandes transformaciones de México en los últimos 200 años, no pueden entenderse sin el concurso de la educación pública, es decir, de la educación universalizada, gratuita y laica.

El gobierno de López Obrador, que se ha propuesto impulsar y conducir la cuarta transformación de México, tiene la necesidad histórica de fomentar, ampliar y vigorizar la educación pública. No sólo la convicción, sino la necesidad histórica de hacerlo.

Para el logro de este supremo y loable propósito, López Obrador contará sin duda con el apoyo de los maestros y de sus organizaciones sindicales, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en primera línea. Y también con el del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), antigua organización charra, cuyos líderes sabrán sumarse a la corriente popular, so pena de su derrocamiento por sus propias bases. Y también, por supuesto, con el de las universidades públicas y sus sindicatos, cuya existencia estaba gravemente amenazada por la ola privatizadora.

Fuente del artículo: https://www.elsoldemexico.com.mx/analisis/triunfo-de-la-educacion-publica-1905350.html

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México: Destaca Gali avances en educación, salud y combate al huachicol

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América del Norte/México/06.08.18/Fuente: www.e-consulta.com

A 18 meses de administración, el gobernador Tony Gali destacó los principales avances en los diferentes rubros de su gestión.

A través de un comunicado informó que, en materia de salud, Puebla obtuvo el primer lugar nacional en detecciones de hipertensión arterial y obesidad, así como en el Índice de Calidad de la Atención a la Diabetes.

Detalló que se aplicaron 274 mil exámenes médicos en preescolares públicos, se redujo en un 24.8 por ciento la tasa de mortalidad materna, se amplió la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales en el Hospital de la Mujer y se reforzaron los programas “Médico Viajero”, “SUMA toca a tu puerta” y “Puebla contra la Diabetes, llega hasta tu casa”.

Gali señaló que como parte del combate frontal al robo de hidrocarburos, hasta el momento se han realizado dos mil 366 operativos que han permitido sellar dos mil 222 tomas clandestinas, recuperar siete millones 738 mil 831 litros de combustible, asegurar tres mil 741 vehículos y detener a 863 presuntos delincuentes.

Mencionó que en educación, el estado es primer lugar nacional en Matemáticas y  segundo en Lenguaje y Comunicación de la Prueba del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea), en el nivel medio superior.

Aseguró que se han otorgado 391 mil 847 paquetes escolares en 2 mil 751 escuelas; brindado 666 tabletas en 32 municipios en beneficio de escuelas normales, universidades y politécnicos; equipado mil 692 aulas de medios en preescolares de 181 localidades, y  entregado 120 millones de pesos en becas a favor de más de 10 mil estudiantes de educación superior.

Como parte de las acciones a favor del campo, resaltó que el pequeño productor es eje de la política agropecuaria, pues se destinaron más de mil 100 millones de pesos en beneficio de 111 mil agricultores y, a través del programa Agricultura por Contrato, se  comercializaron más de 160 toneladas de cultivos, más de dos millones de litros de leche y 30 mil litros de mezcal.

Agregó que Puebla está considerada por el Banco Mundial entre las cuatro mejores ciudades para hacer negocios en México, ocupa la segunda posición con la mejor actividad económica del país, cuenta con un crecimiento interanual de 15.2 por ciento y registra 45 mil 806 empleos de nueva creación entre febrero de 2017 y junio de 2018.

El titular del Ejecutivo reiteró su compromiso de seguir trabajando con los tres órdenes de gobierno para entregar resultados sólidos a los poblanos.

Fuente de la noticia: http://www.e-consulta.com/nota/2018-08-05/gobierno/destaca-gali-avances-en-educacion-salud-y-combate-al-huachicol

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Educación para todos

Martí Batres Guadarrama

Por Martí Batres

Uno de los mayores aportes de la Constitución de 1917 fue el establecimiento del derecho a la educación. Por primera vez en la historia del mundo, una Carta Magna reconoció derechos sociales, entre ellos, la tierra, el trabajo y la educación.

Los gobiernos revolucionarios, señaladamente el gobierno del general Lázaro Cárdenas del Río, impulsaron la universalización de la primaria y el acceso gratuito de la infancia a una formación laica y científica. Miles de maestros salieron a alfabetizar a los lugares más recónditos. Las misiones culturales de José Vasconcelos y las normales rurales de Cárdenas simbolizaron esa gran tarea.

Muchos años después comenzaron a amplificarse otros niveles de la educación; no fue sino hasta los años 70 que comenzó un gran proceso de masificación de la educación superior. La Universidad Nacional pasó de tener poco más de 70 mil alumnos a más de 300 mil en sólo una década.

Y es hasta los años 90 que se reconoce a la educación secundaria como parte de la educación básica obligatoria.

Reformas educativas han ido y venido a lo largo del tiempo. Sin embargo, después de un siglo de haberse establecido el derecho a la educación en la Constitución de 1917, en la realidad la educación no es un servicio del que puedan disfrutar todas y todos los mexicanos.

En pleno Siglo XXI, el 15% de la infancia de entre 6 y 12 años de edad está fuera de la educación primaria. Y el 75% de los jóvenes está fuera de la educación superior. Todavía hoy en día, el 20% de la población del sureste del país es analfabeta.

Toda esta realidad nos obliga a pensar en darle un nuevo impulso a la educación. Se trata de hacer algo extraordinario, especial, histórico. Una revolución pacífica ha llegado al gobierno. Se habla mucho de la cuarta transformación y no puede haber un cambio profundo y radical, sin abordar la cuestión educativa.

No hay progreso sin educación. No hay desarrollo económico sin educación. Y, desde luego, no hay igualdad, equidad, y bienestar social sin educación.

Dentro de seis años, las cosas tendrán que haber cambiado. Necesitamos llegar a una situación de cero analfabetismo; abrir masivamente las universidades a los jóvenes. Elevar la calidad de la enseñanza; recuperar la profesionalización y dignidad de la labor docente. En suma, hacer de México una potencia educativa. Ese es uno de los grandes retos que ha abierto el actual proceso de cambios.

Para ello, es indispensable reforzar todas las áreas educativas, particularmente la que se refiere a la educación inicial. Hay serias carencias en las estancias infantiles. Es necesario superarlas para hacer que desde la cuna, la educación sea un derecho efectivo.

Asimismo, es necesario reforzar los principios de la educación gratuita. Desde finales de los 80 y principios de los 90, la educación pública sufrió un férreo ataque ideológico para minar la idea de que es un derecho. La educación pública es un derecho y, además, es un servicio que el Estado debe prestar con la máxima calidad. De ello, depende sustancialmente el futuro del país.

Fuente del artículo: http://www.elgrafico.mx/columna/educacion-para-todos

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