Educación gratuita

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Liberia’s Education Minister Werner to Appear Before Senate August 9

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Africa/Liberia/05 de Agosto de 2016/Autor: Henry Karmo/Fuente: FromPageAfrica

RESUMEN:El pleno del Senado votó el jueves a favor de una moción que solicite la aparición del Ministro de Educación, George Werner,  para responder a las preocupaciones planteadas por algunos legisladores en un informe presentado a ellos por el ministro de la Asociación público privada (PPP) sobre lo planteado en un informe. Aunque el informe no se ha hecho público a los medios de comunicación, se escucharon algunos legisladores expresando su preocupación por el nombre de escuelas por condados, mientras que otros se quejaron de la exclusión de ciertas escuelas en la lista presentada a ellos. El Ministerio de Educación  dice que  el objetivo es comprometer a  todas las escuelas de educación infantil primaria y  a los proveedores privados para que cumplan con los estándares requeridos. El controvertido programa dio lugar a una guerra-de-palabras pública climatizada entre el ministro  Werner y el Relator Especial de la ONU sobre el derecho a la educación, Kishore Singh, quien describió el plan como sin precedentes en la escala que se propone en la actualidad y viola las obligaciones legales y morales de Liberia .

The plenary of the Senate on Thursday voted in favor of a motion that will request the appearance of the Minister of Education, George Werner, before that august body to answer to concerns raised by some Lawmakers in a report presented to them by the minister on the Public Private Partnership (PPP) agreement.

Though the report hasn’t been made public to the media, some Lawmakers were heard expressing concern over the name of schools per counties while others complained of exclusion of certain schools on the list presented to them.

FrontPageAfrica reported last month that Liberia’s much-heralded and far-reaching plan to outsource its entire pre-primary and primary education system to Bridge International Academies appears to have hit a snag.

FrontPageAfrica disclosed in its reportage that it had learnt from reliable sources and briefing notes from a confidential meeting held, that Minister George Werner appears to be expressing concerns over Bridge’s method amid reports that education partners may be contemplating walking away if the Minister insists on the Randomized Control Trial, which Bridge does not want to agree to.

“Until we know whether Bridge is going to step out of the RCT, we cannot proceed with randomization, and thus, finalizing school lists.

If Bridge opts to submit their own list of schools, we may need to remove some these schools from the lists allocated on Friday and this morning.

Bridge was speaking with their board today and we hope to have a decision imminently. As soon as we hear back, we will notify providers affected by the reallocation and we hope to proceed with randomization tomorrow – as planned (provided we all agree the rejection criteria)”, Minister Werner was quoted.

One source suggested that the move could prompt Bridge to take the Liberian government to court over what is building up to be a potential breach of the Memorandum of Understanding between the heralded academy management group and the Liberian government.

Under the public-private arrangement, Bridge was expected to pilot the programme in 50 public schools in 2016, as well as design curriculum materials, while phase two could have the company rollout mass implementation over five years, “with government exit possible each year dependent on provided performance from September 2017 onwards.

The MoE is said to be aiming to contract out all primary and early childhood education schools to private providers who meet the required standards over five-year period.

The controversial program resulted into a heated public war-of-words between Minister Werner and the UN Special Rapporteur on the right to education, Kishore Singh, who described the plan as “unprecedented at the scale currently being proposed and violates Liberia’s legal and moral obligations.”

Fuente: http://www.frontpageafricaonline.com/index.php/news/1630-liberia-s-education-minister-werner-to-appear-before-senate-august-9

 

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Venezuela: Programa “Apadrina una escuela en África” se solidariza con niños desplazados internos en Nigeria

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Venezuela/ Agosto de 2016/Correo del Orinoco

El propósito del programa es contribuir con el desarrollo educativo de estos niños afectados por las acciones del referido grupo insurgente Boko Haram.

En el contexto del programa “Apadrina una escuela en África”, la Embajada de la República Bolivariana de Venezuela acreditada en la República Federal de Nigeria entregó 350 combos de útiles escolares a niños desplazados internos, víctimas del grupo insurgente Boko Haram.

El encargado de Negocios de Venezuela en el país africano, Miguelangel Della Vecchia, se trasladó al campamento ubicado en la localidad de Kuchingoro, a las afueras de la ciudad de Abuja, por donde realizó un recorrido en compañía de personas que habitan el lugar desde que fue fundado hace tres años, y que actualmente cuenta con una población de alrededor de 138 grupos familiares.

Al entregar los Morrales de Chávez a los pequeños, el diplomático venezolano ofreció palabras de apoyo y solidaridad de parte del Gobierno Bolivariano y Revolucionario, que con la dotación del programa de acompañamiento escolar, que se implementa desde el 2006 a través del Despacho para África, pretende contribuir con el desarrollo educativo de estos niños afectados por las acciones del referido grupo terrorista.

Al reafirmar el pensamiento del Libertador Simón Bolívar, en el cual expresó que “Moral y luces son nuestras primeras necesidades”, resaltó el ideal Bolivariano de hermandad y solidaridad, heredados del Comandante Hugo Chávez.

Los beneficiados, que reciben educación gratuita en una pequeña escuela construida por los mismos habitantes del campamento y que son formados por maestros voluntarios pertenecientes al gremio de docentes adscritos a la ciudad de Abuja, agradecieron a la Misión Diplomática por la solidaridad expresada a través de la dotación de implementos escolares.

Fuente: http://www.correodelorinoco.gob.ve/politica/programa-%E2%80%9Capadrina-una-escuela-africa%E2%80%9D-se-solidariza-ninos-desplazados-internos-nigeria/

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India: Government called out for its failure to ensure the right to education

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Asia/India/31 Julio 2016/Fuente y Autor: Education International

Resumen: Un nuevo informe de la Educación Internacional de edu-empresas que operan en Hyderabad y Delhi, India ha dado a conocer las desigualdades educativas en el sistema, mientras que la unión de los políticos, los sindicatos, así como los padres y profesores en torno a una causa común.

Politicians joined national and state leaders of Education International (EI)’s Indian member organisations, the AIPTF, AIFTO, and AISTF along with hundreds of concerned educators and families for the launch of EI’s latest research, Profiting from the Poor: the Emergence of Multinational Edu-businesses in Hyderabad, India. The study, co-authored by Sangeeta Kamat, Carol Anne Spreen and Indivar Jonnalagadda, raises serious concerns about the growing commercialisation and privatisation of education in India.

Findings show the government is creating exemptions for private providers with respect to national standards as they relate to teachers, curriculum and school facilities in India’s Right to Education (RTE) Act. It also reveals that disinvestment in public education has led to deterioration and closure of government schools. India’s education budget is a mere 3.8 percent of the gross national product, or GDG, which falls short of the minimum 6 percent recommended by the UNESCO Education 2030 framework.

As a result, fee charging for-profit schools targeting poor communities have become an expanding market in India, attracting the interest of global corporations and foreign investors. Families spend at least one-fifth of their monthly income per child to access primary education in these schools, with the costs increasing at higher grades.

Enrolment in private schools is now over 50 percent in the regions of Andhra Pradesh (AP) and Telangana and over 80 percent in Hyderabad alone.

The AP government has recently signed a Memorandum of Understanding to outsource its government schools to Bridge International Academies, an international chain of fee-charging for profit schools that has come under heavy criticism in Uganda, Kenya, and Liberia. Bridge has declared its intention to operate 4,000 schools in AP.

Free quality education, a core State obligation

“Education provided by private proprietors or edu-businesses is neither free nor equitable”, stated UN special rapporteur on the right to education, Kishore Singh, at the launch event in Delhi. “This is in gross contradiction with the Sustainable Development Goal 4 set by the international community in 2015 and endorsed by the government of India”.

Singh urged the government to protect education from its commercialisation and make it a legal requirement for edu-businesses to meet essential conditions to ensure the right of all students to quality education.

“No private schools should be allowed to employ under-qualified teachers and to de-professionalise teaching”, said Singh . “In the Indian culture, teachers were highly regarded and respected. Valorising the teaching profession is of key importance today. Teachers are the custodians of quality education.”

Education International’s Angelo Gavrielatos emphasised the need for building community alliances with parents, students and civil society to halt the growing commercialisation of education. “The danger of governments outsourcing education activities to profit-making corporations is that it poses at risk not only public education systems themselves, but also their ability to promote democracy, social cohesion and equity.”

The India report is part of EI’s global effort to expose and reverse the trend of commercialisation and privatisation of public education.

 

Fuente de la noticia: https://www.ei-ie.org/en/news/news_details/4050

Fuente de la imagen: https://www.ei-ie.org/kroppr/eikropped/Kishore_Singh_146943064314694306431328.jpg

 

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República Dominicana: Estudiantes con discapacidad: “deben cargarnos para subir escaleras”

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Acento.com.do/29 de julio de 2016/Por: Diana Peguero

Recordaron al ministerio el compromiso adquirido durante el Pacto Educativo de que los profesores sean formados en el manejo de las necesidades específicas que pueden tener las personas con diversos tipos de discapacidad.

Diversos jóvenes con discapacidad se presentaron este jueves 28 de julio ante el Ministerio de Educación (MINERD) en demanda de que este organismo garantice el acceso al sistema educativo de estudiantes que viven con algún tipo de discapacidad, pues muchos deben ser cargados para subir a las aulas ubicadas en pisos superiores, porque los directores se niegan a trasladar el aula a un nivel inferior.

Según testimonios del grupo de estudiantes con discapacidad, muchas de las viejas escuelas aún carecen de rampas, mientras que las nuevas, a pesar de tenerlas, no garantizan un acceso igualitario, puesto que no están construidas con criterios o sólo permiten el acceso a ciertas áreas del plantel, pero no al baño o al comedor.

Asimismo expresaron que existen casos de escuelas donde las puertas son tan estrechas que no cabe una silla de ruedas.

Por otra parte, Aylin Fidel Mercedes, estudiante de primero de media indico que cuando un estudiante con discapacidad se rezaga en un dictado o una exposición, lo apartan y le recomiendan a sus padres que le busquen un profesor particular.

“Los maestros no son pacientes, no tienen disposición de ayudarnos, yo tengo un problema motriz, no escribo a la velocidad que los demás estudiantes escriben y yo se lo expliqué varias veces a mí maestra y ella decía que si me daba chance se lo tenía que dar a los demás estudiantes”, dijo la joven.

En ese sentido, demandaron que haya materiales especializados y estrategias pedagógicas para personas con diversas discapacidades, por ejemplo, braille, lengua de señas, recursos educativos para personas con parálisis cerebral, entre otras necesidades en las escuelas regulares.

En apoyo a la causa estuvieron presentes también miembros de la Red Iberoamericana de Entidades de Personas con Discapacidad Física (La Red)

“EducacióM se escribe con M”

Durante la manifestación dieron a conocer la campaña “EducacióM se escribe con M” con la presencia de miembros de Red Iberoamericana de Entidades de Personas con Discapacidad Física (La Red), La Estrategia Nacional de Desarrollo (END), entre otras.

La campaña Educación se basa en el artículo 4 de la Ley de Educación, donde aparece el apartado “m”, en el que se hace referencia a que: “Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación apropiada y gratuita, incluyendo a los superdotados, a los afectados físicos y a los alumnos con problemas de aprendizaje, los cuales deberán recibir una educación especial”.

Las cifras

De acuerdo a datos de la Dirección de Educación Especial del MINERD, el 80% de los estudiantes con discapacidad accede a la escuela y que en el país existen cerca de 31 mil niños, niñas y adolescentes que viven con algún tipo de discapacidad.

Tomado de: http://acento.com.do/2016/actualidad/8368590-estudiantes-discapacidad-deben-cargarnos-subir-escaleras/

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En Perú todos los niños tendrán acceso gratuito a educación inicial, primaria y secundaria de calidad

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Perú/29 de julio de 2016/gestion.pe

El presidente Pedro Pablo Kuczynski aseguró como parte de su Mensaje a la Nación que para el 2021 todos los niños tendrán acceso gratuito a educación inicial, primaria y secundaria de calidad.

El mandatario además expresó que en su gestión impulsará el arte, en especial la música, la educación cívica y el deporte desde el Estado, así como las ciencias humanas.

En cuanto a la educación superior, prometió que las universidades serán de calidad y todas deberán ser acreditadas para contribuir a cerrar la brecha de profesionales que necesita el país.

“Un pueblo educado no se equivoca, un país de ciudadanos educados defiende sus libertades, tiene oportunidades, respeta al otro, busca la paz, ante un joven educado con calidad se abren centenares de oportunidades, ese es el escenario que busco”, anotó.

Tomado de: http://gestion.pe/economia/ppk-todos-ninos-tendran-acceso-gratuito-educacion-inicial-primaria-y-secundaria-calidad-2166600

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Así se conmemoró en los parques de Managua el Día del Estudiante

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Nicaragua/www.el19digital.com/24 de julio de 2016/Por: Tania Cerón Méndez

En el marco de los 57 años de la masacre a los estudiantes universitarios en León, la tarde de este domingo en los diferentes barrios y distritos de la capital se honro la memoria de quienes defendieron la causa estudiantil dando lugar a una serie de oportunidades con las que hoy cuentan los niños y jóvenes de nuestro país.

En cada parque construido por el Gobierno Sandinista en la capital, se vivió un ambiente de mucho colorido, en el que las nuevas generaciones de nicaragüenses disfrutaron de la herencia de quienes lucharon para que hoy se vivan tiempos mejores, de paz, bienestar e igualdad.

“Hoy los habitantes del barrio El Recreo estamos junto a nuestros hijos recordando la hazaña de los estudiantes a quienes les debemos mucho de lo que hoy tenemos, siendo uno de esos logros la educación gratuita que reciben nuestros hijos, la oportunidad de recibir merienda escolar pero sobre todo el beneficio de que los jóvenes en el campo también puedan estudiar” señaló Azucena Gaitán.

“Actividades de este tipo permiten que nuestros hijos tengan una distracción diferente ya que interactúan con otros niños y tienen la oportunidad de ir aprendiendo un poco de la historia del país, así mismo todos los padres de familia estamos contentos porque el Gobierno ha construido parques para que la niñez juegue felizmente” dijo Emelina Rojas.

En cada espacio de recreación familiar los asistentes disfrutaron de una serie de actividades deportivas y la presentación cultural de las bandas rítmicas de los colegios integrados por estudiantes de todas las edades, quienes expresaron su agradecimiento y compromiso con la causa que un día iniciaron los estudiantes leoneses.

“Gracias a los estudiantes que murieron defendiendo nuestros derechos, hoy tenemos la oportunidad de poder estudiar sin necesidad de pagar o de huir de un régimen al que no le importaba la educación del pueblo, por eso nosotros como estudiantes estamos comprometidos y enfocados en ser excelentes alumnos y de esta manera ser hombres y mujeres de bien para nuestra patria” refirió Skarleth Gaitán.

“El compromiso de nosotros como estudiantes que seguimos el ejemplo de nuestros héroes y mártires es salir adelante en nuestras clases y alcanzar a ser profesionales para luego apoyar a nuestro país y salir de la pobreza, porque eso fue lo que siempre quisieron los jóvenes que asesinó la guardia somocista en León” manifestó Juan Carlos Ramírez.

Así mismo los pequeñines disfrutaron de dulces, palomitas, piñatas y el acompañamiento de los Promotores Solidarios y los miembros de la Federación de Estudiantes de Secundaria (FES) logrando llenarlos de alegría.

“Todo ha estado muy bonito porque nos trajeron piñatas y dulces, la hemos pasado alegre porque nos han dado premios en las dinámicas que han realizado. Gracias al gobierno porque nos traen alegría a nuestros barrios” expresó la pequeña Maite Rizo.

“Aquí en el parque me dieron palomitas y jugos, también hemos participado en varias dinámicas, hoy es un día alegre para todos nosotros porque estamos disfrutando de la actividad que nos ha traído el presidente Daniel Ortega” finalizó Alejandro Méndez.

Tomado de: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:44520-asi-se-conmemoro-en-los-parques-de-managua-el-dia-del-estudiante

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Venezuela:Ministerio de Educación declara ilegal cobro de inscripción en escuelas públicas

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Estado  Bolívar/correodelcaroni.com/20 de julio de 2016

El Municipio Escolar 001 Caroní habilitó una sala situacional para recibir denuncias de cobros de cualquier tipo que condicionen las inscripciones y reinscripciones en los planteles públicos.

El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE),  a través de la circular 001569, prohíbe a todas las escuelas y liceos oficiales realizar cualquier tipo de cobro (dinero, materiales de oficina u otros), condicionando la entrega de boletas e inscripciones para los niños, niñas y adolescentes que cursan estudios en estos centros dependientes de la nación, Alcaldía o Gobernación.

La jefa del Municipio Escolar 001 Caroní, Betty Polo, informó que la circular del 18 de julio del presente año tiene como asunto la eliminación de recaudos y requisitos para inscripciones, en correspondencia con lo establecido en la Ley Orgánica de Simplificación de Trámites Administrativos.

Destacó que se instaló una Sala Situacional en la sede del Municipio Escolar Caroní, ubicada en la UD-103 de San Félix, para que los padres y representantes den a conocer si en las instituciones donde estudian sus hijos o representados están condicionando con cualquier tipo de cobro la prosecución de estudios.

La circular establece que no podrán solicitarse constancias de trabajo ni de residencia, ni cualquier otro documento similar como condición para la inscripción. No podrán solicitarse aportes de dinero ni ningún material bajo la figura de colaboraciones, como resmas de papel, materiales de limpieza o materiales de oficina.

Está prohibida la solicitud de listas escolares como condición para la inscripción. Tampoco se debe solicitar fotocopias u originales de documentos cuya emisión  sea responsabilidad del MPPE.

Las inscripciones se realizan en los casos donde algún estudiante ingresa a un plantel por primera vez, caso de educación inicial, primer grado de educación básica, primer año de educación media o cambio de plantel. Cuando el alumno pasa de un grado a otro debe aplicarse la prosecución de estudios que no incluye las exigencias de requisitos.

Todos los trabajadores del MPPE deben ser garantes que cada alumno ingrese al Sistema de Gestión Escolar (SIGE), el cual permitirá simplificar la tramitación de documentos probatorios y la generación de datos estadísticos de la actividad académica, con el objetivo de entregar a los usuarios documentos electrónicos digitalizados que obtendrán al entrar al sistema e introducir sus datos de identificación.

Polo agregó que las personas que deseen un cupo para los planteles públicos deben dirigirse al Municipio Escolar, donde los responsables de la Sala Situacional les orientarán sobre las diversas instituciones que cuentan con la disponibilidad de secciones. (Prensa MPPE Bolívar)

Fuente: http://correodelcaroni.com/index.php/mas/educacion/item/47422-ministerio-de-educacion-declara-ilegal-cobro-de-inscripcion-en-escuelas-publicas

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