Educación y Robótica

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Honduras: Educación impulsará enseñanza de robótica en colegios

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Honduras / eltiempo.hn / 31 de Agosto de 2016.

TEGUCIGALPA, HONDURAS. El director general de Adquisiciones de la Secretaría de Educación, Saúl Morales, anunció que el sistema educativo será reforzado a través de kits con la enseñanza de tecnología en el área de robótica en los diferentes centros de educación pública del país.

El funcionario, indicó que la temática se implementará para afianzar la enseñanza tecnológica y es la primera vez que la Secretaría de Educación estará adquiriendo esta modalidad de compra de 800 kits educativos.

Expresó que la educación robótica consistirá en reforzar más la educación tecnológica a los estudiantes mediante un proceso a fin de saber la conexión de los circuitos y la forma en que se trabaja sus motores para comenzar a impartir los conocimientos básicos de la robótica.

Actualmente no se maneja la información del costo de los kits educativos, porque se está en la recepción de ofertas, pero después vienen las licitaciones donde participarán varias compañías interesadas.

Con la nueva modalidad se procurará reforzar el potencial a los estudiantes que tienen conocimientos de electrónica para que puedan incursionar en el mundo de la tecnología robótica, apuntó Morales.

Finalmente, informó que para el año 2017 se espera iniciar con el novedoso sistema para poder desarrollar las actividades tecnológicas a los educandos.

Las autoridades de Educación en Honduras, contemplan habilitar para los próximos años un nuevo abanico de oportunidades educativas en el nivel medio, de momento se ha anunciado la apertura de once innovadoras opciones de Bachilleratos Técnicos Profesionales (BTP) a nivel nacional, de las cuales seis serán impartidos en la capital, como plan piloto.

Entre los BTP que estarán disponibles para incluir dentro de la oferta académica se enlistan el de mercadotecnia, asistente ejecutiva bilingüe, ciencias policiales, gestión cultural, artes plásticas y la orientación en robótica.

Fuente: http://tiempo.hn/educacion-ensenanza-de-robotica-colegios/

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Estudiantes del IPN representarán a México en torneo de robótica en Japón

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América del Norte/México/28 de Agosto de 2016/Autora: Guadalupe Madrigal/Fuente: Noticieros Televisa

Mil 200 estudiantes de robótica y mecatrónica compitieron con 300 prototipos.

Son los genios de la robótica de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) del Instituto Politécnico Nacional (IPN).

Midieron creatividad, diseño, tecnología e ingeniería en un torneo para la certificación a varios concursos  internacionales, entre ellos el  All Japan Sumo Tournament, que se realizará en diciembre y que reúne a miles de aficionados y expertos en robótica.

Participaron estudiantes de mecatrónica de  México, Colombia y Perú.

«En este torneo se logró convocar a la máxima cantidad de personas de tal manera que puedan demostrar el nivel y se demostró que México está a la vanguardia en tecnología y sobretodo el desarrollo de la robótica»,dijo Orlando Herrera, participante del certamen.

El equipo que representará a México en Japón en diciembre próximo será el de la UPIITA, del Politécnico.

El grupo cuenta con doble certificación y ganaron el Robogames, los juegos olímpicos dela robótica, donde compiten los mejores cerebros de todo el mundo en más de 50 pruebas.

El equipo de Rodrigo tendrá solo unos meses para preparar sus robots y viajar a Tokio. Tiene solo cuatro robots, tres radio controlados y uno autónomo.

En certámenes  internacionales, los competidores de países como Japón participan con 12 robots, varios motores y pilas de repuesto para cambiar durante el combate.

A pesar de las carencias, la perseverancia y el ingenio que tiene el equipo mexicano los ha llevado muy lejos porque México ha obtenido medallas de oro y plata, en competencias internacionales de robótica.

Fuente: http://noticieros.televisa.com/mexico-estados/2016-08-27/estudiantes-ipn-representaran-mexico-torneo-robotica-japon/

 

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El Salvador: La robótica permite educación integral en alumnos de Juayúa

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Centro América/El Salvador/07 Agosto 2016/Fuente:elsalvador /Autor: Cristian Díaz

La robótica no solo ha servido para que el Centro Escolar Presbítero José Luis Martínez, de Juayúa, se destaque a nivel nacional por ser uno de los pioneros en esta área; sino que también para formar jóvenes integrales.

La escuela incursionó en el tema hace 11 años con un grupo de diez jóvenes que actualmente están a punto de convertirse en profesionales en diferentes áreas.

El coordinador del aula de informática, Juan Carlos Rauda Tellechea, expresó que a través de ésta despiertan en los jóvenes la lógica computacional; pero, además, los lleva a aprender otras áreas, como la electricidad y electrónica. Ejemplificó que hay jóvenes que ingresan siendo tímidos para expresarse; pero que con la iniciativa aprenden a desenvolverse ante las personas.

“Lo que se logra también son competencias como el trabajo en equipo y respetar las ideas de los compañeros”, expresó.

A lo largo del año es un grupo de siete estudiantes de diferentes grados los que se encargan de innovar con creaciones y aprendiendo las nuevas tecnologías aplicables a la robótica. Pero también a partir del segundo semestre, un grado en específico llega al taller para incursionar en ésta rama del saber.

El año pasado fueron los de primer grado; mientras que para el 2016 aún no deciden aunque será uno de segundo ciclo.  En grupos de siete alumnos les entregan piezas para que ellos armen de acuerdo a su imaginación; luego reciben equipos de robótica.

Rauda reconoció que lo ideal sería que todos los grados se beneficien con la práctica; pero por la cantidad de alumnos que atiende la institución, más de 600, resulta difícil. Anualmente reciben un promedio de tres diplomas por la destacada participación que tienen en ferias de robótica; pero el docente expresó que la mayor satisfacción es el aprendizaje y desarrollo que obtienen los estudiantes.

El docente ha dado capacitaciones a otras escuelas por la experiencia que tiene en robótica. A cambio han recibido equipo por parte de Educación. Otras entidades les han donado y con fondos propios también han adquirido kits de robótica. Los estudiantes han logrado convertir un recipiente de dulces, que tenía forma de un carro, en un robot que se mueve independientemente. También está una máquina equipada con una cámara que se introduce a las tuberías para conocer su estado.

Actualmente están trabajando en un nuevo proyecto para participar en el campamento nacional de robótica que se prevé se realice el próximo mes en la capital.

Lo harán con un parque jurásico, donde, entre otras cosas, están adaptando dos dinosaurios de plásticos para que tengan movimientos por sí solos. La profesora de matemática, Concepción Amaya Méndez, expresó que el proyecto de robótica educativa ha permitido, incluso, que los alumnos mejoren sus calificaciones.

Algunos han ingresado al grupo con una nota promedio de seis; pero han alcanzado hasta nueve y diez. La escuela aplica un modelo de tres etapas. Son sobre construcción, electrónica y de tutores de alumnos más avanzados con sus compañeros que recién incursionan en el tema.

Víctor A. J., de 13 años y alumno de séptimo grado, relató que este año es el primero que está en el club ya que en el 2015 estudió en otra institución. La intención del joven es continuar aprendiendo porque señaló que en una área donde  continuamente cambian las herramientas.

“La robótica me parece un tema muy interesante entre todos relacionados a la tecnología porque utiliza materiales muy avanzado”, contó.

HABILIDADES DE LOS ALUMNOS
El director departamental de Educación de Sonsonate, Ricardo Castellón, expresó, durante un evento en Ahuachapán, que el tema de robótica permite explotar las competencias de los estudiantes, como las científicas. “Esto tiene íntima relación con la currícula que desarrollamos como Ministerio de Educación porque se puede ocupar en ciencias, matemática, inglés y en la diversidad de materia que estamos incorporando en los planes de educación”, expresó.

COMPETENCIA
Un total de 23 proyectos participaron en junio durante la Segunda Feria de Robótica Educativa que se realizó en el Instituto Nacional Alejandro de Humboldt, de Ahuachapán. Además participaron escuelas de Santa Ana y Sonsonate.

El objetivo de la actividad es descubrir los talentos en robótica que hay en la región occidental para que participen en otras ferias a nivel nacional o internacional. Nueve de las escuelas participantes fueron seleccionadas para participar en un campamento nacional de robótica.

Fuente de la noticia: http://www.elsalvador.com/articulo/comunidades/robotica-permite-educacion-integral-alumnos-juayua-121077

Fuente de la imagen:  http://am-elsalv-cdn.agilecontents.com/resources/jpg/4/8/1470427150284.jpg

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Bolivia: Más de 48.000 estudiantes rendirán pruebas el domingo en la 3ra etapa de las Olimpiadas Científicas.

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América del Sur/Bolivia/02.08.2016/Autor y Fuente:http://www.abi.bo/

Más de 48.000 estudiantes que clasificaron en todo el país rendirán el domingo (mañana) pruebas en la tercera etapa de las Olimpiadas Científicas.

    Según un boletín de prensa del Ministerio de Educación, las áreas que se evaluarán son: Astronomía y Astrofísica, Biología, Física, Geografía, Matemática y Química.

    Las pruebas en las áreas de Informática (nivel I: creación de juegos) y Robótica (todas sus categorías), por sus características diferenciadas, se tomarán en cada departamento el sábado 13 y domingo 14 de agosto.

Para rendir las respectivas pruebas, los estudiantes clasificados deben presentarse puntualmente en sus correspondientes sedes portando su documento de identificación personal (cédula de identidad o pasaporte), incluidos los materiales requeridos y autorizados por el Comité Científico Académico Nacional.

El horario de evaluación del domingo será de 08h00 a 17h00 de acuerdo con la programación de cada departamento y distrito educativo participante de la Olimpiada Científica.

Fuente: http://www.abi.bo/abi/
Imagen: http://www.nodal.am/wp-content/uploads/2016/02/nodal-bolivia-olimpiadas-cientificas.jpeg
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Holanda: Científicos del TiCC crean un robot social para enseñar idiomas a los niños

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Holanda/14 de julio de 2016/Fuente: ticbeat

Científicos de Holanda se encuentran realizando una prueba piloto con un robot social capaz de interactuar con los niños y enseñarles un segundo idioma.

La llegada del Internet de las Cosas y la proliferación de robots son dos de los fenómenos tecnológicos más importantes que salpican el siglo XXI. La robótica está destinada a ocupar diversos ámbitos de nuestra vida cotidiana: desde la producción industrial al trabajo doméstico o al apoyo en las empresas. Y si bien su avance no está exento de polémica -ya muchos se preguntan si estos objetosdeben pagar impuestos o cómo afectarán a la creación y destrucción de empleo, lacreación de robots conlleva también numerosas ventajas y progresos para la civilización.

En 30 años el 50% de los trabajos será desempeñado por robots

Actualmente, un grupo de investigadores holandeses ha desarrollado un autómata social capaz de convivir con niños e iniciarlos en el aprendizaje de idiomas con magníficos resultados.

Este proyecto ha sido desarrollado por el Tilburg center for Cognition and Communication (TiCC) de la Universidad de Tilburg. Su comunidad de científicos ha organizado un taller de aprendizaje, donde niños de edad preescolar asisten para interactuar con robots que les enseñan holandés e inglés a los pequeños, a la par que conviven con ellos en diversas actividades físicas.

Para enseñar los avances de su proyecto de robótica y aprendizaje de idiomas los trabajadores del TiCC han publicado un vídeo en su canal oficial de YouTube, mostrando las funcionalidades y el alto grado de sociabilización del robot con el público infantil. Puedes ver la muestra a continuación.

El robot social que enseña inglés y holandés a los más pequeños

El grupo de esta prueba piloto, que todavía se encuentra en curso, está compuesto por cinco niños con tres años de edad, provenientes de distintas familias con diversos antecedentes en su cultura e idiomas nativos. El objetivo principal del proyecto es registrar la evolución del aprendizaje de los niños hasta finalizar este mes de julio, para publicar los resultados en el mes de agosto.

Los mejores juegos y apps educativas para niños

Así pues, a finales de este verano, podremos constatar los avances de este robot social y el éxito o fracaso del proyecto cuando el grupo de científicos holandeses evalúe los resultados del proyecto.

Vía | Phys.org

Fuente: http://www.ticbeat.com/educacion/cientificos-ticc-robot-social-ensenar-idiomas-ninos/

Imagen: http://cdn1.ticbeat.com/src/uploads/2016/07/cient%C3%ADficos-ticc-ense%C3%B1ar-idiomas-ni%C3%B1os-robot-810×456.jpg

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14 escuelas primarias reciben La Robótica Educativa en Higüey

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República Dominicana/12 de julio de 2016/Fuente: el caribe

Las autoridades del Ministerio de Educación (MINERD), desde la Dirección General de Informática Educativa entregaron al director Regional del Distrito Educativo y directores de centros educativos en La Altagracia, 14 kits de Robótica Educativa, accesorios y respectivamente sus gabinetes, en su sede de aquí.

Los recintos educativos beneficiados en su fase inicial con un kit y un gabinete por distritos, son las Escuelas primarias Don Pedro Mir, Juan XXIII De La Salle, (también, capacitado para secundaria), Hermanas Mirabal, El Llano, Hermano Paquito, José A. Santana.

En ese orden, la Escuela Primaria Salomé Ureña, San Juan Bautista De La Salle, Ercilia Pepín, Eugenio María de Hostos y Maria Trinidad Sanchez. Las anteriores pertenecientes al (distrito 1201). Al (1202), la Escuela Primaria Benerito, Villa Guerrero y Severina Cerda de Mota, del 1201, por igual.

 Los fines son educar, estimular la comunicación e imaginación de los estudiantes. Asimismo, despertar la creatividad infantil y de los jóvenes escolares y de bachillerato del sector público, una población en su mayoría de escasos recursos que desarrollarán un pensamiento lógico y científico, a consideración del MINERD.

Las escuelas de Higüey y San Rafael de Yuma, recibieron la novedosa tecnología “WEDO” que permite a los estudiantes construir y diseñar innovadores robots con prácticas y tradicionales piezas de blocks o lego. Utilizarla como un recurso de aprendizaje para matemáticas, ciencias sociales, naturales, física y química.

A valoración de Pedro De Los Santos, director Regional, dijo que La revolución educativa forjada por el gobierno Danilo Medina Sánchez, y en este caso, la Robótica Educativa, es un proceso que está viviendo la Educación Dominicana. También, impulsada por el Ministro de Educación, Amarante Baret.

“estamos haciendo cambios importantes en la educación dominicana. Soy un aprendiz e iré a las escuelas a observar a los niños manipular esos artefactos. Todos vamos a aprender de este proceso”, expresó.

De Los Santos, advirtió que el uso de gabinetes o armarios es para proteger y guardar la utilidad de los mismos. “los técnicos de educación nos indicaron que debemos firmar una carta compromiso después de la entrega para la protección de los equipos que son costosos, y tenemos que conservarlos”.

El director dijo que los estudiantes a partir de la Robótica Educativa construyen un vocabulario técnico relacionado con las nuevas tecnologías y concepciones de significado para cada objeto que manipulan, como el trabajo colaborativo.

De inmediato, la facilitadora de Robótica Educativa por MINERD, Génesis Ogando, dijo que, “el principal objetivo es motivar el estudio de las ciencias que no son tradicionales como ingeniería y matemáticas, asignaturas que se vuelven aburridas y los estudiantes temen”.

Aclaró que es un paquete, organizado por ciclos empezando por educación inicial o desde los cinco años. “no van a programar al robot, pero si trabajaran el pensamiento lógico. Les estamos entregando la tecnología “WEDO” que se trabaja en primaria desde cuarto hasta sexto”. Dijo que para bachillerato es otra tecnología.

“Robótica es trabajar en equipo, los alumnos aprenden a comunicarse con los demás. El robot les ayudará a resolver problemas matemáticos. Es una ayuda motivacional para asistir a clases, finalizó Ogando.

Eurybiades Méndez, coordinador nacional de Robótica Educativa por el MINERD, añadió que, el programa educativo es innovador y sorprendente tanto para los estudiantes como directores y profesores. “es un instrumento pedagógico impactante y crea ambiente atractivo para el aprendizaje”.

Auguró que el MINERD, desea equilibrar a La Altagracia, en comparación a los demás del país.

“Este programa emplea cinco tecnologías diferentes y queremos que lleguen a la Regional de Higüey. Para septiembre visitaremos para dar seguimiento al uso de los equipos”, adelantó

– See more at: http://www.elcaribe.com.do/2016/07/11/14-escuelas-primarias-reciben-robotica-educativa-higuey#sthash.YQFhb43E.dpuf

Imagen: http://www.minerd.gob.do/ImgNoticias/DSC_5130.JPG

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