Educación

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Rector de la UNAM afirma: Sin educación de calidad México no será un país desarrollado ni tendrá paz

Noticias

América del Norte/México/15 Octubre 2016/ Fuente: Proceso

El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Enrique Graue Wiechers, señaló que si México aspira a ser un país desarrollado y en paz, debe impulsar una educación de calidad, y para ello es necesario un financiamiento sostenido.

Durante su participación en la Reunión Anual de la Asociación de Médicos del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición “Salvador Zubirán” (INCMNSZ), Graue expuso que en las últimas décadas nuestra nación ha avanzado en educación, dado que se ha incrementado la cobertura en preescolar y secundaria, pero también se requiere hacerlo en la enseñanza media superior y superior.

A nivel superior, insistió, sólo se atiende a una tercera parte de la población en edad de cursar estos estudios, y el rezago es mayor en las zonas marginadas del territorio.

Por ello es necesario aumentar la oferta en el bachillerato en cerca de 100 mil lugares al año, precisó el rector de la UNAM. Esa misma cantidad de lugares se requieren anualmente en la licenciatura para llegar a una cobertura del 40% en el año 2022, añadió.

Y subrayó: “Es difícil que aspiremos a un país desarrollado y en paz, si no tenemos una correcta educación”.

De acuerdo con Graue, el país está por debajo de esa oferta y en los próximos cinco o siete años aumentará el número de jóvenes que demanden estos estudios, y de padres que busquen que sus hijos los cursen, lo que generará importantes problemas y presiones sociales a la educación superior.

Sin embargo, apuntó, este año instituciones educativas como el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) han visto reducidos sus recursos en el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) 2017.

De igual manera, expuso que el escenario de la investigación en México también es complicado, pues el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) sufrió una disminución de 23.2% en el PEF 2017.

“Hay compromisos que el Consejo no puede dejar de atender, como es preservar y promover el crecimiento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), las becas a estudiantes de programas reconocidos, las cátedras Conacyt, así como la contratación de jóvenes investigadores”, destacó, según un comunicado difundido por la UNAM.

Según Graue, México necesita impulsar la investigación encaminada a resolver los complejos problemas de la sociedad, que sean atendidos de manera multidisciplinaria y que se implemente la innovación y el patentamiento.

Y si se analizan aún más las estadísticas, señaló, menos del 10% de las patentes que se otorgan en el país son para investigadores nacionales, mientras que en países como la India o Brasil, los científicos obtienen el 22% y 18% de las patentes, respectivamente.

Disponible en el link: http://www.proceso.com.mx/458791/sin-educacion-calidad-mexico-sera-pais-desarrollado-ni-tendra-paz-graue

 

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CFK es reconocida por ampliar la educación pública en Argentina

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América del Sur/Argentina/15 de octubre 2016/Fuente: Telesur

Durante nuestro gobierno el Ministerio de Educación distribuyó 92 millones de libros en los colegios argentinos», destacó Fernández tra recibir el reconocimiento Honoris Causa.

La expresidenta de Argentina, Cristina Fernández, recibió este miércoles el reconocimiento Doctor Honoris Causa de la Universidad Nacional de Quilmes, por la implementación de políticas públicas en educación durante su mandato (2007 – 2015).

«Esta distinción es un reconocimiento a las políticas públicas, a un proyecto político que hizo de la educación su bandera más importante», destacó la Fernández durante su discurso.

Destacó que la democratización del acceso a las universidades, con instituciones públicas y gratuitas, permitió que creciera la población estudiantil.

Fernández hizo un llamado a las universidades a investigar y discutir sobre los mecanismos discursivos trabajados por el neoliberalismo «que influyen en los ciudadanos que termina enfrentándose a las políticas sociales que le dieron movilidad y ascenso».

La exmandataria también resaltó que Cuba y Argentina son los dos países con más población en las universidades.

Durante la gestión de Fernández, se construyeron 17 universidades públicas y se impartieron becas. «Lo que hay que recuperar lo tendrá que recuperar el pueblo, no hay otra recuperación sino en democracia», aseveró.

Enfatizó que «la única manera de combatir la pobreza es generando trabajo decente con valor agregado».

Fuente: http://www.telesurtv.net/news/CFK-es-reconocida-por-ampliar-la-educacion-publica-en-Argentina-20161012-0046.html

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UNESCO Perú resalta el rol de los docentes en su día

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América del Sur/Perú/15 Octubre 2016/UNESCO

Con motivo del Día Mundial de los Docentes, la Represente de UNESCO en Perú, Magaly Robalino Campos enfatizó el valioso aporte que realizan los docentes en la educación.

“La UNESCO estableció el 5 de octubre, el Día Mundial de los Docentes, como un reconocimiento a uno de los actores más importantes en la educación, y que este año, además, hace referencia a la necesidad de mejorar las condiciones de trabajo del docente en el mundo”, afirmó la Representante de UNESCO en Perú, Magaly Robalino Campos.

Durante su participación en la Conferencia Internacional “Hacia el Desarrollo Profesional de los Docentes”, la Directora de la Oficina de UNESCO en Perú resaltó el rol de los maestros en su día, y señaló el valioso aporte que realizan y que, con el paso del tiempo, hoy “los docentes son sujetos de políticas”.

“La profesión docente, es una profesión compleja que demanda un conjunto de capacidades. Éstas tienen que ver, no solo con la formación, sino con todas las dimensiones que componen la educación”, resaltó.

Junto al especialista en educación de la Universidad de Sevilla, Carlos Marcelo García, realizaron dos presentaciones en la Conferencia Internacional: “Octavo Seminario de Análisis y Perspectivas de la educación”, que realiza cada año la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Cabe señalar que este año, se conmemoró también el 50º aniversario de la Recomendación de la UNESCO y la OIT relativa a la Situación del Personal Docente de 1966.

Fuente: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/unesco_peru_resalta_el_rol_de_los_docentes_en_su_dia/#.V_u1TejhDIU

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México: Estudiantes exigen justicia y protestan contra la violencia en Veracruz

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América Central/México/Fuente: Desinformémonos

Decenas de estudiantes protestaron para repudiar la ola de violencia que azota al estado de Veracruz, donde hace unos días enlutó la comunidad universitaria por la muerte de Génesis Deyanira Urrutia Ramírez, alumna de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Veracruzana (UV), desaparecida el pasado 29 de septiembre junto con Leobardo Arano, recién egresado de la Facultad de Contaduría de la UV, y Octavio García Baruch, quien estaba por egresar del Tecnológico de Veracruz.

Los cuerpos de los tres estudiantes fueron encontrados días después en bolsas de plástico negras, en un paraje de la comunidad de Camarón de Tejeda.

Durante la protesta, en la que la mayoría de los participantes eran estudiantes de la UV y que contó con el respaldo de colectivos de familias de desaparecidos, se escucharon consignas como “¿Qué queremos? ¡Justicia para todos!” y “¡A ti que estás mirando, también te está afectando!”.

“Es inaceptable que en Veracruz ser joven sea sentencia de desaparición o muerte, y que las autoridades no puedan garantizar la seguridad y se concreten a observar mientras los delincuentes diezman la población juvenil”, lamentó el Colectivo Solecito, encargado de la búsqueda de restos óseos en las fosas de Veracruz.

Por su parte, el integrante de Amnistía Internacional (AI) Xalapa, Alejandro Moreno Hernández, expresó que “Veracruz vive una crisis de derechos humanos que nunca habíamos tenido en la historia del estado y de México”.

La manifestación avanzó por el bulevar Manuel Ávila Camacho y llegó hasta la primera agencia investigadora del Ministerio Público, en donde los familiares de las víctimas exigieron justicia y frenar la violencia.

Con información de La Jornada

Fuente: https://desinformemonos.org/estudiantes-exigen-justicia-y-protestan-contra-la-violencia-en-veracruz/

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España: Muslim woman denied classes over hijab may attend after all

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Europa/España/14 de octubre de 2016/www.thelocal.es

Resumen: La semana pasada una joven de 22 años de edad, fue noticia en toda España después de que se le dijo que no podía asistir a sus cursos en el Instituto de Educación Secundaria (IES) Benlliure de Valencia si llevaba el hiyab (velo usado por algunas mujeres musulmanas). La escuela justificó su decisión citando una regla interna que prohíbe a los estudiantes que cubren sus cabezas mientras asiste a clases a menos que sea por razones de higiene. Pero el lunes el Ministerio de Educación regional anunció que «garantiza el derecho del estudiante a una educación y ella será capaz de asistir a todas sus clases en el centro, que llevan velo». «El objetivo final es garantizar los derechos a la educación del alumnado y es importante utilizar todos los tipos de herramientas con el fin de fomentar la convivencia y la diversidad cultural en los centros educativos valencianos». El ministerio pasó a añadir que había creado el papel de un coordinador de la igualdad y la convivencia en cada centro educativo en Valencia para este año académico. El ministerio también planea aprobar una reforma para indicar más claramente los derechos de los estudiantes y lo que llevan puesto. La estudiante, se llama Takwa Rejeb, dijo que estaba muy contenta con la decisión del Ministerio: «Estoy muy feliz de que esto no tiene por qué seguir siendo un problema y que estamos viendo cambios», dijo.

Noticia original:

A young Muslim woman told she could not attend classes in Valencia unless she removed her headscarf will now be able to take her courses after a decision by the local Education Ministry.

Last week the 22-year-old made headlines across Spain after she was told she could not attend her courses at the Institute of Secondary Education (IES) Benlliure in Valencia if she wore her hijab (headscarf worn by some Muslim women).

The school justified its decision by citing an internal rule which prohibits students from covering their heads while attending classes unless it is for hygiene reasons.

But on Monday the regional Education Ministry announced that it would “guarantee the student’s right to an education and she will be able to attend all of her classes at the centre, wearing the hijab”.

“The ultimate goal is to guarantee the educational rights of the student body and it is important to use all types of tools in order to foster coexistence and cultural diversity at Valencian educational centres.”

The ministry went on to add that it had created the role of an equality and coexistence coordinator at each educational facility in Valencia for this academic year.

The ministry also plans to pass a reform to more clearly state the rights of students and what they wear.

The student, identified by Europa Press as Takwa Rejeb, said that she was very content with the ministry’s decision.

“I am very happy that this does not have to remain an issue and that we are seeing changes,” she said.

Tomado de: https://www.thelocal.es/20160919/muslim-woman-denied-classes-over-hijab-may-attend-after-all

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La lectura: clave del aprendizaje permanente

Reseñas

México/13 octubre 2016/Fuente: openlibra

Entre las tareas que se están impulsando en las bibliotecas públicas de la Red Nacional, ocupan un lugar muy importante la capacitación para los bibliotecarios y la elaboración de publicaciones destinadas a su sensibilización, para brindarles las herramientas y las estrategias que contribuyan a la promoción de la lectura como un ejercicio no sólo de utilidad en el proceso educativo, sino también como una practica cotidiana y placentera.

Al paso de los años y luego de una experiencia acumulada en el trabajo directo con bibliotecarios, destinatarios de los programas de capacitación que diseña y realiza la Dirección General de Bibliotecas del Conaculta, tenemos la certeza de que es necesario brindarles materiales diversos a esos bibliotecarios, quienes asumen su labor e interactúan con nuestros instructores como interlocutores atentos y entusiastas. Por ello, nos interesa avanzar en la reflexión acerca del sentido de la labor la biblioteca pública y, específicamente, acerca de la importancia de la promoción de la lectura como parte de su oferta básica de servicios al usuario.

A partir de los datos que aportan diversas voces autorizadas en el tema del fomento a la lectura, y de la investigación reciente en materia de desarrollo infantil, además de las conclusiones derivadas del trabajo directo de varios años con bibliotecarios y con niños en las bibliotecas públicas de todo el país, se ha integrado este libro que reúne una serie de propuestas, ideas prácticas y actividades de utilidad para los maestros, padres de familia y bibliotecarios, así como reflexiones acerca de la vinculación entre la escuela, la biblioteca pública y el entorno familiar como factores determinantes en la formación de lectores.

En este trabajo ponemos sobre la mesa temas que pertenecen a varios campos pero que, indudablemente, tienen muchas zonas de contacto que resulta muy útil considerar, siempre desde una perspectiva de interacción entre la biblioteca, la escuela y la casa; hablamos de lo que es y puede ser enseñar a leer y a escribir, o más ampliamente formar niños que sean eficaces receptores y productores de textos, y simultáneamente contagiarles el placer de leer. Asimismo, partimos de uno de los puntos considerados en el Manifiesto de la IFLA/Unesco sobre la biblioteca pública, acerca del valor de la educación permanente, entendida como el aprendizaje durante toda la vida (lifelong learning), una de las prioridades que la IFLA considera como su misión impulsar en las bibliotecas públicas, dado que es una condición necesaria para el desarrollo de los individuos y de las sociedades.

Para leer, descargue aqui: https://openlibra.com/es/book/download/la-lectura-clave-del-aprendizaje-permanente

Fuente: https://openlibra.com/es/book/la-lectura-clave-del-aprendizaje-permanente

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México: Anuncian congresos universitarios para mejorar la educación

Noticias

México/13 octubre 2016/Fuente: La Tarde

Autoridades educativas del nivel superior preparan congresos internacionales y nacionales para fortalecer las carreras universitarias.

El 24 y 25 de octubre se efectuará el Segundo Congreso Nacional de Salud y Primer Congreso Binacional de Salud para fortalecer los programas educativos de las carreras químico farmacéutico y nutrición y para el 3, 4 y 5 de noviembre el Congreso Internacional de Energía encaminado a las carreras de ingeniero petrolero.

“Nos estamos reuniendo los directores y rectores, estamos realizando las comisiones para el Congreso de Energía donde vienen alumnos y recortes de universidades tecnológicas y estamos preparando Congresos de Salud”, dijo Rosa Issel Acosta González, presidenta del Consejo Consultivo de Instituciones de Nivel Superior.

Todo va encaminado para apoyar las semanas académicas y reforzar los conocimientos en las carreras que ofrecen diferentes instituciones educativas.

Fuente: http://www.latarde.com.mx/anunciancongresosuniversitariosparamejorarlaeducacion-266482.html

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