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España: Educación convoca concurso de traslados docentes para la provisión de plazas vacantes.

Europa/España/08.11.2016/Autor y Fuente:http://www.eldiario.es/

El Diario Oficial de Extremadura (DOE) ha publicado la convocatoria de concurso de traslados de funcionarios docentes de los cuerpos de catedráticos y profesores de Enseñanza Secundaria, de Escuelas Oficiales de  Idiomas, de Música y Artes Escénicas,  Artes Plásticas y Diseño, profesores Técnicos de Formación Profesional, maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, y de maestros.

Una vez celebrados los últimos concursos de ámbito estatal en el curso 2014/2015, la Consejería de Educación y Empleo procede a realizar de nuevo, para este curso, la convocatoria para la provisión de plazas vacantes.

Las plazas que se convocan serán, al menos, las vacantes existentes o que se produzcan hasta el 31 de diciembre de 2016 en las plantillas orgánicas de los centros previstas para el curso 2017/2018, así como aquellas que resulten de la resolución del concurso en cada cuerpo por el que se concurra. Todo ello siempre que, en cualquiera de los casos, la continuidad de su funcionamiento esté prevista en la planificación educativa y en función de los criterios de estabilidad del profesorado en un mismo centro.

El curso pasado solicitaron el concurso de traslado un total de 3.314 docentes y se adjudicaron 806 traslados. De los adjudicados, 456 pertenecían a profesores de Secundaria y 350 al cuerpo de Maestros.

Los interesados deberán utilizar obligatoriamente el modelo oficial de solicitud que se encuentra disponible en la dirección de Internet http://profex.educarex.es/profex/ (Concursos de traslados). Una vez cumplimentada la solicitud, deberá ser impresa, firmada y presentada junto con la documentación acreditativa de los méritos alegados en cualquiera de los lugares acreditados.

Los interesados tienen disponible toda la información en el portal http://profex.educarex.es/profex/, donde se publicará también la adjudicación provisional y definitiva de los destinos. Asimismo, la toma de posesión en los nuevos destinos que se obtengan tendrá lugar el 1 de septiembre de 2017.

El plazo de presentación de solicitudes y documentos será desde el día 8 de noviembre de 2016 al 28 de noviembre de 2016, ambos inclusive.

Traslado de inspectores

Asimismo, el DOE también publica la resolución por la que se convoca concurso de traslados para la provisión de plazas vacantes entre funcionarios docentes de los cuerpos de Inspectores al Servicio de la Administración Educativa e Inspectores de Educación.

Las plazas que se convocan serán, al menos, las vacantes existentes o que se produzcan hasta el 31 de diciembre de 2016, así como aquellas que resulten de la resolución de este concurso y siempre que, en cualquiera de los casos, la continuidad de su funcionamiento esté prevista en la planificación educativa.

Podrán participar con carácter voluntario en este concurso los funcionarios dependientes de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, así como los funcionarios dependientes de otras Administraciones Educativas.

En cuanto a los funcionarios dependientes de la Consejería de Educación y Empleo, están obligados a participar a las plazas anunciadas en esta convocatoria, aquellos que se encuentren en determinadas situaciones que se concretan en la resolución.

Las personas interesadas deberán utilizar obligatoriamente el modelo oficial de solicitud que se encuentra disponible en la dirección web http://profex.educarex.es/profex/ en el apartado de ‘Concursos de traslados’. Y, para cumplimentar la instancia, es necesario acceder mediante el nombre de usuario y contraseña de la plataforma educativa Rayuela.

El plazo de presentación de solicitudes y documentos será desde el día 8 de noviembre de 2016 al 28 de noviembre de 2016, ambos inclusive.

El baremo provisional y definitivo se publicará en el Portal del Docente de Extremadura http://profex.educarex.es/profex/ (Concursos de traslados). Y, la toma de posesión en los nuevos destinos que se obtengan tendrá lugar el 1 de septiembre de 2017 y el cese en el de procedencia el 31 de agosto de 2017.

Fuente: http://www.eldiario.es/eldiarioex/Educacion-concurso-traslados-docentes-provision_0_574293474.html.

Imagen: http://images.eldiario.es/fotos/impartiran-especifica-motivacion-entrenamiento-Junta_EDIIMA20161024_0649_4.jpg.

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Largo camino, buen destino

Javier Luque

El occidente de Honduras es una región extremadamente montañosa de bellos y exuberantes bosques de pinos. Está habitada por la población de origenlenka, descendientes de Lempira, quien fue gran antecesor de la independencia de América Latina. Por otra parte, es una de las regiones de Honduras con mayores retos de desarrollo en la actualidad.  Sus tasas de pobreza son mayores a las del resto del país, lo cual se relaciona con el escaso logro educativo de su población. Los jóvenes de 20 años solo cuentan con un promedio de siete años de educación, lo que significa que uno de cada dos niños que acaban sexto grado se matricula en séptimo. Es decir, en total, cada año aproximadamente 14.000 niños de 12 y 13 años interrumpen su proceso educativo.

Frente a ello, el gobierno de Honduras decidió adoptar medidas rápidas a través de su Secretaría de Desarrollo e Inclusión Social, la coordinación y empuje de la Secretaría de Educación y el apoyo del BID. A pesar de la intención de actuar velozmente, surgieron una cantidad de interrogantes: ¿Debemos instalar colegios en dichas comunidades? ¿Qué tipo de escuelas se podrían construir? ¿Debemos darles a los estudiantes un bono de transporte? ¿Vendrán los alumnos? ¿Estudiarán?

Se tomaron decisiones difíciles.

Se acordó, en una primera fase, atender áreas con una gran población graduada de sexto grado, pero que no continuaba en séptimo por falta de oferta educativa local. O, por otra parte, enfocarse en aldeas, centros poblados o ciudades cercanas accesibles durante todo el año.

Debido a los escasos recursos, se decidió emplear la experiencia del Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT), el cual es un programa de educación secundaria alternativa que ofrece instrucción de 7mo a 12vo grado a jóvenes que viven en comunidades rurales aisladas en cinco países de  Latinoamérica.

De esta manera, se brindaron servicios educativos a través de instructores que utilizan materiales en distintas materias para guiar el aprendizaje de los alumnos. También se empleó el conocimiento local y el entusiasmo del Instituto Hondureño de Educación por Radio (IHER). La experiencia fue lanzada a comienzos del 2014, creando oferta educativa en 100 aldeas rurales.

Dada la importancia del proyecto para el desarrollo de esta zona de Honduras, tuve la oportunidad de visitar algunas escuelas del área en Octubre de 2014. Una de mis visitas me llevó a la Escuela José Trinidad Cabañas de la comunidad El Portillón del municipio San Marco, en el departamento de Intibucá.  Para llegar a esta escuela, desde la capital departamental, primero tomamos un camino consolidado. Luego, pasamos a uno también asentado, pero mucho más angosto e irregular, un camino de herradura. Las lluvias de la época le añadieron un poco de emoción al viaje: por seguridad, tuvimos que descender del vehículo que nos transportaba en varios puntos del camino.

a comunidad cercana, San Marco de la Sierra, se encuentra aproximadamente a cinco kilómetros en línea recta y a diez kilómetros por el camino de herradura. La  vía directa tiene varias montañas en su camino, con una pendiente promedio de 24 grados y con picos que pueden llegar a 45. En época seca, les tomaría a los alumnos caminar dos horas de ida para llegar a la escuela y dos de vuelta para regresar. Por otro lado, el camino de herradura les tomaría a los estudiantes 30 minutos en transporte. Sin embargo, este camino se cierra en época de lluvias, lo que afecta la asistencia a las clases. Cabe acotar que la pendiente promedio de esta vía es de 14%, dificultando así que los alumnos se trasladen en bicicleta.

Al final del camino, llegamos a la escuela. El viaje (y el dolor de espalda) fue gratamente recompensado al ver un aula que, si bien, se encontraba en condiciones muy precarias, estaba llena de estudiantes ¡estudiando! Los alumnos, acompañados por un instructor totalmente comprometido, estaban avanzando de acuerdo al plan educativo. Debido a nuestra visita, la mayoría de los padres estaban presentes, extremadamente agradecidos por la oportunidad de la que disfrutaban sus hijos. Como gesto de gratitud, nos ofrecieron un manjar de la zona: una rica sopa indígena de gallina.

El éxito del programa no solo se ha registrado en esta aldea. En total, se matricularon más de 2.500 estudiantes en 100 centros educativos en 2014. La deserción durante el año fue mínima. Las escuelas han empezado clases en el 2015, atendiendo nuevos alumnos en séptimo grado y a aquellos que fueron promovidos de séptimo a octavo grado. El gobierno, en coordinación con el BID, está evaluando alternativas para potenciar el modelo, mejorando las condiciones de prestación del servicio educativo e incluyendo tecnologías de información.

Adicionalmente, el gobierno de Honduras está consciente de que hay muchas escuelas que están en áreas aún más remotas, donde no llega ni el camino consolidado, ni el camino de herradura. Es por esto que, en cooperación con el BID y otros organismos locales e internacionales, se está en proceso de identificar otras soluciones creativas para mejorar el desempeño educativo de la zona y potenciar su crecimiento sostenido.

Fuente del articulo: http://blogs.iadb.org/educacion/2015/05/26/largo-camino-buen-destino/

Fuente de la imagen:http://blogs.iadb.org/wp-content/blogs.dir/39/files/largo-camino-1-baja.jpg

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España: UPN considera que Educación «debe explicar ya» su previsión sobre la Oferta Pública de Empleo para 2017

 

España: 02 de septiembre de 2016/noticias.lainformacion.com

 

El portavoz de UPN en la Comisión de Educación del Parlamento de Navarra, Alberto Catalán, ha defendido que desde el departamento de Educación «se deberían explicar ya las previsiones sobre la Oferta Pública de Empleo (OPE) para 2017 tras lo ocurrido con la pasada OPE, las fechas en que nos encontramos y la crisis que vive el departamento».

El parlamentario regionalista ha señalado, en un comunicado, su «especial preocupación» por «la OPE de Enseñanza Secundaria y la de Catedráticos para el Conservatorio Superior de Música de Navarra».

Catalán ha indicado que en la primera comparecencia del consejero al inicio de la legislatura, «éste planteó la necesidad de convocar Oferta Pública de Empleo para el año 2016, una convocatoria que contó con el rechazo unánime de los sindicatos y del Parlamento, lo que obligó al Departamento a modificar su propuesta inicial y a dilatar en exceso la convocatoria».

El regionalista ha añadido que, «dados los antecedentes, la crisis permanente en que se ha instalado el departamento con el actual descabezamiento de su cúpula directiva y que estamos ya en septiembre, resulta oportuno y necesario conocer que previsiones e intenciones tiene el Departamento sobre la necesidad o no de convocar OPE».

Por ello, quiere saber qué plazos maneja Educación para una posible OPE de Secundaria y si el Departamento tiene previsto convocar la Mesa General y la Sectorial para abordar la cuestión y cuándo.

CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE NAVARRA

Catalán también ha expuesto que el 2 de junio de este año el pleno del Parlamento de Navarra aprobó una moción, a iniciativa de UPN, «instando al Departamento de Educación a ir convocando plazas de Catedrático para el Conservatorio Superior de Música de Navarra en la correspondiente OPE, tras los cambios normativos que lo posibilitan y tal y como ya han hecho otras comunidades».

El regionalista ha preguntado así al consejero Mendoza si tiene previsto convocar esa OPE, en qué especialidades y qué plazos maneja.

Tomado de: http://noticias.lainformacion.com/policia-y-justicia/juicios/corte-preliminar/UPN-Educacion-Oferta-Publica-Empleo_0_949705411.html

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