América del Norte/México/17.07.18/Fuente: www.juarezadiario.com.
La construcción de la Biblioteca-Avión que se lleva a cabo en la avenida Heroico Colegio Militar presenta avances al ser colocada la malla perimetral.
El director de Educación, Jesús Ortega Aguirre, dio a conocer que el proyecto que se realiza con fondos federales y también conocido como “Biblioavión”, ya está resultando atractivo a los estudiantes de tal manera que ya se comunican algunos planteles escolares a la dependencia para solicitar informes para al término, llevar a sus estudiantes.
Los trabajos más recientes son la colocación de la malla ciclónica, la construcción del anfiteatro, la rampa de entrada, plataforma al exterior y se ha iniciado con la instalación eléctrica de acuerdo al personal a cargo de los trabajos.
La inversión del proyecto es de 19.5 millones de pesos y contará con tecnología digital y un acervo bibliográfico para consulta y eventos educativos.
Tendrá un espacio para grupos de hasta 50 niños por lo que se pretende manejar citas para grupos grandes, lo que en su momento se dará a conocer.
El Presidente Municipal Armando Cabada Alvídrez informó con anterioridad que se hicieron gestiones desde la Dirección de Educación para lograr la implementación del Biblioavión en nuestra ciudad, el cual será el sexto en el país.
Se tiene contemplado finalizar la obra para el inicio del próximo ciclo escolar.
Fuente de la noticia: http://www.juarezadiario.com/juarez/presenta-avances-construccion-del-biblioavion/
América del Sur/Argentina/ 18.11.2017/ Fuente: www.argentina.gob.ar.
En dos jornadas, más de 140 personas se dieron cita en Salta y dejaron ver que es posible el trabajo en conjunto para fortalecer la educación.
Entre los asistentes destacamos las palabras de Raquel Flores de Enseña por Argentina: “Me gusta esta idea de que sea federal, de que se viaje provincia por provincia para escuchar todas las preguntas y las respuestas más contextualizadas a nuestra realidad.” Como también lo expresó la Ministra Analía Berruezo: “Vamos a trabajar juntos, municipios, autoridades del gobierno, autoridades civiles.”
La convocatoria al primer encuentro tuvo como objetivo generar un diagnóstico compartido de preocupaciones en torno a la educación, enriquecido por la pluralidad de miradas y sectores. Mientras que, en la segunda jornada, el foco estuvo en definir líneas de acción para cada una de las preocupaciones identificadas. Formaron parte de este proceso representantes del sistema educativo, actores comunitarios, docentes, estudiantes, representantes de organizaciones sociales, empresarios, sindicatos, funcionarios públicos, legisladores, medios de comunicación y académicos.
A modo de ilustración los invitamos a ver el video
Fuente de la noticia: https://www.argentina.gob.ar/compromisoporlaeducacion/saltasecomprometeporlaeducacion
SIMO Educación 2017 volvió a reunir a la comunidad profesional de la enseñanza en un entorno de creciente interés y contenidos, que se consolida como referente en nuestro país en innovación tecnológica al servicio de la actividad docente. Así lo reflejan los datos de su pasada edición que, organizada por IFEMA del 25 al 27 de octubre, recibió la visita de 9.442 profesionales, un 15% más que en 2016, y congregó las novedades de 231 empresas de 18 países.
También ha sido relevante el alcance nacional de esta convocatoria en la que, además de los visitantes de Madrid, ha recibido profesionales de todas las Comunidades Autónomas, entre las que destacan Valencia, Andalucía, Castilla La Mancha y Cataluña, en ese orden.
En cuanto a la visita internacional, que ha representado casi un 2% de la afluencia total, hay que señalar este año una importante asistencia de profesionales de países Latinoamericanos, que han supuesto el 42% de este capítulo.
En referencia al perfil del visitante según su actividad, los resultados indican que un 30% fueron docentes; un 23% directores y equipos directivos de centros; un 15% coordinadores TIC; un 15% fabricantes y profesionales del canal TIC; un 13% estudiantes, y un 4% representantes de las Administraciones Públicas.
Además, las propuestas presentadas en SIMO Educación han captado la atención de profesionales de todo tipo de centros. En este sentido, hay que señalar que el 38% de los visitantes provenían de centros públicos; el 29% de concertados, y el 33% de privados.
Por otra parte, y junto a la oferta de marcas líderes en innovación tecnológica, grupos editoriales, distribuidoras de tecnología para los centros educativos, así como las plataformas de gestión y de contenidos educativos, entre otros participantes, otro de los grandes focos de atracción profesional fueron las numerosas actividades organizadas en esta edición, con las intervenciones de más de 200 ponentes nacionales e internacionales y las presentaciones de 30 experiencias TIC llevadas a cabo en diversos colegios españoles, entre otras, y que durante tres días llenaron los auditorios de SIMO Educación.
Así mismo se celebraron con gran éxito de asistencia los talleres prácticos sobre programación, robótica, uso educativo de drones, educación inclusiva, aprendizaje-servicio, realidad virtual, big data en educación, yoga y mindfulness en el aula, gamificación, etc. y, por primera vez, la Jornada para directores de los centros educativos, titulada “La Dirección como motor imprescindible de la transformación educativa del centro”, así como el espacio MAKERS que ofreció a los docentes la oportunidad de conocer de forma práctica las posibilidades que abren las actividades ‘maker’ para el aula, así como el papel fundamental que juegan las tecnologías en este proceso.
En el programa de SIMO Educación también participaron las Consejerías de Educación de Canarias, Castilla – La Mancha, Castilla – León, Extremadura, y Madrid, además de la Agencia para la Modernización tecnológica de la Xunta de Galicia – AMTEGA; el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, INTEF; Crue Universidades Españolas TIC: Escuelas Católicas Nacional (EC) y Escuelas Católicas de Madrid (ECM); la Fundación Madri+d, y la Academia de las Ciencias y las Artes de Televisión.
Además, SIMO Educación otorgó sus Premios a la Innovación a las experiencias TIC más vanguardistas; presentó una selección de ocho jóvenes empresas y proyectos tecnológicos innovadores de amplio potencial de aplicación en la educación en la plataforma IMPULSO, y como novedad dio a conocer algunas de las propuestas de la vanguardia sectorial destacadas en SIMO Educación innova.
Fuente de la reseña:http://electro-imagen.com/articulo/simo-educacion-2017-se-afianza-en-innovacion-tic
América del Sur/Argentina/17.10.2017/ Fuente: www.tiemposur.com.ar.
La Coordinación Provincial de Ciencia y Tecnología del Consejo Provincial de Educación llevó adelante este domingo 15, el acto de cierre de la Feria Provincial de Ciencias, Arte y Tecnología; el Encuentro Provincial de Clubes de Ciencia y el de CAI que se estuvieron desarrollado desde el pasado viernes en las instituciones educativas anfitrionas -Escuela Primaria Provincial N°11, Colegio Secundario N°10 y N°38, de Perito Moreno 590-.
Se encontraban presentes acompañando a la coordinadora provincial de Ciencia y Tecnología, Beatriz Taboada, la senadora nacional María Ester Labado; la Directora Provincial de Educación Primaria, Cristina Miranda; la Directora Provincial de Educación Secundaria, Silvana González; la Directora Provincial de Educación Superior, Patricia Aguirre; la Directora General de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, Matilde Gallo; el Coordinador Provincial del Plan Fines, Fabián Coniglio; el referente de Políticas Socioeducativas, Pablo Mata, supervisores, docentes, alumnos y familiares.
En la oportunidad se dio a conocer cuáles son los proyectos destacados, que resultaron seleccionados por el numeroso equipo de evaluadores. Los docentes y profesionales que cumplen este rol reciben la explicación de los alumnos sobre la investigación realizada (visitando cada stand más de una vez) y hacen una devolución sobre los proyectos a cada grupo de estudiantes.
Por niveles
Educación Inicial: Instituto María Auxiliadora de Puerto Santa Cruz; proyecto “El Pingüino de Magallanes. De Río Gallegos, Jardín de Infantes N° 65; “Entre la fantasía y la realidad”. Instituto Privado de Educación Integral (IPEI); “Conociendo a María Elena Walsh”.
Educación Primaria. Caleta Olivia: Instituto Privado Aonikenk, “1470 KG – De contaminación”. Rio Gallegos: EPP N° 1, “La ciencia me atrae”; IPEI, “Bibliotecas móviles”; EPP N° 39, “Contando la química”. El Calafate: Upsala, “¿Cómo varia la frecuencia cardíaca en reposo y en movimiento?”; EPP N° 73, “Electro Frutas”.
Educación Secundaria. Río Gallegos: Instituto Austro, “El enemigo silencioso de Río Gallegos” y “Alegrías al corazón”. Puerto Santa Cruz: Instituto María Auxiliadora, “Dogmática: casa inteligente”. Tres Lagos: CPES N° 30, “Prende tu vida; ¡no la apagues!”. El Calafate: Colegio Padre Manuel González , “Nuestros hombres; ¿nuestros héroes?”.
Por modalidades y temas
Domiciliaria y Hospitalaria. Río Gallegos: Escuela Industrial N° 4, “E-portfolio en ámbito educativo”.
Intercultural Bilingüe. Río Gallegos: EPP N° 1, “Tchaito Omkke Telek”.
Jóvenes y Adultos. El Calafate Centro Educativo Joven Labrador, “Fungi CEJL”.
Contextos de privación de la libertad. Caleta Olivia: EPJA N° 16, “Cicatrices”.
Rural. Bella Vista: EPPR N° 37, “ La historia en nuestras paredes”.
Técnico Profesional. RIO GALLEGOS: Escuela Industrial N° 6, “DICOREG: Diferenciador de colores con reproductor” y “Central de monitoreo de variables para lanzamiento remoto del cohete”.
Educación Agropecuaria. Gobernador Gregores: Escuela Agropecuaria Pcial. N° 1, “Película Cicatrizante”.
Formación Profesional. El Calafate: Centro Educativo Joven Labrador, “Ecoleños”.
Empreendedorismo. Río Gallegos: Escuela Industrial N° 6, “C.P.I: Conservador Portátil De Insulina”. Caleta Olivia: Escuela Industrial N° 1, “Revestimos reciclando…”.
Artística. Río Gallegos: EPP N° 1, “El arte de hacer equilibrio”.
Secundario Temático – “Programación y robótica”. Río Gallegos: Escuela Industrial N° 4, “QUIMIQUEST”.
Seleccionados para participar en Tecnópolis
Técnico Profesional. Rio Gallegos: Escuela Industrial N° 6, “Electronic Hand Prothesis”, “Assag-6”, “Ventum kfia-17” y “Gochain: cadena líquida”.
Gobernador Gregores: Agropecuaria Pcial. N° 1, “Solución conservante EA N° 1” y “Concentrado de quínoa”.
En calidad de invitados
Educación Inicial. Rio Gallegos: Club de Ciencias del Jardín de Infantes N° 16, “Ruibarbo”. Invitado – destacado.
Educación Primaria. Las Heras: CAI de la EPP N° 53, “Crónica de los chicos”. Invitado provincial.
Fuente de la noticia: http://www.tiemposur.com.ar/nota/140722-quienes-son-los-destacados-en-la-feria-provincial-de-ciencia
Europa/España, 11 de octubre de 2017. Fuente: www.eventoplus.com
Mega congreso en Sevilla, y un hito para FIBES que acogió el congreso más grande de su historia: del 12 al 15 de septiembre, la primera vez en la historia de FIBES que ha usado la totalidad de espacios de las dos sedes que disponen para un solo congreso, el más importante del mundo de la educación: la EAIE (Asociación Europea de Educación Internacional) trajo a la ciudad andaluza una asistencia de 6.000 personas de 95 países.
Conexión de miles de profesionales de la educación superior. Los datos hablan… 6.000 asistentes, 250 stands, 10.000m2 de exposición comercial, 6.000m2 para coffee breaks y networking, 5.400 almuerzos registrados en un día, son algunos datos que ilustran la magnitud del congreso.
Acuerdos de sostenibilidad. Según Jane Corrales, ejecutiva de cuentas de FIBES, la conciencia de reciclar estuvo presento durante todo el congreso. Todos los recipientes y utensilios estaban compuestos por material orgánico, además la comida que sobraba la donamos a las “Hermanitas de Caridad de Triana”, y a través de un proyecto “Flora Tristán” se organizó una donación de todos los materiales de oficina sobrantes (pen drives, folios, bolis, baterías, etc.) a la Universidad Pablo Olanide.
Generar comunidad. A través de una app los congresistas podían descargarse el programa científico. “Había sesiones con votaciones durante los debates que se generaban en algunas ponencias”, nos detalla Jane. Las redes sociales fueron además una herramienta para informar de las opiniones de los participantes. En un pabellón, FIBES instaló un social Wall, pantalla donde los congresistas podían visualizar los mensajes que se lanzaban a través de twitter, facebook y linkedin durante el congreso.
El reto de la conectividad. Sobre todo, no fallar allí… para adaptarse a este evento XXL, FIBES reforzó la conectividad en EAIE para ofrecer 5.000 conexiones simultáneas wifi. Según Jane, “en muchos procesos del congreso dependíamos de la calidad de conexión a internet, como la acreditación o exposición de un ponente”.
Formato versátil de la exposición comercial. Un total de 10.000m2 distribuidos para facilitar la interacción entre asistentes y expositores. “Es tan importante actualmente que el congresista pare y hable con un compañero mientras toma un café, que del total de la área expositora, 6.000m2 fueron destinados a ello”. Además el formato comida a una hora estándar ha pasado a mejor vida, “durante el congreso se ofrecía café durante todo el día y un bufete de comida durante dos horas para que el congresista pudiera organizar sus tiempos como mejor le convenía”, señalaba Jane.
Sabor flamenco y olé! Sevilla aporta carácter, y el congreso lo aprovechó: “la experiencia local la transmitimos durante todo el congreso, desde el logo del congreso con flores andaluzas, el opening cocktail en la Plaza de España con bailes flamencos, o las clases interactivas para aprender a tocar las palmas el primer día en el auditorio de FIBES.
Participación local. Una de las cosas que más interesantes nos parecen en congresos es cuando consiguen conectar con la comunidad local. Aquí el apoyo de Universidades de Andalucía, un consorcio de 10 universidades locales fue una de las claves, además de la implicación de la ciudad y de la Junta de Andalucía. Se consiguió el apoyo de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. De hecho, la zona expositiva incluía un stand que aglutinó a las 10 universidades públicas de Andalucía. Esta colaboración salió del recinto del congreso: se incluyeron en el programa del congreso unos «Campus Tours» a las principales universidades de Sevilla, Huelva y Cadiz.
La herencia multicultural de España, un activo. Tenemos aquí uno de los elementos que pueden ayudar a diferenciar España: El tema de la conferencia de este año ha sido «Un mosaico de culturas», forma de impulsar la historia multicultural de Andalucía y el trabajo multifacético de los educadores internacionales.
Fuente de la noticia. https://www.eventoplus.com/casos/la-educacion-se-reune-en-fibes/
América del Sur/Chile, 16 de septiembre de 2017. Fuente: utem.cl Autora: Daniela Bozo Villarroel.
El Museo de la Educación Gabriel Mistral fue el escenario escogido para celebrar el Primer Seminario de Educación Continua: Universidad para toda la Vida, organizado por la Red de Educación Continua de Universidades del Estado de Chile, en colaboración con la Oficina Regional de UNESCO para América Latina y el Caribe.
La importancia de contar con instituciones que brinden espacios de formación y perfeccionamiento una vez terminada la carrera universitaria, responde también al interés de los profesionales por una constante capacitación en sus áreas, iniciativa que además, es valorada en el mundo laboral.
Ante este escenario, la Red de Educación Continua, integrada por las universidades del Estado de Chile, entre ellas la Universidad Tecnológica Metropolitana, trabaja constantemente por mejorar y ampliar los espacios y ofertas de capacitación, en función de las necesidades de los profesionales.
Así, el desarrollo de este seminario tuvo por objeto la reflexión sobre el rol de la universidad en la trayectoria de aprendizajes a lo largo de toda la vida, reflejado en las experiencias de distintas empresas y organismos, públicos y privados, que han recurrido a capacitar a sus trabajadores con alguna de las universidades del Estado.
Juan José Cárcamo Hemmelmann, subdirector de Servicio al Cliente del Instituto de Previsión Social; Jaime Veas Sánchez, director del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación; y Daniel Calderón Magaña, director de INDO Consultores y Colaboral, fueron algunos de los participantes en el bloque de experiencias.
En el caso de la UTEM, José Antonio Maiza Melero, gerente General de CICAL limitada, compañía industrial de caucho, dedicada a hacer equipos y repuestos para minería, se refirió a su relación con la Institución, de acuerdo a la experiencia de su empresa.
“Nos relacionamos a través de distintas personas que trabajan en la empresa que se capacitaron con ex alumnos de la UTEM, y con ellos hicimos un par de proyectos que los postulamos a la CORFO para mejorar nuestra tecnología. Con ellos hicimos un proyecto para mejorar la calidad del aire en la empresa, y otro para mejorar el proceso de granallado, que es uno de los procesos productivos que tenemos”, comentó Maiza.
Además, el encuentro contó con la participación de Cecicilia Barbieri, directora de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO), quien centró su charla en las interrogantes para repensar la universidad en el siglo XXl, orientadas al proyecto de Educación 2030.
En la exposición se reconoció la importancia que la educación de adultos tiene para el proceso formativo general, con miras a alcanzar prontamente la garantización de una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promocionar mayores oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida.
Por su parte, Claudia Barbosa Herrera, Directora de Capacitación y Postítulo de la UTEM, y representante de la Institución en la Red, sostuvo que la organización de este encuentro se plantea como una necesidad colaborativa a nivel regional, y cómo desde la UTEM, a través de la Vicerrectoría de Transferencia Tecnológica y Extensión, la vinculación con el medio se ha vuelto una pieza clave para la educación continua.
“Responde a un sistema de colaboración entre la universidades estatales, frente a una política que todavía no está regularizada en temas de educación continua. Nuestro objetivo principal es generar un estándar donde las universidades sean colaborativas a nivel regional y potenciar de cierta forma el conocimiento en áreas especializadas” señaló la Directora.
El encuentro permitirá seguir avanzando en lo que se traduce como un proyecto de largo aliento, donde las universidades han sabido trabajar en conjunto, enfocadas en un compromiso país con la educación para toda la vida.
Fuente de la reseña: http://www.utem.cl/2017/09/14/red-educacion-continua-las-universidades-del-estado-realizo-primer-seminario-educacion-continua-universidad-toda-la-vida/
La igualdad de género es uno de los principales objetivos del mundo actual y a favor del cual se desarrollan políticas públicas y se alcanzan compromisos entre los Estados, tanto a nivel regional como internacional. La región de América Latina y el Caribe ha realizado grandes avances en este aspecto, aunque aún son muchas las barreras que tienen que romperse para las mujeres y colectivo LGTBI.
Para conseguir la aceptación plena de sus derechos y un trato igualitario es necesario abordar el problema desde el ámbito educativo, construyendo desde el principio los cimientos para el respeto a la justicia y a la dignidad humana. Además, los centros educativos son muchas veces el escenario donde se realizan muchas de las violaciones de derechos y discriminaciones de mujeres y personas LGTBI.
Con el fin de poner en común las mejores medidas que promuevan la igualdad de género en centros educativos y una educación basada en la igualdad de todos, se celebra el Seminario Virtual ‘La igualdad de género en América Latina y el Caribe’. Esta iniciativa del Observatorio Regional de Educación Inclusiva(OREI) que está impulsada por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la CEPAL y cuenta con el apoyo de UNICEF, OREALC/UNESCO Santiago y la Organización de Estados Iberoamericanos, tendrá lugar del 25 al 29 de septiembre, de 11 a 13 horas según el horario de Brasilia. El encuentro reunirá a activistas, investigadores, educadores y estudiantes para abordar el tema desde diferentes perspectivas.
La retransmisión del evento se podrá seguir desde la página web de OREI a través del enlace www.orei.org/seminario.
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